學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年“天剛蒙蒙亮，瓊西就毫不留情地吩咐拉起窗簾來(lái)”中“毫不留情”一詞表現(xiàn)了瓊西怎樣的心理狀態(tài)？

答案:A.已有必死之心，不顧別人的感受。當(dāng)看到“那片藤葉仍然在那里”后，瓊西想活下去的表現(xiàn)有：①自我遺責(zé)

②想煮雞湯

③想喝雞湯④想羼葡萄酒

⑤想喝牛奶

⑥想照鏡子⑦想做飯

⑧想看蘇娣做飯

⑨希望去畫那不勒斯的海灣

答案:B.①③⑤⑥⑧⑨選段刻畫瓊西時(shí)，用了多種描寫方法，其中沒有用到的一種是

答案:A.肖像描寫選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)

答案:“我要呆在這兒，和你在一起?！碧K艾說(shuō)：“而且我不喜歡你老盯著那些藤葉。”下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是

答案:熨帖

猝然

草菅人命

流言蜚語(yǔ)選出加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)

答案:錫镴(là)

窗檻(kǎn)

顫(zhàn)抖文中哪個(gè)句子含蓄地交代了失業(yè)男子把戒指還給了艾艾？正確的一項(xiàng)是（）

答案:D.他伸出手來(lái)與我相握。下列句子所采用的人物描寫方法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

答案:B.他長(zhǎng)久地審視著我，漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上。（動(dòng)作描寫）對(duì)“現(xiàn)在找個(gè)事兒做很難，是不是？”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

答案:D.我雖然有這份工作，但如果找不回戒指，也會(huì)失業(yè)。下列句子按一定的順序填入下面文段的橫線處，使文段語(yǔ)意連貫、情節(jié)完整的一項(xiàng)是（）我用近乎狂亂的速度撿回五枚戒指，________________。我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫里，_____________。沒有！我突然瞥見那個(gè)高個(gè)男子正向出口走去。頓時(shí)，_____________。碟子打翻的一瞬，他正在場(chǎng)?、倬团苓^(guò)去細(xì)細(xì)搜尋②我領(lǐng)悟到戒指在哪兒了③但怎么也找不到第六枚

答案:③①②下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

答案:我彎著腰，幾欲淚下地說(shuō)：“先生，小屋還有顧客等著呢?！毕铝芯渥又袥]有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

答案:我還牽掛著其他事，很快就把他忘了。下列劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

答案:襤褸（lǚ）

瞥（piē）見

奢侈（chǐ）

翌（yì）日下列對(duì)人物語(yǔ)言的理解不正確的一項(xiàng)是（

）

答案:D.“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！薄w現(xiàn)出王熙鳳對(duì)黛玉無(wú)微不至的真誠(chéng)關(guān)懷，也顯示了她在賈府中的特殊地位和威儀。對(duì)于黛玉的描寫（畫線句子①）和對(duì)賈母的描寫（畫線句子②）理解正確的一項(xiàng)是（

）

答案:C.黛玉推測(cè)出王熙鳳在賈府中的特殊地位，賈母此語(yǔ)充滿了對(duì)王熙鳳的喜愛?！巴庑问抢斫馊宋锏蔫€匙”，對(duì)王熙鳳的肖像描寫理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

答案:C.表現(xiàn)王熙鳳的身份地位和性格特征。對(duì)下列句子中加橫線的詞語(yǔ)解釋有誤的兩項(xiàng)是（

）

答案:身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度。（舉止輕佻）;丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。（妻子）《林黛玉進(jìn)賈府》一文人物介紹筆法多變，有詳有略，虛實(shí)結(jié)合。下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

答案:賈母、王熙鳳、寶玉是賈府中的重要人物，作者通過(guò)林黛玉的視角對(duì)三人做了詳細(xì)介紹。下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

答案:

況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。下列字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）

答案:兩靨（yàn）

阜（fù）盛

兩腋（yè）

敕（chì）造

從以上人物對(duì)話中，暴露出夏洛克性格中的什么特征？

答案:A.冷酷自私、固執(zhí)偏狂、殘暴貪婪的性格特征。夏洛克同巴薩尼奧對(duì)話時(shí)為什么兩次使用反問(wèn)句？最符合他當(dāng)時(shí)心態(tài)的是

