人音版七年級(jí)上冊第二單元 繽紛舞曲-青年友誼圓舞曲 教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)上冊第二單元繽紛舞曲——青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級(jí)上冊第二單元繽紛舞曲——青年友誼圓舞曲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將通過欣賞和分析《青年友誼圓舞曲》，讓學(xué)生了解圓舞曲的特點(diǎn)，感受音樂的美妙，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂作品的感知力，提升音樂審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過音樂作品理解文化背景、時(shí)代特色的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音樂術(shù)語和批判性思維進(jìn)行音樂分析和評(píng)價(jià)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)情分析本班學(xué)生為七年級(jí)（1）班，學(xué)生在音樂知識(shí)方面已有一定基礎(chǔ)，對(duì)音樂的基本概念和簡單樂器有一定的了解。然而，在音樂欣賞和創(chuàng)作方面，大部分學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)尚淺，需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來提升。

在能力方面，學(xué)生的音樂聽辨能力和節(jié)奏感各有差異，部分學(xué)生對(duì)音樂的記憶和表現(xiàn)力較強(qiáng)，而另一部分則在音樂理解上需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生的綜合素質(zhì)較高，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂于接受新知識(shí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠按時(shí)完成作業(yè)，但在課堂參與度上還有提升空間。他們對(duì)音樂課程充滿興趣，但有時(shí)過于活躍，容易分散注意力，需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著積極的影響，學(xué)生們對(duì)音樂的熱情有助于提高學(xué)習(xí)效率。然而，由于知識(shí)、能力和習(xí)慣上的差異，教師需要采取多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在音樂課程中獲得成長。教學(xué)資源-人音版七年級(jí)上冊音樂教材

-《青年友誼圓舞曲》樂譜

-音樂播放器或音響設(shè)備

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-音樂欣賞輔助材料（如圓舞曲背景介紹資料）

-信息化教學(xué)資源（音樂教學(xué)軟件、音樂網(wǎng)站資源）

-課堂討論與互動(dòng)教學(xué)手段教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將進(jìn)入一個(gè)新的單元——繽紛舞曲。在這個(gè)單元中，我們將欣賞和了解不同類型的舞曲。首先，請大家跟我一起朗讀一下本單元的標(biāo)題——《青年友誼圓舞曲》。這首曲子是圓舞曲中非常著名的一首，它具有怎樣的特點(diǎn)呢？今天我們就來一探究竟。

2.欣賞《青年友誼圓舞曲》

請大家閉上眼睛，放松心情，現(xiàn)在我們開始欣賞《青年友誼圓舞曲》。在欣賞的過程中，大家可以思考以下幾個(gè)問題：

-這首曲子的節(jié)奏是怎樣的？

-你能感受到它的旋律線條嗎？

-這首曲子給你怎樣的情感體驗(yàn)？

（播放音樂）

3.分析《青年友誼圓舞曲》

音樂播放完畢，現(xiàn)在我們來分析一下這首曲子。首先，它的節(jié)奏是三拍子，這是圓舞曲的典型特點(diǎn)。接下來，我們來看一下它的旋律線條。請大家跟我一起哼唱旋律，注意旋律的起伏和變化。

（哼唱旋律）

現(xiàn)在我們來討論一下這首曲子給你帶來的情感體驗(yàn)。同學(xué)們可以分享一下你的感受，也可以談?wù)勀阍谛蕾p過程中產(chǎn)生的聯(lián)想。

4.學(xué)習(xí)圓舞曲的特點(diǎn)

（拍手感受節(jié)奏）

5.比較分析不同圓舞曲

為了讓大家更好地理解圓舞曲的特點(diǎn)，我再給大家欣賞一首圓舞曲——《藍(lán)色多瑙河》。請大家仔細(xì)聆聽，然后對(duì)比一下這首曲子與《青年友誼圓舞曲》的異同之處。

（播放音樂）

6.創(chuàng)作圓舞曲

現(xiàn)在，讓我們嘗試創(chuàng)作一段簡單的圓舞曲。請大家分成小組，每組選擇一個(gè)主題，用我們學(xué)到的圓舞曲的節(jié)奏和旋律知識(shí)，創(chuàng)作一段屬于自己的圓舞曲。在創(chuàng)作過程中，可以充分發(fā)揮你們的想象力，也可以借鑒我們今天學(xué)習(xí)的《青年友誼圓舞曲》。

（小組創(chuàng)作）

7.展示與評(píng)價(jià)

