教科版小學(xué)語文六下-小屋

預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展教科版六下第六單元第11課小屋資料寶袋作者介紹：王立春：兒童文學(xué)作家。遼寧阜新人，。中國作家協(xié)會會員，遼寧兒童文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事。車前草：一年生或二年生草本。直根長，具多數(shù)側(cè)根，多少肉質(zhì)。根莖短。籬笆：又叫柵欄、護(hù)欄，用來保護(hù)院子的一種設(shè)施，一般都是由棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構(gòu)成，用于保護(hù)院子。字詞樂園

cháo

wò

dǎo

gōu筑巢肥沃

舞蹈勾走

zhī

zào

cǎi

mò甜汁煩躁理睬

陌生

wēi

shǎ

wō依偎

傻傻地蝸牛

我會寫jiē

bā

秸稈

籬笆近義詞辨析：“幻想”和“夢想”都有主觀的、不現(xiàn)實的想法的意思；“幻想”主要指想象或想法是虛幻的、夸張的，既可以指想入非非，不能實現(xiàn)，也指以一定現(xiàn)實為基礎(chǔ)的，富有積極浪漫色彩的；“夢想”主要指想象，急于得到的美好的事物。我會認(rèn)1．課題理解。這是小作者的小屋，作者對小屋的感情是在不斷變化之中的，表現(xiàn)了無限依戀之情。2．寫出下列詞的近義詞：美麗——

神奇——安靜——

幻想——陌生——

美妙——預(yù)習(xí)檢查漂亮神秘寂靜夢想生疏奇妙課文解析通讀全文，想一想，朗讀的時候應(yīng)該注意些什么？本文使用了大量的形容詞的重疊形式，使語言富有口語化，音樂性比較強(qiáng)，流露出作者對小屋的懷戀和喜愛之情。朗讀時要抓住我的情感變化。第1、8、10、14自然段朗讀時要飽含深情。1．用自己喜歡的方式速讀課文，用一句話概括文章主要內(nèi)容。文章主要回憶了“我”生活了12年的小屋。2．讀過本文后你有什么感受？童年生活是我們放飛夢想的地方，我們不可以忘記童年。初讀全文整體感知2024/10/22再次通讀課文，理清全文結(jié)構(gòu)：文章先寫了什么內(nèi)容？作者直抒胸臆，表達(dá)了自己對小屋的情感，彰顯愛的主題。

文章開篇是如何引入的？第一自然段是全文的中心句，總起全文，并為下文奠定了感情基調(diào)。感知內(nèi)容明晰結(jié)構(gòu)2024/10/22小組合作：重點(diǎn)研讀課文第2—12自然段，邊讀邊想，1）、這一部分介紹了什么內(nèi)容？寫小屋給“我”留下了許多美好的回憶。2）、這部分主要從哪幾個方面來回憶的？賞析一下。第一層：小屋是我童年的家，介紹它的外部設(shè)施和室內(nèi)陳設(shè)，我和小伙伴在小屋里玩游戲。第二層：寫外面精彩的世界把我吸引出小屋，媽媽又用小屋中的藏書把我攏回來。第三層：我告別小屋時難舍難分的情景。

重點(diǎn)品析深入探究2024/10/22品讀第一層：1、小屋具有什么特點(diǎn)？具體描述一下：小屋像燕子筑的巢，體現(xiàn)了小屋的簡陋；門“瘸瘸的”說明木棒長短不齊，十分破舊；木箱子“木呆呆”的，用擬人的修辭方法寫出了箱子的笨拙，充滿童真童趣。2024/10/222、小組合作,品讀“我”和小伙伴是如何玩耍的:

“震天動地”“荒誕不經(jīng)”“舞蹈”：主要寫了“我”和小伙伴在炕上玩耍的情景。幾個動詞形象地描繪出孩子們玩耍時的愉悅，朗讀時要讀出孩子的喜悅感。“幻想”“雀躍”“莫名”：表現(xiàn)了孩子們單純的童心，透露出兒童無憂無慮的心理，以及美好事物的執(zhí)著追求。

