第01講力-2022年新九年級(jí)物理暑假課（人教版）

第01講力（解析版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道：力是物體對(duì)物體的作用；力的三要素；物體有彈性和塑形等不同的性質(zhì)；彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理；在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力的大小與彈簧伸長(zhǎng)量有關(guān)；2．認(rèn)識(shí)：力的作用效果；3.能：通過(guò)生活實(shí)例歸納總結(jié)力的概念，解釋生活中相關(guān)現(xiàn)象冰能正確讀寫(xiě)力的符號(hào)和單位；用力的作用效果解釋生活中一些力的現(xiàn)象；根據(jù)力的示意圖判斷力的大小、方向和作用點(diǎn)；正確書(shū)寫(xiě)重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系式G=mg，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；4.了解：力的三要素對(duì)力的作用效果的影響；彈力產(chǎn)生的原因和我生活中常見(jiàn)的彈力；重力和重力產(chǎn)生的原因；5.會(huì)：畫(huà)力的示意圖；正確使用彈簧測(cè)力計(jì)；畫(huà)重力示意圖；6.理解：重力的方向總是豎直向下，并能應(yīng)用其解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；重心的概念?！净A(chǔ)知識(shí)】一、力1.認(rèn)識(shí)力的作用力是物體對(duì)物體的作用。（1）力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。（2）力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是牛頓簡(jiǎn)稱(chēng)牛，用N表示。特別提醒力的性質(zhì)應(yīng)從以下幾方面加以理解：（1）物質(zhì)性：力不能脫離物體而獨(dú)立存在。一個(gè)物體是施力物體，同時(shí)也是受力物體。（2）相互性：力的作用是相互的。兩個(gè)物體之間產(chǎn)生的力是相互的。（3）同時(shí)性：兩個(gè)物體之間的力，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。（4）方向性：力不僅有大小，而且有方向。大小相同的力，方向不同，力的作用效果不同。（5）獨(dú)立性：兩個(gè)力作用在物體上，并不影響其他力對(duì)物體的作用。這里還應(yīng)注意，力的產(chǎn)生，不一定必須是相互接觸的兩個(gè)物體，不接觸的物體間，照樣會(huì)有力產(chǎn)生。如地球?qū)ξ矬w的吸引力、兩塊“吸鐵石”之間吸引或排斥的力。2.力的作用效果（1）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀。（2）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變。（3）正確理解力的作用效果特別提醒力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力也可以改變物體的形狀。（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，不只是運(yùn)動(dòng)快慢的變化。物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變也是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。如在空中飛行的子彈，受到空氣的阻力和地球?qū)λ奈?，子彈運(yùn)動(dòng)變慢，同時(shí)它的運(yùn)動(dòng)軌跡是條曲線(xiàn)。（2）改變物體的形狀：力可以使物體形狀發(fā)生改變（形變）。如用手捏海綿，海綿形狀發(fā)生了變化；拉伸或壓縮彈簧，彈簧的形狀發(fā)生了改變。3.力的三要素和力的示意圖（1）力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。（2）力的示意圖：用一根帶箭頭的線(xiàn)段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)。（3）正確作力的示意圖力的示意圖是指用一根帶箭頭的線(xiàn)段表示力的大小、方向和作用點(diǎn)的圖形。力的示意圖的作圖要領(lǐng)：1）確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向；2）從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，在線(xiàn)段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向；3）線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；4）在同一圖中，力越大，線(xiàn)段應(yīng)越長(zhǎng)；5）可以在力的示意圖旁用符號(hào)標(biāo)出力的屬性，用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。注意：（1）如果不知道力的大小，在力的示意圖中可不表示力的數(shù)值，但要注意：在同一個(gè)圖中，力越大，線(xiàn)段應(yīng)越長(zhǎng)；（2）作力的示意圖時(shí)，一般不需要畫(huà)出物體，一般是畫(huà)一個(gè)方框（或其它形狀）來(lái)代替物體；（3）力的作用點(diǎn)可以用線(xiàn)段的起點(diǎn)表示，也可以用線(xiàn)段的終點(diǎn)來(lái)表示；（4）還有表示力的方向的箭頭必須畫(huà)在線(xiàn)段的末端。如圖：4.物體間力的作用是相互的（1）力的作用是相互的：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，同時(shí)也會(huì)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力的作用。也就是說(shuō)，物體間力的作用時(shí)相互的。（2）對(duì)力的作用時(shí)相互的理解A.力是物體對(duì)物體的作用。力不能脫離物體而存在，當(dāng)發(fā)生力的作用時(shí)，至少涉及兩個(gè)物體。B.施力物體和受力物體是相對(duì)而言的。施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。具體問(wèn)題中，應(yīng)根據(jù)研究對(duì)象判斷物體是施力物體還是受力物體。C.物體間力的作用同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒(méi)有先后之分。5.本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、彈力1.認(rèn)識(shí)彈力（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。（2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大。特別提醒一：彈力產(chǎn)生的條件（1）兩物體互相接觸；（2）物體發(fā)生彈性形變（包括人眼不能觀(guān)察到的微小形變）需要注意的是：任何物體只要發(fā)生了彈性形變，就一定會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力。一旦超出彈性形變范圍，就會(huì)徹底失去彈力。(即是超過(guò)了彈性限度，塑性物體除外）。舉例：木塊A靠在墻壁上，若作用一個(gè)推力，在木塊A上，則木塊對(duì)墻壁有擠壓，發(fā)生形變，此時(shí)A與墻壁間有彈力作用。特別提醒二：彈力的大小和方向（三要素）1.發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，所以要對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種作用就是彈力。即在彈性限度范圍內(nèi)，物體對(duì)使物體發(fā)生形變的施力物體產(chǎn)生的力叫彈力。如放在桌面上的，（施力物體）使桌面產(chǎn)生形變，桌面就會(huì)對(duì)使它形變的產(chǎn)生彈力，這個(gè)彈力一般稱(chēng)為支持力。2.日常生活中觀(guān)察到的相互作用，無(wú)論是推、拉、提、舉，還是牽引列車(chē)、鍛打工件、擊球、彎弓射箭等，都是在物體與物體接觸時(shí)才會(huì)發(fā)生的，這種相互作用都有彈力。所以，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用。通常所說(shuō)的壓力、支持力、拉力都是彈力。3.彈力的方向：彈力的方向與施力物體形變方向相反，具體情況有以下幾種。（1）輕繩的拉力方向沿繩指向繩收縮的方向。