2021年幼兒園大班語言游戲教案過河

幼兒園大班語言游戲教案《過河》

能依據(jù)畫面大膽推測，說出自己的想法。以下是xx為大家整理的，歡迎大家閱讀，僅供參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖片，對(duì)畫面信息進(jìn)行描述，了解小說情節(jié)。

2、能依據(jù)畫面大膽推測，說出自己的想法。

3、體驗(yàn)動(dòng)物之間互助友愛的美好情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《過河》PPT

2、地上用即時(shí)貼部署出一條小河

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)霂煟航裉煳覀儊硗嬉粋€(gè)架小橋的游戲。這是一條小河，誰能用身體在上面架起一座小橋呢?你看她把手和腳撐在小河的兩邊，把身體拱起來，胳膊和腿撐直了，像不像一座小橋啊?好，我們?nèi)縼砑苄虬伞Ｗ尷蠋焷碓囋囆蚣艿慕Y(jié)不堅(jiān)固，注意了，老師要過小橋了……看，有的小橋開始搖擺了，要堅(jiān)持哦!(好，兒童全部會(huì)架小橋了，現(xiàn)在我們回到座位上休息一下)

二、觀看課件，推測小說情節(jié)

1、出示圖片

師：剛才兒童玩了架小橋的游戲，今天，老師還給兒童帶來了一個(gè)有關(guān)架小橋的小說，我們一起來看一看吧。兒童看一看圖片上有什么呢?這些小動(dòng)物想干什么的呢?她們怎么會(huì)怎樣過河呢?這多個(gè)小動(dòng)物里誰會(huì)游泳呢?

2、出示圖片

師：哦，小蛇會(huì)游泳，看，它在河面上架起了什么?哦，小蛇很聰慧，它在河面上架起了一座小橋，那你會(huì)讓誰先過河呢?那為何呢?(依據(jù)幼兒的推測把動(dòng)物過河的次序顯示在課件圖片上)師小結(jié)：剛才兒童把自己的想法說了出來，那小蛇是讓小動(dòng)物按什么次序過河的呢?那我們一起來看一看。

三、觀看課件，了解小說情節(jié)

1、出示圖片

師：唉，小蛇讓誰第一個(gè)過河呢?(小螞蟻)小小的螞蟻?zhàn)咴谛∩叩纳砩希∩叩谋砬樵趺礃?(依據(jù)情況引導(dǎo)小蛇的眼睛，鼻子怎么樣?)師小結(jié)：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過去，小蛇幾乎感覺不到重量，小蛇瞇起眼睛，感覺很輕松。

2、出示圖片

師：第二個(gè)誰過河的呢?(蚯蚓)小蛇的表情有什么改變?小蛇的身體有什么改變?

師小結(jié)：蚯蚓過河，小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛，睜大了眼睛，感覺有一點(diǎn)點(diǎn)累。

3、出示圖片

師：第三個(gè)是誰呢?(小老鼠)小蛇的表情有什么改變?小蛇的身體有什么改變?

師小結(jié)：老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。小蛇感覺累多了，頭上全部流汗了。

4、出示圖片

師：那第四個(gè)呢?(小雞)那你看小雞走上小蛇的身上小蛇身體有什么改變呢?它的表情怎么樣?唉，老師以為它仿佛在微微的笑呢?它為何笑呢?(哦，小蛇即使很累，但它幫助小動(dòng)物過河以為很自豪很愉快，因此它微微的笑了)師小結(jié)：小雞走到小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著。好不輕易支撐著，頭上流下了很多汗，勉強(qiáng)讓小雞順利地從自己身上過了河。

四、師幼展開討論，明白由輕到重的過河的道理師：現(xiàn)在小動(dòng)物全部過河了，那我們來看看小動(dòng)物的過河次序和剛才兒童想的次序一樣嗎?不一樣，哪個(gè)方法更加好呢?(將前后兩個(gè)次序進(jìn)行比較，討論哪一個(gè)措施好)

小結(jié)：老師也以為小蛇的方法挺好的，按從輕到重的次序過河這么小蛇就能保留體力堅(jiān)持到最終，讓全部的小動(dòng)物全部過河。

五、看課件，完整的欣賞小說師：在小蛇的幫助下，四只小動(dòng)物全部順利的過了河，它們很感謝小蛇。那你們以為這是一條怎樣的小蛇呢?……那我們兒童在他人碰到困難的時(shí)候也要像小蛇一樣樂于幫助他人，幫助他人也是一件很愉快的事情。

那這個(gè)小說還沒有名字呢?我們來給它起個(gè)名字吧!

六、拓展師：嚕嚕嚕、嚕嚕嚕，誰來了?小豬來了，小豬嚕嚕也要過河呢，你以為小蛇會(huì)讓它從身上過去嗎?

師小結(jié)：老師也以為小蛇不能再幫助小豬過河了，因?yàn)樗呀?jīng)很累了，假如讓小豬從身上過去萬一堅(jiān)持不住，小豬就會(huì)掉到河里發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，我們要依據(jù)自己