初中體育與健康八年級全一冊 第三章 足球-足球內(nèi)側(cè)傳接球 教學(xué)設(shè)計

初中體育與健康八年級全一冊第三章足球——足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路針對八年級學(xué)生特點，本章教學(xué)設(shè)計以“足球內(nèi)側(cè)傳接球”為核心，緊密結(jié)合體育與健康課程目標，側(cè)重技能培養(yǎng)與團隊協(xié)作。首先，通過復(fù)習(xí)足球基本技術(shù)，鞏固學(xué)生基本功；其次，引入內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，強調(diào)動作規(guī)范與準確性；然后，設(shè)置分組練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提高傳接球技巧，培養(yǎng)團隊配合意識；最后，結(jié)合體能訓(xùn)練，提升學(xué)生身體素質(zhì)，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性與有效性，與課本知識緊密相連。核心素養(yǎng)目標學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了足球基本技術(shù)，如運球、射門等，以及對足球比賽規(guī)則的理解。在體育與健康課程中，他們對團隊運動有了一定認識，掌握了基本的團隊配合原則。

2.八年級學(xué)生處于青春期，活潑好動，對競技體育有較高的興趣，具備一定的身體協(xié)調(diào)性和力量。他們喜歡在實踐中學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)風(fēng)格有助于他們在團隊運動中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.學(xué)生在足球內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W習(xí)中可能遇到的困難主要有：動作要領(lǐng)掌握不準確，傳接球力量和角度控制不當，以及在實戰(zhàn)中與隊友的配合不夠默契。此外，部分學(xué)生可能因自信心不足而在練習(xí)中表現(xiàn)出緊張和焦慮，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過簡明扼要地講解足球內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

(2)示范法：教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿動作，提高學(xué)習(xí)效率。

(3)分組合作法：組織學(xué)生分組練習(xí)，鼓勵相互交流、討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用視頻播放足球內(nèi)側(cè)傳接球的正確動作，幫助學(xué)生理解掌握技術(shù)要領(lǐng)。

(2)足球訓(xùn)練輔助器材：如標志盤、傳球靶等，增強訓(xùn)練的針對性和趣味性。

(3)教學(xué)軟件：運用體育教學(xué)軟件，實時記錄學(xué)生訓(xùn)練數(shù)據(jù)，進行個性化指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的足球比賽視頻中球員使用內(nèi)側(cè)傳接球的片段，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)足球基本技術(shù)，如帶球、停球，并詢問學(xué)生關(guān)于足球傳球的基本知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解足球內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，包括腳部姿勢、身體協(xié)調(diào)、傳球力量和角度的控制。

-舉例說明：通過慢動作回放和專業(yè)球員的動作分解，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)細節(jié)。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們探討如何在實際比賽中運用內(nèi)側(cè)傳接球，并鼓勵學(xué)生提出疑問，共同解答。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)，從靜態(tài)到動態(tài)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高練習(xí)難度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，提供個性化的建議和幫助。

4.實戰(zhàn)應(yīng)用（約10分鐘）

-小型比賽：組織小型足球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，增強實戰(zhàn)能力和團隊配合。

-反饋總結(jié)：比賽結(jié)束后，教師和學(xué)生一起總結(jié)比賽中的表現(xiàn)，強調(diào)內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中的應(yīng)用價值。

5.體能訓(xùn)練（約10分鐘）

-結(jié)合體能訓(xùn)練：通過有氧運動和力量訓(xùn)練，增強學(xué)生的體能，為足球運動打下堅實基礎(chǔ)。

-放松活動：以輕松愉快的活動結(jié)束課程，幫助學(xué)生身心放松。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生掌握了足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)，能夠在實踐中正確運用，傳球準確性和力量控制得到提高。

2.團隊協(xié)作：在分組練習(xí)和實戰(zhàn)比賽中，學(xué)生學(xué)會了與隊友之間的配合，增強了團隊協(xié)作意識，提高了比賽中的應(yīng)變能力和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。

3.體能提升：結(jié)合體能訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到增強，為足球運動提供了更好的身體支持。

4.知識拓展：學(xué)生通過學(xué)習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球，對足球運動的規(guī)則和技巧有了更深入的了解，為今后學(xué)習(xí)其他足球技術(shù)打下了基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)興趣：本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計激發(fā)了學(xué)生對足球運動的興趣，使他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

6.自信心：通過不斷練習(xí)和實戰(zhàn)，學(xué)生在技術(shù)上取得進步，增強了自信心，有助于他們在體育活動中更好地表現(xiàn)。

7.安全意識：在教學(xué)過程中，教師強調(diào)了運動安全，學(xué)生掌握了正確的自我保護方法，降低了運動損傷的風(fēng)險。

8.比賽策略：學(xué)生學(xué)會了在比賽中運用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高了比賽策略運用能力，為贏得比賽奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請簡述足球內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，并說明其在比賽中的應(yīng)用價值。

