2.《花的學(xué)?！氛n件

花的學(xué)校2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)5個生字，會寫13個生字，掌握多音字“假”。正確讀寫“陣雨、荒野、綠草、跳舞、狂歡、功課、放假、互相”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能想象花“在綠草上跳舞、狂歡”等情景。3.能找出課文中有新鮮感的詞句。能仿照“雨一來，他們便放假了”的表達(dá)寫句子。

你聽說過“花的學(xué)?！眴?？我們一起走進(jìn)花的學(xué)校，領(lǐng)略一下它的美麗吧！花的學(xué)校拉賓德拉納特·泰戈爾(1861年—1941年)印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭。以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》等。走近作者

“自主嘗試”讀：1、自讀課文，借助拼音把生字讀正確，把句子讀通順。2、把“我會認(rèn)”的生字讀給同桌聽，比比看，誰讀得更準(zhǔn)確。落下荒涼口笛跳舞

狂歡處罰假日互補(bǔ)住所

夠不著猜想昂揚(yáng)手臂衣裳luòhuāngdíwǔkuáng

fájiàhùsuǒgòucāiyángbìshɑng字詞學(xué)習(xí)衣裳shang裳我會認(rèn)01裳形聲字：尚聲衣意多音字：裳shang(衣裳）cháng（霓裳）

減一減:荒——慌換一換:笛——油荒笛假假裝放假角

角落角逐放假（jià）的那天，我就站在他對面，他卻假（jiǎ）裝沒看見。這兩只好斗的公雞在院子的角（jiǎo）落里展開了激烈的角（jué）逐。jiǎjiàjiǎojué

詩人通過寫

和

的對話，描繪出

的時候，花兒便放假了，沖了出來

的情景。孩子媽媽六月的陣雨落下在綠草上跳舞、狂歡在每節(jié)意思的基礎(chǔ)上概括課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。課文解讀課文解讀于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

一群一群的花孩子在雨中跳舞、狂歡。有的__________，有的_________，還有的_____________。他們多開心啊！想象說話

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來，他們便放假了。想象力豐富

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷云拍著大手。生動形象地寫出了刮風(fēng)打雷時的場景，其中樹枝“相互碰觸”、綠葉“簌簌地響”可以看出風(fēng)刮得特別大，“雷云拍著大手”則是用擬人手法寫出雷聲響。

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

激動心情，迫不及待想出來玩，找媽媽

我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。急著急急忙忙回家花兒像孩子

這篇課文優(yōu)美而富有童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們以后也可以運(yùn)用擬人的手法來寫動植物，相信大家也會寫得很有趣?；ǖ膶W(xué)校在綠草地上跳著狂歡的