創(chuàng)作完成后，每組派代表上臺(tái)展示你們的圓舞曲。其他同學(xué)要注意聆聽，然后給出你們的評(píng)價(jià)和建議。我們一起來欣賞一下大家的作品吧！

（展示與評(píng)價(jià)）

8.總結(jié)與布置作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了圓舞曲的特點(diǎn)，欣賞了《青年友誼圓舞曲》和《藍(lán)色多瑙河》，并嘗試創(chuàng)作了自己的圓舞曲。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)圓舞曲有了更深入的了解。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他類型的舞曲，請大家預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。

布置作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圓舞曲知識(shí)；

2.欣賞并分析一首自己喜歡的圓舞曲，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

今天的課就到這里，同學(xué)們辛苦了，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《約翰·施特勞斯圓舞曲集》：介紹約翰·施特勞斯這位著名的圓舞曲作曲家，以及他的代表作品，如《春之聲圓舞曲》、《維也納森林的故事圓舞曲》等。

-《圓舞曲之王》瓦爾德退費(fèi)爾：介紹瓦爾德退費(fèi)爾這位圓舞曲大師，以及他的經(jīng)典之作《西班牙圓舞曲》等。

-世界各地圓舞曲風(fēng)格介紹：包括奧地利、德國、意大利等國家的圓舞曲特點(diǎn)及代表作品。

-圓舞曲在電影、電視劇中的應(yīng)用：分析圓舞曲在不同影視作品中的運(yùn)用，以及它所傳達(dá)的情感和氛圍。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生自主收集約翰·施特勞斯和瓦爾德退費(fèi)爾的其他圓舞曲作品，進(jìn)行欣賞和分析，了解他們的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

-組織學(xué)生參觀音樂博物館或圖書館，了解圓舞曲的發(fā)展歷史，以及不同時(shí)期圓舞曲的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂欣賞講座和音樂會(huì)，親身體驗(yàn)圓舞曲的魅力，提高音樂鑒賞能力。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段圓舞曲，鍛煉他們的音樂創(chuàng)作能力。可以借鑒教材中的例曲，也可以自主創(chuàng)作。

-結(jié)合電影、電視劇中的圓舞曲片段，讓學(xué)生分析圓舞曲在不同場景中的情感表達(dá)，探討音樂與影視作品的關(guān)聯(lián)。

-定期舉辦音樂沙龍活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己收集到的圓舞曲資源，交流學(xué)習(xí)心得，提高音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①圓舞曲的定義及特點(diǎn)

-定義：圓舞曲，又稱華爾茲，是一種起源于奧地利民間的三拍子舞曲。

-特點(diǎn)：節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美、富有舞蹈性。

②《青年友誼圓舞曲》的作者及背景

-作者：不詳

-背景：這首曲子創(chuàng)作于20世紀(jì)初，是一首廣受歡迎的圓舞曲。

③《青年友誼圓舞曲》的音樂要素

-節(jié)奏：三拍子，強(qiáng)弱強(qiáng)弱

-旋律：流暢、優(yōu)美，具有典型的圓舞曲風(fēng)格

-和弦：豐富多樣，營造出溫馨的氛圍

板書內(nèi)容：

1.圓舞曲的定義及特點(diǎn)

2.《青年友誼圓舞曲》的作者及背景

3.《青年友誼圓舞曲》的音樂要素（節(jié)奏、旋律、和弦）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《青年友誼圓舞曲》，這是一首典型的圓舞曲作品。我們首先通過欣賞，感受到了圓舞曲獨(dú)特的三拍子節(jié)奏和優(yōu)美的旋律。接著，我們分析了圓舞曲的特點(diǎn)，包括它的節(jié)奏、旋律和和弦等方面。我們還了解了圓舞曲的起源和發(fā)展，以及它在音樂史上的重要地位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅對(duì)圓舞曲有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)音樂欣賞和審美有了新的體驗(yàn)。

在課堂討論中，同學(xué)們積極分享了自己的感受和聯(lián)想，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大家發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)作自己的圓舞曲，這是一次非常有意義的實(shí)踐體驗(yàn)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進(jìn)行一次簡單的當(dāng)堂檢測。

