新滬科版八年級(jí)物理第十單元功與機(jī)械能各個(gè)章節(jié)測(cè)試試題（含答案）

第十章功與機(jī)械能第一節(jié)機(jī)械功1.小明利用寒假體驗(yàn)了“冰雪旅游”,下列關(guān)于做功的說(shuō)法正確的是?(

)A.把團(tuán)好的雪球舉起來(lái),人對(duì)雪球做功B.拋出去的雪球繼續(xù)向前飛行的過(guò)程中,人對(duì)雪球做功C.舉著雪球不動(dòng),人對(duì)雪球做功D.小明滑雪時(shí)從高處下落的過(guò)程中,沒(méi)有力對(duì)小明做功2.小明從地上拿起一個(gè)雞蛋并把它緩緩舉過(guò)頭頂,所做的功約為?(

)A.0.1焦

B.1焦

C.10焦

D.100焦3.北京冬奧會(huì)冰壺項(xiàng)目,比賽所用冰壺的質(zhì)量為20kg,某次投擲時(shí)運(yùn)動(dòng)員用12N的水平恒力將冰壺從出發(fā)點(diǎn)A點(diǎn)推至B點(diǎn)后放手,放手后冰壺繼續(xù)滑行至O點(diǎn)停止。冰壺滑行時(shí)受到的摩擦力為2N,從A點(diǎn)到O點(diǎn)用時(shí)12s,則A點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,冰壺的平均速度為

m/s,這次投擲過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做的功為

J,冰壺克服摩擦做功

J。4.(多選)某建筑工地上,一臺(tái)起重機(jī)將兩種材料同時(shí)從地面豎直勻速起吊送至兩個(gè)不同的高度,整個(gè)過(guò)程中起重機(jī)提升材料所做的功W與提升高度h的關(guān)系如圖所示。由圖可知(g=10N/kg)?(

)A.兩種材料總質(zhì)量為1.5tB.兩種材料總質(zhì)量為3tC.吊到40m高處的材料質(zhì)量為1tD.吊到40m高處的材料質(zhì)量為1.5t5.如圖,將同一物體分別沿光滑斜面AB、AC以相同的速度,勻速拉到頂點(diǎn)A,拉力F1、F2做功分別為W1、W2,下列選項(xiàng)正確的是?(

)A.F1<F2

W1>W2B.F1>F2

W1=W2C.F1>F2

W1>W2D.F1<F2

W1=W26.如圖所示,小王用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使同一木塊先后以速度v1和v2沿同一水平木板勻速直線滑動(dòng)相同的距離,且v1>v2,則第一次木塊所受的摩擦力

第二次木塊所受的摩擦力;第一次拉力做的功

第二次拉力做的功。(均選填“大于”“小于”或“等于”)7.物理課上,喜歡動(dòng)手的小明幫助老師搬運(yùn)實(shí)驗(yàn)器材,器材所受的重力為20N,距離講臺(tái)的水平距離OM=1.2m,距離講臺(tái)面的高度ON=0.8m,如圖所示。小明先用4s的時(shí)間在M點(diǎn)將器材勻速豎直搬起0.8m,再勻速直線運(yùn)動(dòng)5s到達(dá)講臺(tái)的N點(diǎn)。小明水平移動(dòng)器材時(shí),速度大小為

cm/s,對(duì)器材做的功為

J。8.“兄弟齊心,其利斷金”,在某次勞動(dòng)課上,李陸同學(xué)用F1=200N的力水平向左推小車,劉灣同學(xué)用F2=100N的力作用在該小車上,要使兩人作用在小車上的力的效果最大,兩個(gè)力的方向須

,在兩人共同作用下,10s內(nèi)小車加速前行了5m,則此10s內(nèi)兩人作用在小車上的力做的總功為

J。9.小尚同學(xué)勤于思考,熱愛(ài)探究,下面是他在探究中遇到的兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)完成相關(guān)計(jì)算。(1)小尚聽(tīng)爸爸說(shuō),家里的電動(dòng)汽車正常行駛10km消耗的電能約為1度(3.6×106J)。他認(rèn)為由此可以測(cè)算出電動(dòng)汽車的牽引力,依據(jù)模型思想,他將問(wèn)題簡(jiǎn)化為:汽車行駛10km,牽引力做功3.6×106J,求牽引力的大小。(2)被測(cè)物體A置于堅(jiān)固的水平臺(tái)上,實(shí)驗(yàn)小桌放在物體A上,小桌與A的接觸面積為0.1cm2(即A的受力面積)。往實(shí)驗(yàn)小桌上的沙盤里緩慢添加細(xì)沙,直到將被測(cè)物體A壓壞,測(cè)得小桌、沙盤和細(xì)沙的總重為5N,求物體A能承受的最大壓強(qiáng)。第二節(jié)功率1.如圖,大人和小孩分別將5塊相同的磚從一樓搬到二樓,在這個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(

