Unit 1 Science Fiction Build up your vocabulary 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit1ScienceFictionBuildupyourvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊主備人備課成員教材分析一、教材分析：“Unit1ScienceFictionBuildupyourvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊”本節(jié)課選自高中英語人教版選擇性必修第四冊，旨在幫助學(xué)生掌握與科幻小說相關(guān)的詞匯。課程內(nèi)容緊密圍繞教材中的詞匯表，通過講解、練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這些詞匯，為后續(xù)閱讀和理解科幻小說打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力，通過詞匯學(xué)習(xí)，提升學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語詞匯的能力；發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能夠通過詞匯了解和欣賞科幻文化；提高學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新詞匯進(jìn)行創(chuàng)造性思維和表達(dá)；促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過上下文和構(gòu)詞法等策略自主擴(kuò)展詞匯量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握教材中列出的科幻小說相關(guān)詞匯，能夠正確拼讀、理解并在語境中運(yùn)用這些詞匯。

難點(diǎn)：部分生僻詞匯的記憶和應(yīng)用，以及詞匯在不同語境下的多義性和搭配。

解決辦法：通過多媒體展示詞匯的真實(shí)使用場景，幫助學(xué)生形象記憶；采用聯(lián)想記憶、詞根詞綴法等策略，增強(qiáng)記憶效果；設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)詞匯；對多義詞進(jìn)行分類講解，通過例句展示不同用法，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中英語選擇性必修第四冊。

2.輔助材料：科幻小說文本摘錄、詞匯卡片、PPT演示文稿、相關(guān)視頻片段。

3.教室布置：準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，確保學(xué)生分組討論的空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一段科幻電影預(yù)告片，提問學(xué)生對科幻小說或電影的看法，引發(fā)學(xué)生對科幻主題的興趣。

-回顧舊知：簡要復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹教材中列出的科幻小說相關(guān)詞匯，包括詞義、發(fā)音和用法。

-舉例說明：使用PPT展示詞匯在科幻文本中的例句，幫助學(xué)生理解詞匯的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)科幻主題，討論并列舉出該主題下的相關(guān)詞匯，分享給全班。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生使用詞匯卡片進(jìn)行匹配游戲，將單詞與其定義相匹配。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中巡視，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解和使用詞匯。

4.應(yīng)用拓展（約15分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)短小的科幻故事，必須使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-展示分享：每組選取一名代表，向全班展示他們的故事，并解釋使用的新詞匯。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：邀請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和用法。

-教師反饋：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一個(gè)包含至少5個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)詞匯的科幻段落，并上交以供評(píng)估。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科幻小說選讀：推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典的科幻小說，如《基地》系列、《沙丘》等，以加深對科幻文學(xué)的理解和欣賞。

-科幻電影欣賞：介紹一些具有教育意義的科幻電影，如《星際穿越》、《阿凡達(dá)》等，讓學(xué)生通過視覺藝術(shù)感受科幻的魅力。

-科幻文學(xué)史：提供關(guān)于科幻文學(xué)發(fā)展歷史的資料，幫助學(xué)生了解科幻文學(xué)的起源、發(fā)展及其社會(huì)文化背景。

-科幻主題講座：邀請科幻文學(xué)研究者或作家進(jìn)行線上或線下講座，分享科幻文學(xué)創(chuàng)作和閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找科幻小說的英文原文，閱讀并分析其中的詞匯和句型，提高英語閱讀能力。

-建議學(xué)生嘗試寫作自己的科幻故事，運(yùn)用課堂上學(xué)到的詞匯和表達(dá)，鍛煉寫作技能。

-提議學(xué)生參與科幻主題的討論小組或論壇，與他人交流對科幻文學(xué)的理解和看法，提升批判性思維能力。

-推薦學(xué)生訂閱英文科幻雜志或關(guān)注相關(guān)社交媒體賬號(hào)，定期閱讀科幻相關(guān)的內(nèi)容，增加語言暴露量。

-建議學(xué)生制作科幻主題的PPT或小冊子，介紹自己最喜歡的科幻作品或作家，提升信息整理和展示能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科幻文學(xué)相關(guān)的競賽或活動(dòng)，如科幻作文比賽、科幻知識(shí)問答等，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言的積極性、對問題的思考深度以及與同學(xué)的互動(dòng)交流。記錄學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如是否能正確拼讀和運(yùn)用新詞匯，以及是否能夠理解并運(yùn)用詞匯的多種含義。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠有效溝通、協(xié)作以及分享知識(shí)。在成果展示環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)各小組故事的創(chuàng)意性、語言運(yùn)用準(zhǔn)確性以及詞匯使用的多樣性。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份簡短的小測驗(yàn)，測試學(xué)生對新詞匯的理解和記憶。測試可以包括單詞拼寫、詞義匹配、句子填空等題型，以此來評(píng)估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

