八年級下冊古詩文預(yù)習(xí)《〈莊子〉二則》-2022-2023學(xué)年八年級語文古詩文寒假復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課

八年級下冊古詩文預(yù)習(xí)《〈莊子〉二則》（解析版）知識點預(yù)習(xí)原文及翻譯1、北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。譯文：北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運動的時候?qū)⒁w到南海去。南海是個天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。2、莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！弊g文：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂?！被葑诱f：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我‘你怎么知道魚是快樂的呢’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的。”字詞理解字詞注釋冥：通假“溟”，指海色深黑?！氨壁ぁ?，北海。下文“南冥”，指南海。傳說北海無邊無際，水深而黑。鯤（kūn）：傳說中的大魚。之：主謂之間取消句子獨立性。其：表推測。鵬：本為古“鳳”字，這里指傳說中的大鳥。怒：奮起的樣子，這里指鼓起翅膀。垂：同“陲”，邊際。海運：海水運動。古有“六月海動”之說。海水運動的時候必有大風(fēng)，因此大鵬可以乘風(fēng)南行。徙：遷移。天池：天然形成的水池。《齊諧》：書名。出于齊國，多載詼諧怪異之事，故名“齊諧”。一說人名。志怪：記載怪異的事物。志，記載。水擊：指鵬鳥的翅膀拍擊水面。擊：拍打。摶（tuán）：回旋而上。一作“搏”（bó），拍。扶搖：一種旋風(fēng)，又名飆，由地面急劇盤旋而上的暴風(fēng)。九，表虛數(shù)，不是實指。去：離，這里指離開北海。“去以六月息者也”指大鵬飛行六個月才止息于南冥。一說息為大風(fēng)，大鵬乘著六月間的大風(fēng)飛往南冥。以：憑借。息：風(fēng)。野馬：指游動的霧氣。古人認(rèn)為：春天萬物生機萌發(fā)，大地之上游氣奔涌如野馬一般。塵埃：揚在空中的土叫“塵”，細(xì)碎的塵粒叫“埃”。生物：概指各種有生命的東西。息：這里指有生命的東西呼吸所產(chǎn)生的氣息。相：互相。吹：吹拂。蒼蒼：深藍。其正色邪：或許是上天真正的顏色？其，抑，或許。正色，真正的顏色。邪，同“耶”，疑問語氣詞。極：盡。下：向下。亦：也。是：這樣。已：罷了。濠梁：濠水的橋上。濠，水名，在現(xiàn)在安徽鳳陽。從容：悠閑自得。鰷（tiáo）魚：一種淡水魚中的銀白色小魚，喜歡在水層下面游動，長約16厘米，又名白鰷。是：這。固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。全：完全，完備。循其本：從最初的話題說起。循：追溯。其，話題。本：最初。汝安知魚樂：你怎么（哪里）知道魚是快樂的呢。云者：如此如此。安，怎么；哪里。安：疑問代詞，怎么，哪里。（2）一詞多義固①固不知子（固然）②子固非魚也（本來）之①安知魚之樂之：（的）②既已知吾知之而問我之：（代詞）（3）倒裝句（狀語后置）原句莊子與惠子游于濠梁之上。改莊子與惠子于濠梁之上游。譯莊子與惠子在濠梁上游玩。文章理解（1）《莊子與惠子游于濠梁之上》1.莊子認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境?答：莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。2.兩人辯論的結(jié)果且不論誰輸贏，但是我們可以看到莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，分析兩人的性格。答：惠子好辯，重分析，對事物持認(rèn)知心態(tài)。對于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識的探討。莊子智辯，重觀賞，對事物持藝術(shù)心態(tài)。對于外界的認(rèn)識，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)移情同感的作用。如果說惠子帶有邏輯家的個性，那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。3.這個辯論爭了很久了。誰在這場辯論中誰才占據(jù)了上風(fēng)呢？答：從邏輯上看，是惠子占了上風(fēng)。因為莊子是強詞奪理；如果從形式上說，是莊子占了上風(fēng)。因為莊子說了后惠子就沒有話可以用來反駁了。4、怎樣看待莊子與惠子的關(guān)系?答：莊子這般曠達的心境，視富貴榮華有如敝屣。其高超之生活情趣，自然超離人群與社群。無怪乎在他眼中，“以天下為沉濁，不可與莊語”。（《天下》）既然這樣，就只好“獨與天地精神往來”了。像莊子這樣絕頂聰明的人，要想找到一兩個知己，確是不容易。平常能夠談得來的朋友，除了惠子之外，恐怕不會再有其他的人了。他們都好辯論，辯才犀利無比；他們亦很博學(xué)，對于探討知識有濃厚的熱忱?！侗壁び恤~》1、莊子在本文段中講述寓言故事的目的是什么？答：說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借。2、?文章用夸張的手法描寫“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！庇泻巫饔茫?答：作者采用極其夸張的手法描寫大鵬起飛的氣勢，并不是對大鵬的贊美，重點是闡明“萬物都有所待”的道理，如大鵬一樣，它的騰飛也需要“憑借”。3、說說你對“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！钡睦斫狻?答：這里采用類比手法。展示了莊子超凡的想象力：在空中飛行還只是夢想的年代，莊子能設(shè)想空中的大鵬“其視下也，亦若是則已矣?！?，十分驚人；尤其是對蒼天顏色的追問：“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？”今天看來，也是十分深奧的問題。4、莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例，闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚亩沃械南胂蟮睦斫?。答：一是在想象中夸張，如在想象鯤、鵬形象時，極盡想象夸張之能事，造成浩大的聲勢和廣闊的意境。；二是在想象中進行對比，極寫鯤、鵬之大，與之相呼應(yīng)的，作者又舉出了野馬、塵埃等“小”的形象，以大小對立來闡述物皆有所憑借的道理。；三是在想象中寄寓了自己對自由的熱烈追求。習(xí)題演練1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．