工程管理學(xué)課程設(shè)計(jì)

工程管理學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解工程管理的基本概念、原理及方法；

2.掌握工程項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、實(shí)施、監(jiān)控和評(píng)估等環(huán)節(jié)；

3.了解工程管理中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析和控制策略；

4.熟悉工程管理相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用工程管理方法編制項(xiàng)目計(jì)劃，合理分配資源；

2.能夠運(yùn)用項(xiàng)目管理工具對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度、成本、質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控；

3.能夠?qū)こ添?xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、分析和制定應(yīng)對(duì)措施；

4.能夠運(yùn)用溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等技能，解決工程管理中的實(shí)際問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程管理職業(yè)的興趣和認(rèn)同感，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高學(xué)生的自律意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感和使命感。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的工程管理能力為核心。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握工程管理的基本知識(shí)和方法，具備實(shí)際操作能力，為將來(lái)從事工程管理工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程管理基本概念：工程項(xiàng)目、項(xiàng)目管理、工程管理生命周期等；

2.工程項(xiàng)目策劃：項(xiàng)目可行性研究、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)等；

3.工程項(xiàng)目計(jì)劃：工作分解結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵路徑法、資源分配等；

4.工程項(xiàng)目實(shí)施：項(xiàng)目進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理、合同管理等；

5.工程項(xiàng)目監(jiān)控：項(xiàng)目變更控制、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控、進(jìn)度監(jiān)控、成本監(jiān)控等；

6.工程項(xiàng)目評(píng)估：項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估、項(xiàng)目總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等；

7.工程管理工具與方法：MicrosoftProject、掙值管理、風(fēng)險(xiǎn)管理方法等；

8.工程管理法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量管理體系等。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一周：工程管理基本概念及工程項(xiàng)目策劃；

第二周：工程項(xiàng)目計(jì)劃及工程管理工具介紹；

第三周：工程項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控；

第四周：工程項(xiàng)目評(píng)估及工程管理法律法規(guī)。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生能夠全面掌握工程管理的理論知識(shí)和實(shí)踐方法。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解工程管理的基本概念、原理和方法，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過(guò)程中注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生易于理解和掌握。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生針對(duì)工程項(xiàng)目中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目管理軟件（如MicrosoftProject）的操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握項(xiàng)目管理工具的使用方法，提高實(shí)際操作能力。

5.情景模擬法：模擬工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的具體情況，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和決策能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持良好互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，提高課堂教學(xué)效果。

7.研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)工程管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

8.外請(qǐng)專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)具有豐富工程管理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和實(shí)際工程案例，拓寬視野。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀(guān)、公正和全面，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）：包括課堂出勤、課堂討論、提問(wèn)回答、小組合作等。評(píng)估學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：考察學(xué)生按時(shí)參加課程的情況；

-課堂討論：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言質(zhì)量、觀(guān)點(diǎn)闡述能力；

-提問(wèn)回答：評(píng)價(jià)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題的思考深度和知識(shí)掌握程度；

-小組合作：考察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力、溝通技巧等。

2.作業(yè)（占20%）：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和軟件操作作業(yè)。評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-書(shū)面作業(yè)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度；

-軟件操作作業(yè)：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用項(xiàng)目管理軟件解決問(wèn)題的能力。

3.考試（占50%）：包括期中考試和期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的掌握情況；

-期末考試：綜合評(píng)估學(xué)生整門(mén)課程的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、案例分析、實(shí)際操作等。

4.案例分析報(bào)告（加分項(xiàng)）：鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行深入分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告。根據(jù)報(bào)告質(zhì)量給予適當(dāng)加分，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.課堂展示（加分項(xiàng)）：學(xué)生可自愿報(bào)名進(jìn)行課堂展示，分享自己的學(xué)習(xí)心得、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等。根據(jù)展示效果給予適當(dāng)加分，提升學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第一周至第四周：工程管理基本概念、工程項(xiàng)目策劃與計(jì)劃；

-第五周至第八周：工程項(xiàng)目實(shí)施、監(jiān)控與評(píng)估；

-第九周至第十二周：工程管理工具與方法、案例分析；

-第十三周至第十六周：復(fù)習(xí)、考試及課程總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，避免與學(xué)生的其他課程及活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在校內(nèi)多媒體教室，以便于使用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行授課和案例分析。

-理論課：采用多媒體教學(xué)，配合投影儀、電腦等設(shè)備進(jìn)行講解；

-實(shí)踐課：安排在配備計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，方便學(xué)生動(dòng)手操作項(xiàng)目管理軟件。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑、討論交流的機(jī)會(huì)。

5.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)，期末考試安排在課程結(jié)束前，以便學(xué)生有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)。

6.案例分析與課堂展示：