四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案 身邊的技術(shù)（蘇教版）勞動(dòng)

四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案身邊的技術(shù)（蘇教版）勞動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《身邊的技術(shù)（蘇教版）勞動(dòng)》是四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)的重要內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞學(xué)生生活中常見(jiàn)的技術(shù)現(xiàn)象和技術(shù)應(yīng)用展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解技術(shù)的基本概念，培養(yǎng)觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到技術(shù)對(duì)生活的影響，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)的興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于實(shí)踐創(chuàng)新、信息意識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生將通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手實(shí)踐，提升觀察力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力；培養(yǎng)對(duì)技術(shù)的興趣和敏感度，增強(qiáng)信息收集、處理和利用的能力；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和技術(shù)應(yīng)用技巧，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備基本的觀察和描述生活中技術(shù)現(xiàn)象的能力。

-學(xué)生在日常生活中接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的技術(shù)和工具，對(duì)它們有初步的了解。

-學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)的動(dòng)手操作技能和安全常識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)身邊的技術(shù)現(xiàn)象和技術(shù)應(yīng)用有較高的興趣，愿意探索和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的善于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些技術(shù)原理的理解較為困難，需要教師提供具體生動(dòng)的例子來(lái)輔助理解。

-在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到操作不熟練、安全意識(shí)不足等問(wèn)題。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到溝通不暢、分工不明確等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《身邊的技術(shù)》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的圖片、視頻，如日常生活中的技術(shù)應(yīng)用案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)材料，如簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置、工具等，并檢查其安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)放本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和輔助材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解技術(shù)的基本概念和應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉生活中常見(jiàn)的技術(shù)應(yīng)用并思考其對(duì)生活的影響”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)反饋或?qū)W生預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，記錄關(guān)鍵信息和疑問(wèn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試聯(lián)系實(shí)際生活。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解技術(shù)概念，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中的技術(shù)案例，如智能手機(jī)的使用，引出技術(shù)主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解技術(shù)的定義、分類和作用，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論技術(shù)對(duì)生活的影響，進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)制作實(shí)踐。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講，積極思考，參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和技術(shù)制作，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解技術(shù)知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)技術(shù)制作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，促進(jìn)學(xué)生交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解技術(shù)概念，掌握技術(shù)的基本應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型技術(shù)項(xiàng)目。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.技術(shù)發(fā)展史：介紹人類技術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，包括古代的技術(shù)發(fā)明，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針，以及現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，如信息技術(shù)、生物技術(shù)和新能源技術(shù)。

2.技術(shù)應(yīng)用案例：收集各種技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，如醫(yī)療技術(shù)、建筑技術(shù)、交通技術(shù)等，展示技術(shù)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

3.技術(shù)創(chuàng)新故事：分享一些技術(shù)創(chuàng)新者的故事，如愛(ài)迪生、貝爾、喬布斯等，介紹他們的創(chuàng)新過(guò)程和對(duì)技術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.技術(shù)倫理討論：探討技術(shù)發(fā)展過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，如隱私保護(hù)、技術(shù)成癮等，引導(dǎo)學(xué)生思考技術(shù)的倫理和責(zé)任。

5.實(shí)用技術(shù)指南：提供一些日常生活中實(shí)用的技術(shù)操作指南，如家用電器使用、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等，幫助學(xué)生更好地利用技術(shù)。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與課程相關(guān)的書(shū)籍，如《技術(shù)的本質(zhì)》、《未來(lái)技術(shù)趨勢(shì)》等，以拓寬對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于技術(shù)發(fā)展的紀(jì)錄片，如《技術(shù)解碼》、《創(chuàng)新之路》等，以直觀了解技術(shù)發(fā)展的歷程。

3.參與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與科技制作、編程學(xué)習(xí)等活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的機(jī)器人、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言，以提升實(shí)踐操作能力。

4.參加科技活動(dòng)：建議學(xué)生參加科技展覽、創(chuàng)新競(jìng)賽等科技活動(dòng)，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