[]

答案:C.不屑正面回答問(wèn)題夏洛克說(shuō)，同安東尼奧進(jìn)行這一場(chǎng)訴訟“并沒有好處。”實(shí)際上，夏洛克心里認(rèn)為打這場(chǎng)官司是有好處的，他的真正意圖是（

）

答案:A.可以借機(jī)報(bào)復(fù)，消滅對(duì)手。夏洛克對(duì)“為什么不愿接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉”這一問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性回答是（

）

答案:D.“因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感?！毕旅娴呐_(tái)詞來(lái)自鮑西婭、安東尼奧、夏洛克、巴薩尼奧，請(qǐng)將姓名寫在后面的括號(hào)內(nèi)。1．“把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕?！銈儕Z去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命?！保ǎ?．“別忙！這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙！他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。”（）3．“不要因?yàn)槟銓⒁ヒ粋€(gè)朋友而懊恨，替你還債的人是死而無(wú)怨的?！保ǎ?．“我愿意喪失一切，把它們獻(xiàn)給這惡魔做犧牲，來(lái)救出你的生命?！保ǎ?/p>

答案:夏洛克;鮑西婭;安東尼奧;巴薩尼奧《威尼斯商人》是

國(guó)杰出戲劇家

創(chuàng)作的一出著名

?。ㄌ畋瘎』蛳矂。?/p>

答案:英；英國(guó);莎士比亞；威廉莎士比亞;喜劇；喜為下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。1．豁免（）2．庖代（）3．癖性（）4．遍稽群籍（）5．劊子手（）

答案:huò;páo;pǐ;jī;guì/star3/origin/4e5d76b0b3edb2e068baca570c1df79b.png

答案:

/star3/origin/4154accd294dc7cb4f4aa84f3a2cdac6.png

答案:

/star3/origin/fe8f51f508d409220999a9ff6973afe7.png

答案:

/star3/origin/d11404957efc8a27c9391a82e4d94d86.png

答案:

/star3/origin/4786eebc5e04be61bd37df2ecec1c9d9.png

答案:

10.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

答案:D.她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(

)

答案:B.金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說(shuō)的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過(guò)如是”。8.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)

答案:B、隨著劉翔的奪冠，全場(chǎng)爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個(gè)名字：劉翔!7.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(

)

答案:A.宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

答案:D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是

答案:D.“最美人物”說(shuō)起來(lái)很遠(yuǎn)，其實(shí)如果你留心，他們就在我們身邊;“最美事跡”也在時(shí)刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

答案:B.“唱得真好!”一個(gè)聲音響起，“謝謝，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。”2.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）

答案:D.王維的《竹里館》寫人物活動(dòng)，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”。1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

答案:B.面對(duì)發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國(guó)家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

答案:2017年5月26日以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為來(lái)”為主題的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在貴陽(yáng)開幕。下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

答案:我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說(shuō)你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

答案:中國(guó)結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

答案:來(lái)自中國(guó)、加拿大和美國(guó)的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

答案:繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）

答案:在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

答案:他的學(xué)習(xí)他自己負(fù)責(zé)。下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（

）

答案:甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料。下列修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（

）

答案:對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本（夸張）下列句子中沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（

）

答案:不久，姑母死了。三姐出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩下母親自己。下列句子中運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭手法的一句是（

）

答案:人生的境界有幾種呢?按照人的自我發(fā)展歷程,可分為欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。張世英如是說(shuō)。下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的是（

）

答案:那里的蔬菜跟水果一樣貴。按排列順序，下列各句修辭手法判斷正確的一組是（

）a.就這一眼，滿院子里便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽得見。b.近來(lái)連傷風(fēng)感冒都不敢來(lái)拜訪我了。

答案:夸張

擬人下列句子中使用的修辭手法與例句既相同又恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）例句:蕎麥正當(dāng)開花，遠(yuǎn)望去宛如一張粉紅色的地毯。

答案:幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰色的暗花。下列各句中運(yùn)用修辭手法與其他三句不同的是（

）

答案:葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)。下面句子中沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一句是（