)A.小孩對(duì)磚做功更多B.小孩對(duì)磚做功更快C.大人對(duì)磚做功更多D.大人對(duì)磚做功更快2.學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展“比一比誰(shuí)的功率大”的活動(dòng),他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案:①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度;②控制爬樓的時(shí)間相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度;③控制爬樓的高度相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間,可行的是?(

)A.只有①

B.只有①②C.只有②③

D.①②③都可以3.已知木箱重為1000N,在水平拉力F的作用下向右以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),地面對(duì)木箱的摩擦力為重力的0.3倍。經(jīng)過(guò)5s,地面對(duì)木箱的支持力做功

J,拉力F做功的功率為

W。4.2023年5月23日12時(shí)30分許,我國(guó)13名科考隊(duì)員成功登頂珠穆朗瑪峰,巍巍珠峰再次見(jiàn)證歷史!在他們從山腳下到山頂?shù)倪^(guò)程中,體重(含裝備)越大的隊(duì)員一定?(

)A.做功越多

B.功率越大C.做功越快

D.功率越小5.在內(nèi)徑約為1cm玻璃管中注水近滿,上端留一個(gè)氣泡,用橡皮塞塞住管口,再將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置,氣泡上升,如圖所示。測(cè)得氣泡上升40cm用時(shí)20s,則該過(guò)程中氣泡所受浮力做功的功率最接近于(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)?(

)A.2×10-5WB.2×10-4WC.2×10-3WD.2×10-2W6.已知雨滴在空中豎直下落時(shí)所受空氣阻力與速度大小的二次方成正比,且不同質(zhì)量的雨滴所受空氣阻力與速度大小的二次方的比值相同?，F(xiàn)有質(zhì)量分別為2g和1g的雨滴從空中豎直下落,在落到地面之前都做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么兩雨滴做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,它們重力的功率之比為?(

)A.2∶1

B.22∶1

C.4∶1

D.2∶17.如圖所示,重為20N,棱長(zhǎng)為10cm的正方體物塊放在水平桌面上,在10N的水平拉力F作用下,5s內(nèi)沿水平方向勻速移動(dòng)了50cm,則物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為

Pa,水平拉力F做功的功率為

W。8.物體A重5N,如圖1,A在水平拉力F1作用下,在水平面從M勻速直線運(yùn)動(dòng)到N用時(shí)3s;如圖2,在A上放置一個(gè)鉤碼,A在水平拉力F2作用下,在另一水平面從P勻速直線運(yùn)動(dòng)到Q用時(shí)2s。(1)在MN、PQ段,A的速度分別為v1、v2,A所受摩擦力分別為f1、f2,則v1

v2,f1

f2。(均選填“>”“=”或“<”)(2)A從M運(yùn)動(dòng)到N,F1做的功為

J、功率為

W,A所受重力做的功為

J。9.如圖所示為我國(guó)生產(chǎn)的一款水陸兩棲觀光車,它既能在陸地上行駛,又能像船一樣在水中航行。該車的總質(zhì)量是12t,空載靜止在水平地面上時(shí),四個(gè)車輪與地面接觸的總面積為0.2m2。求:(g取10N/kg)(1)該車空載靜止在水平地面上時(shí),它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?(2)該車空載(駕駛員質(zhì)量忽略不計(jì))在水中航行時(shí),受到的浮力是多少?(3)該車在水中以36km/h的速度勻速直線航行5min,此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率為180kW,觀光車航行過(guò)程中受到的阻力是多少?10.學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,甲和乙兩位同學(xué)想測(cè)量自己通常情況下爬樓的功率,他們測(cè)量前設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。(1)實(shí)驗(yàn)原理:

