必考點(diǎn)04期中實(shí)驗(yàn)專題分析（原卷版）

必考點(diǎn)04期中實(shí)驗(yàn)專題分析第79章實(shí)驗(yàn)專題分析題型一力實(shí)驗(yàn)篇例題1如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲?乙?丙?丁的4種形變?（1）通過(guò)比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)∶力的作用效果與力的_____有關(guān)?（2）通過(guò)比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)∶力的作用效果與力的_____有關(guān)?（3）在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制_____不變，研究力的作用效果與力的_____之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)上叫作_____法?例題2某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì)進(jìn)行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），鉤碼靜止時(shí)記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)量，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。（1）如圖甲所示，橡皮筋A(yù)、B懸掛相同質(zhì)量的鉤碼，A伸長(zhǎng)量比B大，因此A對(duì)鉤碼的拉力________B對(duì)鉤碼的拉力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)20N的拉力作用于B后，撤下鉤碼，B不能恢復(fù)原來(lái)長(zhǎng)度，說(shuō)明B發(fā)生________（選填“彈性”或“塑性”）形變。（2）根據(jù)圖乙，分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，并配合相同的刻度尺標(biāo)識(shí)量程和分度值，則用橡皮筋________制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋________制成的測(cè)力測(cè)量的分度值可以更?。ňx填“A”或“B”）。例題3在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力。并記錄在下面的表格中、質(zhì)量m/g100200300500重力G/N12346（1）表格中的空格處應(yīng)填寫(xiě)______；（2）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____N；（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像______；（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知G/m的值為_(kāi)_____；（5）實(shí)驗(yàn)中獲取多組數(shù)據(jù)的目的是______。題型二運(yùn)動(dòng)和力實(shí)驗(yàn)篇例題1如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）同一輛小車在水平面上滑行的距離，除了跟阻力的大小有關(guān)外，還跟小車的___有關(guān)。為了排除干擾，實(shí)驗(yàn)中，需要用到的物理方法是___法；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將棉布鋪在_______（選填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，讓小車從同一______斜面由靜止滑下。通過(guò)觀察小車滑行的距離來(lái)判斷小車所受阻力的大小，此過(guò)程中用到的物理方法是____法；（3）由實(shí)驗(yàn)可以看出，運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力越小則向前滑行的距離_____（選填“越長(zhǎng)”或“越短”）。推理可知：如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，它將____。例題2如圖甲是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）如圖甲，小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向______，并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變拉力的大??；（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片______（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______；（3）為了驗(yàn)證“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是______；（4）甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，如果兩側(cè)定滑輪的高度不一致，將______（選填“仍可以”與“不可以”）完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)；（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是______。A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響例題3學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要舉行拔河比賽?某班級(jí)組隊(duì)時(shí)?同學(xué)們陷入了不同意見(jiàn)之中?請(qǐng)你仔細(xì)觀察?認(rèn)真分析，幫體育委員解決問(wèn)題?探究真知：為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，同學(xué)們做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)中使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)水平拉力的作用下做_____運(yùn)動(dòng)，這樣做可以根據(jù)_____的知識(shí)得出拉力與摩擦力的大小相等?分析總結(jié)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明在拔河比賽中可以通過(guò)_____（選填“增大”或“減小”）接觸面的粗糙程度和_____來(lái)增大人與地面的摩擦力?使班級(jí)贏得比賽?科學(xué)決策：組隊(duì)時(shí)?在班上選體重_____（選填“大”或“小”）的同學(xué)參加比賽?同時(shí)在比賽時(shí)腳穿圖2中_____（選填“甲“?“乙”或“丙”）種鞋?題型三壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)篇例題1小明同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿塊）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察______來(lái)顯示壓力的作用效果，此處應(yīng)用了______法；（2）由甲、______兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，______越大，壓力作用效果越明顯；（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。例題2下面是有關(guān)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系在生活中的實(shí)例，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)解答這些現(xiàn)象；（1）圖甲，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹氣，可觀察到兩紙相互______（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），由此得到流體流速越大，壓強(qiáng)越______（填“大”或“小”）；（2）圖乙，飛機(jī)機(jī)翼把氣流分為上、下兩部分，機(jī)翼上方氣流速度______機(jī)翼下方氣流速度（填“大于”“等于”或“小于”）；（3）圖丙，小汽車的外形類似于飛機(jī)機(jī)翼，當(dāng)一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時(shí)，請(qǐng)回答：①小汽車在水平方向上受到的牽引力______（填“大于”“小于”或“等于”）它的阻力；②小汽車對(duì)地面的壓力______（填“大于”“小于”或“等于”）車的重力。