第13課《窮人》（精美課件）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課堂（統(tǒng)編版五四制2024）

窮人列夫·托爾斯泰第一課時(shí)目錄第二課時(shí)1.會(huì)寫(xiě)“洶、涌”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“漁夫、洶涌澎湃”等18個(gè)詞語(yǔ)。

2.快速默讀課文，能說(shuō)出課文大意。

3.體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)與心理描寫(xiě)的作用，初步感受桑娜和漁夫的形象。3列夫·托爾斯泰（1828—1910）是俄國(guó)文學(xué)家、思想家。他的作品深受世界人民喜愛(ài)，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。他出身于貴族家庭，但同情被剝削、被壓迫的人民，他的作品反映了資產(chǎn)階級(jí)的腐化墮落，揭露了沙皇的黑暗統(tǒng)治?！陡F人》的寫(xiě)作年代是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對(duì)沙皇專制的反抗斗爭(zhēng)日趨高漲，逐漸形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚純樸?！陡F人》這篇小說(shuō)，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。熄

揍

熬舒適

轟鳴

顧惜抱怨

保佑

蜷縮忐忑

倒霉

喃喃

憂慮

心驚肉跳xīzòuáo

shūshìhōngmíng

gùxī

bàoyuànbǎoyòu

quánsuōtǎntè

dǎoméi

nánnányōulǜxīnjīngròutiào

顧惜：自作自受：忐忑不安：蜷縮：心驚肉跳：洶涌澎湃：黧黑：顧全愛(ài)惜。自己做了錯(cuò)事，自己承擔(dān)后果。心里七上八下，不得安寧。忐忑，指心神不定。蜷曲而收縮。形容因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而恐慌不安。形容海浪很大。形容（臉色）黑。1、默讀課文，按照小說(shuō)要素提煉關(guān)鍵信息。8環(huán)境：人物：情節(jié)：寒風(fēng)呼嘯的夜晚桑娜、漁夫、鄰居西蒙小屋補(bǔ)帆盼夫歸來(lái)探望鄰居抱回孤兒漁夫歸來(lái)收養(yǎng)孤兒一、默讀課文，整體感知。2、簡(jiǎn)要概述故事情節(jié)在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫的妻子桑娜發(fā)現(xiàn)自己的鄰居西蒙去世了，便抱回了鄰居家的兩個(gè)孤兒。她害怕被丈夫責(zé)罵，內(nèi)心忐忑不安。漁夫回到家，得知西蒙去世了，便主動(dòng)提出收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，兩人的想法不謀而合。

3、小說(shuō)題目是“窮人”，但整篇文章并未出現(xiàn)“窮”字。你從哪些地方可以感受到窮人的悲慘命運(yùn)？二、品讀環(huán)境感受人物漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。破帆心驚肉跳一張破帆道出了窮人生活的艱難。海上寒風(fēng)呼嘯，環(huán)境惡劣，窮人卻仍要為了生計(jì)出海捕魚(yú)，表明家里很窮。環(huán)境描寫(xiě)也烘托出女主人焦急、擔(dān)心、害怕的心情。室內(nèi)溫暖舒適與室外形成鮮明對(duì)比，也襯托出女主人勤勞，突出桑娜家里的溫馨。環(huán)境描寫(xiě)心理描寫(xiě)

1、都是在寫(xiě)大海上的環(huán)境，為什么桑娜第一次的內(nèi)心是焦急、忐忑不安的，而第二次的內(nèi)心卻是心驚肉跳的呢？提示：我們可以通過(guò)比較詞語(yǔ)的細(xì)微差別，感受桑娜內(nèi)心的變化。

2、第1自然段的環(huán)境描寫(xiě)，你讀出了一個(gè)怎樣的桑娜呢？結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。愛(ài)丈夫愛(ài)孩子愛(ài)生活勤勞能干

3、對(duì)照表格，關(guān)注環(huán)境描寫(xiě)和桑娜的內(nèi)心，分別進(jìn)行橫向和縱向觀察，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

