第4章物質(zhì)的特性-2023-2024學(xué)年七年級科學(xué)上冊單元速記巧練（浙教版）

物質(zhì)的特性【章末測試巧練A卷】考試時間：120分鐘總分：150分一、單選題(共20題；共60分)1．（2023七上·義烏期末）下列物態(tài)變化的現(xiàn)象中會發(fā)生的是()A．非晶體熔化時溫度一定保持0℃不變B．固體在熔化過程中，不斷吸熱，溫度不斷升高C．把一塊－10℃的冰放到0℃的房間里，冰會慢慢地熔化D．水的沸點不會低于100℃【答案】B【解析】晶體有熔點，而非晶體沒有熔點，即晶體在熔化過程中不斷吸熱，但是溫度升高，而非晶體在熔化時不斷吸熱，但溫度不斷升高，故A錯誤，B正確；

把一塊10℃的冰放到0℃的房間里，冰塊可以吸熱升高到冰的熔點，但是無法從房間內(nèi)繼續(xù)吸熱，因此冰塊不會熔化，故C錯誤；

水的沸點隨上方氣壓的降低而減小，因此水的沸點可能低于100℃，故D錯誤。故選B。2．（2023七上·義烏期末）小軍想稱取25g的某固體，按正確步驟操作時出現(xiàn)了如圖示的情況，接下來他的操作應(yīng)該()A．調(diào)節(jié)平衡螺母 B．放入部分固體C．取出部分固體 D．取下5g砝碼后移動游碼【答案】B【解析】根據(jù)圖片可知，此時天平的指針偏向右側(cè)，即說明左盤物體的質(zhì)量偏小，此時只能在左盤加入部分固體，直到天平平衡即可。故選B。3．（2023七上·義烏期末）一望無垠的藍(lán)天上有時會有飛機飛過后留下一條“白白的尾巴”，這是飛機云，關(guān)于飛機云的形成可能與哪種物態(tài)變化有關(guān)()A．液化 B．汽化 C．熔化 D．升華【答案】A【解析】飛機噴出的水蒸氣溫度很高，而周圍空氣溫度較低，水蒸氣放熱從氣態(tài)變成液態(tài)發(fā)生液化現(xiàn)象，從而形成大量的小水珠，這就是我們看得的白白的尾巴。故選A。4．（2023七上·義烏期末）關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法錯誤的是()A．從地球帶到太空中的鉛筆能”懸浮”于艙內(nèi)，是由于密度變小了B．氧氣罐中的氧氣用去一半，密度減小一半C．水從0℃凝固成0℃冰的過程中，密度逐漸變小D．同一物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變【答案】A【解析】A.密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與位置無關(guān)，故A錯誤符合題意；

B.氧氣罐中的氣體體積不變，當(dāng)用去一半后，它的質(zhì)量減半，根據(jù)公式ρ=mV可知，它的密度減半，故B正確不合題意；

C.水從0℃凝固成0℃冰的過程中，密度逐漸變小，故C正確不合題意；5．（2023七上·紹興期末）下列現(xiàn)象能作為蠟燭燃燒是化學(xué)變化的判斷依據(jù)是（）A．蠟燭燃燒時發(fā)光放熱B．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小C．蠟燭燃燒時狀態(tài)發(fā)生了改變D．蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水蒸氣【答案】D【解析】蠟燭燃燒時發(fā)光放熱、蠟燭燃燒后質(zhì)量減小、蠟燭燃燒時狀態(tài)發(fā)生了改變，都不能說明有新物質(zhì)生成，因此不能說明發(fā)生了化學(xué)變化，故A、B、C不合題意；

蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水蒸氣，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，故D符合題意。故選D。6．下列關(guān)于密度的說法正確的是（）A．一滴水的密度一定小于一桶水的密度B．液體的密度一定小于固體的密度C．物體體積越小，密度一定越大D．密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)【答案】D【解析】A.密度是物質(zhì)本身的一種特性，與體積多少無關(guān)，所以一滴水的密度和一桶水的密度相等，A錯誤B.液體的密度不一定小于固體的密度，如水的密度大于冰的密度，B錯誤C.密度是物質(zhì)本身的一種特性，與體積多少無關(guān)，C錯誤D.密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積多少無關(guān)，D正確故答案為：D7．我們常常借助”模擬實驗”開展研究。下列沒有運用該方法的是（）A．甲：用鉛筆在籃球和木板．上移動探究地球形狀B．乙：用橡皮泥一分為二探究細(xì)胞分裂的特點C．?。河每諝夂投趸臄U散實驗探究分子在不停地運動D．丙用芝麻和黃豆混合實驗探究分子之間存在空隙【答案】C【解析】A.甲用籃球模擬地球，使用了模擬實驗，A錯誤B.乙用橡皮泥模擬細(xì)胞分裂，使用了模擬實驗，B錯誤C.丙是通過觀察氣體顏色來探究擴散，沒有使用模擬實驗，C正確D.丁用黃豆和芝麻模擬分子以及分子間的空隙，使用了模擬實驗，D錯誤故答案為：C8．（2023七上·金華期末）如圖所示，將裝有碎冰的試管插入有冰粒的燒杯中間，然后用酒精燈給燒杯加熱，當(dāng)燒杯中的冰熔化一半時，試管中的冰()A．沒有熔化 B．熔化一半C．熔化小于一半 D．熔化超過一半【答案】A【解析】當(dāng)燒杯中的水熔化一半時，此時燒杯中水的溫度應(yīng)該為100℃。當(dāng)試管中的冰溫度到達(dá)熔點100℃時，它不能從燒杯中吸熱，因此試管中的冰不會熔化。故選A。9．（2023七上·上虞期末）關(guān)于質(zhì)量的概念，下列說法中正確的是（）A．物體的質(zhì)量總是與物體的體積有關(guān)B．一個物體拿到月球上后，質(zhì)量就變小了C．質(zhì)量是不隨物體的形態(tài)、形狀及溫度的變化而變化的D．質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，所以體積大的物體質(zhì)量就大【答案】C【解析】A.物體的質(zhì)量取決于其密度和體積的乘積大小，而不是只與物體的體積有關(guān)，故A錯誤；

B.物體被拿到月球上后位置發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量不變，故B錯誤；

C.質(zhì)量是物體本身的屬性，所以質(zhì)量是不隨物體的形態(tài)、形狀及溫度的變化而變化，故C正確；

D.物體的質(zhì)量取決于其密度和體積的乘積大小，而不是只與物體的體積有關(guān)，故D錯誤。故答案為：C。10．（2023七上·南潯期末）如圖將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃。這時觀察易拉罐的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜。下列說法正確的是（）A．冰中加鹽提高了冰的熔點B．易拉罐中的冰在熔化過程中，溫度會降低C．霜是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的D．如果不加鹽，則罐底出現(xiàn)小水珠而不是白霜【答案】D【解析】A.冰中加鹽降低了冰的熔點；B.易拉罐中的冰在熔化過程中，溫度不變；C.霜是周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的；D.不加鹽，冰水混合物溫度為0攝氏度，故易出現(xiàn)小水珠；故答案為：D11．（2023七上·蘭溪期末）用如圖裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）：①點燃酒精燈，給銅片加熱；②一段時間后蠟燭熔化、掉落；③再過一段時間后火柴燃燒。則下列分析正確的是（）A．步驟①中酒精燃燒過程沒有伴隨物理變化B．步驟②當(dāng)中蠟燭熔化、掉落都是化學(xué)變化C．步驟①中酒精燃燒，說明酒精具有可燃性這一物理性質(zhì)D．步驟③中火柴燃燒，能說明銅具有導(dǎo)熱性這一物理性質(zhì)【答案】D【解析】A、步驟①中酒精燃燒過程中存在酒精的揮發(fā)，酒精揮發(fā)屬于物理變化，故A錯誤；

B、步驟②當(dāng)中蠟燭熔化、掉落均沒有新物質(zhì)生成，都是物理變化，故B錯誤；

C、步驟①中酒精燃燒，燃燒屬于化學(xué)變化，說明酒精具有可燃性這一化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；