例題3某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是________；（2）如圖1，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N；（3）如圖2，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度后，計(jì)算活塞的橫截面積為_(kāi)_______；（4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差偏大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的原因________；（5）針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差，小明對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)采用了圖示3裝置，將該注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過(guò)水平細(xì)線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞剛開(kāi)始向左滑動(dòng)時(shí)，測(cè)得杯與水的總質(zhì)量為4.1kg；然后從燒杯中向外緩慢抽水，當(dāng)抽出2.2kg水時(shí)，活塞又開(kāi)始向右滑動(dòng)，則活塞與注射器筒之間的摩擦力為_(kāi)_______N，所測(cè)大氣壓的值應(yīng)為_(kāi)_______Pa。例題4小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。（1）壓強(qiáng)計(jì)________（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。（2）當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_________問(wèn)題。（3）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_________有關(guān)。（4）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持_________不變。（5）小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？________。原因是_________。題型一力實(shí)驗(yàn)篇1.如表所示是“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.10.98物體20.21.96物體30.32.94（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和_______；（2）在測(cè)重力時(shí)，必須使彈簧測(cè)力計(jì)豎直，因?yàn)開(kāi)______；（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_______；（4）下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是_______A．B．C．D．（5）若干年后，小明在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_______（選填“能”或“不能”）完成該探究。2．小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_______；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，_______；（3）小華作出了如圖三個(gè)圖象，其中正確的是_______。A．B．C．題型二運(yùn)動(dòng)和力實(shí)驗(yàn)篇1.如圖所示，是小華和小明兩同學(xué)探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。（1）當(dāng)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或______運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的；（2）如圖所示甲，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細(xì)繩通過(guò)定滑輪懸掛鉤碼，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同，當(dāng)左邊懸掛三個(gè)鉤碼，右邊懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)木塊A也能保持靜止，這時(shí)木塊在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______，針對(duì)此現(xiàn)象，小明認(rèn)為將木塊A換成帶輪子的小車，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好；（3）將系于輕質(zhì)小卡片兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)支架上滑輪，在細(xì)線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反，實(shí)驗(yàn)選用輕質(zhì)小卡片目的是______；（4）將圖乙中A的小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開(kāi)手后的瞬間小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡；這一步驟說(shuō)明二力平衡要滿足兩個(gè)力的方向在______上的條件；（5）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖乙中C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡。這說(shuō)明：______的力一定不平衡。2．船只停泊在岸邊時(shí)，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏繞多圈呢？某校課外興趣小組展開(kāi)了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為了驗(yàn)證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：（1）如圖甲所示，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上，用棉線將重物掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，測(cè)出其重力為7.66N，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；（2）如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺(tái)上，將棉線在鐵棒上繞1圈，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.9N，老師告訴同學(xué)們，用重力減去彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦力，隨后同學(xué)們算出此時(shí)的摩擦力為4.7N；（3）逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數(shù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直至彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)接近于0，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中；棉線繞的圈數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N摩擦力的大小F/N07.6012.94.721.16.5340.27.450.17.5（4）棉線繞3圈時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)示數(shù)為_(kāi)____N，棉線與鐵棒之間的摩擦是_____（選填“靜摩擦”或“滑動(dòng)摩擦”），該摩擦力的大小為_(kāi)____N；（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)接近0之前，可得出的探究結(jié)論是：棉線繞的圈數(shù)越多，棉線和鐵棒間的摩擦力越_____，且摩擦力與繞的圈數(shù)_____（選填“成”或“不成”）正比。