環(huán)境內(nèi)心縱向看，作者在交替對(duì)比著寫(xiě)環(huán)境。小屋里面的環(huán)境溫暖和舒適，桑娜的內(nèi)心也是溫暖的；可看到屋外的環(huán)境，她又表現(xiàn)出對(duì)丈夫的關(guān)心和擔(dān)憂。由此可見(jiàn)，她的內(nèi)心是跌宕起伏的。小屋里大海上小屋里大海上火爐破帆寒風(fēng)呼嘯洶涌澎湃又黑又冷溫暖舒適干干凈凈閃閃發(fā)亮波濤轟鳴狂風(fēng)怒吼溫暖焦急、擔(dān)心、害怕有一絲安慰心驚肉跳桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。三、品讀人物描寫(xiě)感受人物心理心理描寫(xiě)貧困的生活不過(guò)，孩子們都還健康，沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音?！八F(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！”她自言自語(yǔ)著。心理描寫(xiě)積極的心態(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)擔(dān)心害怕這節(jié)課，我們通過(guò)品讀環(huán)境描寫(xiě)，走進(jìn)桑娜的內(nèi)心，感受人物的形象，這是讀小說(shuō)的一種方法，下節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)《窮人》，走進(jìn)窮人所處的時(shí)代，探究人物的內(nèi)心世界。小結(jié)第二課時(shí)1.會(huì)寫(xiě)“洶、涌”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“漁夫、洶涌澎湃”等18個(gè)詞語(yǔ)。

2.快速默讀課文，能說(shuō)出課文大意。

3.體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)與心理描寫(xiě)的作用，初步感受桑娜和漁夫的形象。19

1、瀏覽課文的第8～11自然段，寫(xiě)出桑娜抱回孩子后的心理活動(dòng)。一、細(xì)讀心理描寫(xiě)，感悟人物品質(zhì)桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”省略號(hào)表示沉思，思考問(wèn)題。大量使用省略號(hào)，反映桑娜復(fù)雜矛盾、忐忑不安的心理。天氣惡劣，她擔(dān)心丈夫出海危險(xiǎn)，想讓丈夫快點(diǎn)回來(lái)，可她還沒(méi)有準(zhǔn)備好怎么和丈夫說(shuō)這兩個(gè)孩子的事，怕丈夫回來(lái)責(zé)怪她，寫(xiě)出了桑娜矛盾的心理。想一想：桑娜為什么會(huì)矛盾？又為什么會(huì)堅(jiān)定呢？讀一讀：帶著你的理解，讀出桑娜的心理。矛盾原因之二——兩個(gè)孩子太小，不能同死人待在一起，她又害怕自己的丈夫不會(huì)同意，因?yàn)樽约阂呀?jīng)有五個(gè)孩子，再加上兩個(gè)，無(wú)異于雪上加霜。矛盾原因之三——桑娜非常愛(ài)自己的丈夫，她擔(dān)心丈夫會(huì)為此不顧惜身體，從早到晚出去打魚(yú)。矛盾原因之一——貧窮。作者通過(guò)對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們感受到桑娜寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。既然桑娜的家那么窮，孩子又很多，丈夫每天都很辛苦，那又是什么原因讓桑娜堅(jiān)定去收養(yǎng)這兩個(gè)孩子呢？通過(guò)心理描寫(xiě)，我們知道了這位母親就是如此的善良、高尚、無(wú)私、偉大，寧可自己受苦，也要幫助別人。這說(shuō)明心理描寫(xiě)可以直擊人物內(nèi)心。小結(jié)

1、桑娜忐忑不安地等著丈夫回家，漁夫回來(lái)之后，又發(fā)生了什么事呢？同桌分角色讀第12～27自然段，體會(huì)他們的內(nèi)心想法。二、讀對(duì)話感受人物品質(zhì)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”兩個(gè)人沉默了一陣。桑娜和丈夫都“沉默”了，此時(shí)的桑娜可能會(huì)想些什么呢？“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘?。蓚€(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。再次沉默又會(huì)想什么？桑娜在試探丈夫的態(tài)度，她只是把西蒙悲慘死去的消息告訴了丈夫，表達(dá)了自己對(duì)西蒙的兩個(gè)孩子的同情，然后等待丈夫的決定，看他會(huì)怎么做。善良2、漁夫的態(tài)度有什么變化？嚴(yán)肅擔(dān)憂愿意把孩子抱回來(lái)?yè)?dān)心桑娜不愿意漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?/p>

3、讀一讀，說(shuō)一主是什么描寫(xiě)，表現(xiàn)了什么？神態(tài)描寫(xiě)：擔(dān)憂。說(shuō)明他接下來(lái)的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)：表現(xiàn)了他的憨厚、善良。漁夫已經(jīng)做好更加辛苦的準(zhǔn)備。

4、“熬”是什么意思呢？通過(guò)這個(gè)“熬”，你知道了什么？“熬”說(shuō)明了漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?？偨Y(jié)升華小說(shuō)題目是“窮人”。讀完小說(shuō)，你對(duì)窮人有何新的認(rèn)識(shí)？這些可敬的窮人，在苦難面前的所作所為，給了我們?cè)S多的感動(dòng)，他們的心靈深處，永遠(yuǎn)閃爍著“人性善良”的光輝。所以窮