是魚/之樂也 B．莊子與惠子/游于濠梁之上C．其翼/若垂天之云 D．海運則將/徙于南冥2．下列句子句式和例句相同的一項是（）例：南冥者，天池也A．后遂無問津者 B．《齊諧》者，志怪者也C．亦若是則已矣 D．似與游者相樂3．下列句中“之”的用法和意義與其他三項不同的一項是()A．鵬之徙于南冥也 B．生物之以息相吹也C．安知魚之樂 D．子之不知魚之樂4．下列加下劃線詞解釋有誤的一項是()A．《齊諧》者，志怪者也(記載)B．去以六月息者也(氣息，這里指風(fēng))C．子之不知魚之樂，全矣（完全，完備）D．請循其本(循環(huán))5．下列句子中對劃線詞的意義、用法判斷正確的一項是（）①其名為鯤②名之者誰？太守自謂也③其翼若垂天之云④有亭翼然臨于泉上者A．①與②不同，③與④相同。 B．①與②相同，③與④也相同。C．①與②不同，③與④也不同。 D．①與②相同，③與④不相同。6．下列劃線詞語意思相同的一組是（）A．是魚之樂也是日更定矣B．子之不知魚之樂全矣茍全性命于亂世C．子固非魚也汝心之固，固不可徹D．子曰“汝安知魚樂”云者云歸而巖穴暝7．下面對《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A．本文寫了一場輕松風(fēng)趣的對話，惠子力辯，拘泥于事物的真實性；莊子巧辯，超然于事物之外。B．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚很快樂，這其實只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。C．惠子認(rèn)為水中的游魚并不快樂，所以當(dāng)莊子說出自己的看法時，他立即給予了反駁。D．莊子的形象在簡潔的對話中得以體現(xiàn)，他機敏、詼諧、富有情趣。8．解釋下列句中的一詞多義現(xiàn)象。（1）①其正色邪？其遠而無所至極邪（）②請循其本（）（2）①子固非魚也（）②我非子，固不知子矣（）（3）①去以六月息者也（）②生物之以息相吹也（）（4）①鵬之背，不知其幾千里也（）②鵬之徙于南冥也（）（5）①化而為鳥（）②怒而飛（）9．解釋下列的一詞多義。（1）息去以六月息者也生物之以息相吹也（2）為其名為鯤化而為鳥（3）之鵬之背，不知其幾千里也鵬之徙于南冥也（4）其其名為鵬其視下也其正色邪（5）而化而為鳥怒而飛10．填空。（1）本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名，時期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。（2）《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《》。題目是編者加的。（3）出自本課的成語有：、。11．解釋下列加下劃線的詞語。（1）安知魚之樂安：（2）固不知子矣固：（3）全矣全：（4）請循其本循：12．填空。（1）莊子，名，宋國蒙人，時期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。（2）《北冥有魚》中綜合運用夸張和比喻的句子是：。（3）可以概括出扶搖直上、鵬程萬里兩個成語的句子是：。13．填空。①《<莊子>二則》選自《莊子集釋》。作者莊子，名，（朝代）時期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。②《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。《北冥有魚》節(jié)選自內(nèi)篇中的《》。題目是編者加的。③出自本課的成語有：、。閱讀下面文言文，完成問題。(甲)莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯①曰：“諾，我將得邑金②，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍，中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者耶？’對曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周日‘諾，我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：“吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆?！?節(jié)選自《莊子·外物》[注]①監(jiān)河侯：官名。②邑金：封地的租稅。邑，城市，亦為縣的別稱。(乙)惠子相梁①，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓②，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實③不食，非醴泉④不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鹓過之，仰而視之曰：‘嚇⑥！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”(節(jié)選自《莊子．秋水》)[注]①相梁：在梁國當(dāng)宰相。②鹓(yuānchú)：傳說中像鳳凰一類的鳥。③練實：竹實，即竹子所結(jié)的子。④醴(Iǐ)泉：甘泉，甜美的泉水。⑤鴟(chī)：貓頭鷹。⑥嚇(hè)：模仿鴟發(fā)怒的聲音14．請根據(jù)詞典常用義給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⒆帜柑钤趯?yīng)的橫線上。加點字《古代漢語詞典》常用義字義夫鹓發(fā)于南海A．發(fā)放；B．打開，開掘；C．興起，產(chǎn)生；D．出發(fā)。鹓過之A．走過，經(jīng)過；B．勝過，超越；C．錯誤，過失；D．探訪，探問15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．子之不知魚之樂莊子往見之B．君乃言此見漁人，乃大驚C．仰而視之中峨冠而多髯者為東坡D．請循其本天之蒼蒼，其正色邪？16．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君豈有斗升之水而活我哉？②于是惠子恐，搜于國中三日三夜。17．出自(甲)文的成語故事是“涸轍之鮒”，這個寓言故事告訴我們怎樣的道理？18．莊子是惠子的朋友，莊子來見，惠子不但不高興，反而恐懼。閱讀短文后，你覺得惠子恐懼的原因是什么？莊子又是如何打消惠子的恐懼的？(請用自己的話回答)。閱讀下面文言文，完成問題。[甲]莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子日“汝安知魚樂’云者，既已知吾知．之而問我，我知之濠上也?！盵乙]北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。[丙]逍遙游(結(jié)尾部分)若夫乘天地之正①而御六氣②之辯③以游無窮者彼且惡④乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。[注]①正：自然本性。