【核心素養(yǎng)目標(biāo)】5.16《玩小球》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】5.16《玩小球》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《玩小球》一課是小學(xué)三年級(jí)體育教材中的內(nèi)容，通過(guò)教授小學(xué)生足球的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)興趣。本節(jié)課主要圍繞足球的傳球、停球、射門(mén)等基本技巧進(jìn)行教學(xué)，與課本關(guān)聯(lián)緊密，旨在讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，提高體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過(guò)足球基本技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)；在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力和基本的體育知識(shí)，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有初步的了解但技能尚不成熟。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的體育技能，如跑、跳、投等，這為學(xué)習(xí)足球技能提供了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力正在發(fā)展，但需要通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)初步形成，但還需加強(qiáng)合作與溝通能力的培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律性有待提高等問(wèn)題，這可能會(huì)影響到課程學(xué)習(xí)的效率。另外，學(xué)生對(duì)新事物的興趣較高，但持續(xù)時(shí)間較短，需要通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段來(lái)維持他們的興趣?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法與策略1.采用示范法和練習(xí)法，通過(guò)教師示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)足球基本技能。

2.設(shè)計(jì)小組合作游戲，如小型足球比賽，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技體驗(yàn)。

3.使用視頻媒體展示專業(yè)足球技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并模仿。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于足球基本技能的預(yù)習(xí)視頻和資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解足球的基本規(guī)則和技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“足球運(yùn)動(dòng)中有哪些基本技巧？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀資料，初步了解足球技能。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，方便資源共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放世界杯精彩片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解足球傳球、停球、射門(mén)的技巧，并通過(guò)示范展示。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行足球技能練習(xí)，組織小型比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)解答疑問(wèn)，指導(dǎo)技能。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨教師學(xué)習(xí)足球技巧。

參與課堂活動(dòng)：積極參與技能練習(xí)和小型比賽，實(shí)踐所學(xué)。

提問(wèn)與討論：在練習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解足球技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)練習(xí)和比賽，鞏固技能。

合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置足球技能練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

提供拓展資源：提供足球比賽視頻，讓學(xué)生了解更高級(jí)的技巧。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：按照要求完成技能練習(xí)作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：觀看足球比賽視頻，學(xué)習(xí)高級(jí)技巧。

反思總結(jié)：總結(jié)自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)成果和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于足球基本技能的掌握和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握足球技巧，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及足球在不同國(guó)家和文化中的地位。

-《足球技巧圖解》：通過(guò)圖解形式，詳細(xì)展示足球傳球、停球、射門(mén)等技巧的步驟和要點(diǎn)。

-《足球規(guī)則解析》：深入解析足球比賽規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽的公平性和秩序性。

-《足球名將故事》：介紹世界足球歷史上著名球員的故事，激發(fā)學(xué)生的足球興趣和偶像崇拜。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看足球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外足球比賽，分析比賽中的技巧運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)布局。

-踢球?qū)嵺`：在家長(zhǎng)或教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行足球?qū)崙?zhàn)練習(xí)，提高自己的技能水平。

-制作足球主題手抄報(bào)：圍繞足球運(yùn)動(dòng)，制作手抄報(bào)，涵蓋足球知識(shí)、著名球員、比賽花絮等內(nèi)容。

-小組討論：與同學(xué)組成小組，針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行深入討論和交流，共同探討足球技巧的提升方法。

-調(diào)查研究：調(diào)查學(xué)校或社區(qū)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議。

-寫(xiě)作練習(xí)：撰寫(xiě)關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的文章，如足球比賽觀后感、足球名將訪談等，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《足球小將》系列書(shū)籍，講述了一群熱愛(ài)足球的孩子們?cè)谟?xùn)練和比賽中的成長(zhǎng)故事，書(shū)中融入了大量的足球技巧和比賽策略，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：《足球教學(xué)視頻》，包含傳球、停球、射門(mén)等基本技巧的教學(xué)視頻，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻來(lái)提高自己的足球技能。

2.拓展要求：

-學(xué)生被鼓勵(lì)在課后利用這些閱讀材料和視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。以下是一些具體的拓展要求：

-閱讀書(shū)籍《足球小將》，記錄下書(shū)中提到的足球技巧，并在下一次體育課上與同學(xué)分享。

-觀看《足球教學(xué)視頻》，選擇自己最感興趣的一個(gè)技巧，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，并在下一堂課向老師展示學(xué)習(xí)成果。

-思考并記錄在觀看視頻或閱讀書(shū)籍過(guò)程中的疑問(wèn)，下次體育課開(kāi)始時(shí)，向老師提出并尋求解答。

-嘗試將學(xué)到的足球技巧運(yùn)用到實(shí)際的足球游戲中，與家人或朋友一起練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括但不限于推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，以及提供足球技能練習(xí)的建議。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，應(yīng)能夠更好地理解足球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《玩小球》的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐操作，大家掌握了足球的基本技能，如傳球、停球、射門(mén)等。同時(shí)，我們也在小組活動(dòng)中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面我們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

課堂小結(jié)：

1.足球基本技能：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了足球的傳球、停球、射門(mén)三個(gè)基本技能。傳球是足球運(yùn)動(dòng)中最重要的基礎(chǔ)技術(shù)之一，它能夠幫助我們?cè)趫?chǎng)上與隊(duì)友建立聯(lián)系，控制比賽節(jié)奏。停球是指用腳將球停住在指定的位置，它是進(jìn)行進(jìn)攻和防守的基礎(chǔ)。射門(mén)則是將球射向?qū)Ψ角蜷T(mén)，力求將球射入對(duì)方球門(mén)得分。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在足球比賽中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。本節(jié)課我們通過(guò)小組練習(xí)和小型比賽，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在比賽中，我們需要互相配合，傳球、跑位，才能取得比賽的勝利。

3.比賽規(guī)則：足球比賽有一定的規(guī)則，如場(chǎng)地尺寸、比賽時(shí)間、犯規(guī)判罰等。了解和遵守比賽規(guī)則，是進(jìn)行足球比賽的基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.基本技能檢測(cè)：

-請(qǐng)同學(xué)們兩兩分組，進(jìn)行傳球練習(xí)，教師會(huì)觀察并評(píng)估你們的傳球技巧。

-請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行停球練習(xí)，將球停在一定區(qū)域內(nèi)，教師會(huì)觀察并評(píng)估你們的停球技巧。

-請(qǐng)同學(xué)們嘗試射門(mén)，教師會(huì)觀察并評(píng)估你們的射門(mén)技巧。

2.團(tuán)隊(duì)合作檢測(cè)：

-以小組為單位，進(jìn)行一場(chǎng)小型比賽，教師會(huì)觀察并評(píng)估你們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.比賽規(guī)則檢測(cè)：

-教師會(huì)提出一些關(guān)于足球比賽規(guī)則的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們回答。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，我嘗試使用視頻和在線資源來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)足球技巧。

2.設(shè)計(jì)了互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小型足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)組織上，由于時(shí)間安排不夠合理，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)有時(shí)顯得匆忙，學(xué)生未能充分實(shí)踐。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較為單一，主要基于技能展示，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)監(jiān)控，通過(guò)在線平臺(tái)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，及時(shí)給予反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能在課前做好充分準(zhǔn)備。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行技能練習(xí)，同時(shí)適當(dāng)調(diào)整課堂活動(dòng)，確保練習(xí)環(huán)節(jié)的充分性。

3.多元化評(píng)價(jià)體系，除了技能評(píng)價(jià)，還要關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、比賽表現(xiàn)等方面，采用更全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-足球基本技能