2020-2021學年人教統(tǒng)編版選擇性必修2第8課 世界市場與商業(yè)貿易 教案

2020-2021學年人教統(tǒng)編版選擇性必修2第8課世界市場與商業(yè)貿易教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：選擇性必修2第8課世界市場與商業(yè)貿易

2.教學年級和班級：高中二年級

3.授課時間：2020-2021學年第二學期

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的經濟素養(yǎng)、國際視野和批判性思維。通過學習世界市場與商業(yè)貿易的相關知識，學生能夠理解全球經濟一體化對商業(yè)活動的影響，培養(yǎng)其分析市場變化和商業(yè)機會的能力。同時，通過探討國際貿易中的合作與競爭，提高學生的合作意識和解決問題的實踐能力，為將來參與國際經濟活動打下堅實的基礎。學習者分析三、學習者分析

1.學生已經掌握了國內外市場的基本概念，了解了供求關系對價格的影響，以及簡單的貿易流程。

2.學生對國際市場充滿好奇心，愿意探索不同國家的商業(yè)文化和貿易模式。他們具備一定的邏輯思維能力，能夠分析案例，但在實際應用方面可能缺乏經驗。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好小組討論。

3.學生可能在理解復雜的國際貿易規(guī)則、商業(yè)貿易中的風險評估以及全球市場動態(tài)方面遇到困難。此外，由于國際市場涉及多種貨幣和匯率，學生在計算和換算時可能會感到挑戰(zhàn)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法，通過講解世界市場與商業(yè)貿易的基本概念和原理，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.案例分析法，選取真實的國際貿易案例，引導學生分析討論，加深對理論知識的理解。

3.小組討論法，組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享觀點，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

教學手段：

1.使用多媒體設備展示世界市場的地圖和圖表，幫助學生直觀理解全球貿易網絡。

2.利用教學軟件模擬商業(yè)貿易場景，讓學生在模擬環(huán)境中進行操作，增強實踐體驗。

3.通過網絡資源提供額外的學習材料，如新聞報道、學術文章等，擴展學生的知識視野。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括本節(jié)課相關的PPT和案例研究文檔，要求學生預習世界市場的基本概念和商業(yè)貿易的基本流程。

-設計預習問題：設計問題如“全球市場對商業(yè)貿易有哪些影響？”和“商業(yè)貿易中存在哪些風險？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的反饋功能，監(jiān)控學生的預習進度和提交的預習成果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，理解世界市場和商業(yè)貿易的基本概念。

-思考預習問題：學生根據問題思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺進行資源的共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學習打下基礎，提升學生的自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示全球市場的實時數據或新聞案例，引發(fā)學生對課題的興趣。

-講解知識點：詳細講解世界市場的形成、商業(yè)貿易的模式和影響因素。

-組織課堂活動：設計模擬商業(yè)貿易的小組討論，讓學生在模擬中學習商業(yè)決策。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，模擬商業(yè)決策過程。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解復雜概念和理論。

-實踐活動法：通過模擬活動，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊精神。

作用與目的：

-幫助學生深入理解世界市場和商業(yè)貿易的概念。

-培養(yǎng)學生的實踐操作能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置分析特定市場案例的作業(yè)，鞏固學生對商業(yè)貿易的理解。

-提供拓展資源：提供相關的新聞報道和學術文章，讓學生進一步了解商業(yè)貿易的實際情況。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，加深對商業(yè)貿易案例的理解。

-拓展學習：利用提供的資源，進行自主學習。

-反思總結：學生反思學習過程，總結學習經驗。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索和學習。

-反思總結法：引導學生進行自我反思和總結。

-作用與目的：鞏固知識點，拓寬視野，提升學生的自我學習能力。學生學習效果學生學習后取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

學生在本節(jié)課學習后，能夠準確描述世界市場的基本概念，理解商業(yè)貿易的流程和模式。他們能夠列舉出影響商業(yè)貿易的主要因素，如供求關系、匯率變動、貿易政策等，并能夠結合具體案例進行分析。此外，學生對全球市場的動態(tài)有了更深入的了解，能夠追蹤和分析市場趨勢。

2.分析能力方面：

3.實踐操作方面：

學生在模擬商業(yè)貿易的活動中，學會了如何制定商業(yè)計劃，進行市場調研，以及如何根據市場變化調整商業(yè)策略。他們能夠在模擬環(huán)境中進行商業(yè)決策，體驗商業(yè)貿易的風險和回報，從而提高了解決實際問題的能力。

4.團隊合作方面：

在小組討論和合作活動中，學生學會了如何與同伴有效溝通，共同分析問題，制定解決方案。他們能夠尊重不同觀點，通過合作達到共同目標，增強了團隊合作意識和溝通能力。

5.自主學習方面：

學生在課前預習和課后拓展活動中，養(yǎng)成了自主學習的習慣。他們能夠主動尋找學習資源，對知識點進行深入探究，對自己的學習過程進行反思，不斷調整學習策略，提高了學習效率。

6.國際視野方面：

7.應用能力方面：

學生在完成課后作業(yè)和拓展學習時，能夠將所學知識應用到實際情境中。他們能夠結合當前經濟形勢，分析具體商業(yè)案例，提出創(chuàng)新的解決方案，展現了較強的應用能力。板書設計①世界市場的概念與特點

