部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：第12課《早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：第12課《早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第十二課早睡早起教材分析:《早睡早起》是第三單元的第四課，它包含四個(gè)話題，分別是“幾點(diǎn)睡，才合適”“沒早睡，真糟糕”“早點(diǎn)睡，按時(shí)起”“我能一個(gè)人睡”。本課教材的選材源于兒童生活，所列舉的例子都具有童趣，體現(xiàn)了兒童性。通過教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)休息、守時(shí)的生活習(xí)慣。學(xué)情分析:對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，由于他們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，生活習(xí)慣、作息時(shí)間都發(fā)生了很大變化，肯定會(huì)存在很多不適應(yīng)。同時(shí)，也會(huì)因環(huán)境與身份的改變而感到不安，不能很好地適應(yīng)學(xué)校生活，需要老師和家長引導(dǎo)、幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的情況，開展一些培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力(1)了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。(2)知道鐘表在我們生活中的作用。2.情感與態(tài)度結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。3.行為與習(xí)慣養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)的良好生活習(xí)慣。4.過程與方法在觀察、討論等活動(dòng)過程中，懂得早睡早起的重要性。教學(xué)重點(diǎn):知道按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、鬧鐘。學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣、養(yǎng)成規(guī)律。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、早點(diǎn)睡，按時(shí)起（一）請(qǐng)同學(xué)們聽鬧鈴滴滴的聲音。（二）聽到鬧鈴的聲音你有什么感受？生：聽到鬧鈴的聲音我知道要起床了。（三）小鬧鐘可以叫我們起床，除了小鬧鐘還有什么辦法可以幫助我們按時(shí)起床？（四）想想：科學(xué)的、健康的作息應(yīng)該是什么樣的？板書：早點(diǎn)睡按時(shí)起（五）早點(diǎn)睡按時(shí)起有哪些好處呢？分組討論，派代表匯報(bào)。拍手傳唱兒歌，課件出示：媽媽催我早點(diǎn)睡，鬧鐘叫我按時(shí)起。生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，健健康康有神氣！（六）小結(jié)：早點(diǎn)睡按時(shí)起的好處真多，為了保證充足的睡眠時(shí)間，我們以后一定要養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣，不規(guī)律的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)自己的發(fā)展不利。二、我能一個(gè)人睡（一）小調(diào)查：晚上獨(dú)自一個(gè)人睡覺的請(qǐng)舉手，和家長一起睡覺的同學(xué)請(qǐng)舉手。（二）自己睡覺的孩子們回憶一下，第一次自己一個(gè)人睡覺時(shí)候的情景。學(xué)生回憶并匯報(bào)。（三）請(qǐng)和家長一起睡覺的學(xué)生說一說不愿意自己睡覺的原因。（四）現(xiàn)在和家人一起睡的同學(xué)，想要一個(gè)人獨(dú)睡的同學(xué)，你可以學(xué)一學(xué)下面同學(xué)的做法。1.課件出示教材51頁第三幅圖。師：這名男孩先讓媽媽陪著睡，等睡著了，再讓媽媽離開。2.課件出示教材51頁第四幅圖。師：你也可以尋找其他方式讓自己安心入睡，逐漸超越自己獨(dú)自睡覺?？磮D中的女孩點(diǎn)著夜燈在獨(dú)睡。3.課件出示教材51頁第五幅圖。師：你還可以選擇能陪伴自己入睡的心愛之物，如圖中男孩用喜歡的玩偶陪著自己入睡。請(qǐng)學(xué)生再找一個(gè)能自己睡覺不害怕的辦法。