Unit 1 Family Lesson 2 Family Together 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1FamilyLesson2FamilyTogether教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit1FamilyLesson2FamilyTogether，選自2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞家庭主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的詞匯，如：familymember、parent、sibling、grandparent等；

2.學(xué)習(xí)描述家庭成員的句子，如：Thisismy...、Thatismy...等；

3.學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：Mymomiscooking、MydadiswatchingTV等；

4.學(xué)習(xí)表達(dá)家庭活動(dòng)的句子，如：Wearehavingdinnertogether、Weareplayinggames等；

5.通過聽力練習(xí)和口語交際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用家庭相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高聽說能力。

2.文化意識(shí)：通過討論家庭活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化和社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生觀察、分析和描述家庭成員及家庭活動(dòng)的思維活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行有效的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與家庭成員相關(guān)的詞匯，如：familymember、parent、sibling、grandparent等。

②學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：Mymomiscooking、MydadiswatchingTV等。

③掌握描述家庭成員和家庭活動(dòng)的句型，如：Thisismy...、Wearehavingdinnertogether等。

④培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽說交流的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確區(qū)分和使用家庭成員詞匯，避免混淆。

②熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員的動(dòng)作，注意時(shí)態(tài)的正確使用。

③在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型，結(jié)合語境進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

④培養(yǎng)學(xué)生聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉和理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年北師大版初中英語七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭成員和家庭活動(dòng)相關(guān)的圖片、音頻資料，以及教學(xué)PPT。

3.教學(xué)工具：確保教室內(nèi)有多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，以便展示PPT和播放音頻。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如白板、便簽紙等，以便進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,class!TodaywearegoingtolearnUnit1,Lesson2:"FamilyTogether".Let'sstartbydiscussingwhatwealreadyknowaboutfamilies.Canyoutellmesomewordsthatdescribefamilymembers?(Allowstudentstoanswerandwritesomewordsontheboard.)

2.學(xué)習(xí)新詞匯

-Now,let'slookatthenewvocabularyfortoday'slesson.Iwillshowyousomepicturesandyoutrytoguessthewords.(Showpicturesoffamilymembersandactivities,andelicitthecorrectvocabularyfromthestudents.Writethewordsontheboardforreference.)

①Introduceandpracticethewords:familymember,parent,sibling,grandparent.

②Introduceandpracticethewords:cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner.

3.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'smoveontothemaincontentofthelesson.PleaseopenyourtextbookstopageXandlookatthepicture.Whatdoyousee?(Allowstudentstodescribethepictureandmakepredictionsaboutthetext.)

①Readthedialogueinthetextbooktogetherasaclass,focusingonpronunciationandintonation.

②Askcomprehensionquestionstocheckunderstandingofthetext.

③Discussthemainideaofthetext:howfamiliesspendtimetogetherandtheimportanceoffamilybonds.

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)

-Now,let'sfocusonthepresentcontinuoustense.Thistenseisusedtodescribeactionsthatarehappeningrightnow.Lookatthesentencesinthetextbook.Canyouidentifythepresentcontinuoustense?(Guidestudentstorecognizethestructure"is/am/are+verb(-ing)"andprovideexamples.)

①Practicemakingsentencesusingthepresentcontinuoustensewithfamilymembersandactivities.

②DoaguidedpracticeactivitywhereIprovidethesubjectandverb,andyouformthesentence.

5.聽力練習(xí)

-Now,let'spracticeourlisteningskills.Iwillplayarecordingofaconversationaboutafamily.Listencarefullyandanswerthequestionsthatfollow.(Playtherecordingandprovidethequestionsforstudentstoanswer.)

①Checkanswersasaclassanddiscussanydifficultiesstudentsmayhavehad.

②Reviewthevocabularyandstructuresfromthelisteningexercise.

6.口語交際練習(xí)

-Next,let'spracticespeaking.Iwilldivideyouintopairs.Eachpairwilltaketurnsaskingandansweringquestionsabouttheirfamiliesusingthepresentcontinuoustense.(Monitorandassiststudentsastheypracticespeaking.)

①M(fèi)odeladialoguewithastudenttodemonstratetheactivity.

②Givestudentstimetopracticeinpairs,providingsentenceframesifnecessary.

③Callonafewpairstosharetheirdialogueswiththeclass.

7.小組活動(dòng)

-Now,let'sdoagroupactivity.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

-Whatactivitiesdoesyourfamilyenjoydoingtogether?

-Howdoyouthinkspendingtimetogetherasafamilyisimportant?(Allowtimeforgroupdiscussionsandtheninvitegroupstosharetheirideaswiththeclass.)

8.課文側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)

-Beforeweendthelesson,let'sreviewthekeypoints.

①Q(mào)uicklygooverthevocabularyandthepresentcontinuoustense.

②Recapthemainideaofthetext:theimportanceofspendingtimewithfamily.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfamily.Describewhatyouusuallydotogetherandwhyit'simportanttoyou.Remembertousethepresentcontinuoustenseinyourwriting.(Writethehomeworkontheboardforstudentstocopy.)

