技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用辦法

第第頁技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用方法南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用暫行方法為進(jìn)一步深化人事制度改革，促進(jìn)人力資源優(yōu)化配置，依據(jù)《關(guān)于高等學(xué)校崗位設(shè)置管理的引導(dǎo)看法》（國人部[20**]59號）、《江蘇省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施看法》（蘇人通[20**]113號）文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，訂立本方法。一、引導(dǎo)思想崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事管理的基本制度，崗位設(shè)置與聘用是學(xué)院用人制度和收入調(diào)配制度改革的基礎(chǔ)和前提。崗位設(shè)置與聘用要全面落實(shí)****，全面實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，以老師為主體，轉(zhuǎn)換學(xué)院用人機(jī)制，優(yōu)化學(xué)院資源配置，充分調(diào)動全體教職工的樂觀性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，為建設(shè)特色鮮明、全國一流、國際知名的現(xiàn)代化高職院供應(yīng)強(qiáng)有力的人力資源保障和人才支持。二、實(shí)施范圍學(xué)院現(xiàn)有在職在崗的教職工（事業(yè)編制、人事代理、雇員制人員）適用本方法，其中涉及學(xué)院現(xiàn)職黨政管理干部，依照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。后勤社會化改革后，實(shí)行企業(yè)化管理的學(xué)院事業(yè)編制人員，可依據(jù)本人實(shí)際情況和相應(yīng)任職條件，采取“檔案聘用”的方法確定其崗位等級，崗位工資標(biāo)準(zhǔn)記入檔案。三、基本原則（一）總量掌控、統(tǒng)籌兼顧的原則堅(jiān)持從高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會服務(wù)的需要啟程，依據(jù)學(xué)院發(fā)展需要，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)近況，科學(xué)合理確定學(xué)院崗位總量和管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別崗位的比例。（二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則完善崗位設(shè)置分類分級體系，以老師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)和管理干隊(duì)伍伍建設(shè)，提高用人質(zhì)量與用人效益。（三）科學(xué)設(shè)崗、規(guī)范管理的原則依據(jù)學(xué)院近況和發(fā)展需要，依照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各級各類崗位，優(yōu)先保證重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)需要，充分保證緊要職能部門管理需要，適當(dāng)掌控其他管理崗位，緊縮工勤崗位。依任務(wù)定編，據(jù)編訂立員，使定編與定崗、定責(zé)、考核和聘任相結(jié)合，形成競爭上崗、合理流動、充分活力的用人機(jī)制和自我管束、自我發(fā)展的激勵機(jī)制。（四）平穩(wěn)過渡、漸漸到位的原則學(xué)院崗位設(shè)置遵奉并服從“先入軌、后完善、平穩(wěn)過渡、漸漸到位”的原則，既要堅(jiān)持改革方向，又要敬重現(xiàn)實(shí)，注意處理好改革與現(xiàn)行政策的銜接；既要堅(jiān)持競爭上崗、按崗聘用，又要充分考慮各類人才隊(duì)伍的實(shí)際情況，平穩(wěn)過渡、樂觀穩(wěn)妥地推動。四、崗位設(shè)置（一）崗位總量依據(jù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有教職工和在校學(xué)生數(shù)的實(shí)際情況，本著實(shí)事求是、科學(xué)發(fā)展和精干高效的原則，確定學(xué)生規(guī)模10000人，依照生員比15：1的比例確定教職工崗位總數(shù)為667個。學(xué)院資產(chǎn)經(jīng)營公司、后勤發(fā)展總公司等單位中學(xué)院派出管理人員目前短時間控在管理崗位總量的5%以內(nèi)，以后隨著后勤社會化的不絕深入漸漸減少。學(xué)院依據(jù)各系部專業(yè)數(shù)、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)科研工作總量等因素綜合核定各教學(xué)系部老師崗位數(shù)，依據(jù)實(shí)際工作需要確定各管理部門、教輔部門的崗位數(shù)。（二）崗位類別及比例學(xué)院崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位三種類別。1、專業(yè)技術(shù)崗位。