小結(jié)：獨(dú)睡要有一個(gè)過渡過程，不是自己睡的小朋友，咱們也要做一個(gè)勇敢的孩子，從今天起也要自己睡覺好嗎？板書設(shè)計(jì)：第12課早睡早起早點(diǎn)睡按時(shí)起我能一個(gè)人睡教學(xué)反思：部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：早睡早起(4)-人教（新版）第12課早睡早起教學(xué)內(nèi)容幾點(diǎn)睡，才合適沒早睡，真糟糕二、新設(shè)計(jì)根據(jù)教材的編寫意圖和課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際，采用師生互動(dòng)的教學(xué)方式。教學(xué)方式有：設(shè)計(jì)活動(dòng)→參與活動(dòng)→引領(lǐng)活動(dòng)學(xué)習(xí)方式：自主活動(dòng)→情境互動(dòng)→實(shí)踐討論三、教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)，第三單元第一課早睡早起（第一課時(shí)）。本環(huán)節(jié)按照課程標(biāo)準(zhǔn)，“按時(shí)作息，生活有規(guī)律”而編寫的。目的是引導(dǎo)學(xué)生健康規(guī)律的作息，使其意識(shí)到早睡早起身體好，要合理的規(guī)劃自己的作息時(shí)間。四、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子玩是他們的天性，所以這節(jié)課我設(shè)計(jì)得有張有弛，不僅讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好的作息調(diào)節(jié)的效果。本著這一原則，我引導(dǎo)孩子們嘗試健康的學(xué)法，讓學(xué)生寓學(xué)于玩，玩與學(xué)互補(bǔ)，效果良好，不僅改掉了學(xué)生身上的不良作息習(xí)慣，還讓他們養(yǎng)成了新的好習(xí)慣。五、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解睡眠不足給身體和生活帶來的影響和危害。2、通過對(duì)日常生活的分析，讓學(xué)生知道每天只有保證足夠的睡眠才能保持身體健康。3、學(xué)會(huì)一些早睡早起的好方法，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。七、教學(xué)準(zhǔn)備教科書白板課件板書貼紙貼紙獎(jiǎng)勵(lì)八、新設(shè)計(jì)這節(jié)課我采用交互白板進(jìn)行教學(xué)，通過使用拉幕，聚光燈，家長視頻，李醫(yī)生講話，不吃早餐的危害視頻、一系列圖片等來完成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解睡眠不足給身體和生活帶來的影響和危害，學(xué)會(huì)一些早睡早起的好方法。多媒體的使用，有效的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。九、教學(xué)過程活動(dòng)一：導(dǎo)入新課明確目標(biāo)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來了一位大姐姐，她就是鐘姐姐（師出示圖片），鐘姐姐特別想和大家交朋友。她今天給大家?guī)砹艘恍┬《Y物。這個(gè)小禮物很特別哦，說是要獎(jiǎng)勵(lì)給今天表現(xiàn)最棒的同學(xué)。大家要努力爭(zhēng)取！二、討論1、串詞：現(xiàn)在鐘姐姐要問問大家，在平時(shí)上學(xué)時(shí)候，你們一般幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。（出示幻燈片），幾點(diǎn)睡，才合適呢。（出示板書）先請(qǐng)你和同桌同學(xué)說說，然后再請(qǐng)你和大家說！2、合作交流：哪位同學(xué)愿意到前面來，把你的作息時(shí)間跟大家分享一下。（師找1—3人，使用白班拖拽到橫線上）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）串詞：鐘姐姐想知道，誰的作息時(shí)間和這位同學(xué)一樣，請(qǐng)舉手。（師切換筆來寫），我們?cè)僬乙晃煌瑢W(xué)，把你的作息時(shí)間跟大家分享一下。（生操作）。誰的作息時(shí)間和這位同學(xué)的一樣，請(qǐng)舉手。（師操作）沒舉手的同學(xué)還有其他作息時(shí)間。