;(2)需要的測(cè)量器材有磅秤、

、

;(3)為了更好實(shí)驗(yàn),兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下,其中多余的是

;A.測(cè)出自身的質(zhì)量mB.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LC.測(cè)出一樓到三樓的高度hD.測(cè)出上樓所用的時(shí)間tE.算出上樓功率P(4)甲和乙都覺(jué)得測(cè)功率需要多次實(shí)驗(yàn)求平均值,主要目的是

;(5)他們給出了以下2種方法:甲:每天測(cè)1次自己正常爬樓的功率,一星期后把測(cè)得的所有值取平均值;乙:在2h內(nèi)不間斷地爬樓n次,最后求出n次爬樓的平均值。其中,

(選填“甲”或“乙”)同學(xué)求得的值能較準(zhǔn)確地反映他通常情況下爬樓的功率,若換用另一種方法,最終求得的值將比通常情況下的功率值

(選填“大”或“小”)。第三節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能1.攝影師利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行航拍,在無(wú)人機(jī)勻速上升的過(guò)程中,下列分析正確的是?(

)A.無(wú)人機(jī)的動(dòng)能變大B.無(wú)人機(jī)的重力勢(shì)能不變C.無(wú)人機(jī)的機(jī)械能不變D.無(wú)人機(jī)的機(jī)械能變大2.“神舟十五號(hào)”載人飛船返回艙接近地面時(shí),反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火,返回艙減速下降,安全降落在著陸預(yù)定區(qū)域。在此過(guò)程中返回艙?(

)A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能不變D.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小3.2024年1月11日,我國(guó)使用全球運(yùn)力最大固體運(yùn)載火箭,將“云遙一號(hào)”3顆衛(wèi)星順利送入預(yù)定軌道。在火箭加速升空的過(guò)程中,衛(wèi)星的機(jī)械能

(選填“增大”“不變”或“減小”)。4.毛主席在《沁園春·雪》一詞中寫道:“一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕?！睂?duì)于“彎弓”的過(guò)程中所蘊(yùn)含的物理知識(shí),下列理解正確的是

?(

)A.“彎弓”發(fā)生的是塑性形變B.“彎弓”說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.“彎弓”的過(guò)程中弓的彈性勢(shì)能增大D.“彎弓”的過(guò)程中弓的機(jī)械能不變5.4月26日我省舉行了首屆中學(xué)生自制水火箭比賽。參賽選手對(duì)水火箭打氣,拉開(kāi)氣閥,水向下噴出,水火箭一飛沖天。在水火箭上升過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是?(

)A.水火箭能起飛是受到水對(duì)它向上的推力B.水火箭受到的重力不變C.水火箭的動(dòng)能一直增大D.水火箭的重力勢(shì)能一直增大6.2023年5月20日,“深海勇士號(hào)”載人潛水器深入南海西北陸坡一號(hào)沉船處開(kāi)展考古調(diào)查。載人潛水器某階段勻速下潛過(guò)程中動(dòng)能

,機(jī)械能

。(選填“增大”“減小”或“不變”)7.在離桌邊約20cm的地方放一枚鋁質(zhì)硬幣,在硬幣前10cm左右放置一個(gè)高度約2cm的木塊,在硬幣后放置一本與硬幣厚度相當(dāng)?shù)墓P記本。如圖所示,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣跳過(guò)木塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在氣體中,流速越大的位置,壓強(qiáng)越

,跳起的硬幣在上升過(guò)程中重力勢(shì)能越來(lái)越

,下降過(guò)程中動(dòng)能越來(lái)越

。8.體育課上小唐同學(xué)進(jìn)行傳接排球訓(xùn)練,他將球斜向上拋出,球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,a、b、c、d為軌跡上的點(diǎn),其中a、c兩點(diǎn)高度相同,不計(jì)空氣阻力,則球在a點(diǎn)的機(jī)械能

d點(diǎn)機(jī)械能(選填“大于”“小于”或“等于”);球在a、b、c、d四點(diǎn)中

點(diǎn)的重力勢(shì)能最大。9.為探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān),利用斜槽、鋼球、木塊等器材在同一水平面上進(jìn)行探究活動(dòng)。鋼球從高為h的斜槽上滾下,在水平面上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的鋼球碰上木塊后,能將木塊撞出一段距離s,如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中探究的“物體的動(dòng)能”是指

