青島版勞動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)《百變繩結(jié)-探秘救生結(jié)》（教案）

青島版勞動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)《百變繩結(jié)—探秘救生結(jié)》（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以青島版勞動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)《百變繩結(jié)—探秘救生結(jié)》為主題，結(jié)合學(xué)生已掌握的基本繩結(jié)知識(shí)，深化學(xué)習(xí)救生結(jié)的打法及應(yīng)用。通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生了解救生結(jié)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，采用分組合作、動(dòng)手實(shí)踐的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握救生結(jié)的打法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程結(jié)尾，設(shè)計(jì)繩結(jié)創(chuàng)意環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)繩結(jié)技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。整個(gè)課程設(shè)計(jì)注重知識(shí)性與實(shí)用性相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握實(shí)用技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念與實(shí)際操作能力，通過探索救生結(jié)的打法，深化對(duì)繩結(jié)結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用的理解；提升學(xué)生的創(chuàng)新思維與問題解決能力，使學(xué)生能夠?qū)⒗K結(jié)知識(shí)創(chuàng)造性地應(yīng)用于生活實(shí)際；強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過分組合作練習(xí)，促進(jìn)溝通交流，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、勇于嘗試的勞動(dòng)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)技藝的尊重與傳承意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繩結(jié)技藝的過程中，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握救生結(jié)的打法及其在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：救生結(jié)打法中的細(xì)節(jié)處理，如繩索的張力控制、繩結(jié)的緊固等。

解決辦法：采用步驟分解教學(xué)法，將救生結(jié)打法細(xì)分為多個(gè)簡(jiǎn)單步驟，便于學(xué)生理解記憶。通過教師示范、學(xué)生模仿、分組練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握。針對(duì)細(xì)節(jié)處理問題，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，如繩索張力控制游戲，增強(qiáng)學(xué)生的手感體驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，分享技巧，共同突破難點(diǎn)。

突破策略：利用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、動(dòng)態(tài)圖解等，直觀展示救生結(jié)打法，幫助學(xué)生更好地理解。設(shè)置梯度練習(xí)，從易到難，逐步提高學(xué)生操作難度，培養(yǎng)其解決問題的能力。對(duì)掌握程度不同的學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有勞動(dòng)教材《百變繩結(jié)—探秘救生結(jié)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備救生結(jié)打法的步驟圖解、教學(xué)視頻、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景圖片等，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備長短不一的繩子、救生結(jié)模型等，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐使用。

4.教室布置：將教室分為教學(xué)演示區(qū)、學(xué)生操作區(qū)及分組討論區(qū)，便于學(xué)生觀看演示、動(dòng)手實(shí)踐及交流討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境安全，便于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)救生結(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道救生結(jié)嗎？它在我們的生活有什么作用？”

展示救生結(jié)的圖片和應(yīng)用場(chǎng)景視頻片段，讓學(xué)生初步感受救生結(jié)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹救生結(jié)的基本概念和實(shí)際意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.救生結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解救生結(jié)的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

講解救生結(jié)的定義，包括其主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

使用步驟圖或示意圖詳細(xì)介紹救生結(jié)的打法，幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解救生結(jié)在生活中的應(yīng)用。

3.救生結(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解救生結(jié)的特性和應(yīng)用場(chǎng)景。

過程：

選擇幾個(gè)典型的救生結(jié)案例進(jìn)行分析，如戶外探險(xiǎn)、救援任務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、救生結(jié)打法及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考救生結(jié)在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)的作用，以及如何運(yùn)用救生結(jié)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論救生結(jié)在生活中的其他潛在應(yīng)用。

小組內(nèi)討論救生結(jié)的新用途、創(chuàng)新打法等，提出具有創(chuàng)意的想法或建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)救生結(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括救生結(jié)的新應(yīng)用、創(chuàng)新打法等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)救生結(jié)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括救生結(jié)的基本概念、打法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)救生結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于救生結(jié)的應(yīng)用短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.救生結(jié)的定義與作用

-救生結(jié)是一種常用的繩結(jié)，具有牢固、耐拉、易解的特點(diǎn)。

-救生結(jié)在戶外探險(xiǎn)、水上活動(dòng)、救援任務(wù)等場(chǎng)景中具有重要作用。

2.救生結(jié)的基本結(jié)構(gòu)與打法

-救生結(jié)由繩頭、繩身和繩尾三部分組成。

-打法步驟：繩頭繞繩身一周，繩頭穿過繩身形成的環(huán)，拉緊繩頭和繩尾，調(diào)整繩結(jié)緊固。

3.救生結(jié)的實(shí)用技巧

-控制繩索的張力，保持繩結(jié)緊固而不易松脫。

-運(yùn)用救生結(jié)進(jìn)行攀爬、固定、拖拽等操作。

4.救生結(jié)在生活中的應(yīng)用案例

-戶外探險(xiǎn)：用于搭建帳篷、固定繩索等。

-水上活動(dòng)：制作救生圈、連接救生衣等。

-救援任務(wù)：拖拽被困者、固定受傷部位等。

5.救生結(jié)的創(chuàng)新應(yīng)用與未來發(fā)展

-探討救生結(jié)在新型救援設(shè)備、戶外裝備等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為救生結(jié)的應(yīng)用拓展新的可能性。

6.救生結(jié)與其他繩結(jié)的比較與聯(lián)系

-了解救生結(jié)與其他繩結(jié)（如平結(jié)、魚尾結(jié)等）的異同點(diǎn)。

-掌握不同繩結(jié)的適用場(chǎng)景，提高繩結(jié)運(yùn)用能力。

7.課堂實(shí)踐與操作技巧

-動(dòng)手實(shí)踐，掌握救生結(jié)的打法。

-學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.課后鞏固與拓展

-撰寫關(guān)于救生結(jié)的應(yīng)用短文或報(bào)告，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-參加戶外活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，將所學(xué)救生結(jié)技巧應(yīng)用于實(shí)際。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體與實(shí)物教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地理解救生結(jié)的打法與應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力。

2.設(shè)計(jì)分組合作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)未能充分練習(xí)。

2.教學(xué)方法方面，對(duì)于救生結(jié)打法中的難點(diǎn)講解不夠細(xì)致，部分學(xué)生掌握程度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂時(shí)間緊張的問題，今后可以適當(dāng)調(diào)整課程安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)方法上，加強(qiáng)對(duì)救生結(jié)打法難點(diǎn)的分解講解，通過慢動(dòng)作演示、反復(fù)實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生更好地掌握技巧。

3.增加課后輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對(duì)掌握程度不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行課堂講座或?qū)嵉亟虒W(xué)，讓學(xué)生更直觀地了解救生結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-救生結(jié)的定