）

答案:淚，擋不了子彈，頂不了油燒，流那有啥用？按排列順序，下列各句修辭手法判斷正確的一組是（

）1,祖國(guó)大地?fù)Q新顏，一天等于20年。2,血雨腥風(fēng)里,毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。3,等待是殷勤的希望，是苦悶的超脫，是心靈的慰藉，是感情的寄托4,惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

答案:夸張、擬人、排比、

對(duì)偶正如歌中所唱：“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化?！敝腥A傳統(tǒng)文化不僅影響了中國(guó)人，而且對(duì)世界文化的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。如果你所在的學(xué)極要開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目。1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一段宜傳標(biāo)語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字：

2.請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。

3你的同學(xué)小明認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不想?yún)⒓颖敬位顒?dòng)，假如你是班長(zhǎng)，你將如何勸說(shuō)他？

答案:示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升道德修養(yǎng)。/弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)粹經(jīng)典。（意思對(duì)即可）;朗誦比賽、演講比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)等;示例：小明，作為中國(guó)人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)公民的責(zé)任，而且在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中還可以增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)，有利于我們的健康成長(zhǎng)，你說(shuō)對(duì)嗎？歡迎你加入我這組，我們合作，好嗎?小閔等幾位同學(xué)籌備舉辦一次了解專業(yè)的座談會(huì)．并準(zhǔn)備出版班刊，以此來(lái)了解專業(yè)、熱愛專業(yè)，樹立學(xué)習(xí)的自信心。

(1)假如你是小閔，你想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)王老師，對(duì)王老師說(shuō)：

(2)為了讓座談會(huì)有更多的本專業(yè)的同學(xué)參加，請(qǐng)你為座談會(huì)寫一句宣傳語(yǔ)，不超過(guò)15字。

(3)為這次的班刊設(shè)計(jì)一個(gè)主題。

答案:王老師，你好！我是你班上的學(xué)生小閔。為了更好地了解專業(yè)、樹立學(xué)習(xí)自信心，我們班幾位同學(xué)商量著想籌備一次了解專業(yè)的座談會(huì)，并準(zhǔn)備出版班刊，想得到學(xué)校以及您的幫助支持，老師能否從百忙中抽空給我們做個(gè)指導(dǎo)？謝謝王老師。;面向未來(lái)，懂專業(yè)，愛專業(yè)，樹信心。;愛專業(yè)、樹信心近年來(lái)，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。請(qǐng)你參加相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，完成以下任務(wù)。1．讀讀下列詩(shī)句，歸納一下這些詩(shī)句描述的傳統(tǒng)節(jié)日。（1）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（2）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。（3）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。你的結(jié)論：

2.這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些習(xí)俗？（至少寫出兩個(gè)）

3．請(qǐng)你介紹這個(gè)節(jié)日的起源和寓意。（1）起源：

（2）寓意：

答案:中秋節(jié);示例：祭月

賞月

拜月

吃月餅

賞桂花

飲桂花酒等;3.（1）起源：中秋節(jié)于唐朝初年被正式定為節(jié)日，盛行始于宋朝。關(guān)于中秋節(jié)的起源大致有三種：第一種是古人對(duì)月亮的崇拜，第二種是古人月下歌舞覓偶的習(xí)俗，第三種是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。（意思對(duì)即可）（2）寓意：在中秋節(jié)，每個(gè)地方的習(xí)俗不同，但每一種都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。6月20日晚上7：30，班級(jí)組織畢業(yè)晚會(huì)，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，共敘三年同窗情誼。⑴.請(qǐng)為晚會(huì)擬寫一幅主題標(biāo)語(yǔ)。

⑵.請(qǐng)代表班級(jí)當(dāng)面邀請(qǐng)老師參加。

⑶.請(qǐng)以電話方式向因病沒有參加畢業(yè)晚會(huì)的李輝同學(xué)介紹晚會(huì)情況。

答案:師恩難忘同窗情深（意思對(duì)即可）;老師您好！6月20日晚上7：30，在我班教室舉行畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)您一定來(lái)參加。（意思對(duì)即可）;李輝你好！身體好些了嗎？畢業(yè)晚會(huì)很成功，節(jié)目很精彩。大家都很想念你，希望你早日康復(fù)。（意思對(duì)即可）人與自然和諧相處是社會(huì)生活的永恒主題，讓我們來(lái)參加“保護(hù)野生動(dòng)物保護(hù)生態(tài)平衡”的綜合實(shí)踐活動(dòng)吧。1．調(diào)查本地區(qū)野生動(dòng)物的生存狀況，主要采用哪幾種調(diào)查方式？（至少列兩種）

