全冊（教案）譯林版英語四年級(jí)下冊

鎮(zhèn)中心小學(xué)四年英語4B教學(xué)計(jì)劃班級(jí)本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)序序號(hào)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)課時(shí)數(shù)2S1、能正確地聽、說、讀、寫詞匯能聽、說、讀、寫句型What3、正確運(yùn)用日常交際用語2、熟練掌握句型；What3、詞匯subject,Chinese,Maths的讀音，subject和44、聽讀、辨認(rèn)字母a在單詞中5、會(huì)誦讀歌謠Subjects景中邊練邊學(xué)習(xí)本單元的交際4、熟練運(yùn)用本單元出現(xiàn)的日常交際用語。34寫Wednesday,Saturday,2、聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語Ihave…He/She4、能聽懂、會(huì)說、發(fā)音準(zhǔn)確字5、通過教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，以激發(fā)學(xué)1、聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)2、熟練運(yùn)用本單元出現(xiàn)的關(guān)于課堂用語的交際用語。4、句型have,has的用法。5562、聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型Whendoyou…?I…2、詞匯：usually,goto3、語音：字母e和字母組合5782、聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀句型2、詞匯：park,draw,flower,3、語音：字母e在單詞中的讀音491、能通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能比較熟練的聽，說，讀，寫已經(jīng)2、能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際、一到四單元的四會(huì)單詞和四會(huì)句子2、復(fù)習(xí)一到四單元的三會(huì)單詞和三會(huì)句子3、熟練綜合運(yùn)用所學(xué)的日常2景中邊練邊學(xué)習(xí)本單元的交際4、通過教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，以激發(fā)學(xué)交際用語。1、聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞詞匯：season,spring,4、能聽懂、會(huì)說、發(fā)音準(zhǔn)確字3、語音：字母i在單詞中的讀音。4詞匯dress,party,coat,shirt,2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型與日常用語Whose…isthis/that?Whose…1、句型：Whose…isthis/that?Whose…2、詞匯：dress,party,coat3、語音：字母i在單詞中的發(fā)音。55、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。?1、能聽懂、會(huì)說，會(huì)讀，會(huì)拼2、能聽懂、會(huì)說，會(huì)讀句型3、語音：字母o在單詞中的讀音。51、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型3、能誦讀歌謠DoctorWu.4、能聽懂、會(huì)說、發(fā)音準(zhǔn)確字3、語音：字母o在單詞中的讀音。A1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫前面四個(gè)單元的單詞。、能正確理解、掌握部分對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀，組織表演222、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫前面四個(gè)單元的句型和日常4、能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性對(duì)話。2、能正確聽、說、讀、寫單詞和句型。playgroundschool,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music錄音機(jī)掛圖ppt自制課程表個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第一課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)1.掌握四會(huì)單詞school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Mo2.掌握三會(huì)單詞和詞組timetable,PE,Science,fun,like…教學(xué)重點(diǎn)1.掌握四會(huì)單詞school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Mo教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程S:I'mfine/well/good…提示學(xué)生回答：Nicetoseeyou,too.(出示W(wǎng)eare/I’mat…,提示學(xué)生用at)讀詞組：ourschool出示句子：Welcomebacktoschool.語音滲透：bagchickenback(Welcometo的句型學(xué)生在三年級(jí)中WelcometMuseum中接觸過了，因此難度有所降低)出示單詞：English,并且教讀出示subject,并且教讀這一部分教學(xué)內(nèi)容：單詞新授：timetable,English,Chinese,Maths,Art,句型新授：Whatsubjects…?出示課文插圖出示單詞，并且板書：timetable課程表，時(shí)間表黑板出示翻板TheyhaveEnglish…看動(dòng)畫，尋找問題的答案在黑板上的翻板上翻，并且學(xué)習(xí)新單詞例如：學(xué)生翻單詞板A:Art出示單詞Art.拼讀單詞：English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,S:Theyhave…單詞新授：fun聽錄音，完成問題的回答提示內(nèi)容學(xué)生回答問題，并且全班讀句子，加深對(duì)新知的印象教讀新詞：fun樂趣，快樂出示learningtip:Underlinethesentences.給學(xué)生時(shí)間自讀課文，找出問題的答案出示單詞，并且拼讀：playground跟錄音朗讀，并且強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。兩組分角色全班分角色把學(xué)生的課表中本課的新單詞空著，讓學(xué)生完成課程作業(yè)布置分層作業(yè)2.你們的課程表在哪里?3.