人教版七上道德與法治 第二單元 成長(zhǎng)的時(shí)空《第五課 和諧的師生關(guān)系-第二課時(shí) 珍惜師生情誼》課件

基礎(chǔ)夯實(shí)探究提升核心觀點(diǎn)隨堂精練★學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得在師生交往中彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)。2.能夠真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。4.學(xué)會(huì)尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，領(lǐng)會(huì)并踐行尊重老師的豐富內(nèi)涵。1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是怎樣的？彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)。2.為什么應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師？（1）老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的__________。（2）老師也是有血有肉、有喜怒哀樂(lè)的普通人。良師益友3.我們應(yīng)該怎樣接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？（1）真誠(chéng)接受老師的____________。（2）我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地______老師，善于從老師的______中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以____________________的態(tài)度與老師交流。引領(lǐng)和指導(dǎo)尊重教誨勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)4.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著__________________，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。（2）對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)____________________，爭(zhēng)取做得更好。（3）老師的批評(píng)意味著__________________，幫助我們反省自己、完善自我。（4）對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在________________上，理解老師的__________。肯定、鼓勵(lì)和期待戒驕戒躁、再接再厲關(guān)心、提醒和勸誡老師批評(píng)的內(nèi)容良苦用心5.老師風(fēng)格不同的原因有哪些？由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。6.我們應(yīng)該如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？（1）____________不同風(fēng)格的老師。（2）不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。尊重并適應(yīng)7.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。（4）求同存異，尊重關(guān)心。徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時(shí)的老師。1937年1月，徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東寫信祝賀，他在信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！泵珴蓶|的行為啟示我們(

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DA.只有尊重老師的人，將來(lái)才能有大作為B.老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，一生的榜樣C.成長(zhǎng)中幫助過(guò)我們的老師才應(yīng)受到尊重D.要傳承和弘揚(yáng)尊師重教的中華民族傳統(tǒng)美德[解析]

本題考查對(duì)尊師的認(rèn)識(shí)。題干體現(xiàn)的是毛澤東尊師的事例，這告訴我們尊師重教是中華民族傳統(tǒng)美德，D項(xiàng)符合題意；A、C兩項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，排除；“老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，一生的榜樣”體現(xiàn)的是老師的作用，與題文中尊師無(wú)關(guān)，B項(xiàng)不符合題意。1.彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。2.真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。3.正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。4.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。1.教師節(jié)前夕，某中學(xué)的同學(xué)們借助手中的畫筆，以班級(jí)為單位繪制了一張教師節(jié)主題的海

報(bào)，上面張貼了老師的照片并配以小詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)老師的感恩之情，表達(dá)了對(duì)老師的美好祝愿。同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)傳承的美德是(

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AA.尊重老師

B.侍奉老師

C.樂(lè)于助人

D.勤學(xué)好問(wèn)2.《禮記·學(xué)記》記載：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也，故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！毕铝杏^點(diǎn)中對(duì)此古語(yǔ)理解正確的有(

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B①教與學(xué)是相互影響、相互促進(jìn)的過(guò)程

②學(xué)生的學(xué)并不需要老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

③與老師交流互動(dòng)，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步

④老師的教與學(xué)生的學(xué)是完全一致的A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到疑問(wèn)不愿意主動(dòng)向老師請(qǐng)教，怕被老師笑話；面對(duì)老師的提問(wèn)，這些同學(xué)往往不敢正視老師的目光。你會(huì)告訴這些同學(xué)(

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BA.學(xué)習(xí)只能依靠老師，多問(wèn)老師，成績(jī)才能有所進(jìn)步B.勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)，有助于我們與老師相互交流C.與老師分享自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)注意隱藏自己的缺點(diǎn)D.凡事都要與老師爭(zhēng)辯清楚，才算是真正做到尊重老師4.道德與法治老師認(rèn)為小芳未按要求完成作業(yè)，特別是概括與評(píng)析題，沒(méi)有結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析，而且字跡潦草，于是讓她重寫。小芳覺(jué)得自己寫得還可以，而且簡(jiǎn)明扼要，因此心生怨氣，沒(méi)有重寫。對(duì)此，你認(rèn)為小芳應(yīng)該(

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CA.不理不睬，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之

B.接受批評(píng)，以后有時(shí)間再寫C.理解老師，認(rèn)真重新完成

D.尊重老師，再抄一遍原參考答案5.不同的老師有不同的講課風(fēng)格，有的老師口若懸河、熱情奔放，屬于慷慨激昂型；有的老師妙語(yǔ)連珠、幽默風(fēng)趣，屬于機(jī)智活潑型；有的老師引經(jīng)據(jù)典、深入淺出，屬于儒雅深沉型。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們需要(

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A①學(xué)會(huì)尊重老師之間的差異

②尋找每位老師身上的優(yōu)點(diǎn)

③只與自己喜歡的老師接觸

④不與批評(píng)我們的老師交往A.①②

B.①③

C.②④

D.③④6.與老師相處是我們校園生活的重要內(nèi)容。下列與不同老師相處的方式中恰當(dāng)?shù)氖?

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DA.語(yǔ)文老師課上課下總是很嚴(yán)肅——校園里碰到他時(shí)我假裝沒(méi)看見B.數(shù)學(xué)老師知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)——我從不質(zhì)疑他在課堂上所講的內(nèi)容C.物理老師課下喜歡和同學(xué)們聊天——和他打招呼時(shí)我會(huì)直呼其名D.化學(xué)老師常關(guān)心班里生活條件不太好的同學(xué)——我推薦他為最美教師7.在一節(jié)道德與法治課上，圍繞“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”這一主題，同學(xué)們進(jìn)行了討論交流。話題一

說(shuō)說(shuō)我喜歡的老師甲：我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)。她從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。乙：我喜歡的老師見解獨(dú)到。他關(guān)注人生百態(tài)，看問(wèn)題時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，讓我信服。丙：我喜歡的老師幽默開朗。她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴。?。何蚁矚g的老師________。________。（1）請(qǐng)你也參與交流，完成橫線上的內(nèi)容。[答案]

例答：學(xué)識(shí)淵博;

她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋遨游，開闊我的視野，為我的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我受益匪淺（2）你如何看待這些風(fēng)格不同的老師？[答案]

①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。話題二

建立良好的師生關(guān)系（3）要消除這兩位同學(xué)的顧慮，建立良好的師生關(guān)系，你會(huì)給她們提出怎樣的建議？[答案]

①與老師彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)。②主動(dòng)理解、關(guān)心老師。③真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。④正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。8.為了表達(dá)對(duì)老師的祝福與敬意，學(xué)校舉辦了“我愛我?guī)?，銘記師恩”的系列活?dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)?！纠L制師生關(guān)系圖】活動(dòng)中，同學(xué)們一起繪制了下面這幅圖。（1）從這幅圖中，你能得出哪些結(jié)論？[答案]

①老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。②彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn),是師生交往理想而美好的狀態(tài)。③我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。