七下語文9完整版本.阿長與《山海經(jīng)》

同學們還記得《從百草園到三味書屋》中美女蛇的故事嗎？正是這個驚險的故事為“我”兒時的“百草園”罩上了一層神秘的色彩。而講給“我”這個故事的人是長媽媽，她對作者的兒時產(chǎn)生過重要影響，以致時隔多年之后，作者仍然寫了一篇回憶她的文章，也就是今天我們要學習的《阿長與<山海經(jīng)>》。

散文阿長與《山海經(jīng)》9

魯迅(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹人，字豫才，偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將，堪稱現(xiàn)代中國的“民族魂”。1918年，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，1921年完成著名中篇小說《阿Q正傳》。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》《二心集》《且介亭雜文》等。1926年3月18日，北洋軍閥政府槍殺進步學生，魯迅受反動政府通緝，不得不到廈門大學任教。但又受到守舊勢力的排擠，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫點文章聊以自慰，于是寫出了回憶散文集《朝花夕拾》，本文就是其中一篇，回憶了童年時期自己與阿長相處的一段生活。

敘事性散文以寫人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分。這類散文記敘人物時以人物為中心，但在刻畫人物形象上與小說不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面細致地描寫人物命運，而是通過描寫富有特征的細節(jié)、人生片段或性格的某一方面來寄情寫意。敘事散文

福橘是福建產(chǎn)的橘子。福橘為我國橘類中的上品，呈扁圓形，鮮紅美觀，皮薄汁多，甜酸適口，久負盛名。福橘上市時間在農(nóng)歷春節(jié)前后，由于色澤艷紅、果香汁甜，又與“福、吉”諧音，寓納福招吉、福壽吉祥之意，備受群眾喜愛，成為春節(jié)活動的重要角色。福州風俗，正月初一，大家都會在大門外放幾個大福橘，任小孩揀去，象征開門大吉。家中晚輩要向長輩拜年，表示敬長尊老。長輩則贈以福橘和壓歲錢答謝。福州民間諺語有：“拜年拜年，掏橘掏錢。”吃福橘的習俗一

讀一讀字音駭

孤孀

擄

惶急瘡疤渴慕

疏懶

霹靂

璣

懼憚頸

悚矩

懿

hàishuānglǔhuángchuāngbāmùshūpīlìjīdànjǔyìjǐngsǒng二

寫一寫字形驚hài()考hé(

)

言簡意gāi(

)

huáng()急

輝huáng()針jiǔ()zhì()熱

駭核賅惶煌灸炙哀dào(

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diào(

)落

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)問

jié

(

)白

笨zhuō(

)

zēng(

)惡zèng(

)送

悼掉詰潔拙憎贈魔法記憶之偏旁辨字法：“憎”是內(nèi)心的情感，所以部首是“忄”；“贈”一般指送給別人的東西，與財富有關(guān)，所以部首是“貝”。三

記一記詞義1.磨難：2.繁瑣：3.面如土色：在困苦的境遇中遭受的折磨。繁雜瑣碎。臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。例句：當無照駕駛被發(fā)現(xiàn)以后，他嚇得面如土色。4.深不可測：

深不可測、高深莫測辨析慌慌張張，不知怎么辦才好。兩詞都有很深，難以看透的意思。但“深不可測”側(cè)重于形容空間距離，如：這口井黑洞洞的，往下望去，真是深不可測?！案呱钅獪y”側(cè)重于形容學問、神態(tài)，如：他說話總是故弄玄虛，使人感到高深莫測。5.詰問：

詰問、詢問辨析追問，責問。

兩詞都有“問”的意思，但“詰問”還有責怪的意思，如：在大家的詰問之下,他終于承認了錯誤，不再一味推卸責任?！霸儐枴本窒抻谝话阈缘拇蚵犌闆r，如：對于不明白的事情，要多向朋友詢問。6.情有可原：7.渴慕：8.疏懶：按照情理，對出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。例句：人們知道了事情的經(jīng)過，都覺得他那么做是情有可原的。非常思慕。懶散而不習慣于受拘束。9.莫名其妙：

莫名其妙、捉摸不定辨析沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

兩詞都有難以明白的意思?！澳涿睢眰?cè)重于事情很奇怪，使人不明白，如：這件事發(fā)生得太突然，連當事人也莫名其妙?！白矫欢ā眰?cè)重于變化無常，讓人猜不透，如：只是到底會不會受處分，他就捉摸不定了。10.霹靂：11.震悚：震悚、震驚辨析云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。文中指“我”

