第1課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(教案)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第1頁(yè)
第1課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(教案)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第2頁(yè)
第1課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(教案)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第3頁(yè)
第1課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(教案)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第4頁(yè)
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第1課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(教案)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ),圍繞“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法”這一主題,結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性高的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、直觀的圖示和操作活動(dòng),幫助學(xué)生掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則,提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)感以及問(wèn)題解決能力。通過(guò)理解和運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),形成良好的數(shù)感和運(yùn)算能力。同時(shí),通過(guò)解決實(shí)際情境中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,學(xué)生將學(xué)會(huì)將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于具體情境,發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從而提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握萬(wàn)以內(nèi)的加法運(yùn)算規(guī)則,能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法計(jì)算。

②掌握萬(wàn)以內(nèi)的減法運(yùn)算規(guī)則,能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)的減法計(jì)算。

③能夠運(yùn)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠正確處理進(jìn)位與退位的情況,理解加法中的進(jìn)位和減法中的退位原理。

②在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),能夠準(zhǔn)確識(shí)別問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息,合理選擇加法或減法進(jìn)行計(jì)算。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立檢查計(jì)算結(jié)果的能力,提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法,以清晰講解加法和減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律,并通過(guò)討論鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲和角色扮演活動(dòng),如“買賣游戲”和“數(shù)學(xué)劇場(chǎng)”,讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用加法和減法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和參與感。

3.使用多媒體課件展示動(dòng)態(tài)運(yùn)算過(guò)程,幫助學(xué)生直觀理解加法和減法的運(yùn)算步驟,以及進(jìn)位和退位的原理。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好,今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。在我們?nèi)粘I钪?,無(wú)論是購(gòu)物、做家務(wù)還是玩游戲,都離不開(kāi)加法和減法。那么,大家想不想掌握更快速、更準(zhǔn)確的計(jì)算方法呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

2.知識(shí)回顧

首先,我們來(lái)回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。請(qǐng)大家回答以下問(wèn)題:

①兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么?

②兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么?

③加法和減法中,什么情況下會(huì)發(fā)生進(jìn)位或退位?

3.探究新知

(1)加法運(yùn)算

①現(xiàn)在,我們來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。請(qǐng)大家打開(kāi)教材,翻到第XX頁(yè),我們一起來(lái)看一個(gè)例子。例題:24+35=?

②請(qǐng)大家按照我們之前學(xué)過(guò)的計(jì)算方法,嘗試計(jì)算這個(gè)例題。在計(jì)算過(guò)程中,注意觀察是否發(fā)生了進(jìn)位。

③現(xiàn)在,誰(shuí)來(lái)分享一下你的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果?

④非常好,這位同學(xué)的計(jì)算方法是正確的。那么,我們?cè)賮?lái)總結(jié)一下兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法規(guī)則。

(2)減法運(yùn)算

①接下來(lái),我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法。請(qǐng)大家看教材第XX頁(yè)的例題。例題:56-27=?

②請(qǐng)大家按照我們之前學(xué)過(guò)的計(jì)算方法,嘗試計(jì)算這個(gè)例題。在計(jì)算過(guò)程中,注意觀察是否發(fā)生了退位。

③現(xiàn)在,誰(shuí)來(lái)分享一下你的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果?

④非常好,這位同學(xué)的計(jì)算方法是正確的。那么,我們?cè)賮?lái)總結(jié)一下兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法規(guī)則。

4.實(shí)踐應(yīng)用

(1)加減法混合運(yùn)算

①現(xiàn)在,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法,那么當(dāng)它們混合在一起時(shí),我們應(yīng)該如何計(jì)算呢?請(qǐng)大家看教材第XX頁(yè)的例題。例題:36+25-17=?

②請(qǐng)大家嘗試獨(dú)立計(jì)算這個(gè)例題,并分享你的計(jì)算過(guò)程。

③通過(guò)大家的計(jì)算,我們可以發(fā)現(xiàn),無(wú)論是先加后減,還是先減后加,最終的結(jié)果都是一樣的。這就是加法和減法的交換律。

(2)解決實(shí)際問(wèn)題

①下面,我們來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)大家看教材第XX頁(yè)的練習(xí)題。題目:小華有30個(gè)球,他給了小明12個(gè)球,又從小明那里得到了8個(gè)球。請(qǐng)問(wèn),小華現(xiàn)在有多少個(gè)球?