題型三壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)篇1.如圖所示，小宇為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，他找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖（a）海綿平放在水平桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典。（1）通過(guò)觀察并分析圖（a）和圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生______，小剛是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果的；（2）通過(guò)觀察并分析圖（b）和圖（c），可以得出：當(dāng)______相同時(shí)，______越大，壓力的作用效果越明顯；（3）通過(guò)觀察比較圖______和圖______后得出：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（4）實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是______（填一種即可）。2．深海是一個(gè)未知的世界，我國(guó)在深潛領(lǐng)域不斷推陳出新，從1986年的“海人一號(hào)”到1994年的“探索號(hào)”，再到2012年6月27日蛟龍?zhí)柹顫撏黄?062米，2020年11月10日，“奮斗者號(hào)”潛入了全世界最深的馬里亞納海溝，坐底深度10909米。由此激發(fā)了小星同學(xué)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)進(jìn)行探究。（1）如圖甲是U形管壓強(qiáng)計(jì)，它的探頭是由空金屬盒蒙上橡皮膜構(gòu)成的，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)___________；將探頭放在液體里時(shí)，如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，金屬盒上的橡皮膜就___________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生形變，U形管左右兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生________，其大小反映了橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小。從結(jié)構(gòu)來(lái)看，壓強(qiáng)計(jì)________（選填“是”或“不是”）連通器；（2）小星同學(xué)組裝好壓強(qiáng)計(jì)后放在水平桌面上，他如果觀察到U形管左側(cè)的液面較高，調(diào)節(jié)的方法是___________（選填“A”或“B”）。A．在右側(cè)管中加入適量液體

B．取下軟管重新安裝（3）正確調(diào)節(jié)后并檢查壓強(qiáng)計(jì)氣密性完好，他將探頭放入水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1，如圖乙所示，多次改變探頭在水中的深度，記錄并比較相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體___________的關(guān)系；接著他繼續(xù)將探頭放入水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2，如圖丙所示，在水中的同一深度改變橡皮膜的朝向不同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的結(jié)論是：在同種液體內(nèi)部同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)___________。（4）早在1648年，物理學(xué)家帕斯卡曾做過(guò)一個(gè)著名的裂桶實(shí)驗(yàn)，他通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的管子，從陽(yáng)臺(tái)上只用了幾杯水就把一個(gè)密閉的、裝滿水的木桶壓裂了。此實(shí)驗(yàn)不僅證明了液體的壓強(qiáng)與液體的___________有關(guān)，還由此說(shuō)明了液體的壓強(qiáng)與液體的_________無(wú)關(guān)。3．物理興趣小組的同學(xué)利用周末開(kāi)展一次登山活動(dòng)，他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等相關(guān)用品粗略測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮?。測(cè)量方案如下：A．把注射器的活塞推至注射器針簡(jiǎn)的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；B．如圖甲所示，用細(xì)線栓住注射器活塞頸部，使線的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)針筒，當(dāng)活塞現(xiàn)開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)。記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F；C．讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V；D．用刻度尺測(cè)出注射器針筒上有刻度部分的長(zhǎng)度L。請(qǐng)根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的方案回答以下問(wèn)題：（1）粗略測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮旱膶?shí)驗(yàn)原理是______；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處空氣無(wú)法排盡，這將會(huì)使測(cè)量結(jié)果______（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。同學(xué)們聯(lián)想到去醫(yī)院打針的情景，可采取簡(jiǎn)單的辦法將注射器內(nèi)空氣排盡。你的方法是______；（3）測(cè)量前，有同學(xué)建議在活塞周圍涂抹潤(rùn)滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個(gè)好處：一是活塞的密封性好；二是可以______。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們讓彈簧測(cè)力計(jì)和注射器保持在水平方向，可以減小______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，從而提高實(shí)驗(yàn)的精確程度；（4）若同學(xué)們用圖乙中B注射器在測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N，活塞仍沒(méi)有滑動(dòng)。可改用圖乙中的______（選填“A”或“C”）注射器。用測(cè)量步驟中的V、L和F表示大氣壓的值，則p=______。一、實(shí)驗(yàn)題1．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①②③④各圖中所示的形變，如果F1=F3，F(xiàn)2=F4，F(xiàn)1>F2，那么（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是___________（填序號(hào)）（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是___________（填序號(hào)）（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是___________（填序號(hào)）2．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。