2．以本地區(qū)某種野生動(dòng)物生存狀況為例，試分析一下，造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素有哪些？舉出一二點(diǎn)即可。

3．假如你看到家人或朋友在飯館吃野生動(dòng)物，你該怎么動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)？

4．這次活動(dòng)可以采用的成果展示形式是什么？（至少兩種）

5．談?wù)勀銓?duì)保護(hù)這種野生動(dòng)物的建議。建議一：

建議二：

答案:調(diào)查方式：如采訪、座談、問(wèn)卷調(diào)查等。;如本地野生動(dòng)物“蛇”、“青蛙”等。造成它們生存危機(jī)的因素有藥物使用、人為捕捉食用等。;吃野生動(dòng)物不僅容易染上不明的病菌，而且會(huì)使它們的數(shù)量減少，使我們的生態(tài)環(huán)境失去平衡。請(qǐng)大家都不要再吃野生動(dòng)物了．好嗎？（注意要有稱呼，理由在情理之中語(yǔ)占委婉得體）;成果展示形式：如調(diào)查報(bào)告、倡議書、照片圖片等。;建議：①多宣傳．規(guī)范人們的行為；②不濫捕濫殺；③不使用劇毒農(nóng)藥等。王濤同學(xué)不愿意上體育課，借口要完成專業(yè)課作業(yè)，委托你替他向體育老師請(qǐng)病假，你打算拒絕他的委托，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的語(yǔ)言，不超過(guò)30字。

答案:王濤，下課后我和你一起來(lái)完成作業(yè)吧，不上體育課不利于身體健康。（意思對(duì)即可）這段文字是“我”回憶“我”的學(xué)生——面包店老板學(xué)生時(shí)代的一段往事，采用的是

的敘述方式，這樣寫的好處是

。

答案:倒敘;設(shè)置懸念；吸引讀者；增強(qiáng)文章可讀性選段中的“我”和“面包師傅”是怎樣的人?

答案:A.“我”關(guān)心學(xué)生，“面包師傅”叛逆下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)

答案:嘈雜

鼓勵(lì)

責(zé)備下列選項(xiàng)中字音有錯(cuò)的一項(xiàng)是(

)

答案:給予(gěiyǔ)

考卷(kǎojuàn)下面各句中,沒有語(yǔ)病的一句是()

答案:我們不得不敬佩關(guān)漢卿,因?yàn)樗甙俣嗄昵熬驮谖枧_(tái)上為我們創(chuàng)造了這樣---個(gè)熠熠生輝女性形象。下面各句中。沒有語(yǔ)病的一句是()

答案:這句話的背后,包含了多么豐富的潛臺(tái)詞呀。下面各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(

)

答案:健身場(chǎng)所的不斷增加、健身設(shè)施的日漸完善,為廣泛深入地開展群眾性體育活動(dòng)提供了條件。畫線句子②破折號(hào)用法分析正確的一項(xiàng)是(

)

例句：當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。

答案:A.表示解釋說(shuō)明或補(bǔ)充畫線句子①采用的修辭手法是

。

答案:比喻選段共敘述了哪三件事?

答案:A.艱苦籌錢送“我”上學(xué)；;C.含淚送三姐出嫁；;D.除夕夜送“我”返校。依次填入文中“甲、乙、丙、丁”處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

答案:A.掙扎、咬、扶、看選段文章是按

的順序敘述的。

答案:時(shí)間；事情的發(fā)展第一自然段中加點(diǎn)字“終年”反復(fù)出現(xiàn)，作用是____

。

答案:突出母親終其一生辛勤勞作下列句子中沒有采用對(duì)比手法的一項(xiàng)是(

)

答案:C.不久，姑母死了。三姐出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩下母親自己。第一自然段中畫線的句子①采用的修辭手法是(

)

答案:C.對(duì)比

比喻第二自然段中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填(

)

答案:B.又

而

因此選段作者為

，原名

是我國(guó)現(xiàn)代作家，被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，1936年代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》、