2024/10/221、那么，“我”一直在小屋中玩耍嗎？賞析一下：第六自然段第一句話是過渡句，承上啟下。作者將視野由小屋內(nèi)轉(zhuǎn)向屋外的世界?！皬澚锪锏男『印浘d綿的白云”，作者運(yùn)用排比句，許多形容詞表現(xiàn)出外面世界的美麗。2、第六自然段結(jié)尾是什么描寫？作用是什么？這是景物描寫；展示出一幅生氣十足、生機(jī)盎然的誘人畫面。品析第二層2024/10/223、“我”在外面快樂的玩耍，媽媽用什么方法將“我”攏回來的？“我”的反應(yīng)又是什么樣子的？媽媽拿出了書，讀給我聽，我被深深地吸引了；“我”“癡癡地”“久久地”“回味”，說明書中的故事已經(jīng)深深地吸引了“我”。1、離開小屋時，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？“我”傷心地留下了不舍、留戀的眼淚，“愣愣地”“傻傻地”“踮”渲染了離別時的惆悵的心情。2、最后一部分有什么作用？問句方式，第二人稱“你”拉近了“我”與小屋的關(guān)系，懷念之情得以升華。首尾呼應(yīng)，表達(dá)了回憶、懷戀童年時的生活。深入文本品味賞析2024/10/22結(jié)構(gòu)梳理小屋直抒胸臆（1）我愛小屋直抒胸臆美好回憶（2—12）簡陋神奇難舍外部設(shè)施內(nèi)部陳設(shè)精彩世界藏書吸引告別流淚抒發(fā)感情（13、14）懷戀小屋令人難忘的小屋孕育珍貴的童年主題概括作者通過對童年12年的小屋的美好回憶，表達(dá)了童年生活的樂趣和對童年生活的難忘之情。

寫法點(diǎn)撥通過動作描寫表現(xiàn)人物性格：

本文多處運(yùn)用動作描寫來烘托人物的心理。如“我一個勁兒拼命地跑、拼命地飛……”表現(xiàn)了“我”來到外面的喜悅與興奮之情。注意：1、突出重點(diǎn)要準(zhǔn)確。2、抓住關(guān)鍵動作寫。3、盡量選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~。2024/10/22拓展提升如果你來寫你的小屋，你打算寫些什么？

小屋的門窗、墻壁、顏色、擺設(shè)、布置；最重點(diǎn)寫的事小屋的布置，運(yùn)用多種修辭方法、描寫性的語言來描寫；離開小屋時依依不舍的情感。心靈感悟

家雖然只是一個“小屋”，卻盛滿了濃濃的親情。奶奶慈愛的撫摸，爸爸爽朗的笑聲，廚房里的炒菜聲，一切都洋溢著愛的氣息。家雖然只是一個“小屋”，卻是我們心靈的港灣。我們在這里積蓄力量，在這里放飛理想的翅膀。隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。Zhù

cháo

féi

wò

wǔ

dǎo

tián

zhī()()（）()

fán

zào

lǐ

cǎi

mò

shēng

wō

niú（）（）（）（）二、寫出下列句子使用的修辭方法。1、地上站著兩個箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會笑。（）2、我急切地打開瘸瘸的大門，像一發(fā)炮彈一樣射了出去。（）筑巢肥沃舞蹈甜汁煩躁理睬擬人比喻陌生蝸牛2024/10/22三、比一比，再組詞。秸（）拮（）偎（）喂（）溶（）融（）魯（

）嚕（）秸稈拮據(jù)依偎喂養(yǎng)溶化融化姓魯呼嚕2024/10/22四、按要求改寫句子：1、我愛小屋。（擴(kuò)寫句子）調(diào)皮的我特別喜愛我自己布置的小屋。2、山清水秀的小城是我魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。（縮寫句子）小城是故鄉(xiāng)。3、童年的故事帶給我許多快樂。（改成語