湖北省省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.在一個(gè)書房里，你發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的書籍，上面的文字模糊不清。你需要根據(jù)拼音寫出正確的詞語，根據(jù)詞語寫出正確的拼音，以便更好地理解這本書的內(nèi)容。gòu

chéng()

xiáng

xì()

fēn

biàn()jiàn

xíng()慰藉()

乒乓()

奢侈()2）.日積月累。

（1）已是懸崖百丈冰，_________。

（2）詩和音樂一樣，__________。

（3）胤恭勤不倦，__________。

（4）《小英雄雨來（節(jié)選）》文中刻畫了一位_____小英雄形象；《黃繼光》一文中黃繼光______的精神讓我感動(dòng)；《“諾曼底號(hào)”遇難記》中哈爾威___的精神讓我感動(dòng)。

（5）小學(xué)生東東沉迷于打游戲，我想勸他好好學(xué)習(xí)，我會(huì)對(duì)他說：“少年_______，老來_________?！?）.這學(xué)期，學(xué)校要舉行“科普故事分享會(huì)”，課余時(shí)間你讀過哪些科普作品，請(qǐng)列舉三個(gè)：《___________》《________》《____________》。如果請(qǐng)你給同學(xué)們推薦一部科普作品的話，你最想推薦哪一本？說說自己的理由。____________4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_______________的小英雄雨來，積累了“_______________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_______________”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是《_______________》。

（2）人們常用《墨梅》中的詩句“_______________，_______________”來形容正直高潔的品格。

（3）詩人艾青說：詩是人類_______________，詩給人類_______________。

（4）古人說“_______________，_______________”，意思是學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該牢記的名言警句。

（5）在生活中，人們常以“_______________”比喻有突出才能的人；用“小蜜蜂”比喻_______________；用“_______________”比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。5）.積累與運(yùn)用：根據(jù)語境，按要求填空。

（1）老師總是用“書山有路勤為徑，________________?！惫膭?lì)我們要刻苦學(xué)習(xí)。

（2）“相看兩不厭，_____________。”抒發(fā)了詩人懷才不遇的凄涼寂寞的心情。

（3）梅花歷來是文人墨客喜愛歌頌的植物，王冕在《墨梅》中是這樣歌頌梅花不求名利的品格：“______________，____________”；而毛澤東在《卜算子．詠梅》中是這樣歌頌梅花不畏嚴(yán)寒的品格：“___________________________”。

（4）唐代詩人羅隱在《蜂》中的詩句“______________________________”既贊美了辛勤勞作的人，又譏諷那些不勞而獲的人。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列人類從動(dòng)物身上學(xué)得的知識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A．蝙蝠——雷達(dá)B．鳥兒——飛機(jī)C．海豚——潛水D．狗——防毒面具2）.下列成語加點(diǎn)字解釋全部正確的一項(xiàng)是（）。A．天下奇觀（景象或樣子）響徹云霄（完全，徹底）B．半明半昧（昏暗）

漫天卷地（漫，滿，遍布，充滿）C．悄無聲息（偷偷）

竊竊私語（竊：這里形容聲音細(xì)小）D．出乎意料（意思，意見）人聲鼎沸（鼎，古代三足兩耳的鍋）3）.將下列詞語填入括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有各種各樣的人：有組織能力強(qiáng)，一呼百應(yīng)的______；有極具潛力和才華的______；有任勞任怨，辛勤工作不計(jì)較個(gè)人得失的______。A．領(lǐng)頭羊

千里馬

老黃牛B．領(lǐng)頭羊

千里馬

鐵公雞C．千里馬

領(lǐng)頭羊

老黃牛4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句的寫法，用一組連續(xù)動(dòng)作的詞語寫一個(gè)句子。

例：我選好角度，左手把球一拋，右手掄起球拍一打，羽毛球便飛了出去。

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語用線連起來。

輕輕地

微笑

激動(dòng)的

女像

癡癡地

邀請(qǐng)

