玉米教案反思5篇

第第頁玉米教案反思5篇玉米教案反思篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、察查看圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜測和敘述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2、理解故事中語詞更改，學(xué)講對話，初步敘述故事。3、樂意表演故事，體驗(yàn)表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、角色表演道具：角色頭飾若干個(gè)，蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒（老師出示玉米棒）。1、這是怎樣的玉米棒？2、小伙伴一起說一說。引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述。二、出示圖片、察查看圖片、猜測故事情節(jié)，敘述故事情節(jié)，理解故事。1、出示圖片一：引導(dǎo)語：秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人愛好。2、出示圖片二：理解語詞更改，引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。？1〉老師邊敘述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時(shí)候，它是怎么說的？模仿小松鼠和小兔子的對話。？2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會(huì)怎么說？？3〉豐富量詞：把、碗、個(gè)等量詞，幼兒進(jìn)行對話敘述。3、出示圖片三、老師簡單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。？1〉提問：一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前干什么呀？？2〉提問：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會(huì)怎么樣了？？3〉它是一只怎樣的小兔子？？4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會(huì)怎么做？三、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。引導(dǎo)語：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整敘述故事一遍。四、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。師：老師帶來了很多食物。一邊出示，一邊提問？出示干蘑菇，師：這是什么呀？出示小豆子，師：這是什么呀？出示兩個(gè)紅蘿卜，師：這是什么呀？。五、幼兒學(xué)小兔跳著出活動(dòng)室。附故事：秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜好。冬天，冷嗖嗖的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好伙伴，去向他借一個(gè)玉米棒吧?！斑诉诉?”小松鼠敲門了?！爸ㄅ?”小兔子開門了，小松鼠說：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎？”小兔子告知小松鼠：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他方法吧?！彼徒o小松鼠一把干蘑菇。雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了，她想，小兔子是好鄰居，去向他借一個(gè)玉米棒吧?！斑诉诉?”小松雞敲門了?！爸ㄅ?”小兔子開門了，小松雞說：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎？”小兔子告知小松雞：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他方法吧。”他送給小松雞一碗小豆子。小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一覺睡醒，肚子餓極了，他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行?！斑诉诉?”小剌猬敲門了?！爸ㄅ?”小兔子開門了，小剌猬說：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎？”小兔子告知小剌猬：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他方法吧。”他送給小剌猬兩個(gè)紅蘿卜。一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小剌猬。大家過一個(gè)快痛暢快的冬天吧?？墒?，小松鼠、小松雞、小剌猬都挑了三個(gè)最大的玉米棒藏起來。你知道這是為什么嗎？活動(dòng)反思：1、單純的為了講故事而講故事，對學(xué)校生來說太簡單了，在講過一兩遍之后，有些熊孩子已經(jīng)能特別好的復(fù)述故事內(nèi)容了。應(yīng)當(dāng)在故事中找出有確定教育意義的點(diǎn)，然后進(jìn)行挖掘，交給孩子確定道理。2、應(yīng)適當(dāng)?shù)母木幵械墓适?，使之能更好的突出想要?qiáng)調(diào)的主題。3、老師要有敏銳的察看力，有時(shí)應(yīng)當(dāng)捉住孩子回答的內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。玉米教案反思篇2活動(dòng)目標(biāo)1.能自身繪畫并用玉米粒進(jìn)行粘貼。2.提高幼兒的小肌肉快捷性。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號筆、ppt圖片玉米粒粘貼畫。活動(dòng)過程1.出示玉米粒，請幼兒說出玉米粒的作用。（1）師：這是什么？你知道它能干什么嗎？（2）請幼兒回答。（做爆米花、煮著吃等）（3）你們知道它還能做什么嗎？（請幼兒想一想）2.播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。（1）師：今日老師給你們還帶來了一些圖畫，我們一起來欣賞一下吧。（2）逐張出示玉米粒粘貼畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。3.出示操作料子，鼓舞幼兒自身作畫粘貼。師：今日老師給你們準(zhǔn)備了很多的料子，我們也來自身動(dòng)手做一做這些美麗的玉米粒粘貼畫吧。4.幼兒操作。（1）老師提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。（2）幼兒操作，老師巡察，個(gè)別引導(dǎo)。5.作品呈現(xiàn)。把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞?；顒?dòng)反思在本次活動(dòng)中，老師能夠按《指南》精神，先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫，為后面的自身操作做好了鋪墊，在操作過程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升，同時(shí)也讓幼兒認(rèn)得了一粒小小的種子盡有如此大的作用，活動(dòng)效果特別好。玉米教案反思篇3活動(dòng)目標(biāo)1.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒酷愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成績的情感。2.了解剝玉米的工具，大膽試驗(yàn)，如何使用這些工具。3.通過察看勞動(dòng)，進(jìn)一步了解玉米的外形特征及功用。重點(diǎn)難點(diǎn)1.