②六氣：指陰、陽、風(fēng)、雨、晦、明。③辯：同“變”，變化。④惡：何，什么。19．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷三處。若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者彼且惡乎待哉？20．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。21．讀[甲]文，結(jié)合內(nèi)容并參考“知識卡片”，品析下列句子中加點的“也”“矣”兩個語氣詞的妙處。①莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”②惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”知識卡片也：①表示判斷或肯定語氣；②表示疑問語氣，③用在句中，表示停頓；④有舒緩語氣的作用。矣：①表示肯定的語氣；②表示疑問的語氣；③表示命令的語氣；④表示感嘆的語氣；⑤表示完成的語氣。22．[乙]文選自《逍遙游》開頭部分，而[丙]文選自《逍遙游》結(jié)尾部分，試前后比對，推測莊子借助大鵬鳥的形象，要告訴我們什么道理？（2021八下·阜陽期中）閱讀下面的文段，回答問題?！炯住勘壁び恤~（節(jié)選）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徒于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇颗R終歌李白〔唐代〕大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。馀風(fēng)激兮萬世，游扶桑兮掛左袂。后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕。①八裔：八方荒原之地。②馀風(fēng)：遺風(fēng)。③仲尼亡兮誰為出涕：此處用孔子泣麟的典故。傳說麒麟是一種祥瑞的異獸。魯哀公十四年（前481年），魯國獵獲一只麒麟，孔子認(rèn)為麒麟出非其時，而被捕獲，非常難受。23．解釋下列句子中加點的詞。①怒而飛②《齊諧》者，志怪者也③去以六月息者也④其遠而無所至極邪？⑤中天摧兮力不濟24．翻譯下面句子。①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也②其視下也，亦若是則已矣。25．《北冥有魚》中，表現(xiàn)鵬飛得高遠的句子是：；《臨終歌》中，表現(xiàn)鵬飛得高遠的句子是：。（用原文語句填空）26．這一文一詩都寫了大鵬，請分別概括其中鵬的形象特點。27．（2020八下·羅山期末）閱讀下面文言文，完成各題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．北冥有魚北冥：北海B．志怪者也志怪：志向怪誕C．摶扶搖而上者九萬里扶搖：旋風(fēng)D．野馬也，塵埃也野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（3）文中講了哪幾層意思？（4）作者極力描寫鯤鵬體形之大，用意何在？28．閱讀下面的文段，回答問題。惠子相梁①，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國②中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練食③不食，非醴泉④不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之，曰：‘嚇⑤！’今子欲以子之梁國嚇我邪？”(選自《莊子·秋水》)【注釋】①相梁：在梁國為相。②國：國都。③練食：干凈的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，發(fā)怒時的叫聲。（1）解釋下列句中加下劃線的詞語。①莊子往見之見：②或謂惠子曰或：③非練食不食食：④非梧桐不止止：（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。②今子欲以子之梁國嚇我邪？（3）用自己的話說說“惠子恐”的原因。（4）莊子所講的故事含有深意，其中“鹓”“鴟”“腐鼠”分別指什么？（5）點明莊子所講故事含義的是哪句話？通過這個故事可以看出莊子怎樣的性格？29．閱讀下文，回答問題。莊周貸粟①莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯②。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金③，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色④曰：“周昨來有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚，來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣⑤也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。我得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆?！薄咀⑨尅竣儋J粟：借糧食。粟，谷子，泛指糧食。②監(jiān)河侯：官名。③邑金：封地的賦稅。邑，城市，亦為縣的別稱。④忿然作色：氣得變了臉色。忿，同“憤”。⑤波臣：水族中的臣民。此為鮒魚自稱。（1）下列句中加下劃線詞的解釋有誤的一項是()A．故往貸粟于監(jiān)河侯(借)B．莊周忿然作色曰(生氣的樣子)C．我且南游吳越之王(游玩)D．曾不如早索我于枯魚之肆(店鋪、市場)（2）對下面兩組句中加下劃線詞的意義與用法的判斷，正確的一項是()而：君豈有斗升之水而活我哉激西江之水而迎子之：周問之曰：“鮒魚，來！子何為者邪？”我得斗升之水然活耳A．兩個“而”字不同，兩個“之”字也不同B．兩個“而”字不同，兩個“之”字相同C．兩個“而”字相同，兩個“之”字不同D．兩個“而”字相同，兩個“之”字也相同（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。君豈有斗升之水而活我哉？（4）用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)周昨來有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚焉（5）下列對本文的分析，有誤的一項是()A．莊子因家貧向監(jiān)河侯借糧，監(jiān)河侯很大方，答應(yīng)收得賦稅后借給他三百金。B．糧對于莊子、水對于鮒魚，都是賴以生存的急需品，雖少但可活命。監(jiān)河侯對于莊子的遠賜等于見死不救。C．這篇寓言構(gòu)思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中見深理。D．在人物刻畫上，監(jiān)河侯的虛偽躍然紙上。參考答案1．【答案】A【解析】【分析】本題考查節(jié)奏劃分。