難忘的

大師

悄悄地

吁氣

端莊的

記憶

盛情地

站著

著名的

情緒2）.搭配詞語，連一連。

猛烈地

站著

呆呆地

尖叫

絕望地

向前

悄悄地

搖撼

鋒利的

怪物

龐大的

牙齒

強(qiáng)大的

聲音

嘶啞的

力量6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話。

(

)還有的中間有許多洞，像很多通道。

(

)在西島，海里有許多希奇古怪的石群。

(

)下水后，沙子就漸漸地覺察不到了，腳下踩的就是石頭。

(

)它們有的像莊嚴(yán)的天安門，有的像高大的樓房。

(

)只要把石頭用腳夾起，就能看到它或者美麗或者可愛或者古怪的尊容了。2）.我給句子排排隊(duì)

(

)彩虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

(

)彩虹不相信，還是很驕傲。

(

)人們都稱贊彩虹很美麗。

(

)白云對(duì)彩虹說：“你很美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會(huì)有你了。”

(

)一會(huì)兒，白云遮住了太陽，彩虹就不見了。

(

)剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正誤。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．普羅米修斯最讓我們佩服的是忍受痛苦，不向宙斯低頭的精神讓人佩服；堅(jiān)持正義，為人類造福的堅(jiān)定決心和大無畏勇氣讓人佩服。(

)

2．普羅米修斯被死死地鎖在高高的懸崖上，既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，還被鷲鷹每天啄食肝臟，可見宙斯的兇惡狠毒。(

)

3．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·海外南經(jīng)》。(

)

4．宇宙混沌一片時(shí)，盤古在混沌之中睡了十萬八千年。(

)

5．精衛(wèi)鳥是炎帝小女兒女娃溺水身亡后的化身。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類文閱讀雨中的樹林金波雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。1．整體感知：這首兒童詩是圍繞哪句話來寫的？（

）A．雨中的樹林是個(gè)童話世界B．每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅C．你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情D．連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)

2．提取信息：詩中寫了哪些動(dòng)物在活動(dòng)？請(qǐng)你照樣子用簡潔的語言寫下來。

A．蜘蛛吐絲

B．________________

C．________________

D．________________

E．________________

3．提取信息：詩中的雨珠、落花、小雨點(diǎn)兒是什么樣子的？請(qǐng)你寫下來。

A．雨珠：________

B．落花：________

C．小雨點(diǎn)兒：________

4．分析理解：想一想，小雨點(diǎn)兒真的會(huì)變魔術(shù)嗎？它落在地上真的變成蘑菇了嗎？

___________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

（1）本學(xué)期，我們讀了很多童話故事，感受到了童話的魅力。今天，大家也來試一試創(chuàng)作童話吧！請(qǐng)根據(jù)下面給出的詞語，發(fā)揮想象，編一個(gè)完整有趣的童話故事。

大海

男孩

鯨魚

海盜

（2）在成長的過程中，我們慢慢學(xué)會(huì)了很多事情?；貞浤愕某砷L過程，你學(xué)會(huì)做的哪一件事令你印象深刻？在學(xué)的過程中，你克服了怎樣的困難？通過這件事，你有什么感觸？想一想，請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了