指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和本領(lǐng)要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置要符合高職教育工作和人才成長的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)院發(fā)展教育事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。學(xué)院的專業(yè)技術(shù)崗位分為老師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中老師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。老師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)本領(lǐng)水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技術(shù)崗位緊要包含工程技術(shù)、試驗(yàn)、圖書資料、編輯出書、檔案、會計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。2、管理崗位。指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，包含學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。管理崗位的設(shè)置要有利于加強(qiáng)學(xué)院運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。3、工勤技能崗位。指承當(dāng)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能，提升服務(wù)水平的要求，滿足學(xué)院教學(xué)科研和日常運(yùn)行等需要。（三）崗位類別比例依據(jù)上級規(guī)定并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況和發(fā)展需要，專業(yè)技術(shù)崗位占學(xué)院崗位總量不低于75%，其中專任老師（含專職輔導(dǎo)員）崗位占學(xué)院崗位總量的65%；管理崗位占學(xué)院崗位總量不超出20%；工勤技能崗位不超出5%，依照后勤社會化的改革方向，將漸漸減少工勤技能崗位的比例。（四）崗位等級及結(jié)構(gòu)比例1、專業(yè)技術(shù)崗位（1）崗位等級。專業(yè)技術(shù)崗位分為12個等級。專業(yè)技術(shù)高級崗位分6個等級，即二至七級，其中二至四級為正高級崗位，五至七級為副高級崗位；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級為員級崗位。（2）崗位名稱（以老師為例）。正高級老師崗位名稱為教授二級崗位、教授三級崗位、教授四級崗位，分別對應(yīng)二至四級專業(yè)技術(shù)崗位；副高級老師崗位名稱為副教授一級崗位、副教授二級崗位、副教授三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級老師崗位名稱為講師一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級老師崗位名稱為助教一級崗位、助教二級崗位、員級崗位，分別對應(yīng)十一、十二、十三級專業(yè)技術(shù)崗位。（3）結(jié)構(gòu)比例。全院正高級、副高級、中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5∶27∶56∶12.三級及以上崗位數(shù)依據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況報(bào)上級主管部門批準(zhǔn)后設(shè)置。副高級崗位中，五級、六級、七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2∶4∶4.中級崗位中，八級、九級、十級崗位之間的比例為3∶4∶3.初級崗位中，十一級、十二級崗位之間的比例為5∶5.正、副高級老師崗位在專業(yè)技術(shù)崗位中所占的比例以及正高級老師崗位中高等級崗位的比例均應(yīng)高于其他專業(yè)技術(shù)崗位，其他專業(yè)技術(shù)崗位不設(shè)正高二級崗。2、管理崗位（1）學(xué)院管理崗位工作人員實(shí)行職員制度。學(xué)院管理崗位職員設(shè)置7個職級，即四至十級職員，其中四級、五級、六級為高級職員；七級、八級為中級職員，九級、十級為初級職員。（2）學(xué)院四級、五級管理崗位的崗位數(shù)，暫按院級領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)確定；六級以上管理崗位數(shù)量不超出管理崗位總量的25％；八級以上管理崗位數(shù)量不超出管理崗位總量的88％。在管理人員首次聘用時，要依照制度入軌、平穩(wěn)過渡、漸漸到位、規(guī)范管理的原則，漸漸將管理工作人員納入職員崗位制度體系。（3）依據(jù)事業(yè)單位聘用人員原則上不得同時在兩類崗位上任職的要求，依照從嚴(yán)掌控、規(guī)范管理的原則，對確因需要兼任的，依照干部人事管理權(quán)限批準(zhǔn)確定?！半p肩挑”人員應(yīng)是七級以上職員，并按其執(zhí)行的崗位工資系列占相應(yīng)的崗位職數(shù)。3、工勤技能崗位（1）工勤技能崗位包含技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個等級，普通工崗位不分等級。