BCD，正確；

A應(yīng)該劃分為：是/魚之樂也

故答案為：A【點評】本題考查文言文節(jié)奏劃分。文言文斷句時要注意古今異義詞的意思，古代多用單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語多用雙音節(jié)詞，要真正理解句子中詞語的含義，再進行句讀的劃分。2．【答案】B【解析】【分析】本題中例句“南冥者，天池也”是判斷句，

A是判斷句；

B是“......者......也”也是判斷句；

C表強調(diào)語氣的固定句式，“則已”為固定句式；

D表示猜測。通過比較，B項句式和例句相同。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對文言句式的判斷，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確掌握四種特殊的文言句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。判斷句的特點是：......者......也，或......者也，......也。被動句中用：為、見、被表被動。倒裝句常見的有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置。注意平時的積累。3．【答案】C【解析】【分析】ABD助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。C結(jié)構(gòu)助詞，的。故答案為：C【點評】本題考查對文言詞“之”的積累?！爸痹谖难晕睦锸且粋€非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：A代詞；B助詞，的；C動詞，往，到......去；D作賓語前置的標(biāo)志，不譯；E作定語后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無實義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨立性，不譯；H代詞，這，此。復(fù)習(xí)時一定要加強記憶，答題時要結(jié)合語境判斷其用法和意義。4．【答案】D【解析】【分析】ABC解釋正確。D請循其本(追溯)故答案為：D【點評】此題考查解釋文言實詞的能力。文言實詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。5．【答案】C【解析】【分析】C．①②句中的“名”分別譯為“名字”“命名”，③④句中的“翼”分別譯為“翅膀”“像翅膀一樣”，

?故答案為：C。【點評】此題考查詞語的一詞多義。做這類題，要注意先分析整句的意思，再來推斷詞語的意思。6．【答案】A【解析】【分析】A.是：都是代詞，解釋為“這”；

B.全：前者“完全確定”，后者“保全”；

C.固：前者“本來”，后者“頑固”；

D.云：前者是語氣助詞，后者“云彩”。

故答案為：A。

【點評】本題考查一詞多義。文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識記、積累，根據(jù)句意進行推斷。尤其注意虛詞的用法。7．【答案】C【解析】【分析】本題C項分析有誤，原文并沒有這么說，只是說“你不是魚，你怎么知道魚快樂”。

故答案為：C。

【點評】?此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和主題的理解能力。解答此題，要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。注意一定不能脫離文本。8．【答案】（1）表示選擇；指示代詞，代話題（2）副詞，本來；副詞，固然（3）氣息，文中指風(fēng)；氣息（4）的；用在主謂之間，取消句子獨立性（5）連詞，表順承；連詞，表修飾【解析】【分析】本題考查一詞多義的辨析。

(1)①“其正色邪？其遠而無所至極邪”的意思是：難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？“其”表示選擇，