4.作業(yè)評(píng)估：批改學(xué)生提交的科幻段落作業(yè)，評(píng)價(jià)其詞匯使用的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性。特別關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯自然地融入到故事中，并展現(xiàn)出對科幻主題的理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，提供個(gè)性化的反饋。對于表現(xiàn)積極、進(jìn)步明顯的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，提出具體的建議和指導(dǎo)。在反饋中，強(qiáng)調(diào)詞匯學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括對新詞匯的理解和應(yīng)用。學(xué)生可以記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的困難和突破，以便于下一次課程的調(diào)整和進(jìn)步。

7.家長反饋：通過家長會(huì)或通訊方式，向家長反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提供家庭學(xué)習(xí)支持。

8.教學(xué)效果反思：教師在課程結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，反思教學(xué)方法和策略的有效性，以便于在未來的教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在詞匯教學(xué)中，我嘗試了通過多媒體資源，如科幻電影片段和小說朗讀，來增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，這有助于提高學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

2.我引入了小組合作創(chuàng)作科幻故事的活動(dòng)，這不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還促進(jìn)了他們在真實(shí)語境中使用新詞匯。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于小組討論的分組不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴多媒體資源，忽視了傳統(tǒng)的板書和互動(dòng)討論，這可能會(huì)影響學(xué)生對詞匯的深入理解和長期記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到隨堂測試的形式較為單一，可能無法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組討論前更加仔細(xì)地考慮分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

2.我計(jì)劃在教學(xué)中更多地結(jié)合傳統(tǒng)方法，如板書和口頭互動(dòng)，以幫助學(xué)生更深刻地理解和記憶詞匯。

3.對于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將設(shè)計(jì)更多樣化的評(píng)估方式，如口頭報(bào)告、角色扮演等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我會(huì)提供更多個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)步方向。重點(diǎn)題型整理九、重點(diǎn)題型整理

1.單項(xiàng)選擇：此類題型主要考察學(xué)生對課文詞匯、語法知識(shí)的掌握情況。例如，給出一個(gè)句子，讓學(xué)生從四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的詞語或語法結(jié)構(gòu)來填空。

例題：Thestudent______theteacher'squestion.（A.answer;B.answers;C.answered;D.answering）

答案：B.answers

2.完形填空：此類題型要求學(xué)生在給定的語境中，根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，選擇正確的詞語或短語。

例題：Itwasa__1__day.Thesunwas__2__andtheskywas__3__.Wedecidedtogofora__4__.

A.beautifulB.wonderfulC.sunnyD.cloudy

1.A.shiningB.burningC.glowingD.rising

2.A.clearB.cloudyC.foggyD.rainy

3.A.blueB.blackC.whiteD.grey

4.A.walkB.tripC.tourD.journey

答案：1.C.sunny2.A.shining3.A.blue4.B.trip

3.閱讀理解：此類題型要求學(xué)生通過閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

例題：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:TheInternethaschangedthewaywelive.Ithasbroughttheworldclosertogetherandmadecommunicationeasier.However,ithasalsobroughtsomeproblems,suchasonlinefraudandprivacyissues.

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

A.TheInternethasmadecommunicationeasier.

B.TheInternethaschangedourlives.

C.TheInternethascausedsomeproblems.

D.TheInternethasbroughttheworldclosertogether.

答案：B.TheInternethaschangedourlives.

4.寫作：此類題型要求學(xué)生根據(jù)給定的題目或話題，運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行寫作。

例題：Writeanessayaboutyourfavoritebook.Youshouldincludethefollowingpointsinyouressay:thetitleofthebook,theauthor,theplot,andwhyyoulike