你喜歡什么課?WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Music板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第二課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：timetable,PE,Science,2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,subject,Wehave…5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高英語學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：timetable,PE,Science,2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,subject,Wehave…教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高英語學(xué)習(xí)興趣.2.欣賞卡通.教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程S:Ihave…S:Wehave…1.單詞復(fù)習(xí)(提醒學(xué)生注意學(xué)科首字母大寫)游戲；一句話教讀單詞：lesson教讀單詞：Mondaymonkeyday----Monday星期一Theyhave…Answer:TheyhaveMusicandMaths.1)BillylikesMusic.對(duì)：IlikeMusic.錯(cuò)：IlikePE.It'sfun.逐圖講解出示課文圖片(1)理解詞組(2)滲透lesson和subject的區(qū)別(3)角色扮演1.讓學(xué)生討論自己班級(jí)的星期一課程表一、詞組翻譯今天早上我們的課程表喜歡語文去操場二、選擇三、句子翻譯作業(yè)布置1.完成課時(shí)練習(xí)的所有題目板書設(shè)計(jì)We/Ihave…EnglishChineseArt個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第三課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,2.能能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…4.能會(huì)讀小詩：Subjects教學(xué)重難點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,2.能能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Whatlessonsdoweh4.能會(huì)讀小詩：Subjects教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程S:Wehave…S:Wehave…注意語音語調(diào)，要求學(xué)生盡量背誦游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)單詞，詞組Chinese,English,Scien讓學(xué)生讀單詞，體會(huì)字母Aa的發(fā)音/ei/讓學(xué)生歸納以前所學(xué)單詞中字母Aa的發(fā)音/ei/出示Kate/keit/T:Ihavearhymeforyou.Kate,Kate,don’注意語音語調(diào)，以及節(jié)奏小組活動(dòng)，創(chuàng)作一個(gè)新的小詩完成課時(shí)練習(xí)。作業(yè)布置完成課時(shí)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第四課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,3.完成補(bǔ)充練習(xí)，以及部分課時(shí)練習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,3.完成補(bǔ)充練習(xí)，以及部分課時(shí)練習(xí)教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程S:Wehave…S:Wehave…注意語音語調(diào)，要求學(xué)生盡量背誦學(xué)生在完成前，提醒學(xué)生書寫規(guī)范，“第三條線”寫法。有個(gè)別課程學(xué)生不會(huì)的，老師可以提前出示，例拓展：atthemarket/zoo/snackbarStep4:補(bǔ)充習(xí)題Step5:課時(shí)練習(xí)Brainstorm,Happytrain等形式考察學(xué)生，讓學(xué)生自作業(yè)布置1.完成課時(shí)練習(xí)的所有題目板書設(shè)計(jì)We/Ihave…EnglishChineseArt教后反思Whatdayisittoday?及回答It's…;Whatapity!;Allright;錄音機(jī)掛圖ppt個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第一課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞及詞組：today,2.能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：Monday,法教學(xué)重點(diǎn)1.能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞及詞組：today,2.能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：Monday,3.能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Ihave…;教學(xué)難點(diǎn)初步感知第三人稱單數(shù)形式has的用法教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程agame----Fastresponse(快速反應(yīng)，舉一反三)例如：Maths:Music,English,PE…park:home,school,market,snackbar…(2)快速出示詞組例如：playfootball:play…S:Ihave…詞：MondayT(指著課表):出示單詞板書，并且教讀出示Monday縮寫Mon.Mon.=MondayWhatlessonsdoyouhave?提課S:We/Ihave…(1)引出課題Unit2Aftersc教讀教讀after出示afternoon-after在……之后(2)Watchandanswer出Who'she?T(出示問題):Good.教授單詞today今天播放動(dòng)畫出示單詞Wednesday,并且板書與教讀。(字母d不發(fā)音)讀。cat,nurse,Monday比賽(新舊知識(shí)結(jié)合，幫助學(xué)生記憶單詞及詞組)swimming游泳名詞c.變成句子，把have變成hasMikehasafootballmatchonWednesdayLearningtip:第三人稱單數(shù)后使用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。T:So,SuHaiandSuYang(兩個(gè)人，復(fù)數(shù))句子。(4)聽錄音，逐圖教學(xué)朗讀第一幅圖：教授單詞pity以及舉行Whatapity!Whatapity!真遺憾!跟錄音朗讀，并且強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)逐句跟讀，注意語音語調(diào)。以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Whowanttobe…Let'sbegin.兩組分角色全班分角色Monday-Mon.Saturday-Sat.Wednesday-看圖說句子Hehas…Shehas…作業(yè)布置whatdayhaveafootballmatch…板書設(shè)計(jì)a個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第二課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：Monday,3.