某小學班主任例會制度

第第頁某學校班主任例會制度為了更好的發(fā)揮班主任在學生德育工作中的緊要作用，加強班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用，及時轉(zhuǎn)達學校各項要求，針對學生的情況開展有關(guān)活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，并使之得到特別好的貫徹執(zhí)行，反映班級同學的各種要求、看法，做好上傳下達的橋梁工作，真正使各項工作落到實處，特訂立以下制度。1.班主任每周集中開會一次，時間為每周二放學后，會議內(nèi)容緊要是總結(jié)前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進行班主任培訓(xùn)活動。2.無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。3.班主任例會要有完整的會議記錄。4.班主任會議由德育處主持，貫徹學校布置的各項工作，對班主任提出要求。5.收集整理學生的各種情況，了解掌握學生的思想、學習、工作各方面情形，因地制宜，提出合理的解決方法。6.研究班級工作，對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。7.研究學生的思想情形，會上討論班主任工作中存在的問題，溝通好的經(jīng)驗和做法。8.對突發(fā)和意外事件進行緊急商酌，提出解決方法。篇2:中心學校班主任例會制度中心學校班主任例會制度一、會議召開時間：原則上每周召開一次。如有需要依據(jù)學校情況而定，加開會議。二、會議緊要任務(wù)：提高班主任隊伍的整體素養(yǎng)。學習市、區(qū)有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討溝通學生思想教育*同關(guān)注的問題，提高老師實施人品教育的本領(lǐng)和水平。三、會議緊要內(nèi)容：1.對學校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結(jié)。2.布置學校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3.溝通各班在行規(guī)、少先隊活動等個方面的情況。4.分析、了解學生思想情形，研究解決學生在行規(guī)教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5.學習班主任工作的理論，努力探究提高班主任工作本領(lǐng)和效率的方法。6.學習市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學習其他學校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進經(jīng)驗和體會。四、會議主持人：政教主任、大隊輔導(dǎo)員五、會議參加人員：一般例會由各班班主任定時參加。并認真做好會議記錄。如緊要會議可邀請黨支部書記、校長、學生代表、家長代表共同參加。篇3:浦口中專學校實習班主任例會制度口浦中專學校實習班主任例會制度實習班主任例會是實習管理過程中常常性、緊要性的會議，由分管校長主持，招生就業(yè)處主任、各教學部主任及實習班主任參加。為加強實習管理和就業(yè)引導(dǎo)工作，訂立以下會議制度：1、定時參加。實習會議定期于每月雙周的星期一下午1∶30定時召開，如有更改或臨時召開會議，由招生就業(yè)處通知到每個相關(guān)人。各相關(guān)人提前布置好自身的工作，定時參加，有緊急重點事情而不能參加的需事先向招生就業(yè)處說明情況。2、會議中，班主任應(yīng)實事求是地反映自身的工作情況和學生實習情況。班主任之間相互溝通，取長補短，共同進步。3、實習過程中遇到的重點問題應(yīng)及時在會議中向各負責人匯報，以共同尋求解決方法。4、會議期間，到會