初中教師個人發(fā)展規(guī)劃-小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

初中教師個人發(fā)展規(guī)劃小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

規(guī)劃，意思就是個人或組織制定的比較全面長遠的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設(shè)計未來整套行動的方案。本站今天為大家精心準備了初中教師個人發(fā)展規(guī)劃，希望對大家有所幫助。初中教師個人發(fā)展規(guī)劃

地理教師專業(yè)成長是地理教師提升自己職業(yè)能力的的過程。通過制定為期三年的專業(yè)發(fā)展計劃，提高個人業(yè)務水平，進而在圍繞新課標精神的前提下，達到提高地理課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學的目的。

一、個人基本情況

在這多年教學工作中跌跌撞撞，如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面亟需好好學習、充實自己。

二、具體發(fā)展規(guī)劃

1、讀書計劃擴大知識涵養(yǎng)，為上好精彩、豐富的地理課做準備學識、知識儲備對地理教學有著毋庸置疑的影響，一個博學多聞的地理教師會贏得學生的尊敬和喜愛，更能夠調(diào)動學生學習的積極性。所以我的這三年發(fā)展規(guī)劃要立足于多讀書，計劃三年內(nèi)讀至少四本教育理論著作，還要經(jīng)常閱讀教育教學雜志，上網(wǎng)瀏覽國內(nèi)外新聞，增廣自己的見聞，提高自己的學養(yǎng)，并且要堅持寫讀書筆記。

2、教學設(shè)計計劃圍繞新課標，努力開展以學生為中心的教學設(shè)計，眾所周知，新課標是非常注重學生在學習過程中的主體地位，尊重學生，特別是尊重學生的學習，乃是地理教學設(shè)計的一項基本原則。

最近從多方面學習杜郎口教改經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己最大的問題還是課上講得太多。杜郎口是10+35模式，老師只講十分鐘，可我一般都要講二三十分鐘。講的主要目的還是為完成自己的教學任務，所以教學設(shè)計大多還是從自己的教學出發(fā)，很少精心地去設(shè)計學生的活動，特別是高三專題復習階段更是為節(jié)省時間，有時候真有點滿堂灌。其實也意識到要少講，要多讓學生活動?？墒且驗閷W生的水平參差不齊，組織討論難以從時間上調(diào)控，所以有時候就包辦代替。有人說難以改變的是教學思想，我看更難改變的教學行為。所以我也要給自己硬性規(guī)定，每節(jié)課自己講不能超過15分鐘，而且每節(jié)課都要精心設(shè)計好學生的活動。精心設(shè)計討論題，活動要靈活，要形式多樣，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生讀，讓學生說，讓學生大膽表現(xiàn)自己的看法，珍視學生的閱讀體驗。讓學生成為課堂學習的主角，自己做好組織者的角色。

3、師德計劃努力提高教師的修養(yǎng)，時刻謹記師德觀念因為為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，我打算努力學習政治思想，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學生真善美的情操，提高教學質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。

三、努力實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標

在這三年中，我將積極實施以上規(guī)劃，堅持不懈，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的地理教師。總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽。廣開門路、廣種博收,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我將嚴格執(zhí)行三年讀書計劃，積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力。

初中教師個人發(fā)展規(guī)劃

在之前，總覺得自己在教育教學工作中，非常熟練，非常有經(jīng)驗，覺得自己素質(zhì)比較全面，在備課的時候既備教材，也備學生，把學生容易出現(xiàn)的問題都備在課里邊了。工作的效率也很高?？梢哉f是一個領(lǐng)導放心、家長滿意、學生喜歡的老師。但通過一些短期培訓，教師專業(yè)發(fā)展水平的學習之后，結(jié)合自己的教學實踐，深刻的體會到自己還處在一個專業(yè)發(fā)展前期向后期過渡的階段，參與改革的意識不濃，知識面比較狹窄，科研意識也不濃。為了使自己的專業(yè)水平得到進一步的發(fā)展與提高，使自己逐步成為新時代發(fā)展要求的專家型教師，特制定如下的兩年發(fā)展計劃：

一、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。

二、具體措施

教學方面

立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，積極開設(shè)校級以上公開課，積極參加優(yōu)質(zhì)課評比或創(chuàng)新大賽，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。

教育科研方面

積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學論文。學會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在市級以上刊物發(fā)表。

學習方面

為了自己的教育教學盡快地提高，讀書、學習是一種至關(guān)重要的途徑，今后我將廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。我要做以下幾點嘗試：了解一些常見的物理教學雜志：如：物理教師、中學物理教學參考、物理教學探討、中學物理、物理周刊、物理教學、物理通報、中學理科月刊、一些報紙：物理天地、數(shù)理化天地等。多讀一些理論書籍：如：物理教學論、物理教學心理學、物理學習心理學、物理課程論物理教育學、教與學認知心理學等。并做好讀書筆記，寫好反思。準時參加培訓。

師德方面

學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。構(gòu)建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導的肯定。

初中教師個人發(fā)展規(guī)劃一、學生基本情況：

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著生活中的物理這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教育教學目標

德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術(shù)的熱情。

雙基教學要求：

1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)