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Ihave…;He/Shehas…;Whatdayisittoday?及回答It’S…;4.能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Whatlessonsdoyouhave?以及回答Ihave…5.初步會(huì)唱歌曲：Daysoftheweek教學(xué)重點(diǎn)1.能初步地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：Sunday,2.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：Monday,3.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Ihave…;He/Shehas…;Whatdayisittoday?及回答It’s…教學(xué)難點(diǎn)1.能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Whatlessonsdoyouhave?以及回答Ihave…2.初步會(huì)唱歌曲：Daysoftheweek教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程lessonsdoyouhave?以及回答Ihave…出示單詞lesson-lessons課(強(qiáng)調(diào)課程，某一節(jié)timetable.WhatdayisitS:Ihave…B:It's…B:Ihave…2.教授單詞Sunday,Tuesday,Thursday,Friday先猜星期一和星期三的課，接著討論星期二的課S:It's…教授Tuesday,并且板書(同法教授Thursday和教授Sunday,并且板書sun太陽-日Sunday星期日-SUN示范：小組活動(dòng)，討論轉(zhuǎn)盤上的每一天。老師點(diǎn)鼠標(biāo)，學(xué)生喊：Stop.男女生問答。S2:Ihave…T:It'saweek.出示單詞week星期S:Thereare…(1)欣賞歌曲，讓學(xué)生掌握基本曲調(diào)(2)個(gè)別歌詞教學(xué)：Thatmakesaweek.(3)集體唱，小組唱(這首歌曲里也有第三人稱單數(shù)形式：makes)looks,makes…注意聽力題的完成，筆試題目要求學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別難題在學(xué)生做完后進(jìn)行講解作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第三課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.能初步地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞組：getup3.能初步地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Whendoyou…?及回答I…at…4.熟練會(huì)唱歌曲：Daysoftheweektime的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)3.能初步地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：Whendoyou…?及回答I…at…教學(xué)難點(diǎn)time的幽默之處教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程S:Wehave…S:They're…S:I/Wehave…注意曲調(diào)，和makes的發(fā)音，讓學(xué)生注意“s”根據(jù)不同的難度(讀、演、背)作出不同的獎(jiǎng)勵(lì)a.Readafterthetape注意語音且教讀when=whattime什么時(shí)候everyday每天every+單數(shù)每個(gè)…每所學(xué)校，每個(gè)雞蛋，每個(gè)女孩…出示句子，看動(dòng)畫：提示學(xué)生用第一人稱完成句子Igetupat…everyday.a.Readafterthetape注意語音語調(diào)time角色扮演出示句型：I…at…,并且板書at+時(shí)間在…點(diǎn)例句：教育：合理安排自己的時(shí)間B:I…at…B:Ihave…作業(yè)布置課課練第三課時(shí)筆試部分，背誦Cartoontime.板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第四課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容充習(xí)題教學(xué)目標(biāo)地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的三會(huì)單詞及詞組2.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本單元的四會(huì)單詞及詞組3.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀的三會(huì)句型句型教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的三會(huì)單詞及詞組2.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本單元的四會(huì)單詞及詞組3.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀的三會(huì)句型句型教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程B:It's…B:I…at…B:Ihave…完成知識(shí)寶庫中的各關(guān)卡獲得知識(shí)寶庫的通關(guān)密語：完成提示，獲得通關(guān)密語提示：把單詞補(bǔ)充完整/?/讓學(xué)生說出字母a的發(fā)音歸納之前學(xué)過的Aa發(fā)成/?/的單詞大聲讀出句子：注意語音語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生語感注意語音語調(diào)，要求學(xué)生盡量背誦讓學(xué)生先說出圖片所表達(dá)的動(dòng)詞詞組讓學(xué)生說出縮寫字母所代表的意思----It's…讓學(xué)生先讀題，再聽錄音，最后復(fù)述讓學(xué)生觀察圖片，描述圖片，再聽錄音，最后復(fù)述注意書寫格式自我評(píng)價(jià)作業(yè)布置完成課課練第二單元單元測試板書設(shè)計(jì)教后反思3.語音：字母e和字母組合ee在單詞中的發(fā)音2.字母e和字母組合ee在單詞中的發(fā)音Period5補(bǔ)充習(xí)題revision個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第一課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.掌握四會(huì)單詞school,subject,see,Chinese,Maths,1、在情境中學(xué)習(xí)詞匯和動(dòng)詞短語gotoschool,homework,havedinner2、能在情境中整體感知故事內(nèi)容4、能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型I…at…描述人物的日?；顒?dòng)。教學(xué)重點(diǎn)能在情境中正確理解故事內(nèi)容，并能準(zhǔn)確朗讀故事。