受到了極大的震撼。因恐懼而顫動；震驚。

兩詞均有“受到震動而吃驚”的意思，但“震悚”程度更深一些，側(cè)重于因恐懼而顫動，如：看到這恐怖的場景，他全身都震悚起來?！罢痼@”側(cè)重于內(nèi)心受到的震動很大，如：沒想到她如此瘦小的身體，竟能背起這么重的大筐，真讓人震驚。導(dǎo)思1.阿長在曰常生活中有過哪些粗俗率性的行為？導(dǎo)思2:阿長是一個怎樣的人?粗俗率性善良導(dǎo)思3. 本文表達了作者對阿長怎樣的感情？感情導(dǎo)思4.這篇散文采用了欲揚先抑的寫法，試結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析。欲揚先抑關(guān)鍵詞:敬重、懷念

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《阿長與山海經(jīng)》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求第一部分(1、2)：第二部分(3—18)：介紹“阿長”的身份和名字，暗示阿長的社會地位卑微。從童年視角出發(fā)，圍繞“我”的感受記敘阿長的言行舉動，為“欲揚先抑”中的“抑”。第三部分(19—29)：寫阿長給“我”買《山海經(jīng)》及對“我”的影響，為“欲揚先抑”中的“揚”。第四部分(30、31):補敘阿長悲苦的身世,抒發(fā)了“我”對長媽媽深深的感激和懷念之情。1.文章介紹了阿長名稱由來的目的是什么？

【答案】

“阿長”姓什么叫什么，竟沒人知道，甚至連“阿長”這一稱呼也是借用在她之前的一個女工的稱呼。作者花這么多的筆墨介紹“阿長”名稱的由來，是為了告訴我們“長媽媽”是一個出身低微，平凡普通，生活在社會最底層的不幸的勞動婦女。同時以寫名稱的由來開頭，還能使讀者對阿長有個總的印象，從而很自然地引出下文。2.賞析“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱”

【答案】這一處是對阿長睡姿的細節(jié)描寫，一個“大”字，把阿長伸手伸腳的睡姿寫得生動傳神。通過“伸”“擺”“擠”，以及對“大”字的特寫，可以看出阿長的粗俗、不拘小節(jié)，也可以看出“我”對阿長的厭煩，既照應(yīng)前面的“我實在不大佩服她”，又為下文“我”發(fā)生“敬意”作鋪墊。3.作者為什么“實在不佩服”阿長？這些細節(jié)體現(xiàn)出

阿長什么性格特點？

【答案】作者“實在不大佩服”阿長是因為：她喜

歡“切切察察”，饒舌多事；對“我”管束很嚴；

睡相不好。阿長的這些表現(xiàn)體現(xiàn)出阿長沒有文化、

行為粗俗、大大咧咧、不拘小節(jié)的特點，也折射出

阿長的樸實和平凡。4.文中在阿長問起《山海經(jīng)》之前，為什么先用大段文字寫遠房叔祖？是否離題？

【答案】不離題。因為“我”對《山海經(jīng)》的渴慕正是從遠房叔祖那里引起的，詳寫“我”與遠房叔祖的交往，以及遠房叔祖的藏書，也就交代了“我”渴慕《山海經(jīng)》的原因，為后文阿長體諒“我”的心思，買《山海經(jīng)》送“我”作鋪墊。重點品析第19-29段閱讀方法解密內(nèi)容是否離題分析法。

判斷某個內(nèi)容是否離題，首先要明白所判斷的主要內(nèi)容，其次要明白全文的主旨是什么，最后還要明白這兩者之間的關(guān)系是一致的還是矛盾的。所有的內(nèi)容安排都是為中心服務(wù)的，如果發(fā)現(xiàn)這一內(nèi)容可以表現(xiàn)、突出文章主旨，就是切合題意；如果與主旨沖突，就是離題。需要注意的是，此類試題的答案一般是不離題?！拔摇焙褪遄娴慕煌欣谒茉彀㈤L的形象，突出主題，所以不離題。5.當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？【答案】“我”想“她并非學者，說了也無益。”之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴慕得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。6.當阿長說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”“我”有什么反映？表現(xiàn)出怎樣的心情？【答案】當阿長買來《山海經(jīng)》時，我的反應(yīng)是“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，說明“我”聽到以后很震驚，很激動，也因此對她“發(fā)生新的敬意了”。7.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁凑f“她確有偉大的神力”？【答案】因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那樣熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。8.“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說？【答案】這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震驚，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。重難點小結(jié)

這段文字寫阿長給我買《山海經(jīng)》的經(jīng)過，以及對我的影響。這是欲揚先抑中的“揚”，與前文寫阿長一些煩瑣的事形成鮮明的對比。當時，人們大多敷衍我，沒有肯真誠地幫我，“但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》”突出了我極想得到這本書的強烈愿望。雖然如此，當阿長來問我時，我對她心存隔膜，甚至對她很輕視，然而后來阿長卻真的給我買來了，徹底改變了我對阿長的看法。這段文字是課文的重點段落，詳略得當。9.課文結(jié)尾補寫阿長的悲苦身世，有什么作用？表達了