（2）壓力、支持力的方向總跟接觸的面垂直，面與面接觸，點(diǎn)與面接觸，都是垂直于面。4.彈力的大?。焊巫兊拇笮〉年P(guān)系。在彈性限度內(nèi)，形變?cè)酱螅瑥椓σ苍酱?；形變消失，彈力就隨著消失。對(duì)于拉伸形變(或壓縮形變)來(lái)說(shuō)，伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。對(duì)于彎曲形變來(lái)說(shuō)，彎曲的越厲害，產(chǎn)生的彈力就越大。對(duì)于扭轉(zhuǎn)形變來(lái)說(shuō)，扭轉(zhuǎn)的越厲害，產(chǎn)生的彈力就越大?！R(shí)拓展：彈力的本質(zhì)彈力的本質(zhì)是分子間的作用力。當(dāng)物體被拉伸或壓縮時(shí)，分子間的距離便會(huì)發(fā)生變化，使分子間的相對(duì)位置拉開(kāi)或靠攏，這樣，分子間的引力與斥力就不會(huì)平衡，出現(xiàn)相吸或相斥的傾向，而這些分子間的吸引或排斥的總效果，就是宏觀(guān)上觀(guān)察到的彈力。如果外力太大，分子間的距離被拉開(kāi)得太多，分子就會(huì)滑進(jìn)另一個(gè)穩(wěn)定的位置，即使外力除去后，也不能再回到復(fù)原位，就會(huì)保留永久的變形。2.彈簧測(cè)力計(jì)（1）用途：測(cè)量力的大小。（2）構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤(pán)等。每個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都有一定的測(cè)量范圍，拉力過(guò)大，彈簧測(cè)力計(jì)會(huì)被拉壞，使彈簧不能回復(fù)到原來(lái)的長(zhǎng)度，因此在測(cè)量之前，先要估計(jì)所測(cè)力的大小，選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。（3）彈簧測(cè)力計(jì)的使用進(jìn)行測(cè)量時(shí)，應(yīng)做到：1）觀(guān)察量程、分度值（便于讀數(shù)）。2）觀(guān)察指針是否指在零刻度（調(diào)零）。3）輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。4）測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線(xiàn)方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。5）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與刻度板面垂直。特別提醒：彈簧測(cè)力計(jì)的使用彈簧測(cè)力計(jì)：是測(cè)量力的大小的儀器。1.使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)做到：一觀(guān)察：觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)，分清它的量程和分度值；二調(diào)節(jié)：檢查彈簧測(cè)力計(jì)指針是否指在“零”位，否則要調(diào)節(jié)到“零”位；三測(cè)量：用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。2.注意事項(xiàng)：一、測(cè)量時(shí)，沿著彈簧的中心軸線(xiàn)施力。二、視線(xiàn)要與刻度面垂直，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三、無(wú)需估讀，指針靠近哪條刻度線(xiàn)就讀取哪條刻度線(xiàn)的值。3.本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)三、重力1.認(rèn)識(shí)重力（1）萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。（2）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是G。重力區(qū)別于其他力的基本特征：1）地面附近的一切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地球的吸引；2）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物體。2.重力的大小與方向重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。（1）重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。G的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。（2）重力的方向：豎直向下（指向地心）。特別提醒：重力的大小地面上同一點(diǎn)處物體受到重力的大小跟物體的質(zhì)量m成正比。同樣，當(dāng)m一定時(shí)，物體所受重力的大小與重力常數(shù)g成正比，用關(guān)系式G=mg可以求出物體受到的重力。通常在地球表面附近，g值約為9.8牛每千克，表示質(zhì)量是1千克的物體受到的重力是9.8牛。(9.8牛是一個(gè)平均值；在赤道上g最小，g=9.79N/kg；在兩極上g最大，g=9.83N/kg。所以，同一物體在地球不同位置，所受重力有可能不同。3.重心（1）重力的作用點(diǎn)—重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)。重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。（2）穩(wěn)度：穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。（3）重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)；即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。※知識(shí)拓展：重心的概念及應(yīng)用1.重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。地球?qū)ξ矬w的重力，好像就是這一點(diǎn)受到的力。若用其他物體來(lái)支持著重心，物體就能保持平衡。2.物體的重心位置，質(zhì)量均勻分布的物體（均勻物體），重心的位置只跟物體的形狀有關(guān)。有規(guī)則形狀的物體，它的重心就在幾何中心上，例如，均勻細(xì)直棒重心在棒的中點(diǎn)，均勻球體的重心在球心，均勻圓柱的重心在軸線(xiàn)的中點(diǎn)。不規(guī)則物體的重心，可以用懸掛法來(lái)確定。物體的重心,不一定在物體上。3.質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)。載重汽車(chē)的重心隨著裝貨多少和裝載位置而變化，起重機(jī)的重心隨著提升物體的重量和高度而變化。重心位置在工程上有相當(dāng)重要的意義。例如起重機(jī)在工作時(shí)，重心位置不合適，就容易翻倒；高速旋轉(zhuǎn)的輪子，若重心不在轉(zhuǎn)軸上，就會(huì)引起激烈的振動(dòng)。增大物體的支撐面，降低它的重心，有助于提高物體的穩(wěn)定程度。4.本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【考點(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：對(duì)力的理解理解力可以從以下幾個(gè)方面分析：至少要有兩個(gè)物體才能產(chǎn)生力的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在；產(chǎn)生力的作用與物體是否接觸無(wú)關(guān)；物體間力的作用是相互的，有關(guān)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí)，這個(gè)物體也受到另一個(gè)物體對(duì)它施加的反作用力。相互作用力特點(diǎn)是大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上、作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)相同。角度1:力的概念【例一】下列說(shuō)法中正確的是（）。A．“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，說(shuō)明沒(méi)有施力物體的力也是存在的；B．運(yùn)動(dòng)員將足球踢出，球在空中飛行是因?yàn)樗艿搅艘粋€(gè)向前的推力；C．甲用力把乙推倒，只是甲對(duì)乙有力，而乙對(duì)甲沒(méi)有力；D．兩個(gè)物體發(fā)生相互作用可以不接觸【答案】D。【解析】A．“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，施力物體是風(fēng)，即空氣，一個(gè)力不可能沒(méi)有施力物體，故A錯(cuò)誤；B．