（2）高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應(yīng)一至五級工勤技能崗位。一級、二級、三級技術(shù)工崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例不超出35%。（3）工勤技能人員在首次聘用時，按現(xiàn)技術(shù)等級進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，今后將通過自然減員、調(diào)出或解聘等方法，適度減少工勤技能崗位，嚴(yán)格工人考工定級，一級、二級技術(shù)工崗位總量占現(xiàn)有工勤技能崗位總量的比例掌控在5％。五、崗位聘用（一）聘用基本條件和要求1、依據(jù)國家規(guī)定，我院各類崗位申報(bào)人員均應(yīng)滿足以下基本任職條件：（1）遵守國家憲法和法律；（2）具有良好的職業(yè)道德；（3）崗位所需的專業(yè)、本領(lǐng)或技能條件；（4）適應(yīng)崗位要求的身心條件。2、我院管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別崗位的基本任職條件分別在附件《崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則》另行訂立。依據(jù)國家對各類崗位基本任職條件的規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，學(xué)院二級單位（部門）訂立各級各類崗位的實(shí)在任職條件。3、各類崗位人員的聘用在學(xué)院核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，依照等級序列逐級競聘，擇優(yōu)晉升。對德才表現(xiàn)和工作實(shí)績特別突出的，依據(jù)崗位需要，經(jīng)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，可以破格晉升。（二）組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)院成立崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審核學(xué)院崗位設(shè)置管理方案及重點(diǎn)問題的決策，下達(dá)各系部、部門各級專業(yè)技術(shù)崗的結(jié)構(gòu)比例和管理崗位數(shù)。負(fù)責(zé)全院三級以上專業(yè)技術(shù)崗位的介紹；負(fù)責(zé)全院“雙肩挑”人員聘用；審核全院六級以上專業(yè)技術(shù)人員的聘用條件和聘用結(jié)果；依照干部管理權(quán)限審核八級以上管理人員的聘用條件和聘用結(jié)果；審核全院二級以上工勤技能人員的聘用條件和聘用結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在人事處。2、學(xué)院崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4個工作組，即老師崗位設(shè)置與聘用工作組、其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用工作組、管理崗位設(shè)置與聘用工作組和工勤技能崗位設(shè)置與聘用工作組。分別負(fù)責(zé)老師、其他專業(yè)技術(shù)、管理、工勤技能崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則的訂立、聘用工作。3、學(xué)院成立崗位設(shè)置與聘用工作投訴與申訴工作組。該組負(fù)責(zé)受理崗位設(shè)置與聘用工作中的投訴與申訴工作。工作組掛靠在工會。4、學(xué)院成立崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)督工作組。該組負(fù)責(zé)監(jiān)督各單位（部門）在組織崗位設(shè)置與聘用工作中是否嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定和程序規(guī)范要求，是否有違規(guī)操作和舞弊行為等。工作組掛靠在紀(jì)監(jiān)審處。5、學(xué)院二級單位（部門）成立崗位設(shè)置與聘用工作小組（其中機(jī)關(guān)各部門以黨總支為單位），負(fù)責(zé)本單位（部門）崗位的聘用與考核工作的實(shí)在實(shí)施。（三）崗位設(shè)置與聘用程序1、崗位設(shè)置基本程序（1）學(xué)院依據(jù)上級主管部門的要求，訂立《南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置方案》，經(jīng)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定后報(bào)省教育廳、人事廳審批。（2）依據(jù)上級主管部門的審批看法，依照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例等，訂立崗位設(shè)置實(shí)施方案與實(shí)施細(xì)則。（3）經(jīng)廣泛征詢看法后，在全院范圍內(nèi)組織實(shí)施。2、崗位聘用程序（1）公布崗位。在全院范圍內(nèi)公布崗位、崗位職責(zé)、聘用條件等。（2）個人申報(bào)。符合聘用條件的各類人員，由個人申請?zhí)顚懮暾埍?，同時須附上本人申報(bào)崗位上崗條件的有關(guān)說明和料子。（3）資格審查。學(xué)院各聘用工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。（4）確定擬聘名單。