教學(xué)難點(diǎn)1.讀準(zhǔn)單詞usually。2、能夠較準(zhǔn)確的朗讀課文并在教教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程間，并將鐘面貼在黑板)板書：I(usually)...at.看電視、上學(xué)、睡覺、吃午飯，學(xué)生聽第一段，根據(jù)Mike的介紹選出早上的活動(dòng))1.Listenagainandmatch(再聽一遍介紹，出現(xiàn)三個(gè)鐘面，將Mike的活動(dòng)與時(shí)間配對(duì))一個(gè)時(shí)間說說自己的活動(dòng))作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第二課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂會(huì)說：Whendoyou..?I...at…并能在情境中2、能熟練說出有關(guān)日?；顒?dòng)和時(shí)間的短語havelunch,3、能熟練運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型描述人物的日常4、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌的安排時(shí)間，合理的安排自己的日程表，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)?；顒?dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、板書教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程最后撥時(shí)間8:00)letsplayagame:Gu說出表示的單詞或短語)doatseveno'clock?(出示圖片剪影)Guess!4.Askandanswerin作業(yè)布置板書設(shè)計(jì).watchTV個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第三課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型，能進(jìn)一步熟練運(yùn)用4、能夠閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型描述人物的日?；顒?dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段PPT、頭飾教時(shí)安排morning?...(以MyDay為話題，學(xué)生四人一組互相配合，向全班表述自己的作息時(shí)間。)A.Inthedesert(在沙漠里)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第四課時(shí).課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2、掌握字母e和字母組合ee在單詞中的讀音教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、掌握字母e和字母組合ee在單詞中的讀音2、能在教師的引導(dǎo)下客觀地對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)教學(xué)方法教學(xué)手段教時(shí)安排教學(xué)過程her(把MissLi的時(shí)間表交給幾位同學(xué)，請(qǐng)她們扮演MissLi,回答問題)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第五課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固本單元知識(shí)點(diǎn)，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺教學(xué)重點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的拓展與運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)《補(bǔ)充習(xí)題》,提前了解練習(xí)中的重難點(diǎn)題型與學(xué)主要錯(cuò)誤教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備補(bǔ)充習(xí)題教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程Finishofftheworkbook(課課練、補(bǔ)充習(xí)題)Step4講解補(bǔ)充習(xí)題聽力部分及筆試Step5生做筆試部分，師巡邏。Step6師講解補(bǔ)充習(xí)題，學(xué)生做錯(cuò)的要及時(shí)訂作業(yè)布置1.抄寫第三單元單詞表單詞4+1遍。2.完成課課練單元測試。板書設(shè)計(jì)(學(xué)生錯(cuò)題舉例)1)運(yùn)用句型Whatcanyoudo?Ican...進(jìn)行問答，并以第三人稱的方式進(jìn)行2)將以往所學(xué)的一些動(dòng)詞詞組恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于調(diào)查當(dāng)中。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀寫詞boat,flower,tree,hill,lake,river個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第一課時(shí)..課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)5.能夠較準(zhǔn)確的朗讀課文并在教師的指導(dǎo)下教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教時(shí)安排教學(xué)過程Theatre,Amusementpark,Zoo四個(gè)場景圖)Whichone(節(jié)奏聲)theydo?Let'shavealook!(出示圖1)T:出圖局部，讓學(xué)生猜測。Teach:draw,picture(揭題)Tips:快速瀏覽故事并判斷。(學(xué)生自己在書上畫一畫，如果Tim能畫得好則畫星，畫得不好畫三角。)SoTimsays:Sure.It'seasy.出示圖2.★Readfluently流利的朗讀你和朋友也來到了一個(gè)美麗的公園。你們看到些什么?試著模仿今天學(xué)的故事，編一段對(duì)話吧。引導(dǎo)學(xué)生用Ican..總結(jié)今天的學(xué)習(xí)。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第二課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)4.能編寫完整小故事：Let'sbefriends.并試著表演。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能編寫完整小故事：Let'sbefriends.并試著表演。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備CAI,故事填寫學(xué)習(xí)單教時(shí)安排教學(xué)過程歌詞：Row,row,rowyourboat,gentlyonthestream, .Go!(15秒的倒計(jì)時(shí)，記住圖中的事物，越多越好!)Checktheanswer.(熱區(qū)出現(xiàn)學(xué)生所說的東西：boat,學(xué)生齊說詞)師可以舉例，如river-over)要求：1.同桌先互相問并完成。