運(yùn)動(dòng)員將足球踢出，球在空中飛行是因?yàn)樗哂袘T性，飛行時(shí)不再受到向前的推力，故B錯(cuò)誤；C．

因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模约子昧Π岩彝频?，乙也?huì)對(duì)甲有力的作用，故C錯(cuò)誤；D．

兩個(gè)物體發(fā)生相互作用可以不接觸，如引力、磁力、電場(chǎng)力，都是不接觸的，可以產(chǎn)生力的作用，故D正確；故選D?！纠肯铝杏嘘P(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（

）。A．產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用；B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用；C．力能脫離物體而存在；D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用【答案】A?！窘馕觥緼．力是物體對(duì)物體的作用，故產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間一定發(fā)生了作用，故A正確．B．力是物體對(duì)物體的作用，力的產(chǎn)生，至少要有兩個(gè)物體，故B錯(cuò)誤．C．力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故C錯(cuò)誤．D．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子之間沒(méi)有力的作用，故D錯(cuò)誤。角度2:相互作用力【例一】如圖所示，王爺爺推著失去動(dòng)力的汽車(chē)在平直道路上勻速前進(jìn)，下列說(shuō)法中正確的是（

）。A．汽車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力；B．汽車(chē)所受的推力與地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力；C．汽車(chē)所受的重力與汽車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力；D．汽車(chē)對(duì)王爺爺?shù)耐屏εc地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮κ且粚?duì)相互作用力【答案】B?！窘馕觥緼．汽車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；B．汽車(chē)在平直的道路上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，這兩個(gè)力作用在同一物體上、作用在一條直線(xiàn)上、大小相等、方向相反，是一對(duì)平衡力；故B正確；C．汽車(chē)所受的重力與汽車(chē)對(duì)地面的壓力這兩個(gè)力方向相同都向下，不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D．汽車(chē)對(duì)王爺爺?shù)耐屏εc地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮Υ笮∠嗟?、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選B?！纠俊读骼说厍颉冯娪爸忻枋龅搅四拘牵拘琴|(zhì)量比地球大得多木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）。A．F1＜F2

B．F1＞F2

C．F1＝F2

D．無(wú)法確定【答案】C。【解析】由于物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線(xiàn)上．由于木星對(duì)地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧Γ?，大小相等，即F1＝F2，故C正確?？键c(diǎn)二：力的作用效果對(duì)力的作用效果的理解：（1）力作用在物體可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力的作用效果的兩個(gè)方面可以同時(shí)發(fā)生，也可以單獨(dú)發(fā)生；（3）若一個(gè)物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，則這個(gè)物體一定受到了力的作用；（4）力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不表示有力作用在物體上時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變。角度1：力的作用效果【例一】以下關(guān)于力的描述不正確的是（）。A．力是物體運(yùn)動(dòng)的原因；B．力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C．力能使物體發(fā)生形變；D．力的作用效果與力的三要素有關(guān)【答案】A?！窘馕觥苛Φ淖饔眯Ч牵毫δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力能使物體發(fā)生形變．力的作用效果與力的三要素有關(guān)。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是運(yùn)動(dòng)的原因，物體運(yùn)動(dòng)不需要力，A錯(cuò)誤?！纠窟|寧號(hào)航母的艦載機(jī)殲﹣15著艦時(shí)在攔阻索作用下停下來(lái)，這個(gè)過(guò)程中（）。A．?dāng)r阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變；B．?dāng)r阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；C．戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同；D．戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同【答案】B?！窘馕觥緼B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變，故A錯(cuò)誤；故B正確；C．戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體為戰(zhàn)機(jī)，故受力物體不相同，故C錯(cuò)誤；D．作用效果不同，戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故D錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)三：力的三要素與力的示意圖對(duì)力的作用效果的理解：（1）力的三要素指的是力的大小、方向和作用點(diǎn)；（2）力的三要素不同都會(huì)引起力的作用效果不同。畫(huà)力的示意圖的步驟：（1）確定受力物體，并明確物體受哪些力；（2）在受力物體上找出力的作用點(diǎn)。線(xiàn)段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，力的作用點(diǎn)必須畫(huà)愛(ài)物體上；（3）確定力的方向，并從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段；（4）在線(xiàn)段末端標(biāo)箭頭，在箭頭旁標(biāo)出力的符號(hào)，有時(shí)會(huì)標(biāo)上數(shù)值和單位來(lái)表示力的大小。角度1：力的三要素【例一】如圖所示，小強(qiáng)用大小相同的力往同一方向推開(kāi)家里的門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)推A點(diǎn)比推C點(diǎn)要容易，這說(shuō)明力的作用效果跟下面哪個(gè)因素有關(guān)（