D、步驟③中火柴燃燒，能說明銅具有導(dǎo)熱性這一物理性質(zhì)，故D正確；故答案為：D。12．（2023七上·德清期末）在生活中經(jīng)常需要估測法，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）A．籃球框離地面的高度約為3米B．七年級上冊科學(xué)教科書的厚度約為1毫米C．一個羽毛球的質(zhì)量約為300克D．一塊橡皮的體積約為1立方分米【答案】A【解析】A.籃球框離地面的高度約為3米，故A正確；

B.七年級上冊科學(xué)教科書的厚度約為1厘米，故B錯誤；

C.一個羽毛球的質(zhì)量約為10克，故C錯誤；

D.一塊橡皮的體積約為8立方厘米，故D錯誤；故答案為：A。13．（2022七上·余杭月考）小科同學(xué)用托盤天平測量一圓柱體鐵塊的質(zhì)量，天平平衡時，他用了50g、10g、5g砝碼各一個，游碼位置如圖所示。測量完畢才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，則該圓柱體鐵塊的質(zhì)量為()A．63.5gB．64g C．65g D．66.5g【答案】B【解析】根據(jù)圖片可知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，則游碼的質(zhì)量為1g。

砝碼的質(zhì)量為：50g+10g+5g=65g；

當(dāng)砝碼和物體放錯位置時，物體的質(zhì)量為：m物=m砝碼m游碼=65g1g=64g。故選B。14．（2022七上·余杭月考）某研究性學(xué)習(xí)小組做“水的體積隨溫度變化”的實驗，得到如圖所示的圖像。從圖中可知，水的溫度從8℃降到2℃的過程中，其密度變化是()A．先變大后變小 B．先變小后變大C．一直變大 D．保持不變【答案】A【解析】根據(jù)圖像可知，溫度從8℃到2℃的過程中，水的體積先減小后增大。根據(jù)公式ρ=m15．（2022七上·余姚競賽）如果圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項與圖示相符的是（）1234A無脊椎動物節(jié)肢動物多足類蝦B種子植物被子植物單子葉植物玉米C性質(zhì)物理性質(zhì)毒性水銀的毒性D動物脊椎動物軟體動物烏賊A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A.無脊椎動物包括了節(jié)肢動物，節(jié)肢動物包括蛛形綱、多足綱、甲殼綱（如蝦）和昆蟲綱。蝦不屬于多足類，A錯誤；

B.種子植物包含被子植物，被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物，所以符合，B正確；

C.性質(zhì)包括了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，毒性屬于化學(xué)性質(zhì)，所以C錯誤；

D.動物包括脊椎動物和無脊椎動物，無脊椎動物包括軟體動物，軟體動物包括烏賊，D錯誤；故答案為：B.16．（2022七上·海曙月考）小寧同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平，稱一物體的質(zhì)量，在天平的右盤加了幾個砝碼后，指針偏左；當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時，指針偏右。則下一步操作應(yīng)該是（）A．取出最小砝碼，將螺母向右調(diào)B．取出最小砝碼，將游碼向右調(diào)C．不取出最小砝碼，將螺母向右調(diào)D．不取出最小砝碼，將游碼向右調(diào)【答案】B【解析】天平的指針偏左，說明右盤砝碼的質(zhì)量偏小。放入最小的砝碼后，指針偏右，說明此時砝碼的質(zhì)量偏大。由于此時沒有再小的砝碼使用，因此需要拿走這個最小的砝碼，然后向右移動游碼，直到天平平衡即可。故選B。17．關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系，下列說法中正確的是()A．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，往往同時發(fā)生物理變化B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，一定不可能發(fā)生物理變化C．物質(zhì)發(fā)生物理變化時，一定也會發(fā)生化學(xué)變化D．物質(zhì)發(fā)生變化時，一定同時發(fā)生物理變化和化學(xué)變化【答案】A【解析】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，往往同時發(fā)生物理變化；物理發(fā)生物理變化時，肯定沒有發(fā)生化學(xué)變化，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。18．下列有關(guān)分子的描述正確的是()A．液體很難被壓縮，說明分子間有引力B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有空隙C．霧霾天氣時有大量極細(xì)微的顆粒懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運動D．在做墨水滴入水中的擴散實驗時，我們看不到構(gòu)成墨水的分子在運動【答案】D【解析】A.液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，故A錯誤；

B.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明海綿中間有空隙，而不能說明分子之間有空隙，故B錯誤；

