人音版高中音樂必修 音樂鑒賞 第十一節(jié) 非洲歌舞音樂 非洲鼓教學設計

人音版高中音樂必修音樂鑒賞第十一節(jié)非洲歌舞音樂非洲鼓教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過教授非洲鼓的基本演奏技巧，讓學生深入了解非洲歌舞音樂的特點與魅力，培養(yǎng)學生對多元文化的尊重與欣賞，同時結合高中生的認知水平，提升學生的音樂鑒賞能力和實踐操作能力，使學生在實踐中感受音樂，增強音樂學習的趣味性和實用性。核心素養(yǎng)目標1.音樂理解與鑒賞：培養(yǎng)學生對非洲音樂文化背景的理解，以及對非洲鼓音樂風格、節(jié)奏特點的鑒賞能力。

2.音樂實踐與創(chuàng)新：通過非洲鼓的學習和演奏，提高學生的音樂實踐技能，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)造力。

3.文化尊重與交流：讓學生在學習和體驗中尊重不同文化，學會通過音樂交流，增進對不同文化的理解和尊重。學情分析本節(jié)課面對的是高中學生，他們已具備一定的音樂基礎知識和鑒賞能力，對音樂有一定的興趣和認識。在知識層面，學生已學習過不同類型的音樂，對音樂的基本要素有所了解。在能力層面，學生能夠進行簡單的音樂分析，但尚未系統(tǒng)學習過非洲音樂，對非洲鼓的了解有限。在素質方面，學生具有一定的探索精神和合作意識，但可能缺乏對非洲文化深入理解。

在行為習慣上，高中生通常較為成熟，能夠遵守課堂紀律，積極參與討論和實踐。然而，由于課業(yè)壓力，他們可能對非考試科目的學習積極性不高，需要教師通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。對課程學習的影響方面，學生對新穎的教學內容更感興趣，因此引入非洲鼓這一具有特色的音樂元素，有助于提高學生的學習熱情，同時也能夠拓展他們的文化視野。教學方法與手段1.教學方法：采用講授法介紹非洲鼓的歷史和文化背景，討論法引導學生探討非洲音樂的特點，實驗法讓學生親自體驗和演奏非洲鼓，增強實踐操作能力。

2.教學手段：利用多媒體設備播放非洲鼓音樂，展示非洲鼓的演奏技巧視頻；運用教學軟件設計互動環(huán)節(jié)，讓學生通過模擬演奏來加深對鼓點的理解；使用PPT展示非洲鼓的圖片和相關信息，直觀呈現教學內容。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段富有節(jié)奏感的非洲鼓音樂，讓學生跟隨節(jié)奏拍手，感受音樂的韻律。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的音樂元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，引導學生思考這些元素在非洲鼓音樂中的體現。

2.新課呈現（約45分鐘）

講解新知：介紹非洲鼓的起源、發(fā)展以及它在非洲文化中的地位，詳細講解非洲鼓的節(jié)奏特點和演奏技巧。

舉例說明：播放不同風格的非洲鼓音樂，讓學生分辨其中的節(jié)奏變化，理解非洲鼓音樂的表現力。

互動探究：分組讓學生嘗試用非洲鼓演奏簡單的節(jié)奏，討論并分享演奏感受，探究非洲鼓音樂的魅力。

3.鞏固練習（約30分鐘）

學生活動：每組學生根據所學內容，自主編排一段非洲鼓音樂，并進行展示。

教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正演奏錯誤，提供技巧指導，確保學生掌握正確的演奏方法。

4.總結與反思（約10分鐘）

總結回顧：教師引導學生總結本節(jié)課學習的重點內容，加深對非洲鼓音樂的理解。

反思交流：學生分享學習過程中的體會和收獲，教師點評并鼓勵學生繼續(xù)探索。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生課后收集非洲鼓音樂的相關資料，下節(jié)課分享自己的發(fā)現和感受。

提醒注意事項：強調課后練習的重要性，提醒學生注意練習的時間和效果。

6.課堂小結（約5分鐘）

教師總結本節(jié)課的學習內容，強調非洲鼓音樂在音樂鑒賞中的重要性，鼓勵學生在日常生活中關注和欣賞多元文化。教學資源拓展1.拓展資源：

-非洲音樂歷史與文化背景資料，包括非洲鼓的種類、制作工藝、演奏技巧等。

-非洲鼓在非洲儀式、慶典中的使用情況，以及它如何反映非洲社會的價值觀和信仰。

-非洲鼓音樂與其他地區(qū)音樂（如拉丁音樂、爵士樂）的融合案例，以及這種融合對音樂發(fā)展的影響。

-非洲鼓在現代音樂中的應用，包括流行音樂、電影配樂等領域。

-非洲鼓演奏家的介紹，如他們的生平、作品、對非洲鼓音樂的貢獻等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過圖書館或在線資源，深入了解非洲鼓的歷史和文化，增進對非洲音樂的理解。