②請(qǐng)大家嘗試獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題,并分享你的解題過(guò)程。

③通過(guò)大家的解答,我們可以發(fā)現(xiàn),解決實(shí)際問(wèn)題需要我們運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識(shí),將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式,然后進(jìn)行計(jì)算。

5.總結(jié)與反饋

①現(xiàn)在,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。請(qǐng)大家回顧一下,我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?

②在學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家遇到了哪些困難?是如何克服的?

③現(xiàn)在,請(qǐng)大家互相交流一下,分享一下你們?cè)谡n堂上的收獲和感悟。

6.作業(yè)布置

最后,我給大家布置一道作業(yè)。請(qǐng)大家完成教材第XX頁(yè)的練習(xí)題,鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。明天,我們將進(jìn)行課堂小測(cè),檢查大家的學(xué)習(xí)效果。

同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,希望大家能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。下課!教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這些知識(shí),以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源:

(1)數(shù)的分解與組合:通過(guò)數(shù)的分解與組合,幫助學(xué)生更好地理解加法和減法的運(yùn)算過(guò)程。例如,將兩位數(shù)分解為十位和個(gè)位,再進(jìn)行加法或減法運(yùn)算。

(2)生活中的數(shù)學(xué):收集一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識(shí)解決,如購(gòu)物找零、家庭成員年齡差等。

(3)數(shù)學(xué)故事:講述一些與加法和減法有關(guān)的數(shù)學(xué)故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等。

(4)數(shù)學(xué)游戲:設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲,如“算術(shù)接龍”、“數(shù)學(xué)華容道”等,讓學(xué)生在游戲中鞏固加法和減法的運(yùn)算技巧。

2.拓展建議

為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,以下是一些建議:

(1)多做練習(xí):通過(guò)大量練習(xí),鞏固所學(xué)的加法和減法運(yùn)算方法??梢赃x擇教材中的練習(xí)題,也可以在互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關(guān)的練習(xí)資源。

(2)總結(jié)規(guī)律:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意總結(jié)加法和減法的運(yùn)算規(guī)律,如進(jìn)位、退位等,以便在實(shí)際計(jì)算中迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算。

(3)互動(dòng)學(xué)習(xí):與同學(xué)或家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),互相提問(wèn)、討論,共同解決實(shí)際問(wèn)題,提高解題能力。

(4)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽:參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,如“數(shù)學(xué)奧林匹克”、“希望杯”等,鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維能力,拓寬知識(shí)面。

(5)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍:閱讀一些數(shù)學(xué)書(shū)籍,如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)的故事》等,了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和趣味性,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):

同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。我們掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法,了解了進(jìn)位與退位的規(guī)則。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決,我們學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)牢記在心,并在實(shí)踐中不斷鞏固。

1.我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法規(guī)則,當(dāng)個(gè)位數(shù)相加超過(guò)10時(shí),需要向十位進(jìn)1。

2.我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法規(guī)則,當(dāng)個(gè)位數(shù)不夠減時(shí),需要從十位退1。

3.我們通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,如購(gòu)物找零,加深了對(duì)加法和減法的理解。

當(dāng)堂檢測(cè):

現(xiàn)在,我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè),以檢驗(yàn)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

1.請(qǐng)計(jì)算以下加法題目,并指出哪些題目發(fā)生了進(jìn)位:

a)34+27

b)45+33

c)12+18

d)56+44

2.請(qǐng)計(jì)算以下減法題目,并指出哪些題目發(fā)生了退位:

a)72-39

b)54-47

c)33-28

d)60-52

3.解決實(shí)際問(wèn)題:小明有50個(gè)stickers,他給了小紅18個(gè),然后又從小紅那里得到了10個(gè)。請(qǐng)問(wèn),小明現(xiàn)在有多少個(gè)stickers?

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)出你的答案,并在5分鐘后,我們一起來(lái)校對(duì)答案。在這個(gè)過(guò)程中,如果你遇到任何問(wèn)題,可以隨時(shí)舉手向我求助?,F(xiàn)在,開(kāi)始做題吧!板書(shū)設(shè)計(jì)1.加法運(yùn)算規(guī)則

①兩位數(shù)加

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