1.請簡述圓舞曲的主要特點(diǎn)。（5分鐘）

2.請用200字左右描述《青年友誼圓舞曲》給你的情感體驗(yàn)。（10分鐘）

3.請創(chuàng)作一個(gè)4小節(jié)的圓舞曲旋律，并在班上分享。（15分鐘）

4.課堂討論：你認(rèn)為圓舞曲在現(xiàn)代社會(huì)有哪些應(yīng)用？（10分鐘）

檢測要求：

-請同學(xué)們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成每個(gè)問題。

-在創(chuàng)作旋律時(shí)，可以參考我們在課堂上學(xué)習(xí)的圓舞曲元素。

-討論時(shí)，請至少三位同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。

檢測結(jié)束后，我們將進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，幫助大家更好地理解和掌握圓舞曲的知識(shí)。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測，將它作為一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。課后作業(yè)1.請你用300字左右，描述《青年友誼圓舞曲》的旋律特點(diǎn)和給你帶來的情感體驗(yàn)。

2.請你分析并解釋圓舞曲的三拍子節(jié)奏是如何體現(xiàn)其舞蹈性的。

3.課后收集一首你喜歡的圓舞曲，并寫出它的作曲家、創(chuàng)作背景以及你的個(gè)人感受。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：音樂欣賞分析

題目：聆聽《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲，分析其旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，并寫出你的欣賞感受。

答案：這首圓舞曲旋律流暢，節(jié)奏輕快。它以優(yōu)美的旋律和明顯的三拍子節(jié)奏，展現(xiàn)了多瑙河的美麗和生機(jī)。在欣賞過程中，我感受到了一種寧靜和愉悅的情感。

題型二：創(chuàng)作實(shí)踐

題目：嘗試創(chuàng)作一個(gè)8小節(jié)的圓舞曲旋律，并簡單描述你的創(chuàng)作思路。

答案：我創(chuàng)作的圓舞曲旋律以C大調(diào)為基礎(chǔ)，以簡單的三拍子節(jié)奏為框架。我首先構(gòu)思了一個(gè)主旋律，然后在此基礎(chǔ)上加入了和聲和裝飾音，使得旋律更加豐富和有趣。

題型三：音樂知識(shí)應(yīng)用

題目：解釋圓舞曲中的“強(qiáng)弱強(qiáng)弱”節(jié)奏是如何影響舞蹈動(dòng)作的。

答案：圓舞曲中的“強(qiáng)弱強(qiáng)弱”節(jié)奏使得舞蹈動(dòng)作具有明顯的起伏和流動(dòng)性。強(qiáng)拍時(shí)，舞者會(huì)做出較大的動(dòng)作，而弱拍時(shí)則進(jìn)行較小的調(diào)整，這樣的節(jié)奏變化使得舞蹈動(dòng)作更加優(yōu)雅和流暢。

題型四：文化理解

題目：簡述圓舞曲在19世紀(jì)歐洲社會(huì)中的地位和影響。

答案：在19世紀(jì)，圓舞曲成為歐洲社交場合中非常重要的音樂形式。它不僅影響了當(dāng)時(shí)的舞蹈風(fēng)格，還反映了社會(huì)的變遷和人們的生活態(tài)度。圓舞曲的流行，使得音樂和舞蹈成為人們社交和娛樂的重要組成部分。

題型五：批判性思維

題目：討論圓舞曲在現(xiàn)代社會(huì)是否仍然具有吸引力，并說明原因。

答案：盡管圓舞曲起源于19世紀(jì)，但在現(xiàn)代社會(huì)中，它仍然具有吸引力。圓舞曲的旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，能夠給人帶來愉悅的情感體驗(yàn)。此外，圓舞曲在電影、電視劇和音樂會(huì)中的頻繁出現(xiàn)，也使得它成為現(xiàn)代人們喜愛的音樂形式之一。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青年友誼圓舞曲》，在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，現(xiàn)在我來反思一下這節(jié)課的教學(xué)效果。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。在欣賞和分析《青年友誼圓舞曲》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂的感受和理解各有不同，這讓我意識(shí)到個(gè)體差異在教學(xué)中的重要性。在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有些同學(xué)的表達(dá)還不夠清晰，我應(yīng)該在引導(dǎo)他們表達(dá)時(shí)更加耐心一些。

在教學(xué)方法上，我嘗試了讓學(xué)生自主創(chuàng)作圓舞曲，這是一個(gè)很好的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們在這個(gè)過程中表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)缺乏一定的音樂知識(shí)，這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在課堂上的紀(jì)律整體良好，但有時(shí)候過于活躍，容易分散注意力。我應(yīng)該在維持秩序的同時(shí)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)圓舞曲有了更深入的了解，他們能夠感受到圓舞曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，并在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了自己的才華。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了圓舞曲的基本概念和音樂要素；在技能方面，他們的音樂欣賞能力和創(chuàng)作能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

然而，教學(xué)中也存