②“請循其本”的意思是：請追溯話題本源?！捌洹笔谴~，代指話題。

(2)①“子固非魚也”的意思是：你本來就不是魚?！肮獭笔恰氨緛怼钡囊馑?。

②“我非子，固不知子矣”的意思是：我不是你，固然不知道你（是否知道魚的快樂）?！肮獭笔恰肮倘弧钡囊馑?。

(3)①“去以六月息者也”的意思是：憑借著六月的大風(fēng)離開?！跋ⅰ笔恰皻庀ⅲ闹兄革L(fēng)”；

②“生物之以息相吹也”的意思是：都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致?！跋ⅰ笔菤庀?。

(4)①“鵬之背，不知其幾千里也”的意思是：鵬的脊背，真不知道長到幾千里?！爸笔墙Y(jié)構(gòu)助詞，的。

②“鵬之徙于南冥也”的意思是：這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海?！爸笔墙Y(jié)構(gòu)助詞，用在主謂間，取消句子獨立性，翻譯時不譯。

(5)、①“化而為鳥”的意思是：變化成為鳥?！岸笔沁B詞，表順承。

②“怒而飛”的意思是：當(dāng)它奮起而飛的時候?！岸笔沁B詞，表修飾。故答案為：

⑴表示選擇；指示代詞，代話題

⑵副詞，本來；副詞，固然

⑶氣息，文中指風(fēng)；氣息

⑷的；用在主謂之間，取消句子獨立性

⑸連詞，表順承；連詞，表修飾【點評】本題考查一詞多義的辨析。對于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。

9．【答案】（1）氣息，這里指風(fēng)；氣息（2）叫作；成為（3）的；用在主謂之間，取消句子獨立性（4）代詞，它的；代詞，代大鵬；用在選擇問句中，表示選擇（5）連詞，表順承；連詞，表修飾【解析】【分析】本題考查考生對文言詞語（實詞、虛詞）一詞多義的理解。解答此題的關(guān)鍵在于平時的積累和對語句意思的理解。如“之”有助詞，的；動詞，到，往；主謂間，取獨；代詞等用法和意義?！岸背Ｒ姷挠梅ㄊ沁B詞，表修飾、并列、轉(zhuǎn)折、承接等用法。結(jié)合語句意思進行理解，故答案為：息：風(fēng)/氣息；為：叫作/成為；之：助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨立性。其：代詞，它的/代詞，代大鵬/用在選擇問句中，表示選擇；而：連詞，表順承/連詞，表修飾故答案為：⑴1、氣息，這里指風(fēng)2、氣息

⑵1、叫作2、成為

⑶1、的2、用在主謂之間，取消句子獨立性

⑷1、代詞，它的2、代詞，代大鵬3、用在選擇問句中，表示選擇

⑸1、連詞，表順承2、連詞，表修飾【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。10．【答案】（1）周；戰(zhàn)國；道（2）逍遙游（3）扶搖直上；鵬程萬里【解析】【分析】本題考查考生對文章的文學(xué)常識的掌握和相關(guān)知識的積累。要求考生注意平時對課本注釋的留心記憶，注意對文本內(nèi)容的積累。莊子名周，是戰(zhàn)國時期道家的代表人物。本文節(jié)選自《逍遙游》，從“摶扶搖而上者九萬里”歸納出成語：扶搖而上和鵬程萬里。故答案為：⑴1、周2、戰(zhàn)國3、道⑵1、逍遙游⑶1、扶搖直上2、鵬程萬里【點評】本題考查考生對文學(xué)常識的掌握情況和文本內(nèi)容的掌握積累。要求考生注意對基本的文學(xué)常識要識記，留心文本的注釋內(nèi)容，注意積累。11．【答案】（1）怎么，哪里（2）本來（3）完全，肯定(是這樣)（4）追溯【解析】【分析】本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意：固：在這里是本來，古今異義不同。⑴怎么，哪里⑵本來⑶完全，肯定(是這樣)⑷追溯故答案為：⑴1、怎么，哪里⑵1、本來⑶1、完全，肯定(是這樣)⑷1、追溯【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

12．【答案】（1）周；戰(zhàn)國；道（2）其翼若垂天之云（3）摶扶搖而上者九萬里【解析】【分析】⑴本題考查對文章的文學(xué)常識的掌握情況，要求考生注意平時的積累。莊子，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。據(jù)此填空。

⑵本題考查對文章語句的理解和把握。要求考生讀懂文章，理解文意，熟悉文章的內(nèi)容，文中既運用比喻，又運用夸張的同一語句是：其翼若垂天之云

⑶本題考查對重點語句的理解和成語的積累。要求考生理解文章內(nèi)容和重點語句的含義，結(jié)合題干的提示，不難找出語句是：摶扶搖而上者九萬里故答案為：⑴1、周2、戰(zhàn)國1、其翼若垂天之云⑵1、其翼若垂天之云⑶摶扶搖而上者九萬里【點評】⑴本題考查的是文學(xué)常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。