）。A．力的大小B．力的方向C．力的作用點(diǎn)D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C?！窘馕觥坑深}知，分別在A(yíng)、C兩處用相同大小、相同方向的力推門(mén)時(shí)，可以感受到在A(yíng)點(diǎn)用力容易把門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故應(yīng)選C?！纠咳鐖D所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。該現(xiàn)象說(shuō)明了（

）。A．力能使物體發(fā)生形變；B．物體間力的作用是相互的；C．力的作用效果與力的大小有關(guān)；D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】B。【解析】人推小船的時(shí)候，人對(duì)小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同時(shí)后退了，說(shuō)明人也受到被推小船給的作用力．即物體間力的作用是相互的。角度2：力的示意圖【例一】如圖，利用輕桿將小球A固定在小車(chē)上，整體靜止在水平面上。以球心為作用點(diǎn)。作出小球A所受力的示意圖?！窘馕觥坷幂p桿將小球A固定在小車(chē)上，整體靜止在水平面上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，作用點(diǎn)在球心?！纠咳鐖D中掛在豎直墻上重為20N的球受到細(xì)繩的拉力為15N，請(qǐng)你畫(huà)出球的受力示意圖以及球?qū)γ娴膲毫?。【解析】球受到重力，繩子拉力，以及墻面對(duì)球的支持力作用；拉力方向沿繩并指向繩，大小為F拉=15N。重力豎直向下，大小為20N；墻面受到的壓力垂直墻面向里，與墻面對(duì)球的支持力是一對(duì)相互作用力，作用點(diǎn)在墻面和球接觸的地方，壓力為F壓．支持力為F支，如圖所示：考點(diǎn)四：重力和彈力對(duì)重力和彈力的理解：（1）彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力；（2）彈力的產(chǎn)生條件是物體相互接觸，具有彈性且發(fā)生彈性形變；（3）重力是由于地球吸引產(chǎn)生的，受力物體是地球附近的物體，施力物體是地球，方向豎直向下。角度1：彈力【例一】如圖為撐桿跳運(yùn)動(dòng)員躍過(guò)橫桿前的一個(gè)情景，下列說(shuō)法中正確的是（）。A．人對(duì)桿的力改變了桿的形狀；B．桿對(duì)人沒(méi)有力的作用；C．桿發(fā)生了塑性形變；D．人在上升時(shí)，如果所受外力全部消失，將處于靜止?fàn)顟B(tài)【答案】A?！窘馕觥緼．人對(duì)桿施加了力，從而改變了物體的形狀，故A正確；B．物體間力的作用是相互的，故桿對(duì)人也有力的作用，故B錯(cuò)誤；C．桿所發(fā)生的形變，撤去外力后能恢復(fù)原來(lái)的形狀，故是彈性形變，故C錯(cuò)誤；D．人在上升時(shí)，如果所受外力全部消失，將向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。【例二】下列結(jié)果中，不是由彈力產(chǎn)生的是（

）。A．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員跳起并躍過(guò)橫桿；B．手中的石塊釋放后自由下落；C．玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去；D．“蹦極”運(yùn)動(dòng)中落到低處的人被繩拉起【答案】B?！驹斀狻恳?yàn)閺椓κ怯捎谖矬w發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力，而ACD均是由于彈力產(chǎn)生的效果，而B(niǎo)是由于重力產(chǎn)生的。故選B。角度2：重力【例一】利用鉛垂線(xiàn)和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是（

