第7課聲的利用（學(xué)生版）

第7課聲的利用（學(xué)生版）目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.知道聲音可以傳遞信息；2.知道聲音可以傳遞能量；3.了解生活中常見利用聲現(xiàn)象的例子；4.會(huì)判斷聲的利用類型。1.聲音傳遞過程中，伴隨聲能較小的，屬于聲音傳遞信息；2.聲音傳遞過程中，伴隨聲能較大的，屬于聲音傳遞能量；3.認(rèn)識(shí)聲音在社會(huì)生活和產(chǎn)生中的利用。知識(shí)精講知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01聲的利用1.聲音能夠。人們說話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。2.聲音可以。飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播?！局R(shí)拓展】聲音與社會(huì)活動(dòng)⑴超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷和成像。在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無損探測(cè)。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測(cè)的樣品，被對(duì)面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射，這時(shí)，對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào)。這樣，就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的情況下，檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無缺陷。在醫(yī)療診斷中則常采用回聲法：將弱超聲波透入人體內(nèi)部，當(dāng)超聲波遇到臟器的界面時(shí)，便發(fā)生反射和透射。醫(yī)務(wù)人員根據(jù)所收到的各次反射波的時(shí)間間隔和波的強(qiáng)弱，就能夠了解到臟器的大小、位置及其內(nèi)部的病變等。⑵超聲處理。超聲處理主要是利用強(qiáng)超聲波進(jìn)行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脫氣、醫(yī)療、種子處理等。在工業(yè)上，利用強(qiáng)超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工；再如用它使清洗液產(chǎn)生劇烈振蕩，能夠把細(xì)小物體表面的污物洗掉；醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，使之順利排出體外?！炯磳W(xué)即練1】夏季，瀘州市江陽公園的音樂噴泉隨音樂舞動(dòng)，供市民欣賞。以下關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（）。A.音箱發(fā)出的音樂不是振動(dòng)產(chǎn)生的；B.聲音在傳播過程中，可以傳遞信息；C.區(qū)別吉它和小提琴的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同；D.聲波在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，速度保持340m/s不變【即學(xué)即練2】端午節(jié)賽龍舟時(shí)，劃龍舟的隊(duì)員在鼓聲指引下，整齊地劃動(dòng)船槳，下列說法正確的是（）。A．鼓聲不能通過水傳播；B．鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；C．鼓手敲鼓的力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高；D．鼓手通過鼓聲指揮隊(duì)員劃槳是利用聲音傳遞能量分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．2.下列事例中利用聲傳遞能量的是（）。A．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物；C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石；D．利用超聲波給金屬工件探傷3.下列事例中利用聲傳遞能量的是（）。A．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物；C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石；D．利用超聲波給金屬工件探傷4.由于退化，蝙蝠的視力較差，它躲避障礙物，捕捉食物靠的是它能發(fā)出超聲波。當(dāng)蝙蝠發(fā)出的超聲波遇到物體發(fā)生反射，蝙蝠接收到反射回來的聲波時(shí)，它就能規(guī)避物體或捕捉食物，這說明聲波可以傳遞?！俺暡ㄑ浪ⅰ笔抢寐暡軌騻鬟f的特點(diǎn)制成的；“超聲波牙刷”能使牙周產(chǎn)生空化效應(yīng)，達(dá)到清除牙周病菌和不潔物的目的。5.如圖1所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音

（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的

（填“音調(diào)”或“響度”）；把一條橡皮筋扣在椅背上，用手拉緊，并且撥動(dòng)它，如圖2所示，這時(shí)可以聽到

所發(fā)出的聲音，它是由

引起的。6.聲音是由于物體而產(chǎn)生的，當(dāng)人在雪山中大聲說話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f，所以就有可能誘發(fā)雪崩。題組B能力提升練1．在劇院欣賞音樂時(shí)，小張跟小明討論有關(guān)聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．憑音色可分辨發(fā)音樂器的種類；B．揚(yáng)聲器音量調(diào)大可提高音調(diào)；C．音樂聲只能傳遞信息；D．劇院內(nèi)墻壁上的蜂窩狀材料是為了增強(qiáng)聲音的反射2．小明家購(gòu)置了一臺(tái)超聲波洗碗機(jī)。餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水對(duì)餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，洗碗機(jī)發(fā)出的超聲波（）。A．是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．只能在水中傳播 C．傳播速度是3×108m/s D．不能傳遞能量3．線上學(xué)習(xí)中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A．老師可以根據(jù)音色判斷誰在回答問題；B．調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度；C．有時(shí)聽不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波；D．學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息4．為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測(cè)速儀，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s，若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.05s，超聲波的速度是340m/s，下列說法正確的是（）。A．汽車第一次碰到信號(hào)的位置距測(cè)速儀170m；B．汽車第二次碰到信號(hào)的位置距測(cè)速儀136m；C．汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔為1s；D．汽車行駛的速度為34m/s5．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）。A．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的音調(diào)；B．“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分；C．宇航員在月球上可以不借助其他設(shè)備直接用語言交流；D．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量6.如圖中是中國(guó)古代的計(jì)程車—“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______發(fā)聲，當(dāng)車走到里時(shí)，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。7．圖中是中國(guó)古代的計(jì)程車“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于發(fā)聲，當(dāng)車走到十里時(shí)，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞（填“信息”或“能量”）。題組C培優(yōu)拔尖練1.（2021·河北）如下圖所示是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器——編鐘，關(guān)于編鐘下列說法正確的是（）。A.悠揚(yáng)的編鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的；B.大小不同的鐘振動(dòng)幅度相同時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)相同；C.敲鐘時(shí)，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大；D.通過鐘聲能判斷鐘否破損，只利用了聲波傳遞能量2．（2021·棗莊）隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）。A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石3．（2021·泰安）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（）。A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來分辨人；B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息；C．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”，是要求人們說話降低音調(diào)；D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時(shí)“水花四濺”，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的4.（2021·河南）豫劇是我國(guó)五大戲曲劇種之一，如圖演唱時(shí)常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時(shí)由于______而發(fā)聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。5．（2021·淄博）圖中是利用鋼尺探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)