一年級上數(shù)學教學設(shè)計-9加幾-蘇教版

一年級上數(shù)學教學設(shè)計9加幾蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學設(shè)計。今天我要分享的是蘇教版一年級上冊的數(shù)學教學設(shè)計，課題是《9加幾》。一、教學內(nèi)容我在課堂上選擇了蘇教版一年級上冊的教材，主要教授第67頁至第69頁的內(nèi)容。這部分內(nèi)容包括9加1至9的計算方法，以及9加10的計算方法。二、教學目標我的教學目標是讓學生掌握9加幾的計算方法，能夠熟練地進行計算。同時，我也希望學生能夠理解進位的概念，并能夠應用到實際的計算中。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握9加幾的計算方法，并能夠熟練地進行計算。難點是讓學生理解進位的概念，并能夠應用到實際的計算中。四、教具與學具準備我準備了多媒體課件，以及練習題目的打印紙。學生需要準備練習本和筆。五、教學過程1.情景引入：我在課堂上引入了一個實踐情景，讓學生想象自己在商店買東西，將9個蘋果加上1個蘋果，讓學生思考如何計算。2.講解與演示：我通過多媒體課件，詳細講解9加1至9的計算方法，以及9加10的計算方法。我以直觀的方式展示進位的過程，讓學生理解進位的概念。3.隨堂練習：我在課堂上給出了一些練習題目，讓學生進行實際操作。例如，9加2、9加5等。我及時給予學生反饋，并指導他們糾正錯誤。4.小組合作：我將學生分成小組，讓他們互相討論和計算9加幾的題目。每個小組選出一個代表進行解答，我給予評價和指導。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了“9加幾”的板書，并在下面列出了9加1至9的計算方法，以及9加10的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.9加1至9的計算。2.9加10的計算。答案：1.9+1=10，9+2=11，9+3=12，……，9+9=182.9+10=19八、課后反思及拓展延伸在課后，我反思了這節(jié)課的教學效果。我發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)掌握了9加幾的計算方法，但對進位概念的理解還有待加強。在今后的教學中，我會繼續(xù)強調(diào)進位的重要性，并通過更多的練習題目讓學生進行實際操作。拓展延伸：我可以讓學生進行一些實際生活中的應用，例如計算購物時的總價，或者計算自己擁有的一些物品的總數(shù)。這樣能夠讓學生更好地理解和應用所學的數(shù)學知識。重點和難點解析在上述教學設(shè)計中，我認為有幾個重點和難點是需要特別關(guān)注的。一、實踐情景引入我在課堂上通過引入實踐情景，讓學生想象自己在商店買東西，將9個蘋果加上1個蘋果，讓學生思考如何計算。這個實踐情景的引入可以幫助學生更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學問題，激發(fā)學生的學習興趣。二、講解與演示我通過多媒體課件，詳細講解9加1至9的計算方法，以及9加10的計算方法。在講解過程中，我以直觀的方式展示進位的過程，讓學生理解進位的概念。這一環(huán)節(jié)是教學中的重點，因為學生需要理解進位的思想，并能夠應用到實際的計算中。三、隨堂練習我在課堂上給出了一些練習題目，讓學生進行實際操作。這一環(huán)節(jié)是教學中的難點，因為學生需要將所學的計算方法應用到具體的題目中，解決實際問題。我在學生解答時及時給予反饋，并指導他們糾正錯誤，幫助他們鞏固所學知識。四、小組合作我將學生分成小組，讓他們互相討論和計算9加幾的題目。這一環(huán)節(jié)是教學中的重點，因為學生通過小組合作，可以培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力，同時也可以互相學習和糾正錯誤。每個小組選出一個代表進行解答，我給予評價和指導，以確保每個學生都能夠理解和掌握所學知識。六、板書設(shè)計本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行《9加幾》的教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。1.語言語調(diào)：我在講解和演示過程中，注意語言的簡練和清晰，語調(diào)的起伏和變化。我盡量使用生動的例子和語言，讓學生保持興趣和注意力。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我在講解和演示環(huán)節(jié)，留出時間讓學生思考和提問，確保他們能夠理解和掌握所學知識。3.課堂提問：我在講解和演示環(huán)節(jié)，通過提問的方式引導學生思考和參與。我提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思維，并及時給予反饋和解答。4.情景導入：我通過引入實踐情景，讓學生想象自己在商店買東西，將9個蘋果加上1個蘋果，激發(fā)學生的學習興趣，并讓他們能夠更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學問題。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認為有幾個方面可以改進和提高。1.情景導入：我可以通過更多的實際例子和情境，讓學生更直觀地理解和感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣。2.講解與演示：我可以在講解和演示環(huán)節(jié)，更多地運用圖示和實物道具，讓學生更直觀地理解和掌握進位的概念。3.隨堂練習：我可以在隨堂練習環(huán)節(jié)，設(shè)計更多有趣的練習題目，讓學生在實際操作中加深對所學知識的理解和記憶。4.小組合作：我可以在小組合作環(huán)節(jié)，更多地引導學生進行互動和討論，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。課后提升1.小明有9個蘋果，他又買了一些蘋果，一共有了13個蘋果。請問，小明又買了幾個蘋果？答案：小明又買了4個蘋果。2.小紅有9個橘子，她又買了一些橘子，一共有了15個橘子。請問，小紅又買了幾個橘子？答案：小紅又買了6個橘子。3.小華有9個玩具，他又收到了一些玩具，一共有了18個玩具。請問，小華又收到了幾個玩具？答案：小華又收到了9個玩具。4.小明有9塊巧克力，他吃了一些巧克力，還剩下5塊。請問，小明吃了幾塊巧克力？答案：小明吃了4塊巧克力。5.小紅有9顆糖果，她給了幾顆給小明，還剩下7顆。請問，小紅給了小明幾顆糖果？答案：小