（1）小明是通過(guò)______（填“鉤碼的數(shù)量”或“鋼片的彎曲程度”）來(lái)反映力的是作用效果；（2）通過(guò)比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的______有關(guān)；（3）通過(guò)比較（b）和（c）兩圖，某同學(xué)得到了結(jié)論“力的作用效果與力的大小有關(guān)”該結(jié)論可靠嗎？答：______原因是______；（4）如圖所示，______點(diǎn)推門(mén)最省力，沿______方向用力不能將門(mén)關(guān)上，這表明力的作用效果跟______和______有關(guān)。3．課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。拉力F/N00.511.522.533.54彈簧長(zhǎng)度L/cm2223242526272828.528.6（1）在圖中畫(huà)出所受拉力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖像；________（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是________的測(cè)力計(jì)，理由是___________________________；（3）當(dāng)施加一個(gè)拉力后，彈簧長(zhǎng)度為，那么這個(gè)拉彈簧的力是________N。4．小華在課外探究彈簧的伸長(zhǎng)量跟外力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：鉤碼的重F/N00.51.01.52.02.53.04.0指針位置X/cm2345677.57.5彈簧伸長(zhǎng)量L/cm01234________________（1）請(qǐng)你幫小華填寫(xiě)上表的空白處（2）小華作出了如圖乙三個(gè)圖像，其中正確的是圖像___________。（A/B/C）（3）小華用這根彈簧做成了彈簧測(cè)力計(jì)，則該測(cè)力計(jì)的最大量程為_(kāi)__________N；在測(cè)量力前，小華發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上（彈簧未卡殼），為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是()A．必須將指針調(diào)到“0”刻度線，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測(cè)力計(jì)不能使用B．仍可以直接測(cè)出拉力，然后再減去01NC．仍可以直接測(cè)出拉力數(shù)值，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免D．必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用5．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。質(zhì)量m/g100200300500重力G/N12345（1）表格中的空格應(yīng)該填寫(xiě)_______；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求得重力和質(zhì)量的比為_(kāi)______N/kg；（3）小華取了質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法_______（選填“合理”或“不合理”）；（4）在測(cè)量鉤碼重力過(guò)程中，鉤碼不慎從彈簧測(cè)力計(jì)上掉下，把桌子砸出一個(gè)小坑，而桌子上放鉤碼的地方卻沒(méi)有小坑，說(shuō)明被舉高的鉤碼具有_______。（5）在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會(huì)觀察到懸線OA的方向_______（填“變化”或“不變”）；通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以分析得出：重力的方向總是_______的。6．班級(jí)里同學(xué)在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，第一組記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值（N/kg）10.111020.221030.3310（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有天平和______；（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：______；（3）利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是______；A．鉤碼的重力

B．鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力C．鉤碼對(duì)彈簧的拉力

D．彈簧對(duì)鉤碼的拉力（4）在“探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的有______；A．需要控制物質(zhì)的種類相同B．需要控制物質(zhì)的體積相同C．需要用質(zhì)量不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．需要在同一地理位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（5）第二組同學(xué)從網(wǎng)上查得，甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示。從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力______（選填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力；小金的質(zhì)量為50kg，他到乙星球上所受重力的大小______N；若小金在地球上能舉起最多150kg的物體，到甲星球上他能舉起最多______kg的物體。（g取10N/kg）7．地球附近的物體都要受到重力，小明同學(xué)猜想物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，于是用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了研究。(1)實(shí)驗(yàn)中要使用彈簧測(cè)力計(jì)，關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中不正確的是________；A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B．使用前，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦C．使用前必須檢查指針是否指到零刻度線處D．使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不超過(guò)量程(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表中的空格處次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1.0________3.04.0(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖像；()(4)由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成________。(5)經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：①g值相同的城市是：________；②造成g值不同的原因可能是：________；③在貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的________。8．如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小______（填“相等”或“不相等”）；（2）實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過(guò)改變________來(lái)實(shí)現(xiàn)的；（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越________（填“快”或“慢”）。推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來(lái)越小，直到變?yōu)榱?，它將做________。在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是通過(guò)符合邏輯的________得出的正確結(jié)論。9．如圖所示，是小芳和小超利用木塊、卡片、滑輪和鉤碼等器材“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)。（1）小芳的方案如圖甲所示，若卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響，主要影響的是二力平衡條件中力的________（選填“大小”或“方向”）；（2）小芳實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的_______，松手后她應(yīng)該觀察開(kāi)始小卡片能否平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小芳下一步操作是_______（選填“A”、“B”、或者“C”）；A．左右各加一個(gè)鉤碼