⑵不管他考查考生對文章語句的理解和分析，注意結(jié)合文章的注釋，正確理解句意，注意重點語句的表達效果。

⑶本題考查讀重點語句的理解和成語的積累，要求考生理解文章的內(nèi)容，對重點語句要仔細(xì)揣摩，理解含義，注意培養(yǎng)概括能力。13．【答案】周；戰(zhàn)國；道；逍遙游；扶搖直上；鵬程萬里【解析】【分析】本題考查對文學(xué)常識知識的識記。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。做此類題要求學(xué)生在讀名著時，要了解人物的性格特點，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。

本題主要考查莊子《逍遙游》相關(guān)的常識。

故答案為：周；戰(zhàn)國；道；逍遙游；扶搖直上；鵬程萬里。

【分析】本題考查對文學(xué)常識知識的識記。答題時應(yīng)注意，平時要牢記并準(zhǔn)確書寫作者名、作品名、體裁、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。【答案】14．D；A15．B16．①您可有一升半斗的水救活我嗎(使我活下來嗎)？②于是惠子非常害怕，在國都中搜捕了三天三夜。17．當(dāng)別人有困難的時候，要誠心誠意盡自己的力量去幫助，決不能只說大話，開空頭支票，不切實際的好話是毫無用處的。18．惠子擔(dān)心莊子取代了他在梁國宰相的職位。莊子機智幽默地講鵝鴇的故事，表明自己的立場和鄙棄功名利祿、清高自守的志趣。【解析】【點評】

⑴本題考查文言詞語的解釋。對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。

⑵本題考查一詞多義的辨析。對于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。

⑶本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。

⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解和道理?；卮鸬览眍惖念}時，一定要聯(lián)系文本，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時還要聯(lián)系自身實際，聯(lián)系生活，條理清晰，層次分明地表述。

⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解。在讀懂原文的基礎(chǔ)上根據(jù)題干的要求，在文中篩選出相關(guān)答案用自己的話歸納概括?！緟⒖甲g文】(甲)莊子家里貧窮，所以往監(jiān)河侯借糧米。監(jiān)河侯說：“可以，我馬上要收到租金(統(tǒng)治者在自己的領(lǐng)地里向老百姓收取稅賦、租金等收入)，借給你三百兩金子，可以嗎？”莊子變了臉色，說：“我昨天來，聽到呼喊的聲音，我環(huán)顧四周，看見干涸的車轍中有一條鮒魚。我問它，說，‘鮒魚啊，你是做什么的呢？’鮒魚回答說：‘我原本是東海海神的臣子。您可有一升半斗的水救活我嗎(使我活下來嗎)？’我說：‘可以啊，我要去南方游說吳、越的國王，引西江水來接你，可以嗎？’鮒魚生氣地說：‘我失去了平常我所需的水，我沒有可生存的地方，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然說這些，還不如及早到干魚店里去找我！’(乙)惠子做了梁國的國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在國都中搜捕了三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳥從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來‘嚇’我吧？14．本題考查文言詞語的解釋。

1.本句句意為：從南海起飛飛到北海去?！鞍l(fā)”根據(jù)后面接地點狀語，所以理解為“出發(fā)”。

2.本句句意為：鳥從它面前飛過。“過”在此處解釋為“經(jīng)過”。故答案為：1、D2、A15．本題考查一詞多義的辨析。

A選項第一句中之：結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間取消句子獨立性，第二句之代詞，他（代惠子）。B都解釋為“竟然”。C選項第一句中“而”連詞表承接，第二句表并列關(guān)系。D選項第一句代詞，第二句表選擇的疑問語氣。故答案為：B16．本題考查翻譯文言語句的能力。本題重點詞：①豈……哉式，活的“使動用法?！?/p>

②搜于國中三日三夜：倒裝句式，翻譯時調(diào)整為：于國中搜三日三夜。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解和道理。莊周即莊子，他家里窮得揭不開鍋，于是就向富有的監(jiān)河侯去借。作者用十分簡練的文筆，描繪出監(jiān)河侯這個吝嗇鬼的形象，揭示出了一個道理：當(dāng)別人有困難的時候，要誠心誠意盡自己的力量去幫助，絕不能只說大話，開空頭支票，大話和空話是不能解決問題的，要解決實際問題，必須有實事求是的精神和腳踏實地的作風(fēng)。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文可知，在這篇短文中，莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，表明自己鄙棄功名利祿的立場和志趣，諷刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)?！敬鸢浮?9．若夫乘天地之正/而御六氣之辯/以游無窮者/彼且惡平待哉？20．(鵬)乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。21．“也”表示肯定語氣，寫出莊子對魚兒出游從容而快樂的肯定，體現(xiàn)莊子與游魚物我合一的悠然，和他愉悅悠閑的心境；“矣”表示感嘆語氣(或完成語氣)，惠子認(rèn)為自己穩(wěn)操勝券，勝負(fù)已定，辯論至此結(jié)束。22．示例：莊子在開頭著力描寫大鵬碩大無比和力大無窮，但它最終是借助六月的大風(fēng)遷徙的，所以大鵬是受一定束縛的，其自由翻飛是有限的；在結(jié)尾莊子指出，只有無所待，才能獲得絕對的精神自由?！窘馕觥俊军c評】