-重點知識點：世界市場的定義、形成條件、主要特征

-重點詞匯：全球化、國際貿易、市場一體化

-重點句子：世界市場是商品和服務的交換在全球范圍內的擴展。

②商業(yè)貿易的基本流程

-重點知識點：商業(yè)貿易的步驟、貿易合同的簽訂、支付方式

-重點詞匯：進出口、關稅、支付條款

-重點句子：商業(yè)貿易流程包括市場調研、產品定價、促銷策略等多個環(huán)節(jié)。

③影響商業(yè)貿易的因素

-重點知識點：供求關系、經濟政策、國際形勢對商業(yè)貿易的影響

-重點詞匯：供求平衡、貿易壁壘、經濟制裁

-重點句子：商業(yè)貿易的成效受到多種內外部因素的影響，需綜合考慮。課后作業(yè)1.分析題：請分析以下案例中，企業(yè)是如何利用世界市場進行商業(yè)貿易的，并評價其策略的有效性。

案例：某國內電子公司通過參加國際電子展覽會，與世界各地的分銷商建立了合作關系，成功將產品銷往歐洲、北美和亞洲市場。

答案要點：企業(yè)通過參加國際展覽會，拓寬了銷售渠道，增加了產品曝光度；與分銷商建立合作關系，利用了當地市場資源，降低了市場進入門檻。策略有效性評價：該策略有效利用了世界市場的資源，提高了產品的國際競爭力。

2.論述題：論述供求關系對商業(yè)貿易價格的影響，并結合實際案例進行說明。

答案要點：供求關系是影響商業(yè)貿易價格的重要因素，供大于求時價格下降，供不應求時價格上漲。案例：某農產品豐收年份，由于供大于求，農產品價格下跌，農民收益受損。

3.應用題：假設你是一家服裝出口企業(yè)的經理，面對國際市場匯率波動的風險，你將采取哪些措施來降低風險？

答案要點：措施可能包括多元化市場、鎖定匯率、購買保險等。具體答案應包括對每種措施的解釋和預期效果。

4.分析題：分析以下貿易政策對商業(yè)貿易的影響，并討論其對國內企業(yè)的利弊。

貿易政策：某國政府為了保護本國產業(yè)，對進口的鋼鐵產品征收高額關稅。

答案要點：高額關稅將提高進口鋼鐵產品的成本，減少進口量，保護國內鋼鐵產業(yè)。利弊分析應包括對國內企業(yè)保護的效果以及對消費者和整體經濟的影響。

5.創(chuàng)新題：設計一項商業(yè)貿易計劃，旨在將國內的一種特色產品推向國際市場。

答案要點：計劃應包括市場調研、產品定位、營銷策略、預期目標等。具體答案應展示出對目標市場的深入理解和對商業(yè)貿易流程的全面規(guī)劃。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們深入探討了世界市場與商業(yè)貿易的相關知識。首先，我們明確了世界市場的概念、形成條件及其主要特征，理解了全球化背景下國際貿易的重要性。接著，我們詳細學習了商業(yè)貿易的基本流程，包括市場調研、產品定價、促銷策略等多個環(huán)節(jié)，并通過案例分析了這些環(huán)節(jié)在實際操作中的運用。最后，我們探討了影響商業(yè)貿易的多種因素，如供求關系、經濟政策和國際形勢等。

當堂檢測：

為了檢驗大家對課堂內容的掌握程度，下面進行當堂檢測。

1.請簡述世界市場的定義及其主要特征。

答案要點：世界市場是指商品和服務的交換在全球范圍內的擴展。其主要特征包括全球化、國際貿易的自由化、市場一體化等。

2.描述商業(yè)貿易的基本流程，并給出一個實際案例。

答案要點：商業(yè)貿易的基本流程包括市場調研、產品定價、促銷策略等。案例：某服裝企業(yè)通過對歐洲市場的調研，發(fā)現當地消費者對環(huán)保材料的服裝有較高需求，于是開發(fā)了一系列環(huán)保服裝產品，成功打入了歐洲市場。

3.分析以下案例中，企業(yè)是如何應對匯率波動風險的。

案例：某出口企業(yè)面臨美元對人民幣匯率波動的風險，為了降低風險，企業(yè)采取了多種措施。

答案要點：企業(yè)可能采取了鎖定匯率、多元化市場、購買保險等措施。鎖定匯率可以通過期貨合約等方式實現，多元化市場可以減少對單一市場的依賴，購買保險則可以轉移部分風險。

4.論述供求關系對商業(yè)貿易價格的影響，并給出一個具體例子。

答案要點：供求關系是影響商業(yè)貿易價格的重要因素。供大于求時，價格通常會下降；供不應求時，價格通常會上升。例子：某年全球橄欖油產量下降，導致橄欖油價格飆升。

5.設計一項商業(yè)貿易計劃，旨在將國內的一種特色產品推向國際市場。

答案要點：計劃應包括市場調研、產品定位、營銷策略、預期目標等。例如，針對國內特色茶葉推向國際市場的計劃，應詳細分析目標市場的消費習慣、競爭對手情況，制定合適的產品定位和營銷策略，并設定具體的銷售目標和市場占有率目標。教學反思與總結教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法，包括講授法、案例分析法、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我認為這些方法在一定程度上取得了良好的效果，但同時也存在一些不足之處。在講授過程中，我發(fā)現部分學生對抽象概念的理解存在困難，需要更多的實例和案例分析來幫助他們理解。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，需要更多的引導和鼓勵。在課堂管理方面，我發(fā)現對學生的個別指導不夠充分，需要加強對學生的個別關注和指導。

教學總結：

總體來說，我認為本節(jié)課的教學效果較好。學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進步。他們對世界市場和商業(yè)貿易的概念有了更深入的理解，能夠運用所學知識分析實際問題，并提出合理的解決方案。在技能方面，學生通過小組討論和模擬商業(yè)貿易活動，提高了團隊合作、溝通表達和解決問題的能力。在情感態(tài)度方面，學生對商業(yè)貿易的興趣和熱情得到了激發(fā)，更加關注國際市場動態(tài)，愿意主動了解和學習相關知識。

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