各聘用工作組在進(jìn)行嚴(yán)格審查的基礎(chǔ)上，確定擬聘人員的介紹名單，與個人業(yè)績清單一并報(bào)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議。（5）初定聘用結(jié)果。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組對擬聘人員名單進(jìn)行審議，初定聘用人員名單。（6）公示擬聘人員。在確定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示時間為5天。（7）審批。依據(jù)公示結(jié)果，報(bào)學(xué)院審批。（四）監(jiān)督、仲裁機(jī)制1、學(xué)院崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)督工作組將監(jiān)督聘用全過程，對群眾的檢舉和投訴進(jìn)行查處。2、我院教職工在崗位聘用方面發(fā)生爭議的，可在30日之內(nèi)，向?qū)W院崗位設(shè)置與聘用工作投訴與申訴工作組提出申訴。申訴必需以書面形式提出。院人事勞動仲裁委員會接到投訴后，在接到申訴15日之內(nèi)，對申訴人作出書面的回復(fù)。（五）聘約管理1、簽約學(xué)院與受聘各類崗位的人員在平等本身樂意、協(xié)商全都的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同更改、解除和停止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同書一式三份，分別由本人、本部門和人事處各保管1份。2、聘用期限聘用合同期限原則上為3年。聘用合同期滿后，崗位需要、本人樂意、考核合格的，可以續(xù)簽聘用合同。3、合同更改受聘人員在聘期內(nèi)因職務(wù)（含專業(yè)技術(shù)職務(wù)）、崗位等發(fā)生更改，依據(jù)新崗位重新簽訂聘用合同，并從次月起兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資。聘期至學(xué)院本輪聘期結(jié)束時間。聘約期滿后，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定參加下一輪聘崗。聘期內(nèi)經(jīng)學(xué)院同意脫產(chǎn)參加培訓(xùn)或進(jìn)修的人員，其工作內(nèi)容與合同期限可以由雙方商定或以增補(bǔ)協(xié)議的方式明確。聘期未滿但實(shí)現(xiàn)退休年齡的受聘人員，按有關(guān)規(guī)定辦理退休手續(xù)。4、因各種原因未能聘用的人員，依照《南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院待聘人員管理方法》管理。5、解聘和辭聘（1）在聘用合同期內(nèi)，受聘人員有下列情形之一的，學(xué)院給以解除聘用合同：在聘期內(nèi)不履行聘用合同，經(jīng)教育仍不改正；嚴(yán)重失職、瀆職，對學(xué)院造成重點(diǎn)損失；連續(xù)兩年年度考核不合格或聘期考核不合格；連續(xù)曠工或無正當(dāng)理由逾期未歸超出10天，或1年內(nèi)累計(jì)曠工超出20天；因單位調(diào)整、撤銷、合并等原因需調(diào)整崗位，本人拒絕工作布置；聘期內(nèi)被開除、勞動教養(yǎng)及被判刑。（2）學(xué)院若有不履行聘用合同或違反國家政策規(guī)定的行為，被聘人員可以提出停止合同。（3）學(xué)院和被聘人員中任一方在聘用合同期內(nèi)提出解除合同的須提前1個月以書面形式通知對方。在解聘、辭聘過程中雙方須按有關(guān)規(guī)定程序辦理有關(guān)手續(xù)。（4）聘用期滿，學(xué)院不再續(xù)聘或本人不再應(yīng)聘，均須提前1個月通知對方，但有下列情況的必需經(jīng)過批準(zhǔn)：工作性質(zhì)涉及學(xué)院機(jī)密，在規(guī)定的保密期內(nèi)；正在接受審查，尚未結(jié)案；與學(xué)院另有正在履行的合同、協(xié)議等。六、崗位考核1、崗位考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按《南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工年度考核方法》，從德、能、勤、績、廉5個方面進(jìn)行年度考核，重點(diǎn)考核履行崗位職責(zé)取得的工作實(shí)績。3年聘期滿后，進(jìn)行聘期考核，考核內(nèi)容包含聘用人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度、履行崗位職責(zé)和聘用合同的情況，重點(diǎn)考核履行崗位職責(zé)取得的工作實(shí)績。2、考核結(jié)果記入個人檔案，作為晉升工資、實(shí)施獎懲、能否續(xù)聘和職級更改的依據(jù)。年度考核不合格者，停發(fā)下一年度崗位津貼；連續(xù)兩年考核不合格者，應(yīng)予解聘。聘期考核合格者，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)聘；符合條件的，可以依據(jù)崗位需要競聘高一級崗位。對聘期考核優(yōu)秀者，在續(xù)聘或者競聘高一級崗位方面，依據(jù)崗位需要予以優(yōu)先。聘期考核不合格者予以解聘。七、其他（一）工人原則上不聘到管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位。在20**年工資套改時聘用在管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位且現(xiàn)在仍在管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的工人，若符合現(xiàn)崗位任職條件，可按現(xiàn)任崗位進(jìn)行聘用；不符合現(xiàn)崗位任職條件的，按工勤技能崗位進(jìn)行聘用。