2.告訴組內(nèi)其他同圖2:AmymeetsBenneartheriver.圖中氣泡中句子不圖3:AmymeetsCindyunderthetree.圖中氣泡中句子圖4:AmymeetsDanontheb2.T:Actingroups.四人一組上臺(tái)表演時(shí)，其他同學(xué)一作業(yè)布置2.小組表演短劇Let'sbefriend.板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第三課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型，能進(jìn)一步熟練運(yùn)用。3.能夠閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內(nèi)4.能夠模仿卡通部分的故事內(nèi)容續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內(nèi)2.能夠模仿卡通部分的故事內(nèi)容續(xù)編故事。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT、頭飾教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過1.Enjoythesong:Rowyourboat(課前就可以播放程讓學(xué)生熟悉)place-Amusementpark.Let'sgo.課件出示圖片pictures.大家來找茬游戲課件出示規(guī)則：兩圖中有三處不同，十秒中之內(nèi)必須找到并說出，才能獲勝!一共兩組圖片。復(fù)習(xí)詞匯：hill,tree,river,lake,每組選擇一個(gè)序號(hào)，如果猜對(duì)并準(zhǔn)確拼出則可以得land.(被陸地包圍).個(gè)：操場、公園、教室、廚房)(出示圖4)Look,isBobbyhappy?No,Bobbyis的同時(shí)，老師說：Tryagain.根據(jù)表演情況，評(píng)價(jià)給星。作業(yè)布置1.將你在音樂巴士上編的歌曲寫下來，唱一唱。板書設(shè)計(jì)課時(shí)第四課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)3.能夠掌握元音字母e在單詞中的讀音。4.能夠完成故事Anewfriend的閱讀。5.能在教師的引導(dǎo)下客觀地對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)3、掌握字母e和字母組合ee在單詞中的讀音4、能在教師的引導(dǎo)下客觀地對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1.Enjoythesong:Rowyourboat(課前就可以播放讓學(xué)生熟悉)1.(和手偶互動(dòng))K:Howbeautiful!...2.結(jié)合所給句型，談?wù)搱D片。Pairwork.教師用手偶Ken給出評(píng)價(jià)：Goodjob!Welldone!...or..讓學(xué)生拿出筆在圖中添畫一些動(dòng)物.小組內(nèi)編唱歌曲。一人根據(jù)自己的圖片問，其他三人回答。教師用手偶Ken給出評(píng)價(jià)：Goodjob!Welldone!.課件出示一些動(dòng)物做某事的圖片。邊欣賞，教師邊帶著學(xué)生說說：...can...教師用手偶Ken給出評(píng)價(jià)：Goodjob!Welldone!...(根據(jù)Tips:P58的要求)T:Canyoureadthesewords?hen,wet,leg,nest,belt.(在讀同時(shí)出圖釋意)出示：me,he,she,theseT:教師講解：開音節(jié)中，發(fā)/i:/,重讀閉音節(jié)中，發(fā)作業(yè)布置1.聽錄音，跟讀復(fù)習(xí)Unit4的內(nèi)容，模仿語音語調(diào)；2.尋找更多字母e發(fā)音為/e/的單詞，記在書上；3.根據(jù)圖片，把今天在課堂中學(xué)到的故事說給爸爸板書設(shè)計(jì)本單元是復(fù)習(xí)單元1~4單元主要詞句，并能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行描述自己用1~4單元的單詞和句型。“subjects”“timetable”Myschool為主題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行話題交 學(xué)生會(huì)寫Myschoollife短文，并能根據(jù)所學(xué)話題進(jìn)行交談。圖片實(shí)物PPT個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第一課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.在情境中幫助學(xué)生復(fù)習(xí)1~2單元主要詞句，讓學(xué)生能充分掌握并靈活運(yùn)用1~2單元的單詞和句學(xué)句型進(jìn)行話題交流，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和邏3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用1~2單元詞句進(jìn)行交流.教學(xué)重點(diǎn)完成Project1中的“Myschoolsubjects”和“Mytimetable”,并能運(yùn)用所學(xué)詞句進(jìn)行話題交教學(xué)難點(diǎn)通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞句進(jìn)行話題交流，做到語言運(yùn)用準(zhǔn)確合理。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備英文課程表教時(shí)安排教學(xué)過程Rules:組與組之間進(jìn)行單詞拼讀大賽，兩個(gè)組進(jìn)行PK,一個(gè)同學(xué)說單詞的前3個(gè)字母，另一組的同學(xué)如果能正確拼出這個(gè)單詞，獲勝。 eeeeeeee學(xué)生可能會(huì)問到以下問題作業(yè)布置1.熟背Unit1~22.默寫1~2單元四會(huì)詞句板書設(shè)計(jì)..個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第二課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.在情境中幫助學(xué)生復(fù)習(xí)1~3單元主要詞句，讓學(xué)生能充分掌握并靈活運(yùn)用1~3單元的單詞和句讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行話題交流，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和邏輯性。3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)完成Projectl中的“Myday”,并能運(yùn)用所學(xué)詞句進(jìn)行話題交流。教學(xué)難點(diǎn)2.讓學(xué)生能整合三個(gè)話題，綜合運(yùn)用所學(xué)詞句進(jìn)行話題交流。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備作息時(shí)間表，課程表，給Roy的e-mail教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程讓學(xué)生根據(jù)書上所給表格，猜一猜表格內(nèi)容..,幫助學(xué)生總結(jié)一下如何完成e-mail,應(yīng)該包含哪些方面的內(nèi)容作業(yè)布置1.