班主任工作總結(jié)個人范文模板5篇

第第頁班主任工作總結(jié)個人范文模板5篇班主任工作總結(jié)個人范文篇1一、基本情況六年一班共有53名學(xué)生，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的`引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。我的工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。二、工作回顧1、自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我依照本學(xué)期的工作計劃，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進行教育管理。每月出書一次板報，每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律表現(xiàn)進行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持清掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的情況訂立班規(guī)，樹立班風(fēng)。培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結(jié)友愛，珍惜班集體，要以班級的榮譽為榮。2、對學(xué)生進行思想品德教育每周一的早課為本班的周會課，周會內(nèi)容依據(jù)上周察看發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點以及缺點及時指出與確定。堅持每周一個話題，找尋一些讀給學(xué)生，使他們受到感染。3、做好家庭與學(xué)校的教育工作在教學(xué)過程中我重視保持與家長聯(lián)系，孩子終歸在家的時間比在學(xué)校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位學(xué)生都能夠歡快健康地成長。三、經(jīng)驗教訓(xùn)在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上樂觀表現(xiàn)的學(xué)生予以鼓舞稱贊。在課堂上我常以不冷不熱的笑臉面對學(xué)生，使師生之間拉近距離，使學(xué)生在學(xué)校里相像在家里一樣的感到溫暖。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭?？傊?，作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。班主任工作總結(jié)個人范文篇2本學(xué)期為期過半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好地開展班主任工作現(xiàn)在針對前一段時間的班級管理工作，做一個全面的總結(jié)。一、管理方面加強學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理。從開學(xué)初，在班級同學(xué)的共同努力下，訂立了20__級10班的班級公約，實行操行分制度，對絕大多數(shù)學(xué)生能夠起到有效的制約作用，能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。另外，對學(xué)生加強行為習(xí)慣教育，緊要形式是每周的班會課，使學(xué)生漸漸形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過后，我班確定了新的班委，并依據(jù)學(xué)生本領(lǐng)的不同明確班委的實在分工。月考過后，對于班級顯現(xiàn)的一些問題，我們班實行了班干部輪流值周制度，值周班干部全面負責每周班級的全部事情，并培養(yǎng)班干部自身處理問題的本領(lǐng)，不能處理的問題交班主任處。同時，在班上的每一小組設(shè)置了一名小組長，負責記錄當天該小構(gòu)成員的違紀情況，每天晚上及時匯報給我。這樣，班級問題可以當日處理，漸漸除掉班級的一些不良現(xiàn)象，使班級不絕走向完善，形成一個良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。二、衛(wèi)生方面由于前期工作對衛(wèi)生方面的疏忽，導(dǎo)致班級在衛(wèi)生方面扣掉了很多分。所以對于教室衛(wèi)生我重新劃分了勞動小組，規(guī)定了每個成員的職責，而且每組設(shè)小組長一名負責當天的衛(wèi)生管理情況。完成衛(wèi)生任務(wù)過后，由值周班干部檢查。對于每周四的大掃除，我們班級實行單號單周，雙號雙周的勞動制度。對于食堂衛(wèi)生，由負責領(lǐng)取課間餐的同學(xué)監(jiān)督、處理。這個制度實行過后，班級衛(wèi)生扣分情況有所減少，但是偶然也會顯現(xiàn)扣分情況，所以后期還應(yīng)加強這方面的管理工作。三、紀律方面1、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時反饋班級的各種不正?，F(xiàn)象，以便班主任把握班級重點處理事務(wù)，重點談話學(xué)生。2、我每天堅持勤到班，以便及時了解班級取得的成績和學(xué)生各方面存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，另外，常常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時公布處理，做到班級當天存在問題當天解決。四、學(xué)習(xí)方面期中考試已經(jīng)結(jié)束，相比上次考試，同學(xué)們有上升也有下降，班級總體情況比上次月考上升了一個名次，也證明白同學(xué)們的努力取得了確定的成效。但是論單科成績來說，我們班的某些優(yōu)勢科目沒有實現(xiàn)理想的成績，劣勢科目也還沒得到有效的改善，這是我們后半期應(yīng)當努力改善的。五、工作所存在的不足1、個別學(xué)生紀律散漫，個性強以自我為中心，在班級上嘩眾取寵，擾亂班級秩序。對這類學(xué)生的管束措施不足，影響了班集體的紀律，這是在下半期應(yīng)當注意的問題2、班級的凝集力還不足強，參加活動的樂觀性還有待于加強。例如，運動會的報名情況，很多同學(xué)都是被布置進運動會，而不是樂觀自動參加，而且一部分學(xué)生在運動會過程中自身玩自身的，不去為競賽的同學(xué)加油，缺乏班級榮譽感。3、自習(xí)了紀律有待加強。在自習(xí)課上，有的同學(xué)是在問問題，而有的同學(xué)卻借機閑談，既影響自身又影響他人學(xué)習(xí)。這個年齡階段的學(xué)生自律本領(lǐng)也很差。所以在后半期還應(yīng)當加強學(xué)生自習(xí)課的管理。4、前半期我們班的班級活動太少，在后半期的工作中適當打開主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生各方面的本領(lǐng)。班主任工作總結(jié)個人范文篇3時間如白駒過隙，特別是和學(xué)生們在一起的日子里，期末轉(zhuǎn)瞬就到了。這個學(xué)期是自身第一次擔負班主任，第一次和這么多孩子一起早晚相處、共同成長。每天都在繁忙，但心中的感覺總是很充實和歡快的?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作小結(jié)如下：在學(xué)習(xí)方面，我依照學(xué)期初的計劃布置，將全班學(xué)生進行了分組管理。各小組設(shè)立了小組長，通過比進步、評優(yōu)秀等活動以競賽的方式調(diào)動每一個學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)樂觀性。每月評比“文明之星”“紀律之星”“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”“寫作之星”等作為模范來感染和帶動每位學(xué)生，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在語文教學(xué)上，為了調(diào)動課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率，特別設(shè)置積分卡嘉獎措施，依據(jù)課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進行獎懲，全班形成了“你追我趕”的上進模式，有效地提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。同時每月進行拍賣活動來兌換學(xué)生的積分，使學(xué)生得到相應(yīng)的`物質(zhì)嘉獎，更加動力十足地“賺取”積分。在紀律方面，選拔了紀律委員，并任命每位值日小組長為當天的紀律監(jiān)督員，督促提示學(xué)生遵守日常規(guī)范要求，注意樓道紀律。同時在上眼操和間操時，輪流布置學(xué)生進行監(jiān)督和提示，讓每位同學(xué)都做班級的小主人，用自身的努力來為班集體做貢獻，提升大家的集體榮譽感。在衛(wèi)生方面，以三人小組式進行小范圍的分工和檢查，每周一進行全班的衛(wèi)生大檢查，利用班會課對學(xué)生進行德育及衛(wèi)生方面的教育，漸漸養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。每天值日生都選出干凈個人和未達標學(xué)生，對其進行嘉獎和懲罰。通過分明的獎懲制度促進學(xué)生離婚了習(xí)慣的養(yǎng)成。與家長的溝通聯(lián)系上，通過平常與家長溝通學(xué)生的在校情況及利用學(xué)期中的家長會的機會進行當面溝通，對整體學(xué)生情況和家庭情況有了進一步了解。充分利用家委會和班級群加強家校聯(lián)系，針對個別“學(xué)困生”，深入與其家上進行溝通，共同探討解決方法。