10.結(jié)束語

-Welldonetoday,class!You'velearnednewvocabulary,practicedthepresentcontinuoustense,anddiscussedtheimportanceoffamily.RemembertocompleteyourhomeworkandIlookforwardtoseeingyourwritingnextclass.Goodbye!

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringstudents'progress,providingindividualattention,andencouragingparticipation.Thefocuswillbeonpracticalapplicationofthelanguagethroughlistening,speaking,andwritingactivities,ensuringthatstudentscanusethenewvocabularyandstructuresinreal-lifecontexts.知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.家庭成員詞匯：familymember,parent,sibling,grandparent

-familymember:指家庭成員，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-parent:指父母，包括父親和母親。

-sibling:指兄弟姐妹，包括哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。

-grandparent:指祖父母，包括爺爺、奶奶、外公、外婆等。

2.家庭活動(dòng)詞匯：cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner

-cooking:指烹飪、做飯。

-watchingTV:指看電視。

-playinggames:指玩游戲。

-havingdinner:指吃晚餐。

二、句型

1.描述家庭成員的句型：Thisismy...,Thatismy...

-Thisismy...:用于介紹某人是自己的家庭成員，如Thisismymom.

-Thatismy...:用于介紹某人是自己的家庭成員，如Thatismybrother.

2.使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作：Mymomiscooking,MydadiswatchingTV

-Mymomiscooking:表示媽媽正在做飯。

-MydadiswatchingTV:表示爸爸正在看電視。

3.表達(dá)家庭活動(dòng)的句型：Wearehavingdinnertogether,Weareplayinggames

-Wearehavingdinnertogether:表示我們一起吃晚餐。

-Weareplayinggames:表示我們?cè)谕嬗螒颉?/p>

三、語法

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-結(jié)構(gòu)：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+動(dòng)詞ing

-例句：Mysisterisreadingabook.

2.人稱代詞和物主代詞：用來表示家庭成員的關(guān)系。

-人稱代詞：I,you,he,she,it,we,they

-物主代詞：my,your,his,her,its,our,their

-例句：Thisismybrother.Thatisherbook.

四、課文內(nèi)容

1.課文主題：家庭

-課文通過描述家庭成員和家庭活動(dòng)，展示了家庭的溫暖和重要性。

2.課文重點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-表達(dá)家庭活動(dòng)和家庭的重要性。

3.課文難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確使用家庭成員詞匯和句型。

-熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員的動(dòng)作。

-在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型，結(jié)合語境進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①家庭成員詞匯：familymember,parent,sibling,grandparent

②家庭活動(dòng)詞匯：cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+動(dòng)詞ing

2.重點(diǎn)詞匯

①familymember,parent,sibling,grandparent

②cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner

3.重點(diǎn)句型

①Thisismy.../Thatismy...

②Mymom/dadis.../Weare...

板書設(shè)計(jì)示例如下：

Unit1FamilyLesson2FamilyTogether

一、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1.家庭成員詞匯

2.家庭活動(dòng)詞匯

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

二、重點(diǎn)詞匯

1.familymember,parent,sibling,grandparent

2.cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner

三、重點(diǎn)句型

1.Thisismy.../Thatismy...

2.Mymom/dadis.../Weare...課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-__________ismysister.Sheis__________.

-__________aremygrandparents.Theyare__________.

-Rightnow,mymomis__________andmydadis__________.

2.使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述你的家人正在做什么：

-Mybrotheris__________.

-Myfriendsare__________.

3.寫一篇短文，介紹你的家人和你經(jīng)常一起做的活動(dòng)：

-Myfamilyisveryclose.Weoften__________together.Forexample,onweekendswe__________.It'simportantforustospendtimetogetherbecause__________.

4.根據(jù)以下情景，編寫對(duì)話：

-情景：你和你的朋友在公園里，你遇到了你的家人，你的朋友想認(rèn)識(shí)他們。

-A:Hi,__________!Whoarethesepeoplewithyou?

-B:__________.Thisismy__________.Andthisismy__________.

5.翻譯以下句子：

-A:Whatisyourfamilylike?

-B:Myfamilyisverybig.Ihave__________brothersand__________sisters.

1.完成句子：

-答案：①HernameisEmily.Sheisplayingsoccer.②Theyaremygrandparents.Theyarewatchingamovie.

補(bǔ)充說明：本題旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述家庭成員和他們的活動(dòng)。

2.描述家人活動(dòng)：

-答案：Mybrotherisreadingabook.Myfriendsareplayingbasketball.

補(bǔ)充說明：本題要求學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，練習(xí)描述家人正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.寫短文：

-答案：Myfamilyisveryclose.Weoftengototheparktogether.Forexample,onweekendswehaveapicnic.It'simportantforustospendtimetogetherbecauseitstrengthensourrelationships.

補(bǔ)充說明：本題旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，用英語表達(dá)家庭活動(dòng)和其重要性。

4.編寫對(duì)話：

-答案：A:Hi,Tom!Whoarethesepeoplewithyou?B:Theyaremyfamily.This