B．把卡片剪成兩半

C．把卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度（4）小超選擇了如圖乙的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小芳認(rèn)為圖甲的方案更好，是因?yàn)榧追桨笢p小了_______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（5）在進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究中，小芳將卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后卡片________平衡（選填“能”或“不能”），由此實(shí)驗(yàn)步驟可知只有作用在_________的兩個(gè)力才能平衡：小超也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝在相同的高度（如圖丙所示），你認(rèn)為能否用小超的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？__________（選填“能”或“不能”）。10．課后服務(wù)活動(dòng)中，物理興趣小組的同學(xué)們利用圖甲裝置進(jìn)行“二力平衡條件”的探究：（1）圖甲的探究裝置中研究對(duì)象是______，實(shí)驗(yàn)中判斷其是否受平衡力作用的依據(jù)是物體處于______狀態(tài)。（2）小虎向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)；改變其中一端的砝碼數(shù)量，發(fā)現(xiàn)小車無(wú)法保持靜止?fàn)顟B(tài)，由此說(shuō)明兩個(gè)力必須______才能平衡。（3）把小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動(dòng)，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在_____才能平衡。（4）某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)左盤(pán)放入稍大一點(diǎn)的砝碼時(shí)，兩個(gè)拉力大小不同，但小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到的______（選填“是”或“不是”）平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到______的影響。（5）為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙，實(shí)際操作中還發(fā)現(xiàn)乙裝置具有更適合探究______的優(yōu)點(diǎn)（填字母）。A．不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡B．不在同一物體上的兩個(gè)力能否平衡11．如圖甲是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）如圖甲，小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向______，并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變拉力的大小；（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片______（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______；（3）為了驗(yàn)證“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是______；（4）甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，如果兩側(cè)定滑輪的高度不一致，將______（選填“仍可以”與“不可以”）完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)；（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是______。A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響12．某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。（1）用彈簧測(cè)力計(jì)______拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)前面學(xué)過(guò)的______的知識(shí)，可知彈簧測(cè)力計(jì)所顯示的對(duì)木塊的拉力等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大?。唬?）比較______兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）在進(jìn)行A實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)使木塊先后兩次沿木板滑動(dòng)相同的距離，圖乙是他兩次拉動(dòng)。同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象，則木塊第1次運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力______（選填“大于”、“小于”或“等于”）第2次運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力；（4）該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示，保持木塊B相對(duì)于地面靜止，在水平拉力F的作用下，拉動(dòng)長(zhǎng)木板A向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出木塊B對(duì)長(zhǎng)木板A的摩擦力的示意圖。______13．在做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。根據(jù)猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)________的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等。如圖甲所示，木塊受到的摩擦力大小為_(kāi)_______N；（2）通過(guò)比較________兩圖可驗(yàn)證猜想①；通過(guò)比較________兩圖可驗(yàn)證猜想②；（3）有同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案；A．將木塊豎直切去一半，如圖丁，重復(fù)（1）的操作過(guò)程，比較圖甲和圖丁B．將木塊側(cè)放，如圖戊，重復(fù)（1）的操作過(guò)程，比較圖甲和圖戊你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)方案是________。（選填“A”或“B”）14．小李和小王同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。他們用彈簧測(cè)力計(jì)、一塊長(zhǎng)木板、及若干塊大小和形狀都相同的長(zhǎng)方體金屬塊和木塊做實(shí)驗(yàn)。金屬塊和木塊的長(zhǎng)、寬、高分別為10厘米、3厘米和2厘米，它們各自各個(gè)面的光滑程度均相同，但金屬塊表面較光滑，木塊表面較粗糙，每塊金屬塊和木塊的重力分別為3牛和0.4牛。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用不同的放置方法把金屬塊（或木塊）放在長(zhǎng)木板上，并用彈簧秤拉動(dòng)它在長(zhǎng)木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及記錄數(shù)據(jù)如表一，表二和表三所示。