在社會中成長課件

第一課豐富的社會生活1.2在社會中成長1.政治認(rèn)同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會，增進關(guān)心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。2.道德修養(yǎng)：樹立積極的生活態(tài)度，初步培養(yǎng)學(xué)生親社會的意識。3.法治觀念：遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，有為他人、為社會服務(wù)的精神。4.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化，積極參與社會實踐。5.責(zé)任意識：將個人成長與社會發(fā)展相結(jié)合，養(yǎng)成親社會行為，積極投身社會實踐活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)重點：社會生活是豐富多彩的，感受和認(rèn)識社會生活。教學(xué)難點：培養(yǎng)青少年的親社會行為。1.社會對個人成長的作用（為什么個人的成長離不開社會？）2.親社會行為的含義及表現(xiàn)3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（必要性+意義）★4.怎樣養(yǎng)成親社會行為？★在社會課堂中成長01節(jié)目組找到高占喜時，他正在青海省民和縣朵卜村讀初一，他的家在距離學(xué)校10公里的地方，每天，他都要走路上下學(xué)。在村里，高占喜家是最窮的一戶，別人家的廚房都已貼上瓷磚，他家的墻面還是土墻，有時候做起飯，還會向下掉灰。高占喜的父親早年間雙目失明，母親體弱多病，一家人全部的收入來源，是外出打工的哥哥每年寄回來的2000塊錢。家中窮困，一日三餐他只能吃粗面饃饃配涼水，只有過年的時候才能吃到肉。長到14歲，高占喜唯一吃過的零食只有哥哥過年從外地帶回來的蘋果和糖果，至于魚和各類水果，他只在教科書上讀到過。對于外面的世界，高占喜一無所知。在這樣的環(huán)境中，他從很小就明白，只有讀書才能夠改變命運。

彼時，高占喜并不知道，父母并沒有錢讓他繼續(xù)讀高中，而是計劃讓他讀完初中后，讓他外出打工。

直到《變形計》這檔節(jié)目，為他帶來了一絲轉(zhuǎn)機。

接受采訪，當(dāng)被問到愿不愿意來印刷廠打工時，他堅定地回復(fù)：“不干，我就要念書?！?/p>

在得知父親因為挑水扭傷腳后，高占喜立刻找到節(jié)目組，表示想要提前結(jié)束交換，節(jié)目組問他：“你不是不想回家嗎？”

高占喜擦了擦淚水說：“我的麥子熟了。”

再次回到破舊的家中，他換下昂貴的球鞋，穿上布鞋，扛著鋤頭走向地里。坐在地上，他堅定地說：“讀書就是唯一的出路，考上大學(xué)才能走出去。”

兩年后，在城市爸媽的資助下，高占喜沒有輟學(xué)，而是升入高中繼續(xù)讀書。

2011年，他以當(dāng)?shù)乩砜瞥煽兊谝坏某煽?，成功被湖南師范大學(xué)錄取，成為了一名國防生，并在畢業(yè)后進入部隊，成為一名排長。思考:高占喜是怎樣成長為一名合格的社會成員的?提示:高占喜從一個山區(qū)小伙子，成長為一名大學(xué)生。在這個過程中離不開目老師、家長的幫助以及他自身的努力。socialization社會化在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式。是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。成為合格的社會成員。123①人的成長是不斷社會化的過程。（筆記）

在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。個人成長與社會生活的關(guān)系P7一棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹。對布匹進行再加工，生產(chǎn)服裝采摘棉花服裝的生產(chǎn)過程吃穿住行精神文化物質(zhì)支持學(xué)習(xí)精神滋養(yǎng)娛樂②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。06①人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。1.個人成長與社會有何關(guān)系？（社會對個人成長的作用）一、在社會課堂中成長

②我們的衣食住行都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會行為02二、養(yǎng)成親社會行為含義表現(xiàn)謙讓分享幫助他人

親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。關(guān)心社會發(fā)展1、親社會行為P8老人跌倒，路人避之唯恐不及有人落水，眾人圍觀，無人救助面對以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（養(yǎng)成親社會行為的原因）親社會行為探究新知你還了解哪些親社會行為？探究新知②謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可。分享幫助他人探究新知③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。1.青少年處于，我們應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會行為。2.有利于我們，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可。3.參與社會，體驗社會生活，可以在。4.只有主動關(guān)心社會、融入社會，奉獻社會，才能。3、養(yǎng)成親社會行為的重要性或意義？（為什么）走向社會的關(guān)鍵時期養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念實踐中發(fā)展和成就自己實現(xiàn)自己的人生價值欣賞視頻---身邊的榜樣結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。種下一片綠交通小衛(wèi)士敬老獻愛心②遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。怎樣養(yǎng)成親社會行為？探究新知結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。③我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。4.怎樣養(yǎng)成親社會的行為？親社會行為要在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。①我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐。②在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱情幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。筆記區(qū)社會實踐人際交往社會化的含義個人成長與社會的關(guān)系原因表現(xiàn)意義做法在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為課堂練習(xí)1.在我省各地開展的"創(chuàng)建文明城市"活動中，不乏中學(xué)生的身影，他們清潔社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行，發(fā)放"創(chuàng)文"手冊……中學(xué)生參與此項活動是(

)①提高科學(xué)文化素質(zhì)的主要途徑②踐行社會主義核心價值觀的要求③熱心社會的表現(xiàn)，屬于親社會行為④熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D課堂練習(xí)2.歌德說:“人不能孤獨地生活,他需要社會?！睂Υ死斫庹_的是()①我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系②社會離不開個人,個人是社會的有機組成部分③人的生存和發(fā)展離不開社會④社會為個人的發(fā)展提供了物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)A.②③④ B.①②③④C.①③④ D.①②④B3.下列活動有助于我們養(yǎng)成親社會行為的有（

）①幫助值日生打掃衛(wèi)生②沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲③積極參加公益活動④公交車上給老人讓座A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②③④C4.[2019年長沙中考卷]

回顧初中生活，小凡對暑假期間學(xué)校組織的“學(xué)農(nóng)”社會實踐活動印象最深。

小凡在日記中寫道:

7月14日至20日，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下,

我們背上鋪蓋、提著行李,來到位于攸縣羅家坪的學(xué)校社會實踐基地，開展為期一周的下鄉(xiāng)“學(xué)農(nóng)”實踐活動。在炎炎烈日下，我們戴上草帽、挽起褲腳，在田里插秧，在泥塘中捉魚,在菜地里摘辣椒...晚上，我們自己洗衣服、鋪床單。一周下來，累是累點,但是學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的生活常識。臨走前，我們親自下廚給老鄉(xiāng)做了一頓感恩飯，氛圍特別溫馨。結(jié)合上述材料,請你談?wù)剬W(xué)校組織開展“學(xué)農(nóng)”社會實踐活動的必要性。(8

分)答：①.青少年處于走向社會