(選填字母)。A.鋼球在斜面上的動(dòng)能B.鋼球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能C.木塊被撞擊后的動(dòng)能(2)若水平面是光滑的,

(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離較短而不易進(jìn)行觀察和比較。對(duì)此請(qǐng)你寫出一條改進(jìn)措施:

。

10.小明同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙中的深度情況受到啟發(fā),并產(chǎn)生了如下猜想。猜想一:物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān);猜想二:物體的重力勢(shì)能與物體的高度有關(guān);猜想三:物體的重力勢(shì)能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。為此小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他的做法是:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)金屬小球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H處由靜止下落,C球從距沙表面高2H處由靜止下落,D球從距沙表面高2H處的光滑彎曲管道上端由靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量損失不計(jì))。實(shí)驗(yàn)中測(cè)得A、B兩球陷入沙中的深度分別為h1和h2,而C、D兩球陷入沙中的深度均為h3,且h1<h2<h3。(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察

來(lái)判斷重力勢(shì)能大小的;(2)實(shí)驗(yàn)中B球比A球陷入沙中的深度更大,由此可驗(yàn)證猜想

;(3)為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)比較

(填“A”“B”“C”或“D”)兩球,可得出結(jié)論,當(dāng)物體

相同時(shí),物體的高度越高,其重力勢(shì)能越大;(4)由B、C兩球不能探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,理由是

;(5)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙中深度相同,由此可得出結(jié)論,物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑

(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。第四節(jié)機(jī)械能轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用1.在教練指導(dǎo)下,某游客在哈爾濱體驗(yàn)了單板滑雪跳臺(tái),場(chǎng)地簡(jiǎn)化如圖所示,圖中AC為助滑道,B是助滑道的最低點(diǎn)。他從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑到達(dá)B點(diǎn)的過(guò)程中(不考慮一切阻力),

能轉(zhuǎn)化為

能,機(jī)械能的總量

(選填“增大”“減小”或“不變”)。你一定剪過(guò)指甲吧!為什么指甲被剪斷之后不是原地掉下來(lái),而是“飛”出去?原來(lái),指甲受到指甲鉗的擠壓,改變了

,當(dāng)指甲被指甲鉗剪斷后,指甲的轉(zhuǎn)化為指甲的動(dòng)能,讓指甲“飛”出去。3.掉在地上的彈性小球會(huì)跳起,但是越跳越低。如圖所示為小球在地面彈跳的頻閃照片,下列說(shuō)法不正確的是?(

)A.小球越跳越低,說(shuō)明小球的機(jī)械能逐漸減少B.從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.經(jīng)過(guò)相同高度的B、C兩點(diǎn)時(shí),小球的重力勢(shì)能相同D.經(jīng)過(guò)相同高度的B、C兩點(diǎn)時(shí),小球的動(dòng)能相同4.把常用的按鈕式圓珠筆筆尖朝上用力按下后放手,它會(huì)彈起很高。把它拆開(kāi)后發(fā)現(xiàn),它能彈起的原因是內(nèi)部裝有一根彈簧,如圖甲所示。小強(qiáng)仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn),圓珠筆彈起的過(guò)程可以分為“A:按下后放手”到“B:獲得一個(gè)向上的速度”再到“C:向上運(yùn)動(dòng)到達(dá)最高點(diǎn)”,如圖乙所示。圓珠筆在“A→B”階段,

轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;圓珠筆在“B→C”階段,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為

。5.如圖甲所示,在一個(gè)罐子的蓋和底各開(kāi)兩個(gè)小洞,將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,如圖乙為其截面圖。做好后如圖丙所示,該罐子從斜面A點(diǎn)由靜止釋放,然后返回自行滾上斜面的B點(diǎn)停止后又滾下斜面……如此往返,最后停在水平面上。橡皮筋在

點(diǎn)(選填字母)的彈性勢(shì)能最大;若罐內(nèi)沒(méi)有橡皮筋和小鐵塊,罐子

(選填“可能”或“不能”)返回滾上斜面;第一次返回斜面,向上滾動(dòng)的過(guò)程中,罐子整體在C點(diǎn)的機(jī)械能

(選填“大于”“小于”或“等于”)在B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能。答案第一節(jié)機(jī)械功1.A2.B3