熟背Unit1~32.默寫1~3單元四會(huì)詞句3.根據(jù)自己的作息時(shí)間表介紹自己的一天。板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第三課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.在情境中幫助學(xué)生復(fù)習(xí)1~4單元主要詞句，讓學(xué)生能充分掌握并靈活運(yùn)用1~4單元的單詞和句2.以”Myschool”為主題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行話3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)完成Projectl中的“Myschool”,并能運(yùn)用所學(xué)詞句進(jìn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能整合四個(gè)單元的話題，綜合運(yùn)用所學(xué)詞句談?wù)撟约旱膶W(xué)校.教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校圖教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程重點(diǎn)討論第四單元Inthepark課件出現(xiàn)：You'vegotanewe-mail.2)讓學(xué)生先預(yù)測可能會(huì)在Roy的e-mail中出現(xiàn)哪些內(nèi)3)呈現(xiàn)P31的e-mail內(nèi)容b.對(duì)照討論的希望了解的Roy的學(xué)校生活，對(duì)照進(jìn)行回答c.根據(jù)Roy的學(xué)校生活，完成自己的學(xué)校介紹1)完成學(xué)校的圖2)根據(jù)討論的希望了解的學(xué)校生活，完成自己的學(xué)校介紹。作業(yè)布置1.熟背Unit1~4課文。2.默寫1~4單元四會(huì)詞句3.根據(jù)完成的學(xué)校圖介紹自己的學(xué)校，寫一篇小短板書設(shè)計(jì)3.會(huì)唱歌曲Asunnyday.4.能了解字母i在開音節(jié)單詞中的發(fā)音。5.能客觀地對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.能聽得懂，會(huì)讀，會(huì)說，會(huì)寫單詞：spring,summ2.能了解字母i在開音節(jié)單詞中的發(fā)音。3.能客觀地對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。錄音機(jī)圖片ppt第一課時(shí)Storytime第五課時(shí)：復(fù)習(xí)及講解補(bǔ)充習(xí)題個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第一課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫season,spring,warm,2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫Inspring,itiswarm.教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫season,spring,warm,2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫Inspring,itiswarm.教學(xué)難點(diǎn)2.能表達(dá)四季的氣候特征及人們相應(yīng)的活動(dòng)。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程Ss:Goodmorning,MissWang2.復(fù)習(xí)swim,skate,boat等詞。Ss:It's…Ss:Wecan…引導(dǎo)學(xué)生填詞3.playagame看圖片，快速反應(yīng)季節(jié)名稱。creams.作業(yè)布置andrecitethepoemwithemoti并創(chuàng)編一首詩。板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第二課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.能聽得懂、會(huì)讀、會(huì)說句子：In…,itiswarm/cool/hot/cold.We…常做的事情。4.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)2.能聽得懂、會(huì)讀、會(huì)說句子：In…,itiswarm/cool/hot/cold.We…教學(xué)難點(diǎn)常做的事情。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備CAI,故事填寫學(xué)習(xí)單教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程(上節(jié)課沒來得及展示的小組進(jìn)行配樂詩朗誦)第二階段：語言表達(dá)能力和手腦并用能力PPT呈現(xiàn)本節(jié)課培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)S1:.此環(huán)節(jié)進(jìn)行過程中完成板書aafourseasonsverywell.Let'sgoontomake上做好的postcard)(播放書上Tommy介紹的音頻)(如果學(xué)生聽不明白does,教師可提示Spring?喜歡的)season?給出提示語句：作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第三課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)3.學(xué)生能夠有感情地演唱歌曲Asunnyd教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生能夠閱讀并理解卡通部分的幽默，并能表演故事內(nèi)容。2.學(xué)生能夠模仿卡通部分的故事內(nèi)容續(xù)寫故事。教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)生能夠模仿書上的歌曲創(chuàng)編新歌。2.能客觀地對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT、頭飾教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程(讓上節(jié)課沒完成postcard制作和介紹的同學(xué)展PPT呈現(xiàn)本節(jié)課培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)Learn:(sun與son同音，圖片釋義—sunny--sunnyLearn:Whose(給出單詞who,ChineS:Shehasmybag!(Learn:hS:(中文回答也可以)粗心，迷糊出示最后一幅圖，It'smybag!Shehasmybag!S:(學(xué)生討論揣摩語氣并朗讀)Sam和littledog歸還彼此的包時(shí)會(huì)說什么呢?(讓學(xué)生大膽想象，隨便談一談I'msorry.Hereyou作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第四課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、能夠熟練說出本單元有關(guān)季節(jié)的詞匯。