）。A．

B．

C．

D．【答案】A?！窘馕觥课矬w由于地球吸引而產(chǎn)生的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的，生活中的水平儀、鉛垂線(xiàn)都是利用了重力的方向是豎直向下的．故題中利用鉛垂線(xiàn)和三角尺判斷桌面是否水平，做法正確的是如A所示，故本題正確選項(xiàng)是A?！纠筷P(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是（）。A．空心的足球沒(méi)有重心；B．物體的重心不一定在物體上；C．將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了；D．物體受到的力全部都作用在重心上【答案】B?！窘馕觥緼．任何物體都有重心，故A錯(cuò)誤；B．重心不一定在物體上，也可以物體之外，比如均勻的圓環(huán)，重心在環(huán)外，故B正確；C．物體重心的位置可以在物體上，也可以在物體外，如圓環(huán)．空心球它們的重心在中間的空心部位上，所以質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，重心仍在其球心處，故C錯(cuò)誤；D．重心是物體各部分所受重力的集中點(diǎn)，而物體受到的力并非都作用在重心上，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)五：彈力的應(yīng)用（彈簧測(cè)力計(jì)）彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要做到“三清、一查、不倒掛”。即看清量程、認(rèn)清零點(diǎn)、認(rèn)清分度值；檢查拉力是否在彈簧的軸線(xiàn)方向上；所測(cè)的力一定要掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤一端，不要倒掛?！纠弧筷P(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)下列說(shuō)法正確的是（）。A．彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度不是均勻的；B．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)物體受到的重力；C．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，必須在撤去外力時(shí)，才能讀數(shù)；D．彈簧測(cè)力計(jì)不僅能豎直方向上使用，而且有時(shí)也可以在傾斜方向使用【答案】D?！窘馕觥緼．彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力成正比，彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是均勻的，故A錯(cuò)誤；B．彈簧測(cè)力計(jì)不是只能測(cè)物體受到的重力，其他力也能測(cè)，故B錯(cuò)誤；C．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若撤去外力，指針將歸零，不能讀出力的大小，故C錯(cuò)誤；D．彈簧測(cè)力計(jì)的不僅能豎直方向上使用，而且有時(shí)也可以在傾斜方向使用，故D正確。故選D。【例二】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是（）。A．彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)；B．彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程；C．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的；D．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力大小成正比的原理制成的【答案】C?！窘馕觥緼、彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的工具，故A正確；B、彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量范圍就是它的量程，故B正確；C、因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力成正比，所以彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，故C錯(cuò)誤；D、彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力成正比，故D正確。故選C?？键c(diǎn)六：彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系解決此類(lèi)問(wèn)題，要明確實(shí)驗(yàn)用到了哪些物理方法。探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力關(guān)系，主要用到了控制變量法，這就要注意探究某個(gè)問(wèn)題時(shí)，哪些時(shí)變量，哪些是不變量。另外，還要熟悉所做的實(shí)驗(yàn)需要的物理器材?！纠弧慨?dāng)彈簧不受拉力作用時(shí)，我們稱(chēng)其長(zhǎng)度為原長(zhǎng)L0，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的力F和彈簧的形變量△X（△X＝L﹣L0）成正比，即F＝k△X，k叫做彈簧的勁度系數(shù)，如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得彈簧所受的力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A．彈簧的原長(zhǎng)L0是10cm；B．彈簧的勁度系數(shù)是50N/m；C．當(dāng)受到F＝5N時(shí)，彈簧縮短了2.5cm；D．當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)了15cm（彈性限度內(nèi)）時(shí)，受到力F＝30N【答案】BC?！窘馕觥緼、彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，彈簧所受彈力為0，則從圖中可知，F(xiàn)=0時(shí)，彈簧的原長(zhǎng)L0=10cm，故A正確，不符合題意；B、從圖中可知彈簧長(zhǎng)度L=15cm時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量△x=LL0=15cm10cm=5cm=0.05m，彈力F為10N，因?yàn)镕=k△x，所以該彈簧的勁度系數(shù)，故B錯(cuò)誤，符合題意；C、當(dāng)彈簧受到壓力F=5N時(shí)，彈簧縮短了；當(dāng)彈簧受到拉力F=5N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)了15cm（彈性限度內(nèi)）時(shí)，受到的拉力為F=k△x=200N/m×0.15m=30N，故D正確，不符合題意。故選BC。【例二】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)銅彈簧A和鐵彈簧B的“伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與所受拉力大小的關(guān)系”進(jìn)行了對(duì)比探究。實(shí)驗(yàn)中在兩根彈簧下逐個(gè)增加規(guī)格相同的鉤碼，同時(shí)用刻度尺測(cè)出懸掛鉤碼后彈簧的總長(zhǎng)度，下表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。所掛鉤碼的重/N123456A彈簧總長(zhǎng)度/cm9.012.015.021.024.0B彈簧總長(zhǎng)度/cm7.59.010.512.013.515.0（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：①表格中漏記的數(shù)據(jù)為_(kāi)____，A彈簧不掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度為_(kāi)________cm。②在拉力相同時(shí)，A彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比B彈簧________。（選填“大”或“小”）。③在一定彈性限度內(nèi)，B彈簧的長(zhǎng)度l與它所受拉力F的定量關(guān)系式為l＝___________。（2）為什么受力相同，A、B兩根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣呢？為此小明仔細(xì)對(duì)比了兩根彈簧的差異，提出了如下三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。①你認(rèn)為小明的猜想______（填序號(hào)）缺少依據(jù)。②若要探究彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)方案。____________。（3）探究結(jié)束后，小明用A、B兩彈簧分別制作了如圖乙所示的a、b兩測(cè)力計(jì)，它們的外殼相同，刻度線(xiàn)分布情況相同。則量程較大的是______測(cè)力計(jì)，精度較高的是_____測(cè)力計(jì)。（兩格均選填“a”或“b”）【答案】18.0；6.0；大；6.0cm+1.5cm/N×F；2；將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度；b；a?！窘馕觥浚?）①分析表格數(shù)據(jù)可知，A彈簧受到的拉力每增加1N時(shí)，伸長(zhǎng)量增加3cm，所以，表中漏記的數(shù)據(jù)為15.0cm+3.0cm=18.0cm，不掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度9.0cm3.0cm=6.0cm；②分析表格數(shù)據(jù)可知，B彈簧受到的拉力每增加1N時(shí)，伸長(zhǎng)量增加1.5cm，所以，B彈簧不掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度7.5cm1.5cm=6.0cm，彈簧A和彈簧B的原長(zhǎng)相同，在拉力相同時(shí)，A彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比B彈簧大；③因B彈簧受到的拉力每增加1N時(shí)，伸長(zhǎng)量增加1.5cm，原長(zhǎng)為6.0cm，B彈簧的長(zhǎng)度l與它所受拉力F的定量關(guān)系式為l=6.0cm+1.5cm/N×F；（2）實(shí)驗(yàn)中兩彈簧的原長(zhǎng)相同，材料、橫截面積不同，則猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量缺少依據(jù)；要證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，應(yīng)控制彈簧的材料、橫截面積、所受拉力相同，只改變彈簧的原長(zhǎng)，將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度；（3）根據(jù)A、B彈簧在拉力相同時(shí)，A彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，可得出在彈簧的伸長(zhǎng)相同時(shí)，A彈簧所受拉力小于b彈簧所受拉力，由題意知，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了a、b兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線(xiàn)分布情況相同即兩彈簧的伸長(zhǎng)相同，則a彈簧所受拉力小于b彈簧所受拉力即a彈簧測(cè)力計(jì)的量程小于b，即量程較大的是b測(cè)力計(jì)；同樣a的測(cè)力計(jì)精度更高，即精度較高的是a測(cè)力計(jì)?？键c(diǎn)七：物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系探究重力與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要知道：（1）重力大小用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，質(zhì)量用太平測(cè)量；（2）因?yàn)殂^碼的質(zhì)量已知，所以實(shí)驗(yàn)中通常選用鉤碼為被測(cè)物體；（3）數(shù)據(jù)處理方法通常有兩種：一、圖像法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)描點(diǎn)連線(xiàn)，重力與質(zhì)量的圖像是一條通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線(xiàn)，說(shuō)明物體所受重力與它的質(zhì)量成正比；二、比值法。通過(guò)計(jì)算重力與質(zhì)量的比值，其比值為一定值，說(shuō)明物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比?！纠弧吭谔骄俊爸亓Φ拇笮「|(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙（如圖甲所示），隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆類(lèi)），利用彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成Gm的圖像；發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，由此可知“物體所受重力大小與質(zhì)量成_______”；（2）有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊后，觀(guān)察繪制的圖像，圖線(xiàn)可能是圖乙中_______，以此判斷重力與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系．（已知ρ綠豆﹥?chǔ)腰S豆）（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，老師提出把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成測(cè)量液體的密度秤，具體操作如下：用同一小桶分別盛滿(mǎn)不同的液體（圖丙），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重力為1N，裝滿(mǎn)水后總重力為3N，再裝滿(mǎn)另一液體時(shí)示數(shù)為4N，則液體密度為_(kāi)______kg／m3。用這樣的方法分別在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)處標(biāo)注對(duì)應(yīng)其它液體的密度；小宇對(duì)本實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行了進(jìn)一步分析，從而得到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系，則符合此關(guān)系的應(yīng)是圖丁中的圖線(xiàn)____（選填“①”、“②”或“③”）；若某次測(cè)量液體密度時(shí)，小桶中沒(méi)有裝滿(mǎn)待測(cè)液體，則測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比會(huì)_______（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。若要提高此密度秤的精確度，可采用的方法是_______?！敬鸢浮空龋籆；1.5×103；②；偏?。辉龃笸暗捏w積。【解析】(1)分析圖象是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，說(shuō)明物體所受重力大小與質(zhì)量成正比；(2)因物體所受重力大小與質(zhì)量成正比，為一定值，故圖線(xiàn)可能是圖乙中C，以此判斷重力與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系；(3)裝滿(mǎn)水的重力為：G水=3N1N=2N，裝滿(mǎn)液體的重力為：G液=4N1N=3N，因桶的容積不變，水的體積等于液體的體積，故有：V水=V液