聘用在管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的工人，其工人身份不變，崗位工資按其目前所執(zhí)行的工資辦理。（二）20**年7月1日至崗位設(shè)置管理實(shí)施到位期間辦理退休手續(xù)且執(zhí)行專業(yè)技術(shù)工資的人員，可比照學(xué)院同崗位、同類條件人員，確定其崗位等級（其工齡和任職年限計(jì)算到退休時，退休時間不變），重新計(jì)算退休費(fèi)，并從學(xué)院完成首次崗位設(shè)置和崗位聘用之下月起執(zhí)行，不占學(xué)院崗位總量和結(jié)構(gòu)比例。（三）學(xué)院依照上級部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用，經(jīng)教育廳、人事廳相關(guān)部門審核備案后，事業(yè)編制人員才略按新聘崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的工資，人事代理制和雇員制人員依照學(xué)院相關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)工資。新的工資從審核備案后的下月起開始兌現(xiàn)。（四）首次開展人員聘用工作時，要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，使現(xiàn)有正式工作人員，依照現(xiàn)聘用職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。人數(shù)和結(jié)構(gòu)比例已超出核準(zhǔn)的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例的部門，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的方法，漸漸實(shí)現(xiàn)規(guī)定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例。（五）實(shí)施崗位設(shè)置管理是學(xué)院人事制度改革的內(nèi)在要求，是收入調(diào)配制度改革的迫切需要，也是人事制度改革實(shí)踐不絕深化的肯定結(jié)果。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視崗位聘用工作，把崗位設(shè)置管理工作認(rèn)作當(dāng)前各項(xiàng)工作的重中之重來抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格紀(jì)律，要成立特地的工作班子，組織得力人員，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)、認(rèn)真嚴(yán)格地做好崗位設(shè)置和聘用工作。八、附則（一）后勤發(fā)展總公司和資產(chǎn)經(jīng)營有限責(zé)任公司的崗位設(shè)置和聘用工作可參照本方法執(zhí)行。（二）本方法所依據(jù)的法律、法規(guī)和規(guī)范性文件發(fā)生更改時，按新的規(guī)定執(zhí)行。本方法未盡事宜按上級文件和學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）本方法中凡規(guī)定的等級、數(shù)量（目）、年限等概念均含標(biāo)識的等級、數(shù)量（目）、年限，如八級以上含八級。（四）本方法自學(xué)院黨委會批準(zhǔn)起執(zhí)行，由學(xué)院崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)人事處負(fù)責(zé)解釋。篇2:高校老師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則三峽高校老師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則依據(jù)《三峽高校崗位設(shè)置與管理暫行方法（試行）》，結(jié)合學(xué)校老師隊(duì)伍近況，特訂立本實(shí)施細(xì)則。一.設(shè)崗范圍老師崗位是學(xué)校履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)職能的專業(yè)技術(shù)主系列崗位，包含下列二類：1.教學(xué)、科研工作崗位。緊要包含專任老師和專職科研人員。教學(xué)科研單位的行政負(fù)責(zé)人所屬崗位一般為老師崗位，占所在（或?qū)W科所屬）學(xué)院的老師崗位職數(shù)。2.思政老師崗位。緊要包含各教學(xué)學(xué)院、成教學(xué)院、科技學(xué)院從事學(xué)生思想政治教育管理的輔導(dǎo)員、學(xué)工辦主任、分團(tuán)委書記及分管學(xué)生工作院領(lǐng)導(dǎo)。二.崗位設(shè)置（一）崗位總量崗位總量按在編在崗的實(shí)際老師人數(shù)掌控，其中掛靠老師按相應(yīng)學(xué)科納入所屬學(xué)院。（二）崗位結(jié)構(gòu)老師高級崗位占老師崗位的比例不少于50%（其中教授崗位占老師崗位的比例不少于15%，副教授崗位占老師崗位的比例不少于35%），講師崗位占老師崗位的40%左右；助教崗位占老師崗位的10%左右。教授二至四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為1:3:6，副教授五、六、七級崗位的比例為2:4:4，講師八、九、十級崗位的比例為3:4:3；助教十、十一級崗位的比例為5:5.