【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4 第3課時 球賽積分表問題 教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4第3課時球賽積分表問題教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4第3課時球賽積分表問題

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過分析球賽積分表問題，讓學(xué)生掌握列表整理數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)整理與分析能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，通過解決球賽積分表問題，學(xué)生將學(xué)會如何收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)。這一過程將鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，使其能夠運用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題，同時培養(yǎng)合作交流能力和信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了簡單的數(shù)據(jù)整理方法，如圖表的制作和基礎(chǔ)的統(tǒng)計概念。他們對平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量有了一定的理解，并且能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分類和排序。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于球賽這類與生活緊密相關(guān)的問題通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具備一定的邏輯推理能力，但分析復(fù)雜問題的能力還在發(fā)展中。學(xué)生個體間學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的偏好直觀形象的學(xué)習(xí)，有的則喜歡邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在理解積分表中的復(fù)雜關(guān)系和邏輯推理上遇到困難，比如如何從積分表中提取有效信息、如何根據(jù)規(guī)則計算出正確的積分和排名。此外，將理論知識應(yīng)用于具體情境中，以及將數(shù)據(jù)整理成清晰易懂的圖表，對學(xué)生來說也可能是挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-人教版數(shù)學(xué)七年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-球賽積分表案例資料

-數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計軟件（如Excel）

-小組討論指導(dǎo)卡片

-學(xué)生練習(xí)題及答案教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一場正在進(jìn)行中的球賽的實時積分表，讓學(xué)生觀察并討論積分表中的信息。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考積分表中包含了哪些信息，如何通過這些信息判斷球隊的勝負(fù)和排名。

-學(xué)生互動：邀請學(xué)生分享他們對積分表的理解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-理解積分表：講解積分表的基本結(jié)構(gòu)，包括球隊名稱、比賽場次、勝場、負(fù)場、進(jìn)球數(shù)、失球數(shù)和積分等。

-數(shù)據(jù)整理方法：介紹如何將比賽數(shù)據(jù)整理成積分表，包括數(shù)據(jù)的收集、分類、排序和計算積分。

-實例分析：通過具體的球賽數(shù)據(jù)，演示如何填寫和更新積分表，引導(dǎo)學(xué)生理解積分規(guī)則和計算方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組獲得一組模擬的球賽數(shù)據(jù)，要求學(xué)生合作完成積分表的填寫。

-討論交流：小組之間互相檢查積分表的正確性，討論在填寫過程中遇到的問題和解決方法。

-教師反饋：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，并提供必要的幫助。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師提出關(guān)于積分表的問題，學(xué)生獨立思考后回答。

-小組競賽：組織一個小型的積分表填寫競賽，鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確完成積分表。

-學(xué)生展示：邀請幾組學(xué)生展示他們的積分表，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評價。

5.拓展延伸（5分鐘）

-分析應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用積分表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，例如找出表現(xiàn)最好的球隊、最差的球隊等。

-核心素養(yǎng)拓展：強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察和利用數(shù)據(jù)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)積分表的數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計方法。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對積分表的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育賽事數(shù)據(jù)集：收集不同體育賽事的積分?jǐn)?shù)據(jù)，如足球、籃球、排球等，讓學(xué)生分析不同賽事的積分規(guī)則和排名方法。

-統(tǒng)計學(xué)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)分析入門》等書籍，以加深對數(shù)據(jù)整理和分析的理解。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹Excel、Tableau等數(shù)據(jù)可視化工具，幫助學(xué)生將數(shù)據(jù)以圖表的形式直觀展示。

-數(shù)學(xué)競賽題目：收集涉及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計的數(shù)學(xué)競賽題目，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)興趣，提高解決問題的能力。

-實際生活案例：搜集現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)整理案例，如股市分析、氣象預(yù)報等，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)整理在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生自主研究：鼓勵學(xué)生自主選擇一個體育項目，收集相關(guān)賽事數(shù)據(jù)，并嘗試制作積分表，分析球隊表現(xiàn)。

-小組合作項目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個數(shù)據(jù)整理項目，如分析某項體育賽事的歷史數(shù)據(jù)，探討賽事發(fā)展趨勢。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，如與家長一起觀看體育比賽，討論比賽中的積分變化和排名情況。

-線下實踐活動：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)模型競賽或統(tǒng)計學(xué)術(shù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決。

-持續(xù)性學(xué)習(xí)：建議學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)過程中的疑問、發(fā)現(xiàn)和感悟，形成持續(xù)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教師指導(dǎo)：教師在課后為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)，針對學(xué)生在數(shù)據(jù)整理和分析中遇到的問題給予幫助，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括回答問題的積極性、課堂討論的參與度以及小組合作的表現(xiàn)。

-注意力集中度：評估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教師的講解思路。

-理解程度：通過學(xué)生的提問和回答，判斷學(xué)生對積分表問題的理解程度，以及能否將理論知識應(yīng)用到實際問題中。

2.小組討論成果展示：

-小組積分表完成情況：評估各小組完成的積分表是否準(zhǔn)確無誤，是否符合積分規(guī)則。

-小組分析報告：每組提交的分析報告是否能夠清晰地展示數(shù)據(jù)分析過程，以及得出的結(jié)論是否合理。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對積分表制作方法、數(shù)據(jù)整理技巧和統(tǒng)計分析知識的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試題目設(shè)計為實際問題解決，考察學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于具體情境中。

4.作業(yè)完成情況：

-作業(yè)正確率：評估學(xué)生作業(yè)的正確率，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固情況。

-作業(yè)完成態(tài)度：觀察學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度，包括作業(yè)的整潔度、完成度以及是否有創(chuàng)新的解題思路。

5.教師評價與反饋：

-個性化學(xué)業(yè)反饋：針對每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，提供個性化的學(xué)業(yè)反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-整體教學(xué)反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)設(shè)計是否合理，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

-學(xué)生成長記錄：記錄學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，為學(xué)生的個性化發(fā)展和后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

-家長溝通：與家長保持溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及在家如何幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計的知識。板書設(shè)計①重點知識點：

-球賽積