C.霧霾天氣時有大量極細(xì)微的顆粒懸浮在空中，這些顆粒肉眼可見，肯定不是分子，當(dāng)然不能說明分子在運動，故C錯誤；

D.在做墨水滴入水中的擴散實驗時，我們看不到構(gòu)成墨水的分子在運動，只能看到顏色的變化，故D正確。故選D。19．（2020七上·新昌月考）模擬實驗是認(rèn)識科學(xué)現(xiàn)象的一種重要方法，下列實驗不屬于模擬實驗的是（）A．探究“地球是球體”時設(shè)計的“鉛筆在籃球上的運動實驗”B．探究“分子間有空隙”時設(shè)計的“黃豆和芝麻混合的實驗”C．探究“板塊碰撞”時設(shè)計的“兩本書相對向中間移動的實驗”D．探究“分子間有空隙”時設(shè)計的“酒精和水混合的實驗”【答案】D【解析】探究“地球是球體”時設(shè)計的“鉛筆在籃球上的運動實驗”；探究“分子間有空隙”時設(shè)計的“黃豆和芝麻混合的實驗”；探究“板塊碰撞”時設(shè)計的“兩本書相對向中間移動的實驗”，均屬于模擬實驗，而探究“分子間有空隙”，用“酒精和水混合的實驗”模擬，效果不佳，不能形象生動模擬分子間有空隙，D符合題意。故答案為：D20．一架天平的最大測量值是200g，有四名同學(xué)用這架天平測量質(zhì)量約為150g的物塊，測量的結(jié)果為145g，他們加、減砝碼的步驟不同，其中正確的是(數(shù)值表示砝碼的質(zhì)量，“↓”表示放入砝碼，“↑”表示取出砝碼)()A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓C．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、10g↓↑、5g↓D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓【答案】B【解析】使用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將砝碼從大到小的順序增減。根據(jù)四個選項可知，首先放入100g的砝碼后，此時天平還是左盤重，接下來將50克放下又拿起，說明物體質(zhì)量小于150克。那放下兩個20克之后已經(jīng)140克了，就無需再放下10克來試了，因為20+20+10=50，結(jié)果必然是加10克后多了，右盤下沉，因此10克不需加，直接試5克，故A、C、D錯誤，B正確。故選B。二、填空題(共6題；共28分)21．（2023七上·義烏期末）如圖所示，用天平測量冰塊的質(zhì)量，此時天平平衡。若水的蒸發(fā)忽略不計，一段時間后，部分冰熔化成水，則此時天平(選填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”)；測量后，取下燒杯并將砝碼放回砝碼盒，游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針偏左，則在操作過程中存在的問題是，測得的冰塊質(zhì)量(選填“偏大”“偏小”或“與真實值一致”)?！敬鸢浮咳匀黄胶?；未調(diào)平；偏大【解析】（1）冰塊熔化后水后狀態(tài)發(fā)生改變，但是質(zhì)量不變，因此此時天平仍然平衡。

（2）測量后，取下燒杯并將砝碼放回砝碼盒，游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針偏左，則在操作過程中存在的問題是：使用前天平未調(diào)平。

（3）由于使用前游碼沒有歸零，因此計算出物體的質(zhì)量時，根據(jù)“物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量”可知，測得冰塊質(zhì)量偏大。22．（2023七上·長興期末）桔子是我們常見的水果。（1）我們食用的桔子屬于器官(選填“營養(yǎng)”或“生殖”)。（2）某同學(xué)利用家中廚房秤測量桔子質(zhì)量，如圖所示，該桔子質(zhì)量是kg?！敬鸢浮浚?）生殖（2）0.093【解析】（1）植物的營養(yǎng)器官是根、莖、葉；生殖器官是花、果實、種子；我們吃的桔子屬于果實，屬于生殖器官；