-建議學生觀看非洲鼓演奏的視頻，分析演奏者的技巧和音樂表現，嘗試模仿并實踐。

-提議學生參加學?；蛏鐓^(qū)的文化交流活動，親身體驗非洲鼓的演奏，感受音樂帶來的快樂。

-指導學生進行小組研究，探討非洲鼓音樂在現代社會中的地位和影響，以及它如何促進不同文化之間的交流。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的非洲鼓音樂作品，或者將非洲鼓元素融入其他音樂創(chuàng)作中，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

-推薦學生閱讀有關非洲音樂的書籍和文章，擴大知識面，提高音樂鑒賞能力。

-建議學生參與音樂工作坊或大師班，與專業(yè)的非洲鼓演奏者學習交流，提升演奏技能。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度，包括對非洲鼓音樂的興趣、對課堂提問的響應以及對實踐活動的投入。記錄學生在課堂上的積極表現，如主動回答問題、參與討論、提出獨到見解等。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的合作情況，包括分工是否合理、討論是否深入、成果展示是否清晰。重點關注學生對非洲鼓音樂特點的理解和表達，以及他們能夠將所學知識應用到實際演奏中。

3.隨堂測試：設計簡短的隨堂測試，測試學生對非洲鼓音樂知識的掌握情況，包括非洲鼓的起源、文化意義、演奏技巧等。通過測試結果，了解學生對課堂內容的理解和記憶程度。

4.課后作業(yè)：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，包括對非洲鼓音樂資料收集的全面性、對所學內容的總結和反思的深度。評估學生對課外學習的態(tài)度和投入程度。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現，提供具體的表揚和鼓勵，對不足之處提出建設性的意見。

-對小組討論成果展示進行點評，強調團隊合作的重要性，對有創(chuàng)意的展示給予肯定。

-根據隨堂測試結果，分析學生的掌握情況，對普遍存在的問題進行講解和復習。

-結合課后作業(yè)，評價學生的自學能力和對非洲鼓音樂的興趣，鼓勵學生繼續(xù)探索和學習。

-總體評價學生的學習態(tài)度和進步，對學生的學習成果給予正面反饋，同時對改進之處提出期望和建議。典型例題講解例題一：描述非洲鼓的節(jié)奏特點，并舉例說明其在非洲文化中的重要性。

答案：非洲鼓的節(jié)奏特點通常復雜多變，富有韻律感。在非洲文化中，鼓點不僅僅是音樂元素，更是傳遞信息、表達情感的重要方式。例如，不同的鼓點可以代表不同的含義，如戰(zhàn)爭、和平、慶典等，它們在非洲的日常生活和儀式中扮演著重要角色。

例題二：分析一段非洲鼓音樂，識別其中的節(jié)奏模式和演奏技巧。

答案：在分析這段音樂時，我們可以聽到明顯的節(jié)奏模式，如4/4拍或3/4拍，以及鼓點的重復和變化。演奏技巧包括用鼓槌敲擊鼓面、用手指拍打鼓邊等。通過這些技巧，鼓手能夠創(chuàng)造出豐富多彩的音樂效果。

例題三：討論非洲鼓音樂與其他音樂風格的融合，并給出一個具體的融合例子。

答案：非洲鼓音樂與現代音樂的融合產生了許多新的音樂風格，如非洲爵士樂、非洲流行樂等。一個具體的例子是非洲鼓與爵士樂的融合，這種融合在許多非洲鼓爵士樂隊中得到了體現，如南非的LadysmithBlackMambazo樂隊。

例題四：設計一個簡單的非洲鼓節(jié)奏，并用文字描述其演奏方法。

答案：一個簡單的非洲鼓節(jié)奏如下：Djembe（低音鼓）敲擊“咚”聲，隨后是Bakota（中音鼓）的“噠”聲，最后是Kenkeni（高音鼓）的“滴”聲。演奏方法為：首先用鼓槌重重敲擊Djembe鼓面中心，產生低沉的“咚”聲隨之產生；然后用鼓槌輕敲Bakota鼓面，發(fā)出清脆的“噠”聲；最后用手指輕拍Kenkeni鼓邊，產生清脆的“滴”聲。

例題五：解釋非洲鼓在非洲社區(qū)中的作用，并舉例說明一個具體的場景。

答案：非洲鼓在非洲社區(qū)中扮演著多重角色，包括社交、教育、宗教和娛樂。一個具體的場景是婚禮慶典，屆時鼓手們會演奏特定的鼓點來慶祝這一重要時刻，參與者會隨著鼓點跳舞，表達喜悅和對新人的祝福。鼓聲不僅為慶典增