3、能體會(huì)字母i的發(fā)音/ai/.4、能對(duì)照Tickingtime的三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行客觀的自我教學(xué)重點(diǎn)2、能體會(huì)字母i的發(fā)音/ai/。教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)生能夠模仿書上的歌曲創(chuàng)編新歌。2.能客觀地對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT、卡片錄音機(jī)教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程Tips:四人小組三十秒內(nèi)說出有關(guān)季節(jié)的單詞或詞組，盡可能多，不要重復(fù)評(píng)分規(guī)則：五個(gè)以下★五至七個(gè)★★八個(gè)以上★★★1.出示checkouttime所有圖片Tips:四人小組，每人選擇一個(gè)季節(jié)并根據(jù)圖片提示來說一說。紅色標(biāo)注字母ilike,time,white.(在讀同時(shí)出圖“i”(我知道字母“i”的發(fā)音。)讓學(xué)生說一說哪些作業(yè)布置1.聽錄音，跟讀復(fù)習(xí)Unit5的內(nèi)容，模仿語音語調(diào)2.尋找更多字母i發(fā)音為[ai]的單詞，記在書上。板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第五課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容第五單元的復(fù)習(xí)及完成補(bǔ)充習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)語。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能熟練地完成補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT、補(bǔ)充習(xí)題錄音機(jī)教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程Ss:Goodmorning,MissWang先讓學(xué)生看圖討論，然后根據(jù)圖1的例句對(duì)其余圖片進(jìn)D.Read,guessandwrite要求學(xué)生先讀句子，根據(jù)描述猜猜哪個(gè)季節(jié)，然后把季節(jié)單詞寫在橫線上。可以讓學(xué)生先讀單詞，口頭完成句子，然后把句子寫下來，提醒學(xué)生注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，單詞的首字母要大寫。讓學(xué)生看圖描述不同的季節(jié)、天氣及做的活動(dòng)，然后把老師講解補(bǔ)充習(xí)題并補(bǔ)充易錯(cuò)題。作業(yè)布置1.抄寫Unit5單詞表單詞四加一遍。板書設(shè)計(jì)Haveadictation.教學(xué)反思：可以讓學(xué)生們用身邊的物品進(jìn)行對(duì)話交流，在具體的情境下談?wù)撐矬w的所屬關(guān)2.能聽懂、能理解、會(huì)讀，表演課文。4.熟練朗讀并能初步表演對(duì)話內(nèi)容。2.能聽懂、能理解、會(huì)讀，表演課文。4.知道元音字母i在單詞中的讀音。1.熟練朗讀并能初步表演對(duì)話內(nèi)容。2復(fù)習(xí)鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)，在日常交際中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。PPT錄音機(jī)單詞卡片衣服個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第一課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞dress,trousers,2.能聽懂、能理解、會(huì)讀，表演課文。物主及用It's/They're...回答。4.熟練朗讀并能初步表演對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞dress,trousers,gloves,2.能使用句型：Whose...isthis/arethese?詢問物主及用It's/They're...回答。教學(xué)難點(diǎn)1.熟練朗讀并能初步表演對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT圖片教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程T:Goodmorning,class.Howar揭示教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)生回答It'sso(如此，這么)…/too(太，過于)…T:Whose(誰的)…isthis?Whose…arethese?導(dǎo)入課題this?(揭題，帶讀)板書出現(xiàn)圖片dress,trousers,gloves3).Task.3-----小組內(nèi)學(xué)習(xí)“派對(duì)前”a.Readandchoose(讀第1-3幅圖，并選擇)b.Learntosay(小朋友們，注意語音語調(diào)哦!)4).Task.4-----小組內(nèi)學(xué)習(xí)“派對(duì)上“a.watchandmatch(看4-6副圖動(dòng)畫，連線。)b.Learntosay(小朋友們，注意語音語調(diào)哦!)2.Trytosay(試著用下面的句子說一說)作業(yè)布置讀課文5遍。)talkaboutyourfriends'clothes(試著用所學(xué)句子來討論你朋友的服裝。)板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第二課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞dress,trousers,gloves,2.能聽懂、能理解、會(huì)讀，表演課文。3.能使用句型；Whose...isthis/arethese?詢問物主及用It's/They're...回答。4.熟練朗讀并能初步表演對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)3.能用Isit…’s?詢問物主及回答You're教學(xué)難點(diǎn)會(huì)使用名詞所有格的用法教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT圖片教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程T:最后一張圖片出示裙子：出示反面連續(xù)畫四張，最后一張不出示反面作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第三課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)It's/They're...回答3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Whose...isthis/that?Whose...arethese/those?并且會(huì)用It's/They're...’s.進(jìn)行回答。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Whose...isthis/that?Whose...arethese/those?并且會(huì)用It's/They're...'s.進(jìn)行回答。