（2）1千克=1000克；桔子的質(zhì)量是93g，等于0.093千克；23．（2023七上·南潯期末）甲、乙是兩個由同種材料制成的金屬球，甲球質(zhì)量為128g、體積為16cm3，乙球質(zhì)量為60g、體積為12cm3，這兩個金屬球中，一個是實心的、一個是空心的，則空心的是球，空心部分體積是cm3?！敬鸢浮恳?；4.5【解析】甲球的密度=m甲v甲=12816=8g/cm3，乙球的密度為24．小可為測量如圖所示的酸奶的密度，先借助天平測量了一些數(shù)據(jù)并記錄在下表中，則酸奶的密度為kg/m3，然后觀察了盒上標(biāo)注的凈含量，計算出酸奶的體積為mL。測量步驟①測盒和酸奶的總質(zhì)量②喝掉部分酸奶后，測質(zhì)量③用純凈水將喝掉的酸奶補齊后，測質(zhì)量測量數(shù)據(jù)238.7g151.3g227.3g【答案】1.15×103；200【解析】（1）喝掉部分酸奶的體積等于所加純凈水的體積，

即V喝奶=V加水；m喝奶ρ奶=m加水ρ水；

238.7g?151.3gρ奶=227.3g?151.3g1g/cm25．（2020七上·諸暨期末）盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點的籃子。籃子里裝上熟食，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里，就做成了一個簡易的冰箱如圖。簡易冰箱能制冷是因為；紗布袋邊緣浸在水里會吸盆里的水，從而使整個紗布袋保持濕潤，所以籃子上罩紗布袋的目的是；為了使簡易冰箱的制冷效果更好，可以采取的措施是(寫一種方法即可)?！敬鸢浮克舭l(fā)；吸熱；增大蒸發(fā)的表面積放在通風(fēng)處（合理即可）【解析】（1）簡易冰箱能制冷是因為水蒸發(fā)吸熱；

（2）紗布袋邊緣浸在水里會吸盆里的水，從而使整個紗布袋保持濕潤，所以籃子上罩紗布袋的目的：增大蒸發(fā)的表面積；

（3）為了使簡易冰箱制冷效果更好，可以采取的措施：放在陰涼通風(fēng)處。26．（2021七上·永康期末）在通常狀況下，①氮氣是沒有顏色；②沒有氣味的氣體；③比空氣稍輕；④在﹣209.9℃、1.01×105帕的壓強下，氮氣可變成雪狀固體；⑤常溫下，氮氣難溶于水；⑥在雷電的作用下，氮氣可與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)；⑦在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣能與氫氣合成氨氣。根據(jù)上述信息，將符合題意的編號填入空格內(nèi)：其中屬于物理性質(zhì)的是；屬于化學(xué)性質(zhì)的是?！敬鸢浮竣佗冖邰堍荩虎蔻摺窘馕觥竣俚獨馐菦]有顏色，描述的顏色，為物理性質(zhì)；

②沒有氣味的氣體，描述的氣味，為物理性質(zhì)；

③比空氣稍輕，描述的密度，為物理性質(zhì)；

④在﹣209.9℃、1.01×105帕的壓強下，氮氣可變成雪狀固體，描述的狀態(tài)，為物理性質(zhì)；

⑤常溫下，氮氣難溶于水，描述的溶解性，為物理性質(zhì)；

⑥在雷電的作用下，氮氣可與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化，為化學(xué)性質(zhì)；

⑦在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣能與氫氣合成氨氣，需要發(fā)生化學(xué)變化，為化學(xué)性質(zhì)。屬于物理性質(zhì)的是①②③④⑤；屬于化學(xué)性質(zhì)的為⑥⑦。三、實驗探究題(共6題；共44分)27．（2021七上·金東期末）小明發(fā)現(xiàn)不同品種的石榴甜度不一樣，汁的濃度也不一樣，因此想測一下石榴汁的密度。（1）實驗步驟如下：①將空燒杯放在調(diào)好的天平上，測出其質(zhì)量為40g；②在燒杯中倒入適量的石榴汁，將其放在天平左盤上，在右盤內(nèi)添加砝碼。當(dāng)放入最小的5g砝碼時，天平右端下沉，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是：，直到天平平衡。此時砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖甲所示。③將燒杯中的石榴汁倒入量筒中，液面位置如圖乙所示；④用上述測得的數(shù)據(jù)計算出石榴汁的密度為kg/m3。（2）分折實驗過程，小麗認(rèn)為，在步驟③中，由于燒杯中的石榴計有殘留，會使密度的測量結(jié)果。她提出只要將（1）中的實驗步驟順序稍作調(diào)整，就能使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，則合理的順序應(yīng)該是。【答案】（1）將5g砝碼拿下來，向右移動游碼；1.12×103（2）偏大；②③①④【解析】（1）②放入最小的5g砝碼后，天平右端下沉，說明砝碼的質(zhì)量偏大，則接下來的操作為：將5g砝碼拿下來，向右移動游碼。