作者怎樣的感情？【答案】補敘長媽媽悲苦的身世。與開頭“也終于不知道她姓什么”照應(yīng)，再次強調(diào)阿長的地位低下，不被人重視。過了這么久，“我”依然把長媽媽記在心中，說明“我”對她的感情之深。表達了“我”對她的內(nèi)疚、同情、思念?！敬鸢浮课恼碌?-18段先用“抑”筆，側(cè)重從“缺點”上展示阿長的形象，與此對應(yīng)，“我”的情感態(tài)度是“不大佩服”“討厭”“不耐煩”“覺得非常麻煩”，如果用“長媽媽”，不合常理，用“阿長”更合適。再則，將“阿長”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾：一個連姓氏都沒有的地位低下的文盲婦女與一部古典名著是怎樣聯(lián)系在一起的？這樣的疑問將極大地激發(fā)讀者的閱讀興趣。還有，標題用的是作者46歲寫作時候的口吻，用“阿長”有親切之感。1.【難點探究】本文的標題是“阿長與《山海經(jīng)》”，作者為什么用“阿長”，不用“長媽媽”？【答案】

略寫阿長買《山海經(jīng)》的經(jīng)過，就給讀者留下了廣闊的想象空間，想象她怎樣到處打聽，想象她怎樣跑書店書攤，想象她操了多少心，在想象中讓讀者覺得阿長真有一種“偉大的神力”。在阿長問起《山海經(jīng)》之前，先用大段文字寫遠房叔祖，為的是說明“我”是怎樣接觸書籍的，“我”又怎么會2.【難點探究】文章為什么要詳寫阿長買《山海經(jīng)》前后的內(nèi)容，而略寫阿長買《山海經(jīng)》的經(jīng)過？渴慕《山海經(jīng)》，接著寫為什么求之而不可得，又是怎樣念念不忘，寫了這些，才能說明阿長為什么使“我”大吃一驚，而且感到她確有“偉大的神力”了。在阿長買來《山海經(jīng)》之后，寫“我”的震悚和如獲至寶的心情，寫此后搜集的圖書，寫了這些，才能說明阿長怎樣令人尊敬而又令人感激，才能說明阿長的熱心對“我”的成長有怎樣的意義。阿長與《山海經(jīng)》①“長媽媽”名稱的由來②“長媽媽”饒舌、睡相差①“我”渴慕《山海經(jīng)》②為“我”買來《山海經(jīng)》③“我”喜愛《山海經(jīng)》深情緬懷，真誠祝福③“長媽媽”繁瑣的規(guī)矩④“長媽媽”講長毛的故事粗俗落后淳樸善良真誠熱情樂于助人抑揚

本文通過回憶童年時代長媽媽的一些生活片段，真實地刻畫了一位處于社會底層的普通勞動婦女的形象，寄托了“我”對這位沒有文化、粗俗而又心地善良、熱心助人的勞動婦女的感激和懷念之情。1.欲揚先抑，真實感人。開篇先寫“我”對阿長的厭惡和不大佩服，后文寫不識字的阿長為“我”買來《山海經(jīng)》，令“我”震悚，欲揚先抑的寫法，使人物形象更鮮明真實。2.圍繞人物精心選材，重點突出，詳略得當。文章略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相等，詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事等，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，令人對長媽媽刮目相看，也讓我們體會到“我”對長媽媽的敬佩和感激之情。魯迅名言：①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。②心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。③無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。④度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。⑤時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。⑥我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。⑦哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。⑧時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。1.天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣。——《道德經(jīng)》【譯文】天下的人都知道美之所以為美，就有了惡這個概念；都知道善之所以為善，就有了不善這個概念。2.居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時?！兜赖陆?jīng)》【譯文】居住之地要選擇自然祥和的地方，心地要像深潭一樣澄澈平靜，與人相處要仁愛，對人講話要講信用，為政公平而正義善于治理國家，立身處世要能發(fā)揮自己的才能，采取行動要把握好機會。文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來，寫了她喜歡“切切察察”的毛病，寫了她的睡相，寫了“元旦”的古怪儀式，寫了她一肚子煩瑣的道理，寫了她給“我”講長毛的故事，寫了她謀害“我”的隱鼠，寫了她給“我”買來了《山海經(jīng)》。詳寫她給“我”買來了《山海經(jīng)》，其余是略寫。從這些事情中，可以看出阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她粗俗、好事而又心地善良、熱心幫助孩子。長媽媽贏得了少年時代的作者的敬重和感激，并被作者終生懷念，因此作者用文字寫下了她的人性美，并借此表達了對舊中國勞動婦女淳樸善良的美好品德的敬意，對她們不幸命運的深切同情，以及對封建思想愚弄人民的嘲諷和批判。一、1.語句略。文章第二十七段中的“這四本書，乃是我最初