《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計18_第1頁
《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計18_第2頁
《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計18_第3頁
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文檔簡介

《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是一篇富有童趣的自述型散文，整篇課文想象力豐富，運用擬人的修辭手法，以一種非常輕松、活潑、童真的語氣在講述小蟲子的生活，從“我”的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂，讓讀者在不知不覺中走進小蟲子的世界，和小蟲子一起懊惱，一起快樂。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識15個生字，讀準(zhǔn)1個多音字泡（pāo），會寫8個生字、8個詞語；（二）有感情地朗讀課文，感受小蟲子的煩惱與快樂；（三）能用自己的話說一說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好，有哪些好。三、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1、有感情地朗讀課文，感受小蟲子的煩惱與快樂；2、能用自己的話說一說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好，有哪些好。（二）教學(xué)難點能用自己的話說一說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好，有哪些好。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）搜集有關(guān)小蟲子的圖片和知識。（二）制作多媒體課件。五、教學(xué)設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮想象師：同學(xué)們，你喜歡小蟲子嗎？你都認(rèn)識那些小蟲子呢？（課件展示昆蟲圖片。）生：（依次說出課件展示的昆蟲名稱。）師：如果有一天你們都變成小蟲子了，你們覺得怎么樣?。可海ㄗ杂砂l(fā)言，表達(dá)自己的想法。）師：今天，就讓我們一起走進昆蟲的內(nèi)心世界，去看一看它是否愿意當(dāng)一只小蟲子呢？（二）課文講解師：首先，讓我們先來聽一聽昆蟲的心聲（播放課文朗讀）。生：（聽朗讀，默讀課文。）師：下面請同學(xué)們自由朗讀課文的一、二自然段，思考問題：1、第一自然段運用了什么修辭方法？2、第二自然段提到了當(dāng)一只小蟲子有那些煩惱？（學(xué)生自由朗讀課文一、二自然段，找兩名同學(xué)分別朗讀一、二自然段，教師指導(dǎo)閱讀。）生1：第一自然段運用了設(shè)問的修辭方法。生2：屁股被蒼耳刺痛。生3：蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。生4：害怕小鳥。師：同學(xué)們說得非常好，總結(jié)非常到位！六、板書設(shè)計屁股被蒼耳刺痛“一點兒都不好”被狗尿淹得昏頭昏腦被小鳥吃掉我是一只伸懶腰、洗臉、擦觸須“我喜歡當(dāng)小蟲子特快列車免費旅行一只小蟲子”“還真不錯”屎殼郎：不看路樂觀積極

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