關(guān)于組織開展建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪活動方案

關(guān)于組織開展建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪活動方案建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪活動方案一、方案目標(biāo)與范圍1.1目標(biāo)本方案旨在通過組織開展家訪活動，深入了解建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其順利完成學(xué)業(yè)，并為其提供必要的支持與幫助。具體目標(biāo)包括：-了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況及其面臨的困難。-促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通，增強(qiáng)家校合作。-收集學(xué)生的具體需求，為后續(xù)的幫扶措施提供依據(jù)。1.2范圍本次家訪活動主要針對建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，涉及所有年級，凡符合條件的學(xué)生均可納入此次活動的范圍。預(yù)計(jì)參與家庭約100戶，活動時(shí)間為一個(gè)月。二、組織現(xiàn)狀與需求分析2.1組織現(xiàn)狀目前，我校對建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)注程度逐漸上升，但在實(shí)際幫扶過程中，仍存在信息不對稱、溝通不暢等問題。家校之間缺乏有效的聯(lián)系渠道，導(dǎo)致許多學(xué)生的需求無法及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和滿足。2.2需求分析-信息需求：學(xué)校需要了解學(xué)生的實(shí)際家庭情況，包括父母的工作狀況、家庭收入、生活條件等。-情感支持：學(xué)生在經(jīng)濟(jì)困難的情況下，往往會感到孤獨(dú)與無助，家訪可以提供情感上的支持。-資源需求：學(xué)校需要在家訪中了解學(xué)生的具體需求，以便提供相應(yīng)的物質(zhì)援助，如學(xué)習(xí)資料、生活用品等。三、實(shí)施步驟與操作指南3.1前期準(zhǔn)備3.1.1成立家訪小組由班主任、心理輔導(dǎo)老師及志愿者組成家訪小組，明確分工與職責(zé)。3.1.2制定家訪計(jì)劃-確定家訪時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。-編制家訪表單，涵蓋家庭基本信息、經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)生需求等內(nèi)容。3.1.3宣傳動員通過校內(nèi)通知、班級會議等方式，向?qū)W生及其家庭宣傳此次家訪活動的目的和意義，爭取家長的理解與支持。3.2家訪實(shí)施3.2.1家訪流程1.提前預(yù)約：家訪小組成員需提前與家長聯(lián)系，預(yù)約家訪時(shí)間。2.家訪記錄：在家訪過程中，逐項(xiàng)記錄學(xué)生家庭的具體情況，并填寫家訪表單。3.溝通交流：向家長說明學(xué)校的相關(guān)政策，聽取他們的意見與建議。3.2.2后續(xù)跟進(jìn)家訪結(jié)束后，及時(shí)整理家訪記錄，并將信息反饋給校領(lǐng)導(dǎo)，討論后續(xù)的幫扶措施。3.3評估與反饋在家訪活動結(jié)束后，收集參與家訪的教師和家長的反饋意見，評估活動效果，為下一次活動提供改進(jìn)建議。四、具體數(shù)據(jù)與預(yù)算4.1參與家庭情況根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共計(jì)100戶，預(yù)計(jì)每戶家訪耗時(shí)約1.5小時(shí)，總計(jì)150小時(shí)。4.2預(yù)算-交通費(fèi)用：預(yù)計(jì)每次家訪交通費(fèi)約20元，總計(jì)2000元。-資料準(zhǔn)備：家訪表單及宣傳資料的打印費(fèi)用約500元。-餐食費(fèi)用：對于部分家庭，考慮提供簡單的餐食，預(yù)算約1500元?？傤A(yù)算：4000元五、可持續(xù)性措施為了確保該方案的可持續(xù)性，我們將采取以下措施：-建立常態(tài)化家訪機(jī)制：將家訪活動納入學(xué)校常規(guī)工作中，定期進(jìn)行。-加強(qiáng)家?；樱和ㄟ^微信群等平臺，保持與家長的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的變化情況。-整合社會資源：與社會組織、企業(yè)等合作，爭取更多的幫扶資源，為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供長期支持。六、總結(jié)本方案通過系統(tǒng)性的家訪活動，旨在更全面地了解建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們克服困難，順利完