（三）崗位設(shè)置分解1.教學(xué)學(xué)院、研究院分層次老師結(jié)構(gòu)比例見下表：學(xué)院類別高級比例中級比例初級比例合計(jì)教授副教授博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科學(xué)院59%17%42%37%4%一級學(xué)科碩士點(diǎn)學(xué)院54%14%40%40%6%一般學(xué)科學(xué)院45%10%35%45%10%2.調(diào)整崗位（1）國家重點(diǎn)學(xué)科（試驗(yàn)室）、工程中心、試驗(yàn)教學(xué)示范中心等，可依據(jù)學(xué)科隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)情況加添3個教授崗位；國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家特色專業(yè)、精品課程，省部級重點(diǎn)試驗(yàn)室（工程中心、人文社科基地）加添1個教授崗位；省部級試驗(yàn)教學(xué)示范中心、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)等加添1個教授崗位。每個學(xué)院本類型調(diào)整崗位總數(shù)不超出3個。（2）具有博士學(xué)位老師比例大于50%的單位，加添3個高級崗位；具有博士學(xué)位老師比例大于40%的單位，加添2個高級崗位；具有博士學(xué)位老師比例大于30%的單位，加添1個高級崗位。（四）崗位職數(shù)核定首次崗位設(shè)置與聘用時，學(xué)校以各學(xué)院實(shí)際人數(shù)為基數(shù)，按上述結(jié)構(gòu)比例，計(jì)算并下達(dá)各學(xué)院各級崗位職數(shù)。超出核定職數(shù)的，多出部分只能聘用到相應(yīng)級別的最低一級崗位。學(xué)院可預(yù)留部分高級別崗位，用于人才引進(jìn)和事業(yè)發(fā)展。三、崗位條件（一）基本條件（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自發(fā)遵守國家憲法和法律，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，恪守老師職業(yè)道德，學(xué)風(fēng)端正,身心健康，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。（2）具有高等學(xué)校老師資格。尚未取得高等學(xué)校老師資格的人員，應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)定的應(yīng)聘條件，并在規(guī)定的時間（一般為一年）內(nèi)取得高等學(xué)校老師資格。（3）認(rèn)真履行老師職責(zé)，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，聘期內(nèi)能夠完成教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作任務(wù)，教學(xué)效果良好。（4）上一聘期考核結(jié)果為合格及以上等級。（5）正高級崗位人員須每年至少講授1門全日制普通本科生課程，授課學(xué)時一般不得少于32學(xué)時。（二）實(shí)在條件1.教授一級崗位教授一級崗位條件按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.教授二級崗位申報(bào)教授二級崗位的人員應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)，教書育人業(yè)績顯著。承當(dāng)本科生、研究生教學(xué)及引導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好；負(fù)責(zé)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)和試驗(yàn)室建設(shè)工作，在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用；有穩(wěn)定的以本人為核心的5人以上科研或教學(xué)群體，是本學(xué)科的知名專家和學(xué)科帶頭人；主持了本學(xué)科領(lǐng)域重點(diǎn)和前沿的國家級科學(xué)研究或教學(xué)研究項(xiàng)目，取得較高水平的學(xué)術(shù)成就，在國內(nèi)具有較高的學(xué)術(shù)聲望或地位。申報(bào)教授二級崗位的條件除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，還應(yīng)符合下列條件之一：①國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、“國家新世紀(jì)百千萬人才工程”人選或“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”第一層次人選中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。②在自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會科學(xué)領(lǐng)域取得重點(diǎn)成就和重點(diǎn)突破，為促進(jìn)我省科技發(fā)展、社會進(jìn)步做出重點(diǎn)貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。