等，劇本

、《龍須溝》。

答案:老舍;舒慶春;《四世同堂》；《正紅旗下》；《二馬》;《茶館》下列句子中，對(duì)于修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是(

)

答案:我怕，怕，怕，怕有那不詳?shù)南ⅰ?反復(fù))選出下列劃線字注音全對(duì)的一組是（

）

答案:蠻橫(hèng)

門框(kuàng)

宗(zōng)旨

殷勤（yīn)說(shuō)明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（

）A．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。B．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。C．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。D．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。

答案:B.對(duì)文中畫波浪線的三句話的含義說(shuō)明正確的一項(xiàng)是

（

）A．作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無(wú)限喜悅。B．月光一會(huì)兒像流水般清明，一會(huì)兒青霧籠罩，變幻不定。C．月光一會(huì)兒明亮一會(huì)兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。D．月光素淡朦朧，作者面對(duì)美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。

答案:D.文中加粗的詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說(shuō)明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“瀉”扣緊了“月光如流水”這個(gè)比喻，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感。B．“浮”這個(gè)動(dòng)詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了。C．“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。D．“畫”能突出“倩影”之美，表達(dá)了作者此時(shí)的喜愛之情。

答案:C.劃線的句子采用的修辭手法是（

）A．?dāng)M人

B．比喻

C．夸張D．通感

答案:D.寫葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是：（）A.寫出流水默默無(wú)聲，襯托荷花柔美風(fēng)韻。B.寫出流水含有情義，襯托荷花柔美風(fēng)韻。C.寫出流水默默無(wú)聲，襯托荷花艷麗照人。D.寫出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。

答案:B.這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了“微風(fēng)過(guò)處”的景色。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過(guò)后才寫出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。B．因微風(fēng)吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。C．因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D．因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。

答案:B.把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是（

）A．翠綠欲滴

B．輕盈飄逸

C．舒然展放D．高高聳立

答案:C.與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項(xiàng)是（

）A．彌留之際

B．欲蓋彌彰

C．彌天大謊

D．彌補(bǔ)過(guò)失

答案:C.對(duì)“白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑了，所以就放下心來(lái)欣賞荷塘月色。B．在黑暗籠罩下的社會(huì)，人與人之間勾心斗角，白天必須說(shuō)些違心的話，做些違心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的時(shí)候，才覺得輕松了些。C．白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨(dú)自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與事中解脫出來(lái)，感到淡淡的喜悅。D．白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悅。

答案:

對(duì)“像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）A．作者用比喻的手法，描寫寧?kù)o的月夜，這時(shí)的“我”與白天的“我”判若兩人。B．在寧?kù)o的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時(shí)的自由。C．在寧?kù)o的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做。D．作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的、神秘的世界。

答案:

下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是（

）A．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B．光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C．突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂(lè)曲。D．樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。

答案:

下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

（

）A．樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪廓）B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）C．樹色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。（情態(tài)、樣子）

答案:

下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．脈脈（mò）

顫動(dòng)（zhàn）

乘涼（chéng）

獨(dú)處（chǔ）的妙處（chù）B．酣睡（hān）

參差（cī）

裊娜（nuó）

蓊蓊郁郁（wěng）C．點(diǎn)綴（zhuì）

倩影（qiàn）

皺纈（xié）

梵婀玲（fán）

D．惦著（diàn）

羞澀（sè）

宛然（wǎn）

踱著步（dù）

答案:

第8自然段中描寫朗潤(rùn)園荷塘月色的景色：“此地既然有山，有水，有樹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空濛，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地?！痹诖司渲凶髡哒{(diào)動(dòng)了多種感官，分別從_________、________、________等角度進(jìn)行描寫。(

)

答案:B.視覺

嗅覺

聽覺課文第6段中，作者反復(fù)提到故鄉(xiāng)的“小月亮”，對(duì)此理解有誤的一項(xiàng)是（

）

答案:B.作者寫自己在世界各地看過(guò)許多美妙絕倫的大月亮，目的是為了襯托故鄉(xiāng)明月之小。對(duì)第6段畫線句子理解，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

答案:A.故鄉(xiāng)的小月亮與外面世界的大月亮形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)外面世界大月亮的贊美。本文題目“月是