④根據(jù)甲圖可知，燒杯和石榴汁的總質(zhì)量m總=（50g+10g）+2.4g=62.4g；

那么量筒內(nèi)石榴汁的質(zhì)量：m=m總m杯=62.4g40g=22.4g；

根據(jù)乙圖可知，石榴汁的體積V=20cm3；

則石榴汁的密度：ρ=mV=22.4g20cm3=1.12g/cm3=1.12×10328．（2023七上·慈溪期末）利用托盤天平可以稱量物體的質(zhì)量，請分析回答下列問題：（1）在調(diào)平時發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，接下來的操作應(yīng)該是直至天平平衡。（2）按照正確的操作步驟稱量某物體的質(zhì)量，天平平衡時所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所稱物體的質(zhì)量是。（3）若上述實驗中所用10g的砝碼有磨損，則稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量（填“大”或“小”）。（4）完成上述實驗后還想準(zhǔn)確稱取5克食鹽，于是重新調(diào)節(jié)天平平衡并進(jìn)行稱量，在稱量過程中又出現(xiàn)如圖甲所示的情況，則下一步正確的操作是?！敬鸢浮浚?）向右調(diào)節(jié)平衡螺母（2）62.4g（3）大（4）減少稱量物【解析】（1）根據(jù)圖甲可知，天平的指針偏左，則天平的左盤重，右盤輕，因此操作為：向右調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡。

（2）根據(jù)圖乙可知，砝碼質(zhì)量為：50g+10g=60g，而標(biāo)尺的分度值為0.2g，則游碼的質(zhì)量為2.4g，因此物體的質(zhì)量為：60g+2.4g=62.4g。

（3）如果一個物體質(zhì)量為10g，那么將磨損的10g砝碼放入后，還需要移動游碼才能平衡，因此測量的結(jié)果比實際質(zhì)量大。29．（2023七上·南潯期末）小明利用如圖所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力。實驗步驟如下：①取兩只規(guī)格相同的燒杯，分別加入等質(zhì)量的水和煤油；②將兩只燒杯放在石棉網(wǎng)上并插入溫度計，讀出水和煤油的初始溫度；③用相同的酒精燈加熱6分鐘，觀察并記錄每分鐘水和煤油中溫度計的示數(shù)。（1）實驗中需要的測量工具有溫度計和。（2）該實驗通過反映水和煤油的吸熱能力大小。（3）通過實驗小明發(fā)現(xiàn)水的吸熱能力比煤油強，并繪出水在加熱過程中溫度隨時間變化的曲線圖，請在該圖上描繪出煤油在加熱過程中溫度隨時間變化的曲線圖?！敬鸢浮浚?）秒表（2）每分鐘溫度計的示數(shù)變化（相同時間內(nèi)溫度升高的多少）（3）【解析】（1）測量工具有溫度計和計時工具；

（2）通過每分鐘溫度計的示數(shù)變化反映水和煤油的吸熱能力大??；

（3）加熱時間相同時，水的吸熱能力比煤油強，故煤油溫度上升的多，故直線在水的上方。30．（2022七上·金東期中）項目式作業(yè)——論證分子運動實驗活動中，小金采用了如圖裝置進(jìn)行實驗?！静殚嗁Y料】濃氨水(氨氣的水溶液)可以使無色酚酞試液變?yōu)榧t色【現(xiàn)象分析】（1）氨氣是由構(gòu)成；（2）將甲、乙兩組裝置分別放置一段時間，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的B杯液體變成紅色，乙裝置沒有變化，由此可以得出的結(jié)論是；（3）【反思交流】這個實驗中采用了甲、乙兩組裝置，目的是；（4）【改進(jìn)創(chuàng)新】小金進(jìn)一步改進(jìn)實驗，設(shè)計如圖丙實驗，往試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?）（氨）分子（2）（氨）分子在不停地做無規(guī)則運動（3）進(jìn)行對照（4）濾紙條從試管口向試管底部逐漸變紅【解析】（1）氨氣是由（氨）分子構(gòu)成；