③其他業(yè)內(nèi)公認(rèn)的，為我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出重點(diǎn)貢獻(xiàn)的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。教授二級崗位的實(shí)在聘用條件待省人力資源和社會保障廳相關(guān)政策出臺后，再作增補(bǔ)規(guī)定。3.教授三級崗位申報(bào)教授三級崗位的人員應(yīng)具有良好的師德師風(fēng),教書育人業(yè)績顯著。承當(dāng)本科生、研究生教學(xué)及引導(dǎo)工作,教學(xué)效果良好；負(fù)責(zé)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)和試驗(yàn)室建設(shè)工作,在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮緊要作用；有穩(wěn)定的以本人為核心的5人以上科研或教學(xué)群體，是本學(xué)科的知名專家和學(xué)科帶頭人；主持（或作為緊要成員承當(dāng)）了本學(xué)科領(lǐng)域重點(diǎn)和前沿的國家級科學(xué)研究或教學(xué)研究項(xiàng)目,取得較高水平的學(xué)術(shù)成就，受到國內(nèi)外同行專家確實(shí)定。申報(bào)教授三級崗位的任職條件除符合規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，還應(yīng)符合下列條件之一：①湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家，“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”第二層次以上人選，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者，湖北省高等學(xué)校教學(xué)名師，湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。②近5年來省部級以上頒發(fā)的科技嘉獎（指自然科學(xué)獎、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技成績推廣獎和社會科學(xué)成績獎等五項(xiàng)嘉獎）一等獎獲得者的前三名、二等獎前二名中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員；近兩屆高等學(xué)校省部級教學(xué)成績獎一等獎前二名中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。③省部級以上勞動模范或先進(jìn)工中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。④從事技術(shù)開發(fā)和科技成績轉(zhuǎn)化并產(chǎn)生緊要經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。⑤其他業(yè)內(nèi)公認(rèn)的，為我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。教授三級崗位的實(shí)在聘用條件待省教育廳相關(guān)政策出臺后，再作增補(bǔ)規(guī)定。4.教授四級崗位具有教授任職資格且考核合格、能夠勝任崗位要求者，可以聘用教授四級崗位。5.副教授一級（專業(yè)技術(shù)五級）崗位（1）取得副教授任職資格，且實(shí)現(xiàn)教授二、三級崗位條件者，可以直接聘用到副教授一級崗位。（2）滿足老師基本條件，歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件者，可以申報(bào)副教授一級崗位。取得副教授任職資格11年及以上，實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)條件中的一項(xiàng)（其中前4項(xiàng)條件要求時限為近5年，下同）；取得副教授任職資格8年及以上，實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)條件中的二項(xiàng)；取得副教授任職資格5年及以上，實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)條件中的三項(xiàng)；取得副教授任職資格5年以下者，實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)條件中的四項(xiàng)：①主持國家級科研項(xiàng)目1項(xiàng)及以上，或主持省部級科研項(xiàng)目或教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)及以上；②作為第一或通訊發(fā)表的論文被三大檢索（SCI、SSCI；A？HCI、EI；CPCIS、CPCISSH。