⑴本題考查斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷三處。

⑵本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

⑶本題考查對詞語的品析。要根據(jù)題干的要求，結(jié)合知識卡片的內(nèi)容對句子中的要求品析的詞語進行品析，要學(xué)會利用已知知識解決問題。

⑷本題考查選文內(nèi)容的理解及學(xué)到的道理?；卮鸬览眍惖念}時，一定要聯(lián)系文本，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時還要聯(lián)系自身實際，聯(lián)系生活，條理清晰，層次分明地表述?！緟⒖甲g文】[丙]倘若順應(yīng)天地萬物的本性，駕馭著六氣的變化，遨游于無窮的境地，他還要憑借什么呢？所以說：修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己，修養(yǎng)達到神化不測境界的人無意于求功，有道德學(xué)問的圣人無意于求名19．本題考查斷句能力。句意為：倘若順應(yīng)天地萬物的本性，駕馭著六氣的變化，遨游于無窮的境地，他還要憑借什么呢？故斷句為：若夫乘天地之正/而御六氣之辯/以游無窮者/彼且惡平待哉？20．本題考查句子的翻譯。句中重點詞有：摶，盤旋上升。扶搖，旋風(fēng)。去，離開。息，氣息，指風(fēng)。句意為：（鵬）乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。21．①本題考查品析句子中加點的“也”語氣詞的妙處。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！睂懗銮f子對魚兒出游從容而快樂的肯定，體現(xiàn)莊子與游魚物我合一的悠然，和他愉悅悠閑的心境，“也”表肯定語氣。

②本題考查品析句子中加點的“矣”語氣詞的妙處。

惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！這里惠子認(rèn)為自己穩(wěn)操勝券，勝負(fù)已定，辯論至此結(jié)束?！耙印蓖瓿烧Z氣。22．本題考查選文內(nèi)容的理解及學(xué)到的道理。“逍遙游”是莊子的人生理想，是莊子人生論的核心內(nèi)容?！板羞b游”是指“無所待而游無窮”，對世俗之物無所依賴，與自然化而為一，不受任何束縛自由地游于世間?！板羞b”，在莊子這里是指人超越了世俗觀念及其價值的限制而達到的最大的精神自由?！坝巍保⒉皇侵感误w之游，更重要的是指精神之游，形體上的束縛被消解后，自然就可以悠游于世。逍遙游就是超脫萬物、無所依賴、絕對自由的精神境界。理解了內(nèi)容主旨，道理就知道了?！敬鸢浮?3．振奮，這是指用力振動翅膀；記載；離開；表示選擇；摧折24．略25．摶扶搖而上九萬里；大鵬飛兮振八裔。26．《北冥有魚》中，鵬是碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風(fēng)的形象；《臨終歌》中，鵬是翅膀摧折、無力翱翔、令人惋惜的形象?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查理解并解釋文言文中實詞的意思。注重文言實詞意思的積累；

（2）本題考查理解并翻譯文中的句子。注重文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧；

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案；

（4）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容、技巧把握的能力。解答此題既要對文言文進行整體的把握，又要對局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解作者思想情感時，要仔細(xì)分析文言文的內(nèi)容、主題、意象、意境等進行分析，概括出作者對鵬形象的描繪。23．本題考查理解并解釋文言文中實詞的意思?！侗壁び恤~》為課本原文，根據(jù)課下注釋可知，①怒而飛的“怒”是指“振奮”，這是指用力振動翅膀。②《齊諧》者，志怪者也中“志”意識是“記載”。③去以六月息者也”中“去”的意思是“離開”。④其遠而無所至極邪？”中“其”的意思是“選擇”根據(jù)《臨終歌》的文本意思理解⑤中天摧兮力不濟”中“摧”的意思是“摧折”?？蓳?jù)此作答。24．本題考查理解并翻譯文中的句子。注重文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧?！耙榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也”的意思是“山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果”?！捌湟曄乱玻嗳羰莿t已矣”，的意思是“大鵬在天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了”?？梢来俗鞔?。25．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。《北冥有魚》中能夠表現(xiàn)大鵬飛的高遠的句子只有“摶扶搖而上者九萬里”。而《臨終歌》中表現(xiàn)大鵬飛的高遠的句子只能是“大鵬飛兮振八裔”。26．要仔細(xì)分析文言文的內(nèi)容、主題、意象、意境等進行分析，概括出作者對鵬形象的理解?！侗壁び恤~》中，鵬是碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風(fēng)的形象；《臨終歌》中，鵬是翅膀摧折、無力翱翔、令人惋惜的形象。可依此作答。27．【答案】（1）B（2）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？（3）第一層，寫北冥之魚由鯤到鵬的變化。第二層，引用《齊諧》之言，寫大鵬遷徙南冥的氣勢。第三層，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨。（4）描寫鯤鵬體形碩大無比，為下文寫大鵬南飛還需憑借六月大風(fēng)做鋪墊，說明世間萬物都要憑借外力才能活動，沒有真正的自由。【解析】【分析】⑴此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，根據(jù)具體語境確定詞義。B項句意為“是一部專門記載怪異事物的書”，“志怪”意思是“記載怪異事物”。故選B。⑵此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪”一句中“其”意思是“或許”，“正色”意思是“真正的顏色”，“邪”通“耶”，疑問詞，“極”意思是“盡頭”據(jù)此翻譯。⑶此題考查的是對文章的理解。文章從開頭到“南冥者，天池也”寫了鯤的特點及其變化為鵬之后的形態(tài)；接下來“《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：‘鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。’”一句引用古籍寫了鵬“徙于南冥”的氣勢；最后作者發(fā)出感慨，表現(xiàn)了天地的蒼茫廣闊。據(jù)此理解作答。⑷此題考查的是對文章的感悟。文中“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”極力渲染鯤鵬的體形之大，目的是為下文做鋪墊，結(jié)合下文中的“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”一句我們可以看出，體形如此巨大的生物尚且還要憑借外力才能運動，說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。故答案為：⑴B