激發(fā)幼兒樂觀自動(dòng)參加活動(dòng)，加深對玉米的了解2.懂得珍惜糧食，樂意與他人共享，體驗(yàn)共享的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)積累：師生在親自蒔植、管理，收獲玉米的過程中共同積累有關(guān)玉米的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2.料子收集：師生共同收集有關(guān)的圖書、錄像，成熟的玉米棒，各種剝玉米的工具。3.學(xué)具用具：幼兒蒔植、管理，收獲玉米過程的錄像帶、電視機(jī)、各種剝玉米工具、大小竹編，小凳子，布，簸箕，各種玉米棒，玉米籽，調(diào)料，碗，微波爐.活動(dòng)過程1.激發(fā)興趣——觀看錄像，激發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。老師：小伙伴們，你們見過玉米棒是什么樣子的嗎？我們來看看錄像里的玉米棒是不是跟我們平常見到的一樣呢？2.了解玉米的生長過程。老師：小伙伴們，你們吃過玉米嗎？你們知道玉米是怎么種出來的嗎？（幼兒自由回答）讓我們一起來看看吧！（1）個(gè)別幼兒敘述（2）出示課件老師：原來玉米是在春天播種，種子漸漸發(fā)芽，農(nóng)民伯伯開始捉蟲、施肥，玉米長高、抽節(jié)，然后長出玉米棒，吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒。3.察看發(fā)現(xiàn)——老師出示玉米棒引導(dǎo)幼兒察看，了解玉米棒的外形特征。老師：今日老師帶來了禮物，我們來看看它是誰？（引出玉米棒）（1）自由察看：幼兒察看，老師個(gè)別引導(dǎo)。（2）相互溝通：幼兒敘述自身的察看結(jié)果。（3）共同小結(jié)：師生共同小結(jié)玉米棒的外形特征。老師小結(jié)：玉米棒長得圓圓的，長長的，上面細(xì)下面粗。玉米的外面有一層層的苞葉，像筍皮一樣，剝?nèi)~，有的是黃的叫黃玉米，有的是白的叫白玉米，還有的是紫玉米。玉米籽長得一排排，剝下玉米籽最里面的是玉米芯。4.試驗(yàn)操作——了解剝玉米工具，試驗(yàn)操作。老師：小伙伴們，你們見過大人是怎么剝玉米的嗎？你們會(huì)嗎？我們一起來試驗(yàn)著剝玉米吧?。?）溝通剝玉米的已有經(jīng)驗(yàn)及工具的初步印象。（2）提出試驗(yàn)操作的要求。（3）幼兒操作，試驗(yàn)使用各種料子。5.察看與引導(dǎo)（1）是否能樂觀自動(dòng)地投入操作活動(dòng)，有針對性地予以幫忙與鼓舞。（2）察看幼兒遇到哪些困難，鼓舞幼兒相互合作，共同解決。老師:小伙伴們，你們剝的累不累，手上是不是有點(diǎn)疼（是啊，農(nóng)民伯伯從種玉米開始，施肥澆水，捉蟲，到長成玉米棒，不知要花多少心血呢，你說辛苦不辛苦？）（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的剝法。（4）溝通操作活動(dòng)的感覺。（5）引導(dǎo)幼兒相互檢查，對幼兒間合作好的加以稱贊。6.了解功用：引導(dǎo)幼兒依據(jù)看到的、聽到的、收集到的資料進(jìn)行敘述。（1）老師：剛才小伙伴講得真多，有的說玉米可以煮著吃，有的說可以爆玉米吃，可以做玉米飯、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，剛才一個(gè)小伙伴又想到把玉米放在火里烤著吃，玉米的營養(yǎng)可豐富啦，來，我們看看玉米寶寶是怎么長大的，它還有什么用途？（2）看下載的玉米生長過程及用途資料。7.燒制玉米食品。（1）幼兒分組，選擇調(diào)料，商討烹調(diào)方法。（2）幼兒合作燒制玉米。8.品嘗（1）品嘗自制的玉米食品，體驗(yàn)成功的樂趣。（2）樂意與人共享，注意衛(wèi)生?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的，小伙伴們很愛好動(dòng)手操作，通過本次活動(dòng)我覺得教學(xué)內(nèi)容確定要適合本班幼兒的實(shí)際情況，難度要適合，只有這樣，教學(xué)目標(biāo)才略落到實(shí)處，教學(xué)內(nèi)容的選擇才是科學(xué)的、合理的。玉米教案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫下來。2、能依據(jù)玉米大膽想象，并用語言表達(dá)。3、體驗(yàn)借形想象帶來的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過程：一、圖片察看（一）察看外形師：這是什么？它的外形有哪幾個(gè)部分？師：它是怎么樣的？小結(jié)：原來玉米是由玉米粒和玉米須構(gòu)成。（二）細(xì)節(jié)察看師：玉米身上的玉米粒長什么樣？看起來像什么？師：玉米須像什么？（三）不同切面的玉米師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？二、刻畫范畫1、今日我們就來畫一畫你愛好的玉米，首先你要畫一個(gè)自身想要的玉米切面，然后將輪廓畫在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？2、現(xiàn)在請你也來畫一畫，畫好后趕忙拿上來。要求：1、畫的時(shí)候不說話，不能打亂別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子2、聽到鋼琴聲后自身把畫釘在kt板上，畫和畫要并攏三、互動(dòng)評價(jià)1、自評：誰來說說自身畫的是玉米的哪個(gè)面？2、同伴評價(jià)：你覺得哪個(gè)玉米變的最有趣味味？有趣味味在哪里？3、老師確定評價(jià)。小結(jié)：每個(gè)小伙伴的想象力都很豐富，創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們試著變一變玉米教案反思篇5設(shè)計(jì)意圖：這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中游戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的很多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴共享。其中，很多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)得后，大家仍然意猶未盡，還想用自身的小手對玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出“我和玉米交伙伴”這一主題活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：我和玉米交伙伴（大班）活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)得玉米的基礎(chǔ)上打開聯(lián)想。2、引發(fā)對玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自身的.發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒察看各種不同的玉米部件1、這幾天，小伙伴從家里帶來了玉米，現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?？都有哪些特點(diǎn)？2、幼兒帶著問題察看活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，老師傾聽幼兒的交談。3、引導(dǎo)幼兒討論：剛才我們都瞧到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？二、引發(fā)聯(lián)想1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來像什么？2、假如把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？三、創(chuàng)作玉米作品1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？2、制作前議論：假如遇到……的