工程組織計劃書課程設(shè)計

工程組織計劃書課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解工程組織計劃書的基本概念，掌握其編制的結(jié)構(gòu)和要素；

2.學(xué)生能掌握工程項目的進(jìn)度、成本、質(zhì)量、安全等方面管理知識，并能在工程組織計劃書中合理體現(xiàn)；

3.學(xué)生能了解我國工程項目管理的相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備編制工程組織計劃書的基本能力，能獨立完成簡單項目的計劃書編寫；

2.學(xué)生能運用項目管理軟件，進(jìn)行項目進(jìn)度、資源等方面的分析和計劃；

3.學(xué)生具備一定的團(tuán)隊協(xié)作能力，能在項目團(tuán)隊中發(fā)揮積極作用。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能樹立正確的工程觀念，認(rèn)識到工程組織計劃書在項目管理中的重要性；

2.學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，對工程項目管理具有較強的責(zé)任心；

3.學(xué)生能關(guān)注我國工程建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展，關(guān)注工程項目的社會、經(jīng)濟和環(huán)境效益。

課程性質(zhì)：本課程為工程專業(yè)實踐課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生編制工程組織計劃書的能力，提高項目管理素養(yǎng)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的專業(yè)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐操作能力，但對工程組織計劃書的編制尚缺乏系統(tǒng)了解。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)、小組討論、實際操作等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使其成為具有良好職業(yè)素養(yǎng)的工程技術(shù)人才。在此基礎(chǔ)上，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程組織計劃書概述：介紹工程組織計劃書的概念、作用、編制原則等，使學(xué)生了解工程組織計劃書的基本知識。

教材章節(jié)：《工程項目管理》第二章第二節(jié)

2.工程組織計劃書編制結(jié)構(gòu)與要素：詳細(xì)講解工程組織計劃書的編制結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及各要素之間的關(guān)系。

教材章節(jié)：《工程項目管理》第二章第三節(jié)

3.工程項目進(jìn)度管理：介紹項目進(jìn)度計劃的編制方法、工具和技術(shù)，分析項目進(jìn)度控制措施。

教材章節(jié)：《工程項目管理》第三章

4.工程項目成本管理：講解項目成本估算、預(yù)算和控制的原理與方法，使學(xué)生掌握成本管理的基本技能。

教材章節(jié)：《工程項目管理》第四章

5.工程項目質(zhì)量管理：闡述項目質(zhì)量計劃的制定、質(zhì)量保證和質(zhì)量控制等方面的知識。

教材章節(jié)：《工程項目管理》第五章

6.工程項目安全管理：介紹項目安全策劃、安全控制和安全應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容。

教材章節(jié)：《工程項目管理》第六章

7.工程組織計劃書編制實例分析：通過實際案例，讓學(xué)生了解工程組織計劃書的編制過程和注意事項。

教材章節(jié)：《工程項目管理》第二章第四節(jié)

8.項目管理軟件應(yīng)用：教授學(xué)生運用項目管理軟件進(jìn)行項目計劃、進(jìn)度控制和資源分析等操作。

教材章節(jié)：《工程項目管理》附錄

教學(xué)進(jìn)度安排：共8周，每周1次課，每次課2學(xué)時。第一周至第三周，分別講解工程組織計劃書概述、編制結(jié)構(gòu)與要素、項目管理基本知識；第四周至第七周，分別講解工程項目進(jìn)度、成本、質(zhì)量、安全管理；第八周進(jìn)行實例分析和項目管理軟件應(yīng)用教學(xué)。確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，符合教學(xué)實際需求。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解工程組織計劃書的基本概念、編制結(jié)構(gòu)、管理原理等理論知識。通過清晰的講授，使學(xué)生掌握項目管理的基本框架和關(guān)鍵要素。

2.案例分析法：結(jié)合實際工程項目案例，讓學(xué)生分析工程組織計劃書的編制過程和項目管理實踐，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.討論法：針對項目管理中的難題和熱點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析和解決能力，促進(jìn)師生、生生之間的互動交流。

4.實驗法：利用項目管理軟件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項目進(jìn)度計劃、成本分析和資源分配等實驗操作，使學(xué)生熟悉項目管理工具，提高實踐能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具體的工程項目任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實踐中，掌握工程組織計劃書的編制方法和項目管理技能。

6.角色扮演法：模擬項目管理過程中的不同角色，讓學(xué)生從不同角度體驗項目管理的全過程，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

7.小組合作法：鼓勵學(xué)生以小組形式共同完成工程組織計劃書的編制和項目管理任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和共同解決問題的能力。

8.反思與總結(jié)法：在每次課程結(jié)束后，要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和總結(jié)，以提高學(xué)生對項目管理知識的理解和運用。

在教學(xué)過程中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運用以上教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，注重教學(xué)方法的多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實際，提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，占課程總學(xué)時的30%；

2.討論法與任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合，占課程總學(xué)時的20%；

3.實驗法與角色扮演法相結(jié)合，占課程總學(xué)時的30%；

4.小組合作法與反思與總結(jié)法相結(jié)合，占課程總學(xué)時的20%。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)。評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作精神和實踐操作能力。

評估方式：教師觀察、記錄，結(jié)合學(xué)生自評和互評。

2.作業(yè)評估：占總評成績的20%。針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如編制簡單的工程組織計劃書、項目管理案例分析等。

評估方式：教師批改，給予評分和反饋。

3.考試評估：占總評成績的50%。分為期中考試和期末考試，考查學(xué)生對項目管理知識的掌握程度、工程組織計劃書編制能力等。

評估方式：閉卷考試，包括選擇題、簡答題、案例分析題和實際操作題。

4.項目實踐評估：占總評成績的20%。要求學(xué)生以小組形式完成一個完整的項目管理任務(wù)，包括編制工程組織計劃書、項目進(jìn)度控制、成本分析等。

評估方式：教師評審，結(jié)合小組自評、互評和成果展示。

5.案例分析與報告評估：占總評成績的10%。針對課程中的案例，要求學(xué)生進(jìn)行分析并撰寫報告。

評估方式：教師批改，給予評分和反饋。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估方式應(yīng)多樣化，涵蓋知識掌握、技能運用、情感態(tài)度價值觀等方面；

2.評估標(biāo)準(zhǔn)要明確，確保評估的客觀性和公正性；

3.評估過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長；

4.給予學(xué)生及時、具體的反饋，幫助他們找到不足，提高學(xué)習(xí)效果；

5.定期對教學(xué)評估進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計8周，每周1次課，每次課2學(xué)時，共計16學(xué)時。具體安排如下：

-第1周：工程組織計劃書概述、編制結(jié)構(gòu)與要素；

-第2周：工程項目進(jìn)度管理；

-第3周：工程項目成本管理；

-第4周：工程項目質(zhì)量管理；

-第5周：工程項目安全管理；

-第6周：實例分析、項目管理軟件應(yīng)用；

-第7周：項目實踐與討論；

-第8周：課程總結(jié)與反思。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行授課，以避免與其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于展示PPT、案例分析和軟件操作；實踐教學(xué)在實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作項目管理軟件。

4.教學(xué)資源：充分利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、實驗室設(shè)備等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實踐機會。

5.考核安排：

-期中考試：第4周進(jìn)行，考查前4周所學(xué)內(nèi)容；

-期末考試：第8周進(jìn)行，涵蓋整個課程內(nèi)容；

-作業(yè)、實踐報告等提交時間：根據(jù)課程進(jìn)度，提前通知學(xué)生。

教學(xué)安