ρ液=×ρ水=×1.0×103kg/m3=1.5×103kg/m3；(4)由題意可知，先將小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，再將指針調(diào)到零刻度線(xiàn)處（相當(dāng)于塑料杯的質(zhì)量忽略不計(jì)），小桶的容積不變，由F=G=mg=ρVg可知，F(xiàn)與液體密度的大小成正比，故圖線(xiàn)①不符合此關(guān)系；圖線(xiàn)②表示小桶有一定的重力，當(dāng)液體具有一定質(zhì)量時(shí)，F(xiàn)與液體密度的大小成正比，故圖線(xiàn)②符合此關(guān)系；圖線(xiàn)③表示F隨液體密度的增大而增大，沒(méi)有考慮塑料杯的重力，故圖線(xiàn)③不符合此關(guān)系；(5)某次測(cè)量液體密度時(shí)，塑料杯中沒(méi)有裝滿(mǎn)待測(cè)液體，測(cè)得液體的重力減小了，根據(jù)的圖線(xiàn)②可知，測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比會(huì)偏??；(6)要想提高液體密度秤測(cè)量液體密度時(shí)的精確度，應(yīng)減少分度值，可采用的方法是增大桶的體積?！纠磕惩瑢W(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值

(N/kg)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是____________、____________。(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成________比，你判斷的依據(jù)是______。(3)在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線(xiàn)。(4)該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了