”為題寫一篇作文。

要求：①以上兩個(gè)題目，選擇一個(gè)作文；

②能夠圍繞中心展開寫作，有真情實(shí)感；

③不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；

④內(nèi)容具體，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。樹上的鞋金波①又翻石頭又掘土，我一共捉了三只蟋蟀。我很累，就躺在一棵老槐樹下休息。我脫了鞋，讓腳丫子也輕松輕松。②在嘰嘰喳喳的鳥叫聲中，我睡著了。③我夢(mèng)見我的蟋蟀很厲害，斗敗了伙伴們所有的蟋蟀。忽然，來了一只大公雞，要吃我的蟋蟀，我一驚，被嚇醒了。④我聽見小鳥尖細(xì)的叫聲。在哪兒叫？我拿起鞋，剛要穿，忽然發(fā)現(xiàn)鞋子里藏著一只羽毛未豐的雛鳥。⑤這時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)臉渖疑?，也有一只鳥在叫。⑥現(xiàn)在，我明白了，這只雛鳥是從樹上的鳥窩里掉下來的，由于害怕，它鉆進(jìn)了我的鞋子里。樹上的那只鳥，一定是它的媽媽，它不知道該怎樣救自己的孩子，而著急地叫著。我托起雛鳥，高舉手臂，想把它送給鳥媽媽：“來呀，來呀，來接你的鳥兒子！”我向樹上喊著。雖然雛鳥撲扇著翅膀想飛，但它還不會(huì)飛呀，鳥媽媽著急地叫著，但它不敢飛近我呀?、呶以鯓硬拍茏屗嘈盼遥沂墙^對(duì)不會(huì)傷害它的呀！于是，我一只手托著小鳥，一只手攀著樹往上爬。我真想把雛鳥送到鳥窩里。但是，那鳥窩在高高的樹梢上，無論如何，我是爬不了那么高的。我剛爬到大樹的枝丫間，烏媽媽就嚇得飛走了。它停在不遠(yuǎn)的一棵樹上，一聲聲叫著，很害怕又很悲傷。⑧我從樹上下來，坐在樹下想辦法。我把雛鳥放到草地上，它撲撲棱棱地躲在我的腳旁，依偎著我的鞋。它是把我的鞋當(dāng)成它的家了吧？⑨我把鞋脫下來，它立刻就鉆了進(jìn)去，叫聲也安詳多了。⑩我想到一個(gè)好辦法，如果我把這只裝著雛鳥的鞋子，放在大樹的枝上，鳥媽媽會(huì)不會(huì)來救它的孩子呢？于是，我把鞋子放在大樹最安全的枝丫上。我站在樹下，觀察著鳥兒的動(dòng)靜。?鳥媽媽飛來了，落在臨近的一棵樹上，向著鞋子里的雛鳥叫著；鞋子里的雛鳥也探出頭來叫著。于是，我光著一只腳，走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一棵樹后面繼續(xù)觀察。鳥媽媽見我走了，就落在鞋子旁邊，一邊叫，一邊親吻著它的雛鳥。鳥媽媽想銜起鞋子和鳥兒，飛回樹梢上的窩里，但它銜不起來；想把雛鳥叼起來，也叼不動(dòng)。?停了一會(huì)兒，鳥媽媽飛走了。不大的工夫，又飛回來了，嘴里叼著食物，喂它的鳥寶寶，小鳥張開大嘴，貪婪地吃著。喂飽了小鳥，鳥媽媽也鉆進(jìn)了鞋子，它們依偎在一起，呢呢喃喃地叫著。?我放心了，只是我的鞋子就要高高地放在樹上了。?夏天過去了，我掛念著我那只鞋子和鞋子里的小鳥。我爬上樹，那只鞋仍安放在枝丫上。鳥兒已飛走了。鞋子里鋪著松軟的干草，草上有一根彩色的羽毛。（選文有刪改）1．請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

________________________________

2．文章是怎么把“我”救助小鳥的過程寫清楚的？

救助小鳥第一次嘗試第二次嘗試第三次嘗試“我”用手托著小鳥，攀著樹往上爬，想把雛鳥放回鳥窩里，但鳥窩太高，爬不上去。3．結(jié)合選文內(nèi)容，分析主人公的形象特點(diǎn)。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每道小題中，都有一個(gè)選項(xiàng)的注音是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你把它找出來，并把這個(gè)答案的序號(hào)涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

（1）A．氣氛（fèn）

B．納涼（nà）

C．模糊（mó）

D．似的（shì）

(

)

（2）A．薄霧（bó）

B．蘆葦（wěi）C．窗框（kuànɡ）D．家雀兒（què）

(