答案：足球內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)包括：身體正對傳球方向，支撐腳站在球側(cè)，腳內(nèi)側(cè)觸球中部，大腿帶動小腿擺動，傳球力量適中，傳球方向準確。其在比賽中的應(yīng)用價值在于提高傳球準確性，幫助隊友更好地控制球，創(chuàng)造進攻機會。

2.請舉例說明在實戰(zhàn)中如何運用內(nèi)側(cè)傳接球與隊友進行配合。

答案：例如，在進攻時，隊友之間可以通過內(nèi)側(cè)傳接球快速轉(zhuǎn)移球，尋找對方防守漏洞，創(chuàng)造射門機會。在防守時，可以通過內(nèi)側(cè)傳接球?qū)⑶虬踩珎鹘o隊友，迅速調(diào)整防線，阻止對方進攻。

3.請分析足球內(nèi)側(cè)傳接球在以下情況下的優(yōu)缺點：

a.快速反擊時

b.防守轉(zhuǎn)進攻時

c.高壓逼搶時

答案：

a.優(yōu)點：快速反擊時，內(nèi)側(cè)傳接球可以迅速將球轉(zhuǎn)移到有利位置，提高進攻效率。缺點：若傳球力量過大或方向不準確，可能導(dǎo)致球權(quán)丟失。

b.優(yōu)點：防守轉(zhuǎn)進攻時，內(nèi)側(cè)傳接球可以幫助球隊穩(wěn)定局勢，避免對方搶斷。缺點：傳球速度較慢，可能影響進攻速度。

c.優(yōu)點：高壓逼搶時，內(nèi)側(cè)傳接球可以減少傳球失誤，提高傳球安全性。缺點：在對方高壓力下，傳球者可能受到較大干擾，影響傳球質(zhì)量。

4.請列舉五種提高足球內(nèi)側(cè)傳接球準確性的訓(xùn)練方法。

答案：

a.靜態(tài)練習(xí)：兩人面對面站立，相互傳球，逐漸增加傳球距離。

b.動態(tài)練習(xí)：一人帶球跑動，另一人跟隨傳球，提高傳球準確性和速度。

c.多人配合練習(xí)：三人或以上進行傳球練習(xí)，提高傳球視野和配合意識。

d.限制區(qū)域練習(xí)：在有限區(qū)域內(nèi)進行傳球練習(xí)，提高傳球準確性和靈活性。

e.實戰(zhàn)模擬練習(xí)：模擬比賽場景，進行傳球訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)中的傳球能力。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勅绾瓮ㄟ^內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練提高團隊協(xié)作能力。

答案：通過內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練，可以讓團隊成員在練習(xí)中相互了解，形成默契。以下方法有助于提高團隊協(xié)作能力：

a.多人配合練習(xí)，讓隊員學(xué)會觀察隊友位置，提高配合意識。

b.實戰(zhàn)模擬練習(xí)，讓隊員在真實比賽中學(xué)會信任隊友，提高團隊執(zhí)行力。

c.訓(xùn)練過程中，鼓勵隊員相互交流、討論，共同解決問題，增強團隊凝聚力。

d.定期進行團隊建設(shè)活動，培養(yǎng)隊員之間的友誼和信任，提高團隊整體實力。教學(xué)反思與總結(jié)在這次足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、分組合作法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的技能水平。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠掌握內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，并在實戰(zhàn)中運用。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在動作細節(jié)上仍存在不足，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

在教學(xué)策略方面，我注重了理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在觀看視頻、討論、實踐等環(huán)節(jié)中，逐步理解和掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。然而，在課堂管理方面，我意識到在分組練習(xí)時，對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠充分，今后需要更加關(guān)注每個學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予個性化指導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅學(xué)會了內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，還在實戰(zhàn)中提高了團隊協(xié)作能力。同時，學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性，課堂氛圍良好。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對動作要領(lǐng)掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強個別指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

2.在課堂練習(xí)中，部分學(xué)生傳球力量和方向控制不夠準確，需要通過更多練習(xí)來提高傳球準確性。

3.教學(xué)過程中，對學(xué)生的體能訓(xùn)練關(guān)注不夠，今后應(yīng)適當增加體能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

針對上述問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，增加對學(xué)生動作細節(jié)的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤動作。

2.設(shè)計更多有針對性的練習(xí)，如分組對抗、實戰(zhàn)模擬等，提高學(xué)生的傳球準確性和實戰(zhàn)能力。

3.結(jié)合課堂教學(xué)，適當增加體能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。

4.加強課堂管理，確保教學(xué)活動有序進行，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點掌握：

-足球內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)：腳內(nèi)側(cè)觸球、大腿帶動小腿擺動、傳球力量適中、傳球方向準確。

-內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中的應(yīng)用：快速轉(zhuǎn)移、創(chuàng)造進攻機會、穩(wěn)定防守。

-提高傳球準確性的訓(xùn)練方法：靜態(tài)練習(xí)、動態(tài)練習(xí)、多人配合練習(xí)、限制區(qū)域練習(xí)、實戰(zhàn)模擬練習(xí)。

②技能訓(xùn)練：

-分組合作練