下同）收錄5篇及以上，或在《中國社會科學(xué)》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇及以上，或被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載或《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載學(xué)術(shù)論文3篇及以上；③國家級科技獎或國家級教學(xué)成績獎證書獲得者，或省部級科技或教學(xué)成績一等獎的前5名、二等獎的前3名、三等獎的第1名；④獲國家發(fā)明專利2項(xiàng)（排序第一）；⑤國家級教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目骨干前5名；或省部級教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目骨干前2名；⑥教育部跨世紀(jì)人才基金獲得者；教育部優(yōu)秀青年老師資助計(jì)劃、新世紀(jì)人才計(jì)劃獲得者；省杰出青年基金獲得者；⑦教學(xué)科研成績顯著，本學(xué)院（部）同行認(rèn)可，學(xué)科建設(shè)或?qū)嵤┙虒W(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目需要，經(jīng)學(xué)院介紹。各學(xué)院（單位）可以依據(jù)本單位的實(shí)際，綜合考慮符合基本條件的副高級專業(yè)技術(shù)人員在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革與課程建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)科建設(shè)、承當(dāng)省部級以上縱向課題及社會服務(wù)工作、發(fā)表（出書）高水平學(xué)術(shù)論文（專著）、參加省級及以上展演及獲獎、獲得市廳級以上教書育人類嘉獎等方面的情況，訂立本單位副教授一級崗位的聘用條件，報(bào)學(xué)校老師聘用委員會審核。6.副教授二級（專業(yè)技術(shù)六級）崗位滿足老師基本條件，歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件者，可以申報(bào)副教授二級崗位。取得副教授任職資格滿6年，實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)條件中的一項(xiàng)（其中前4項(xiàng)條件要求時限為近5年，下同）；取得副教授任職資格不滿6年，實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)條件中的二項(xiàng)：①主持省部級及以上科研項(xiàng)目或教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)及以上；②作為第一或通訊發(fā)表的論文被三大檢索收錄2篇及以上，或在《中國社會科學(xué)》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇及以上，或被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載學(xué)術(shù)論文1篇及以上；③國家級科技獎或國家級教學(xué)成績獎證書獲得者，或省部級科技或教學(xué)成績一等獎的前7名、二等獎的前5名、三等獎的前3名；④獲國家發(fā)明專利1項(xiàng)（排序第一）；⑤國家級教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目骨干前7名；或省部級教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目骨干前4名；⑥教育部跨世紀(jì)人才基金獲得者；教育部優(yōu)秀青年老師資助計(jì)劃、新世紀(jì)人才計(jì)劃獲得者；省杰出青年基金獲得者；⑦教學(xué)科研成績顯著，本學(xué)院（部）同行認(rèn)可，學(xué)科建設(shè)或?qū)嵤┙虒W(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目需要，經(jīng)學(xué)院介紹。各學(xué)院（部）依據(jù)本單位的實(shí)際，綜合考慮符合基本條件的副高級專業(yè)技術(shù)人員在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革與課程建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)科建設(shè)、承當(dāng)部省級以上縱向課題及社會服務(wù)工作、發(fā)表（出書）高水平學(xué)術(shù)論文（專著）、參加省級及以上展演及獲獎、獲得市廳級以上教書育人類嘉獎等方面的情況，訂立本單位副教授二級崗位的聘用條件，報(bào)學(xué)校老師聘用委員會審核。7.副教授三級（專業(yè)技術(shù)七級）崗位取得副教授任職資格且考核合格、能夠勝任崗位要求者，可以申報(bào)副教授三級崗位。8.講師一級（專業(yè)技術(shù)八級）崗位滿足老師基本條件，取得講師任職資格且歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件之一者，可以申報(bào)講師一級崗位：①取得講師任職資格10年及以上，或取得講師任職資格3年及以上且具有博士學(xué)位，或取得博士學(xué)位滿3年且取得講師任職資格；②主持廳局級科研或教學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)及以上，或承當(dāng)省部級及以上科研或教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)及以上；③獲得廳局級科研或教學(xué)成績?nèi)泉劶耙陨?；④在核心期刊上（人文社科為四級及以上期刊）發(fā)表第一論文3篇及以上，或論文被收錄、轉(zhuǎn)載1篇及以上；⑤獲專利1項(xiàng)（排序第一）。9.講師二級（專業(yè)技術(shù)九級）崗位滿足老師基本條件，歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件之一者，可以申報(bào)講師二級