（2）將甲、乙兩組裝置分別放置一段時間，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的B杯液體變成紅色，乙裝置沒有變化，由此可以得出的結(jié)論是：（氨）分子在不停地做無規(guī)則運動；

（3）【反思交流】這個實驗中采用了甲、乙兩組裝置，目的是進(jìn)行對照；

（4）【改進(jìn)創(chuàng)新】小金進(jìn)一步改進(jìn)實驗，設(shè)計如圖丙實驗，往試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是：濾紙條從試管口向試管底部逐漸變紅。31．（2021七上·普陀期末）如圖所示，在探究固體熔化時溫度變化規(guī)律的活動中，小明選擇的固體是冰塊，采用如圖甲所示的實驗裝置。小華選擇的固體是萘，采用如圖乙所示的實驗裝置。所測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。時間/min012345678910冰的溫度/℃54321001234萘的溫度/℃7274767880808080828486（1）如圖丙是某時刻冰的溫度，該溫度為。（2）由實驗過程和表中的實驗數(shù)據(jù)可知，冰和萘在熔化過程中不斷吸熱，溫度（填變化情況）。（3）在實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了（填“尋求普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”）?！敬鸢浮浚?）4℃（2）不變（3）尋求普遍規(guī)律【解析】（1）根據(jù)圖丙可知，溫度計的分度值為1℃，那么冰的溫度為4℃。

（2）冰在熔化時溫度保持0℃，萘在熔化時溫度保持80℃，則：冰和萘在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變。

（3）在實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了尋求普遍規(guī)律。32．（2021七上·柯橋月考）冬天，給道路上的積雪撒融雪鹽，可以有效地防止交通事故發(fā)生。于是小明同學(xué)猜想：含鹽濃度不同的冰，其熔化特點與純冰不同。于是小明用純水、淡鹽水和濃鹽水制得質(zhì)量相同的“純冰”、“淡鹽冰”和“濃鹽冰”，裝入相同的試管中，并在相同熱源條件下同時對三支試管加熱，測量三者的溫度隨時間變化情況，并繪成如圖所示（其中：①“純冰”，②“淡鹽冰”，③“濃鹽冰”）。（1）“純冰”、“淡鹽冰”和“濃鹽冰”三者都屬于（選填“晶體”或“非晶體”）（2）加熱到5分鐘時，裝有“濃鹽冰”試管中的物質(zhì)處于狀態(tài)；（3）從實驗中可以看出，含鹽濃度越高的冰，比熱容越（選填：“大”或“小”），熔點更（選填：“高”或“低”）?！敬鸢浮浚?）晶體（2）固液共存（3）??；低【解析】(1)三者都有固定的熔點，故“純冰”、“淡鹽冰”和“濃鹽冰”三者都屬于晶體。

(2)加熱到5分鐘時，裝有“濃鹽冰”試管中的物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；

(3)從實驗中可以看出，含鹽濃度越高的冰，比熱容越小，熔點更低。四、解答題(共3題；共18分)33．（2023七上·德清期末）如圖甲所示為水的密度在0~10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖。（1）根據(jù)圖像及水的其他性質(zhì)，下列分析判斷正確的是______。A．圖甲圖像說明該湖面的冰塊為非晶體，沒有固定的熔點B．由圖甲可知，等質(zhì)量的水當(dāng)溫度為4℃時，密度最大，體積最大C．因為水的反常膨脹，雖然表面的水結(jié)冰，但湖底的水可能還是液態(tài)，利于水中生物越冬（2）水不僅在液態(tài)時密度隨溫度變化有反?，F(xiàn)象，水結(jié)成冰時密度變化也會出現(xiàn)反常現(xiàn)象。小德媽媽在網(wǎng)上購買了如圖丙所示的三個塑料制冰模具，每個模具內(nèi)部容積為500厘米3?，F(xiàn)小德用模具蓋好蓋子制冰，為了使制冰時模具及蓋子不變形且不頂開蓋子，則小德每次用這三個模具制冰時加入水的總體積最多為多少？（已知：ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）【答案】（1）C（2）解：V盒=500cm3×3=1500