⑵天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？

⑶第一層，寫北冥之魚由鯤到鵬的變化。第二層，引用《齊諧》之言，寫大鵬遷徙南冥的氣勢。第三層，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨。

⑷描寫鯤鵬體形碩大無比，為下文寫大鵬南飛還需憑借六月大風(fēng)做鋪墊，說明世間萬物都要憑借外力才能活動，沒有真正的自由?！军c評】⑴要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。

⑶怎樣給自然段分層次呢？

具體方法是：先初步了解自然段段的主要內(nèi)容；再弄清楚段中有幾句話，一句一句的讀，弄懂每句話的意思；然后分析句子指間的關(guān)系，哪幾句話說的是一個意思就分為一層，如果一句話就是一個意思，那么這句話就是一層。

⑷要讀懂文言文的基礎(chǔ)上理解意思，進行概括?！靖絽⒖甲g文】北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里；鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；當(dāng)它用力鼓動翅膀而飛的時候，那展開的翅膀就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥呀，海水運動時將要飛到南海去。這南海是個天然形成的水池。《齊諧》是一部專門記載怪異事物的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海之時，翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，它憑借著六月的大風(fēng)離開”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎?還是因為天空高遠而看不到盡頭呢?大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。28．【答案】（1）拜訪；有人；吃；停止，休息（2）①不是梧桐不棲息，不是干凈的竹米不吃，不是香甜的泉水不喝。②現(xiàn)在你想用你梁國宰相的職位來“嚇”我嗎？（3）因為有人對他說，莊子是來代替他當(dāng)梁國的宰相的。（4）分別指莊子、惠子和惠子的相位。（5）“今子欲以子之梁國嚇我邪？”性格：鄙視權(quán)貴，視高官厚祿如糞土。【解析】【分析】⑴本題考查文言詞語意思的理解和掌握，注意結(jié)合句子的意思和平時的積累。見：會見；或：有人，通常用法；食：動詞，吃；止：停止。

⑵本題考查翻譯。注意運用平時解答此類題型的方法，對重點詞語要準(zhǔn)確理解，注意特殊句式及語句的通順。重點詞語：非：不是；不止：不停下來休息。今：現(xiàn)在；子：你，尊稱；梁國：代指梁國宰相的職位。

⑶本題考查對文中信息的篩選能力。結(jié)合題干的要求，找到原句：或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！睋?jù)此理解：有人對他說，莊子是來代替他當(dāng)梁國的宰相的。

⑷本題考查對文中重要概念的理解，莊子到梁國見惠子，惠子受人挑唆，誤認(rèn)為莊子會奪其相位，莊子借鴟對鹓的態(tài)度以喻之，結(jié)合文意可知：鹓”“鴟”“腐鼠”分別指莊子、惠子和惠子的相位。

⑸本題考查讀人物形象的分析理解。莊子所講故事的含義是文中的中心句，也就是最后一句，從而表明莊子對權(quán)貴、官職的輕視。故答案為：⑴1、拜訪2、有人3、吃4、停止，休息

⑵①不是梧桐不棲息，不是干凈的竹米不吃，不是香甜的泉水不喝。②現(xiàn)在你想用你梁國宰相的職位來“嚇”我嗎？

⑶因為有人對他說，莊子是來代替他當(dāng)梁國的宰相的。

⑷分別指莊子、惠子和惠子的相位。

⑸“今子欲以子之梁國嚇我邪？”性格：鄙視權(quán)貴