5.創(chuàng)造性思考：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，并提出解決方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

1.技術(shù)發(fā)展史：

-古代技術(shù)：介紹古代中國(guó)的四大發(fā)明，以及它們對(duì)世界文明的影響。

-現(xiàn)代技術(shù)：討論工業(yè)革命以來(lái)，技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的普及。

2.技術(shù)應(yīng)用案例：

-醫(yī)療技術(shù)：介紹現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)，如MRI、CT掃描等，以及它們?nèi)绾螏椭t(yī)生診斷和治療疾病。

-建筑技術(shù)：探討現(xiàn)代建筑技術(shù)，如高層建筑的設(shè)計(jì)與施工，以及綠色建筑的發(fā)展趨勢(shì)。

-交通技術(shù)：分析現(xiàn)代交通技術(shù)，如高鐵、電動(dòng)汽車等，對(duì)環(huán)境保護(hù)和交通效率的提升。

3.技術(shù)創(chuàng)新故事：

-愛(ài)迪生：講述愛(ài)迪生的發(fā)明故事，如電燈泡的發(fā)明過(guò)程，以及他的創(chuàng)新精神。

-貝爾：介紹貝爾發(fā)明電話的故事，以及電話對(duì)通信技術(shù)的革命性影響。

-喬布斯：分析喬布斯如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳罘绞剑鏸Phone的推出。

4.技術(shù)倫理討論：

-隱私保護(hù)：探討在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)人隱私如何被保護(hù)，以及隱私泄露的后果。

-技術(shù)成癮：分析技術(shù)產(chǎn)品如何設(shè)計(jì)來(lái)吸引用戶，以及如何避免技術(shù)成癮。

5.實(shí)用技術(shù)指南：

-家用電器使用：提供家用電器使用的基本常識(shí)，如節(jié)能技巧、安全操作等。

-網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如防范病毒、保護(hù)個(gè)人信息等。重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：小明發(fā)現(xiàn)家里的電視遙控器壞了，他決定自己動(dòng)手修理。在拆卸遙控器后，小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電路板上的小零件壞了，于是他用家里的工具箱找到了一個(gè)合適的零件替換上去，最終修好了遙控器。

問(wèn)題：小明修理遙控器的過(guò)程體現(xiàn)了哪些技術(shù)素養(yǎng)？

答案：小明修理遙控器的過(guò)程體現(xiàn)了他的問(wèn)題解決能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。他能夠識(shí)別問(wèn)題，找到解決方案，并通過(guò)實(shí)際操作解決問(wèn)題，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中展現(xiàn)了他的創(chuàng)新思維。

題型二：應(yīng)用題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，用于自動(dòng)澆水。

答案：一個(gè)簡(jiǎn)單的自動(dòng)澆水裝置可以包括一個(gè)水桶、一個(gè)浮球閥和一個(gè)小型水泵。當(dāng)水桶中的水位下降到一定程度時(shí)，浮球閥打開(kāi)，水泵啟動(dòng)，將水從水源泵入水桶中，直到水位達(dá)到設(shè)定的高度，浮球閥關(guān)閉，水泵停止工作。

題型三：論述題

題目：論述技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及其對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

答案：技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括自動(dòng)化種植、智能灌溉系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)等。這些技術(shù)的應(yīng)用提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，降低了勞動(dòng)成本，提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

題型四：設(shè)計(jì)題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能環(huán)保的家庭照明系統(tǒng)。

答案：一個(gè)節(jié)能環(huán)保的家庭照明系統(tǒng)可以包括LED燈具、智能開(kāi)關(guān)和運(yùn)動(dòng)傳感器。LED燈具具有低能耗、長(zhǎng)壽命的特點(diǎn)；智能開(kāi)關(guān)可以根據(jù)光線強(qiáng)弱自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光亮度；運(yùn)動(dòng)傳感器可以在無(wú)人時(shí)自動(dòng)關(guān)閉燈光，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能。