“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方體4.8N球4.2N三棱錐3.6N分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們的結(jié)論正確嗎？________，請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：________________。【答案】彈簧測(cè)力計(jì)；天平；正；物體的重力和它的質(zhì)量的比值是一定的或質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍；如圖；結(jié)論不正確；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方法有錯(cuò)誤，在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變。【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，用天平測(cè)量物體的質(zhì)量；（2）從表格中數(shù)據(jù)可知，重力和質(zhì)量的比值不變，質(zhì)量增大幾倍，物體的重力也增大幾倍．所以物體的重力與質(zhì)量成正比；（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，并用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)，如圖所示：（4）因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持質(zhì)量不變。該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯(cuò)誤結(jié)論。【真題演練】1．（2021·黑龍江大慶市）下列數(shù)據(jù)中與生活實(shí)際情況相符的是（）。A．一只雞蛋所受的重力約為50N；B．人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度約為35℃；C．中學(xué)生步行上學(xué)的速度約為1.2m/s；D．初中學(xué)生課桌的高度約為0.7dm【答案】C。【解析】A．一只雞蛋所受的重力約為0.5N，故A不符合題意；B．人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度約為23℃，故B不符合題意；C．中學(xué)生步行上學(xué)的速度約為1.2m/s，故C符合題意；D．初中學(xué)生課桌的高度約為8dm，故D不符合題意。故選C。2．（2021·山東東營(yíng)市）下列過(guò)程，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）。A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落；B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?；C．用力將實(shí)心球擲出；D．把橡皮泥捏成不同造型【答案】D?！窘馕觥緼．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來(lái)越快，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C．用力將實(shí)心球擲出，實(shí)心球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力使物體發(fā)生形變，故D與其他不同，符合題意。故選D。3．（2021·黑龍江齊齊哈爾市）端午節(jié)龍舟賽上，運(yùn)動(dòng)員用槳向后劃水，龍舟就會(huì)向前行駛，說(shuō)明力的作用是______。當(dāng)2號(hào)龍舟超過(guò)5號(hào)龍舟時(shí)，它們是相對(duì)______的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）?！敬鸢浮肯嗷サ模贿\(yùn)動(dòng)?！窘馕觥縖1]槳向后劃水，力的作用是相互的，水就會(huì)向前推槳，龍舟向前行駛。[2]當(dāng)2號(hào)龍舟超過(guò)5號(hào)龍舟時(shí)，以5號(hào)龍舟為參照物，2號(hào)龍舟向前運(yùn)動(dòng)，所以它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的。4．（2021·湖南懷化市）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是______cm；（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N?！敬鸢浮?.10；3.4?！窘馕觥浚?）[1]從圖中甲可以看出，刻度尺的分度值為0.1cm，刻度尺讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，物體的左端在刻度尺的0.00cm處，右端在刻度尺3.10cm處，物體的長(zhǎng)度為3.10cm。（2）[2]從圖中乙可以看出，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3.4N。5．（2021·湖南懷化市）賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號(hào)令一響，各龍舟上的運(yùn)動(dòng)員奮力劃漿，龍舟向前加速運(yùn)動(dòng)。這既可說(shuō)明力的作用是______的，又說(shuō)明力可以改變物體的______。【答案】相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘馕觥縖1]各龍舟上的運(yùn)動(dòng)員奮力劃漿，漿對(duì)水有向后的力，水對(duì)漿有一個(gè)向前的力，故力的作用是相互的。[2]船加速前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6．（2021·浙江杭州市）小金同學(xué)為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長(zhǎng)度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長(zhǎng)度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）從表格信息可得，它的最大稱(chēng)量是______N；（2）若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線(xiàn)之間的距離為_(kāi)_____cm；（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長(zhǎng)______cm?！敬鸢浮?.5N；0.2cm；1.5cm?！窘馕觥浚?）[1]由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)拉力為0時(shí)，彈簧原長(zhǎng)為6.5cm,拉力在0~1.5N以?xún)?nèi)，拉力與彈簧伸長(zhǎng)量成正比，故彈簧測(cè)力計(jì)的最大稱(chēng)量是1.5N。（2）[2]由表格數(shù)據(jù)分析可知在0~1.5N內(nèi)彈簧受到的拉力每增加0.5N彈簧伸長(zhǎng)1cm，即拉力與伸長(zhǎng)量之比為0.5N/cm，若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線(xiàn)之間的距離為0.2cm。（3）[3]當(dāng)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧受到的拉力為此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為。7．（2021·貴州中考真題）（1）如圖甲所示，細(xì)線(xiàn)懸掛下的小球剛好與光滑圓弧面相接觸，細(xì)線(xiàn)處于豎直狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球的受力示意圖；【解析】（1）因?yàn)閳A弧面是光滑的，且細(xì)線(xiàn)處于豎直狀態(tài)（小球與圓弧面雖然接觸但不發(fā)生擠壓），所以小球不受摩擦力和支持力的作用；則小球只受豎直向下的重力和沿繩子向上的拉力作用，過(guò)小球的重心分別沿豎直向下和沿繩子向上的方向上畫(huà)一條有向線(xiàn)段，由G和F表示，注意兩個(gè)力是一對(duì)大小相等的平衡力，線(xiàn)段應(yīng)該一樣長(zhǎng)。如圖所示8．（2021·遼寧中考真題）攀巖是年輕人非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，如圖甲是一名攀巖運(yùn)動(dòng)員拉著繩子停在峭壁上的情景。圖乙是這一時(shí)刻的簡(jiǎn)化圖，請(qǐng)你以重心O為作用點(diǎn)，在圖乙中畫(huà)出。（1）運(yùn)動(dòng)員所受的重力；（2）峭壁對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力；（3）繩子對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力?！窘馕觥慨?dāng)物體受到多個(gè)力作用時(shí)把多個(gè)力的作用點(diǎn)都畫(huà)在物體的重心上，（1）運(yùn)動(dòng)員所受的重力,作用在運(yùn)動(dòng)員的重心，方向豎直向下；（2）峭壁對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力，作用在運(yùn)動(dòng)員的重心，方向垂直支持面向上；（3）繩子對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力，作用在運(yùn)動(dòng)員的重心，方向沿著繩子向上；如圖【過(guò)關(guān)檢測(cè)】1．小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會(huì)被墻向左推開(kāi)．下列說(shuō)法中正確的是（）。A．人先對(duì)墻施加了推力，然后墻再對(duì)人施加推力；B．墻對(duì)人的推力大于人對(duì)墻的推力；C．人對(duì)墻的推力與墻對(duì)人的推力是一對(duì)平衡力；D．人對(duì)墻的推力與墻對(duì)人的推力是一對(duì)相互作用力【答案】D。【解析】由于物體間力的作用是相互的，所以，當(dāng)人對(duì)墻施加了推力的同時(shí)，墻也對(duì)人也施加推力，這兩個(gè)力是同時(shí)發(fā)生的，故A錯(cuò)誤；人對(duì)墻的推力與墻對(duì)人的推力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，屬于相互作用力，不屬于平衡力，但此時(shí)二力的大小相等，故BC錯(cuò)誤，D正確。2.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A．力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力；B．一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體；C．從空中降落的雨滴不受力的作用；D．馬向前拉車(chē)，同時(shí)車(chē)用同樣大小的力向后拉馬【答案】C?！窘馕觥緼.