通過我和孩子們的共同努力，本學(xué)期我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，學(xué)習(xí)上自動性更強了，紀律上大部分學(xué)生都能自發(fā)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，衛(wèi)生習(xí)慣也大有改善，班級變得更加乾凈美麗了，班級凝集力也明顯加強。但距離優(yōu)秀班級的標準還相差特別遙遠，需要在新學(xué)期中加倍努力，追趕其他班級，爭取收獲更大的進步和提升。經(jīng)過一學(xué)期的班級管理工作，瞧到了自身的很多失誤和不足之處，譬如：訂立的計劃沒能持之以恒地實施；學(xué)生常規(guī)方面管理得還不足嚴格；班干部培養(yǎng)上仍需下功夫；處理學(xué)生問題時，缺少美妙的方式和方法；與家上進行溝通時還不足樂觀自動。班主任工作是繁忙、瑣碎的，但又充分著感動與驚喜，新的學(xué)期我會以更加飽滿的熱誠投入到工作中來，期望著自身和學(xué)生們的更大進步。班主任工作總結(jié)個人范文篇4本學(xué)期我擔負的是六班級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六班級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自身融進兒童的天地。我偏重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有本領(lǐng)并愛好宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自優(yōu)點，合理布置布局，把板報辦好。原先我們把晨會課認作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自身分析對與錯，自身解決顯現(xiàn)的矛盾。的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不足的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，珍惜身邊的財物等。這里包含了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，及時回答問題。我還愛好學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不高聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的本領(lǐng)在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自身幫忙班級，幫忙老師的本領(lǐng)，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自身的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝集力也因此更強了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能自動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自身管理自身，發(fā)揮本領(lǐng)是我們六班級的班風(fēng)。六班級學(xué)生，獨立自主的本領(lǐng)強了，假如什么都為他們準備好，什么都布置好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。四、把握談心的尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會由于我的一句稱贊而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要稱贊，我不會吝嗇自身的稱贊聲，于是我慷慨的把稱贊送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的稱贊和寬容，有時也會嚴格的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自身的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信心。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個磨練的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次磨練，多了一份積累。回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認得了班主任工作的緊要性。我將連續(xù)認真踏實地工作，當好每一個學(xué)生喜好的班主任老師。班主任工作總結(jié)個人范文篇5班主任工作是瑣碎的，但是也是充分樂趣的。本期我針對二（x）班學(xué)生的實際情況，我緊要將工作重點分為以下幾個方面：一、將安全教育放在首位結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃命演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會保護自身，關(guān)愛他人。并引導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也樂觀參加進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，布置他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，家遠的落實接送家長，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，譬如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到稱贊。在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“班級銀行”，學(xué)生人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為嘉獎。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自身花錢買來的各種有趣味味的學(xué)生用品及圖書，學(xué)生對這一活動樂此不疲。由于他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自發(fā)管束自身的言行了。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同訂立班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自發(fā)讀書、自習(xí)。對違反紀律的孩子，耐性教育，等待其漸漸轉(zhuǎn)化。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自發(fā)行為，漸漸我就試驗放手讓他們自身管理班級了。對于顯現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育，樂觀更正自身行為。在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自身動手動腦的習(xí)慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo)，包含聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。假如后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到嘉獎，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組氣力，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部樂觀督促其完成。利用小組的氣力，為我的管理工作減壓，也讓全部學(xué)生樂觀參加班級管理中來。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看到地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把清掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我總會到教室引導(dǎo)孩子們清掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。而且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到嘉獎。這樣一來頑皮生、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不愿定是隊里最終的一名。而且自身的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過磨練，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且特別有效率。三、發(fā)展孩子的本領(lǐng)，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干氣力，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、本領(lǐng)強的班干隊伍伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中漸漸積累管理經(jīng)驗，我適時進行正確的引導(dǎo)。低班級孩子的行為本領(lǐng)都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有猛烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，便成了