表一金屬塊放在長(zhǎng)木板上次數(shù)放置方法接觸面積（厘米2）壓力（牛）彈簧秤示數(shù)（牛）1三塊疊加平放3092.72二塊疊加平放3061.83一塊平放3030.9表二木塊放在長(zhǎng)木板上次數(shù)放置方法接觸面積（厘米2）壓力（牛）彈簧秤示數(shù)（牛）4三塊疊加平放301.20.65二塊疊加側(cè)放200.80.46一塊豎放60.40.2表三木塊放在長(zhǎng)木板上次數(shù)放置方法接觸面積（厘米2）壓力（牛）彈簧秤示數(shù)（牛）7一塊平放300.40.28一塊側(cè)放200.40.29一塊豎放60.40.2（1）根據(jù)小李和小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可判斷他們?cè)谘芯炕瑒?dòng)摩擦力的大小與______的關(guān)系；（2）小李根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面積和粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。你認(rèn)為小李的結(jié)論是______（選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”）；（3）小李和小王根據(jù)表二或表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別得出初步結(jié)論：小王認(rèn)為根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大。而小李認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為_(kāi)_____（選填“小王”或“小李”）的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是______；（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系，可初步得出結(jié)論：（a）______；（b）______。15．下面是有關(guān)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系在生活中的實(shí)例，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)解答這些現(xiàn)象；（1）圖甲，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹氣，可觀察到兩紙相互______（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），由此得到流體流速越大，壓強(qiáng)越______（填“大”或“小”）；（2）圖乙，飛機(jī)機(jī)翼把氣流分為上、下兩部分，機(jī)翼上方氣流速度______機(jī)翼下方氣流速度（填“大于”“等于”或“小于”）；（3）圖丙，小汽車的外形類似于飛機(jī)機(jī)翼，當(dāng)一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時(shí)，請(qǐng)回答：①小汽車在水平方向上受到的牽引力______（填“大于”“小于”或“等于”）它的阻力；②小汽車對(duì)地面的壓力______（填“大于”“小于”或“等于”）車的重力。16．如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果，這種方法叫做__；（2）分析比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素是__；（3）下列實(shí)例沒(méi)有應(yīng)用該結(jié)論的是__（填字母）；A．菜刀要經(jīng)常磨一磨B．書(shū)包要用寬的背帶C．汽車限重D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬喙（4）將兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時(shí)壓力的作用效果與圖乙相比___（選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”）；（5）若將這兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在水平桌面上，則此時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)相比將其同樣方式放在海綿上對(duì)海綿的壓強(qiáng)會(huì)______。（選填“變小”、“變大”或“不變”）。17．小強(qiáng)將玻璃瓶裝滿紅色的水，將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口，如圖甲所示。（1）當(dāng)用力捏玻璃瓶時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)管中的水柱上升了，表明______。把這個(gè)瓶子放在熱水中，看到細(xì)管中的水柱上升了，這個(gè)“水溫度計(jì)”的工作原理是______；（2）小強(qiáng)將玻璃瓶中的水倒出一部分，把插有玻璃管的橡皮塞重新塞緊瓶口。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水的高度不夠高，他應(yīng)______，才能使細(xì)管里的水上升到瓶口以上位置，如圖乙所示；（3）圖乙還可以當(dāng)氣壓計(jì)使用。小強(qiáng)托著“氣壓計(jì)”從一樓開(kāi)始上樓，每上一層記錄一次細(xì)管內(nèi)水面與瓶口的高度差，填在如的表格中。分析表中的數(shù)據(jù)表明：大氣壓隨大氣層高度的增加而______；樓層1234567高度差（cm）5.05.55.86.16.46.77.0（4）如圖丙，小強(qiáng)對(duì)著細(xì)玻璃管口上方沿著水平吹氣，管中的水柱將______。18．在自主學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，小張利用帶拉環(huán)的吸盤(pán)，固定在墻上的平面鏡，水、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大小。具體實(shí)驗(yàn)步驟是：①用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑，算出吸盤(pán)平面面積為10平方厘米；②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出吸盤(pán)自身的重力0.5N；③將吸盤(pán)沾水濕潤(rùn)后，壓在平面鏡上，排進(jìn)吸盤(pán)內(nèi)空氣；④用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)吸盤(pán)，直至恰好脫落，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為95N；⑤記錄整理數(shù)據(jù)；⑥算出大氣壓的值，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)分析：（1）上述的實(shí)驗(yàn)步驟中，哪一步是多余的______（填序號(hào)）；（2）將吸盤(pán)沾水潤(rùn)濕的目的是：______；（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果拿一個(gè)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著吸盤(pán)自上而下吹冷風(fēng)，如圖乙，則你預(yù)計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能會(huì)______（“變大”、“變小”或“不變”）；（4）若丙裝置活塞與注射器筒內(nèi)壁間的摩擦力為4N，小剛用14N拉力慢慢拉動(dòng)注射器，該注射器有刻度的部分長(zhǎng)度為10cm，注射器容積為10毫升，則該地的大氣壓為_(kāi)_____Pa。19．如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）如圖甲所示，先在一端封閉、約1米長(zhǎng)的細(xì)玻璃管內(nèi)灌滿水銀，確保管內(nèi)沒(méi)有______；（2）如圖乙所示，用手指堵住管口，將管口向下插入水銀槽中。移開(kāi)手指，待液面穩(wěn)定后，讀出此時(shí)管內(nèi)外的液面高度差為745mm，此時(shí)外界壓強(qiáng)______（選填“小于”“大于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：如果用水來(lái)代替水銀做實(shí)驗(yàn)，水______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）充滿這個(gè)玻璃管