3、導(dǎo)入視頻：大家看到這些同學(xué)安排的作息時(shí)間各有不同，到底幾點(diǎn)睡才合適呢，鐘姐姐請(qǐng)來了一位同學(xué)，她想把自己的作息時(shí)間和大家分享一下，讓我們來看一看。（播放幻燈片）咱們?cè)賮砺犅牸议L是怎么說的。（播放家長的錄像）小結(jié)：同學(xué)們看完了這位同學(xué)的作息時(shí)間，又聽了家長說的話，鐘姐姐要告訴大家的是，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，是我們小學(xué)生最重要的行為之一，正像家長說的那樣，它關(guān)系到一個(gè)人一生的健康和幸福。所以每天要睡足10小時(shí)，這樣才能身體健康（出示板書）活動(dòng)二：提出問題合作探究1、串詞：同學(xué)們，鐘姐姐早晨就被小明請(qǐng)到了家里，讓我們看看小明有哪些地方需要鐘姐姐幫他改正的,請(qǐng)大家看書P49頁。2、合作交流：鐘姐姐來到了小明家，小明因?yàn)橥砩蠜]早睡，結(jié)果早晨懶床不起，還說再睡一會(huì)兒，這個(gè)一會(huì)兒它有多長時(shí)間可不好說。大家想想，就這一會(huì)兒，會(huì)發(fā)生什么事呢？你遇到過這樣的情況嗎？家長會(huì)怎樣呢？你要怎樣做？同桌同學(xué)說一說。教師逐個(gè)來問，學(xué)生分別來說，教師小結(jié)。（同學(xué)們說得真好，大家都很懂事??）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）3、合作交流:我們又看到小明因睡懶覺，不按時(shí)起床，又顧不上吃早點(diǎn)，只能匆忙跑往學(xué)校。大家說小明這樣做好嗎？他這樣長期不吃早點(diǎn)會(huì)怎么樣呢？你有過這種時(shí)候嗎？下面請(qǐng)你和同桌同學(xué)說一說。（師找1-3人來說。）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）4、導(dǎo)入視頻：同學(xué)們鐘姐姐請(qǐng)來了李大夫，咱們聽一聽李大夫是怎么說的，（播放加文字加錄音）串詞：好，劉老師帶著大家讀一讀不吃早點(diǎn)帶來的壞處。內(nèi)容為：1、會(huì)造成低血糖2、易患膽石癥3、易患胃病4、引起便秘5、影響壽命（目的：考慮學(xué)生年齡小，識(shí)字量小，所以老師領(lǐng)讀加深印象。）5、導(dǎo)入圖片：我們?cè)賮砜磶讖垐D片，看一看營養(yǎng)不良的后果。（播放圖片）串詞：同學(xué)們剛才我們聽了李大夫的介紹，又看了營養(yǎng)不良的圖片，大家想說些什么？（師找1、2個(gè)同學(xué)）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）師小結(jié)。大家知道了不吃早點(diǎn)，對(duì)我們身體健康會(huì)造成很嚴(yán)重的后果。6、導(dǎo)入視頻：同學(xué)們接著看書上的圖片，我們看到小明沒吃早點(diǎn)就到校上課，結(jié)果導(dǎo)致肚子咕嚕咕嚕叫。鐘姐姐給大家?guī)硪粋€(gè)小短片，讓我們來看看不吃早點(diǎn)上課會(huì)有什么后果。（播放視頻）7、合作交流：誰想和大家說說你有過這種時(shí)候嗎?后果怎樣？師找1-3人。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）小結(jié)：鐘姐姐說不吃早點(diǎn)到校上課，確實(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)造成影響，對(duì)身體影響更大。哎，沒早睡，真糟糕?。ǔ鍪景鍟┗顒?dòng)三：延伸知識(shí)拓展提升1、討論：串詞：下面咱們來幫一幫小明吧，你想給他哪些建議。同桌同學(xué)先說說。（師聽取學(xué)生建議）2、導(dǎo)入打電話：串詞：同學(xué)們，鐘姐姐說要么我們來給小明打個(gè)電話，把你的建議告訴他好嗎？（師示范）找2人。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）3、小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)幫助人。小明聽了你們的話后，他改正了自己的壞毛病，說一定要科學(xué)安排作息時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。他知道早睡早起身體好。（出示板書）4、串詞：大家?guī)托∶鞲恼隋e(cuò)誤，為了感謝大家，鐘姐姐送給我們一首兒歌。老師帶著大家讀一讀（出示圖片）你拍一,我拍一，鬧鐘叫我要早起。你拍二我拍二，上學(xué)準(zhǔn)時(shí)不遲到。你拍三，我拍三，每天按時(shí)來用餐。你拍四，我拍四，早睡早起是好事。你拍五,我拍五,養(yǎng)成習(xí)慣我最酷?；顒?dòng)四：知識(shí)小結(jié)