力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力．故A不符合題意；B.

一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．故B不符合題意；C.

從空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力．故C符合題意；D.

馬向前拉車(chē)，同時(shí)車(chē)用同樣大小的力向后拉馬，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的故D不符合題意。故選C。3.用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（）。A．與力的大小有關(guān)

B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．與受力面積有關(guān)【答案】C?！窘馕觥客普n桌下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況。說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。4.踢足球是廣大青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）。A．踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用；B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同；C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到任何力的作用；D．守門(mén)員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D。【解析】A．物體間力的作用是相互的，所以踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_也施加力的作用，選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤；B．力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤；C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力的作用，選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤；D．守門(mén)員使球停下來(lái)的過(guò)程中，速度大小發(fā)生了改變，故力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng)D說(shuō)法正確。故選D。5.關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力；B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀；D．只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用【答案】D?！窘馕觥緼．人推墻時(shí)，人對(duì)墻施加了力，由于力的作用是相互的，墻同時(shí)會(huì)對(duì)人施加力的作用．不合題意；B．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，不僅包括物體的速度大小的變化，也包括運(yùn)動(dòng)方向的改變，故足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的．不合題意；C．人對(duì)沙發(fā)一個(gè)作用力，沙發(fā)在這個(gè)力的作用下，形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明了力可以改變物體的形狀．

不合題意；D．是否發(fā)生力的作用與物體是否接觸無(wú)關(guān)，如磁鐵吸引鐵釘，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．符合題意；故選D。6.俗話(huà)說(shuō)“雞蛋碰石頭﹣﹣?zhàn)圆涣苛Α?，從物理學(xué)角度看（）。A．石頭對(duì)雞蛋的作用力更大；B．先有石頭對(duì)雞蛋的作用力；C．雞蛋對(duì)石頭的沒(méi)有作用力；D．石頭和雞蛋間同時(shí)有等大的相互作用力【答案】D。【解析】雞蛋碰石頭時(shí)，石頭對(duì)雞蛋的作用力和雞蛋對(duì)石頭的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC錯(cuò)誤，D正確。7.下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）。A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；B．推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)；C．用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用；D．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力【答案】A?！窘馕觥緼．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A正確；B．推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果，故B錯(cuò)誤；C．因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶對(duì)手也有力的作用，故C錯(cuò)誤；D．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯(cuò)誤；故選A。8.地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫________，這個(gè)力的施力物體是________．宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在互相________的力，這就是________。【答案】重力；地球；吸引；萬(wàn)有引力?！窘馕觥课矬w由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的方向總是豎直向下，重力的施力物體是地球。萬(wàn)有引力的定義：宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在互相吸引的力。9.建筑工人蓋房子時(shí)，利用鉛垂線(xiàn)檢查墻壁是否豎直，這是根據(jù)______的原理設(shè)計(jì)的．若檢查所砌的墻面是否水平，經(jīng)常用如圖所示的水平尺檢查，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A(yíng)端，則表示A端的墻面偏______填“高”或“低”；若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏______填“高”或“低”。【答案】重力的方向是豎直向下；高；高?！窘馕觥可w房子時(shí)，利用重垂線(xiàn)檢查墻壁是否豎直，是利用重力的方向始終是豎直向下的原理設(shè)計(jì)的．用如圖所示的水平尺檢查，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A(yíng)端，因?yàn)榭諝馀葺p，即密度小，所以表示A端的墻面偏高；同理若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏高。10.如圖所示，運(yùn)動(dòng)員借助撐桿起跳時(shí)，撐桿彎曲說(shuō)明力可以使物體發(fā)生________，同時(shí)撐桿幫助運(yùn)動(dòng)員向上跳起，說(shuō)明物體間力的作用是________的，運(yùn)動(dòng)員躍過(guò)欄桿下落過(guò)程中，因受重力作用速度不斷變大，說(shuō)明力可以改變物體的________.【答案】形變；相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘馕觥刻\(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)會(huì)把跳板壓彎，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；運(yùn)動(dòng)員受到跳板的彈力作用向上躍起，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；運(yùn)動(dòng)員在上升的過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增大；運(yùn)動(dòng)員受重力作用速度不斷變大，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。11.由高性能復(fù)合材料制成的撐桿，是決定撐桿跳高勝負(fù)的重要因素，因此制造撐桿的材料應(yīng)具有較小的密度和較好的____性．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員劉飛亮壓桿騰空時(shí)撐桿彎曲了，說(shuō)明力可以改變物體的_____?！敬鸢浮繌椥?；形狀?！窘馕觥繐螚U在撤去外力作用時(shí)，能很好的恢復(fù)原狀，物體具有的這種性質(zhì)是彈性．運(yùn)動(dòng)員壓桿騰空時(shí)，壓力改變了撐桿的形狀，說(shuō)明力改變了物體的形狀。12.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_______N，圖中的示數(shù)為_(kāi)______N。讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)必須與刻度盤(pán)_______?！敬?/p>