教學(xué)難點(diǎn)能理解單復(fù)數(shù)的回答教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT圖片教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程B:It'sa… 導(dǎo)入：由上出示刺猬的圖片b.試小組內(nèi)自我學(xué)習(xí)小詩，找出Whereisthecakc.跟錄音試讀小詩歌。作業(yè)布置2.做《課課練》習(xí)題第三課時(shí)。板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第四課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)4、完成Checkouttime的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT圖片教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1)有感情地模仿Storytime中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友。2)有感情地模仿Cartoontime中的對(duì)話表演，可1)當(dāng)你想知道這些橡皮是誰的你會(huì)問：2)你想告訴別人這是王兵的，可以說；b.看圖讀句子，體會(huì)含義。c.學(xué)生說說還有那些含有該發(fā)音的單詞。d.同桌一起讀。It's(李老師的).It's(楊玲的).They're(劉濤的).S4:Whose(襯衫)arethese?They're(麥克的).a.學(xué)生先完成填空，再男女生操練。b.同桌練習(xí)。根據(jù)表格提示完成自我評(píng)價(jià)。作業(yè)布置2.完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)。板書設(shè)計(jì)的).Whose_(毛衣)arethese?They're(劉濤的).個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第五課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)較高質(zhì)量地完成本單元的補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT詞匯圖片補(bǔ)充習(xí)題教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程讓學(xué)生先觀察圖片，然后結(jié)合圖意和上下文填寫單作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第一課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT圖片教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程Playagame:Quicklyrespond.在游戲中教學(xué)單詞water。(出示單詞并且板書)(出示人物L(fēng)iuTao)T:We'rehappytoday.ButI'mthirsty.(出示單詞thirsty,句子)hamburger/ahotdog學(xué)生發(fā)揮)What'sthematter,Taotao?同上教學(xué)單詞ill,tired. Watchandchoose看動(dòng)畫選擇WhatmatterwithLiuTao?He's…A.happyB.hungryC.thir7.Readandanswer.(自讀課文找出答案)讀，學(xué)生模仿語音語調(diào)，升降調(diào)的朗讀。)2、詢問對(duì)方怎么了，可以問：/回答餓了。3、詢問對(duì)方是否口渴，可以問：(不，不口渴。)4、向?qū)Ψ揭竽命c(diǎn)水喝，可以說：5、表示自己想要做某事，可以說：6、跟家人道晚安，可以說：說說本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，看誰得的笑臉多。作業(yè)布置4.抄寫新單詞四加一遍5.背誦Storytime.板書設(shè)計(jì)課時(shí)第二課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.通過情境表演鞏固所學(xué)感覺類單詞，能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀thirsty,ill,tired,happy;2.在表演游戲中，能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型What'sthematter?以及應(yīng)答句I'm…;3.通過小組合作及表演游戲，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型What'sthematter?以及應(yīng)答句I'm…;并能熟練運(yùn)用單詞表示感覺，同時(shí)給予同伴正確具體的幫4.能夠理解Cartoontime故事內(nèi)容并能生動(dòng)表演。教學(xué)重點(diǎn)happy/hungry/ill/sad/thirsty/tihappy/hungry/ill/sad/thir教學(xué)難點(diǎn)能夠理解Cartoontime故事內(nèi)容并能生動(dòng)表演教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT圖片教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程subjectsdoyoulike?(問2T:Good.Let'splayagamefirst,OK?(課件出thematterwithhim?Doyouremember?Let'shave答andplaywithme?師生、生生示范一組。通過紙牌配對(duì)游戲進(jìn)行練習(xí)。兩人一組輪流抽牌，根據(jù)牌面上的看動(dòng)畫，找出答案)起立大聲讀)具使用)Tickinghelpingotherscan作業(yè)布置2.背誦Cartoontime。板書設(shè)計(jì)I'm…個(gè)人初備案二次修改課時(shí)第三課時(shí)課題授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2、能聽懂，會(huì)讀，會(huì)說句子：What'sthemahappy/hungry/ill/sad/thirsty/tired3、能了解字母o在單詞中的讀音，即/?u/教學(xué)重點(diǎn)happy/hungry/ill/sad/thirsty/tired教學(xué)難點(diǎn)1.能了解字母o在單詞中的讀音，即/?u/教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT圖片教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程S:Goodmorning,Miss..(1)Game:“感覺”類詞hungry,ill,sad,然后請(qǐng)2小組表演，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。matter?Heis…(留白給學(xué)生)Ss:...出示第一幅圖片，T-S師范對(duì)話習(xí)說一說。(3)請(qǐng)幾組說。找韻腳ill.有節(jié)奏的朗讀。1.Showthewords:go,home,no,nose,open讓的發(fā)音/?u/候注意分類)一讀這出含有字母o的單詞，根據(jù)o的不同發(fā)音將單詞進(jìn)行分類。作業(yè)布置1、兩人一組，模仿P49,演一演，猜一猜。2、復(fù)習(xí)Cartoontime。3.完成課課練前兩個(gè)課時(shí)筆試部分。板書設(shè)計(jì)