題型五：反思題

題目：結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勅绾卫眉夹g(shù)提高日常生活的便捷性。

答案：在日常生活中，可以通過(guò)使用智能家居設(shè)備如智能音響、智能門鎖等來(lái)提高生活的便捷性。例如，智能音響可以通過(guò)語(yǔ)音控制播放音樂(lè)、提供天氣預(yù)報(bào)，智能門鎖可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制，方便忘記帶鑰匙時(shí)的家庭進(jìn)入。這些技術(shù)的應(yīng)用使生活更加便捷和舒適。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《身邊的技術(shù)》這一章節(jié)，通過(guò)了解技術(shù)的基本概念、技術(shù)應(yīng)用案例和技術(shù)對(duì)生活的影響，我們對(duì)技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，掌握了如何觀察、分析和解決生活中的技術(shù)問(wèn)題。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們展現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)技術(shù)的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提升。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

1.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述技術(shù)的定義及其在生活中的應(yīng)用。

答案：技術(shù)是指人類為了滿足生活和生產(chǎn)需要，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出來(lái)的工具、設(shè)備和方法。在生活中的應(yīng)用包括家用電器、交通工具、通訊工具等，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝吮憷?/p>

2.分析題

-請(qǐng)分析以下案例中，小明是如何運(yùn)用技術(shù)解決問(wèn)題的。

案例：小明家的電視遙控器壞了，他通過(guò)觀察和分析，找到了問(wèn)題所在，然后利用家里的工具箱中的零件，成功修好了遙控器。

答案：小明首先通過(guò)觀察和比較，確定了遙控器的問(wèn)題所在；然后，他利用自己對(duì)這些零件的了解，選擇了合適的零件進(jìn)行替換，最終解決了問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程展示了小明的問(wèn)題解決能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。

3.設(shè)計(jì)題

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)方案，用于幫助老年人便捷地開(kāi)關(guān)家中的燈光。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)帶有語(yǔ)音識(shí)別功能的智能開(kāi)關(guān)，老年人只需要說(shuō)出“開(kāi)燈”或“關(guān)燈”的指令，智能開(kāi)關(guān)就能自動(dòng)執(zhí)行相應(yīng)的操作。這樣，老年人無(wú)需手動(dòng)尋找開(kāi)關(guān)，就能方便地控制家中的燈光。

4.討論題

-請(qǐng)討論技術(shù)在現(xiàn)代生活中的利與弊，并舉例說(shuō)明。

答案：技術(shù)的利在于提高了生活的便捷性，如智能手機(jī)的出現(xiàn)使通訊更加方便；技術(shù)的弊在于可能帶來(lái)一些問(wèn)題，如過(guò)度依賴技術(shù)可能導(dǎo)致人際交往能力的下降。舉例來(lái)說(shuō)，在線支付技術(shù)的普及使購(gòu)物更加便捷，但同時(shí)也增加了個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

5.反思題

-請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在日常生活中如何更好地利用技術(shù)，提高生活質(zhì)量。

答案：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了技術(shù)在生活中的重要性。在日常生活中，我可以更加注重學(xué)習(xí)和使用新技術(shù)，如智能家居設(shè)備，以提高生活的便捷性和舒適度。同時(shí)，我也會(huì)注意技術(shù)的合理使用，避免過(guò)度依賴技術(shù)，保持良好的生活習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①技術(shù)的基本概念

-技術(shù)的定義

-技術(shù)的特點(diǎn)

-技術(shù)的分類

②技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-家用電器

-交通工具

-通訊工具

③技術(shù)對(duì)生活的影響

-提高生活質(zhì)量

-改變生活方式

-促進(jìn)社會(huì)發(fā)展反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解技術(shù)概念和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。

3.利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和互動(dòng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)技術(shù)原理的理解不夠深入，需要更多實(shí)例和解釋。

2.部分學(xué)生在實(shí)踐操