2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃例文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃例文教研組長(zhǎng)需制定詳盡的集體備課計(jì)劃，并親自分配精選單元的任務(wù)給每位組員，確保每位組員負(fù)責(zé)特定內(nèi)容。集體備課的核心涵蓋對(duì)教材的深入剖析、關(guān)鍵課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思，以及對(duì)教材重難點(diǎn)的精準(zhǔn)把握。在展示環(huán)節(jié)，需明確每部分的主講人，并鼓勵(lì)其他組員提供補(bǔ)充意見(jiàn)。除特定單元在全校范圍內(nèi)展示外，其余單元均需在教研組內(nèi)以相同形式進(jìn)行。每次活動(dòng)務(wù)必遵循“三定、一有”的原則，即明確時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)，并確保有詳細(xì)記錄。教師應(yīng)全力支持備課組長(zhǎng)的工作，并主動(dòng)承擔(dān)分配的任務(wù)。展示活動(dòng)結(jié)束后，組長(zhǎng)需及時(shí)將相關(guān)材料的電子與文本版本提交至教務(wù)處。同備課組在備課過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格遵循“五統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)，即教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、重點(diǎn)、要求及作業(yè)的一致性。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)，靈活編寫(xiě)教案。（二）課時(shí)備課方面，需在集體交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具有高度可操作性和實(shí)用性的書(shū)頭備課。教師應(yīng)充分利用教學(xué)用書(shū)，并注重與課文內(nèi)容的緊密結(jié)合，確保備課與課文相輔相成。教學(xué)反思是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，每位教師每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行____次反思，內(nèi)容需結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，真實(shí)反映個(gè)人困惑、思考及隨想，并具備思考價(jià)值。其中，關(guān)于讀書(shū)方面的反思應(yīng)不少于____次。課堂作業(yè)方面，一年級(jí)應(yīng)確保每課一次作業(yè)，且作業(yè)量適中，以促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。單元測(cè)評(píng)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，教師應(yīng)及時(shí)利用單元測(cè)試卷進(jìn)行測(cè)評(píng)，并深入分析測(cè)評(píng)結(jié)果，以便為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向，努力提升教學(xué)質(zhì)量。（二）為切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，需采取扎實(shí)有效的措施。在寫(xiě)字教學(xué)方面，各班應(yīng)繼續(xù)重視并保證固定的練字時(shí)間，教研組需共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，并探索提高大班額情況下學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的有效途徑。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)字抽測(cè)和比賽等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寫(xiě)字特長(zhǎng)生。在讀書(shū)方面，應(yīng)繼續(xù)深入實(shí)施“蓓蕾讀書(shū)工程”，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。通過(guò)晨讀課、閱讀課等形式，指導(dǎo)學(xué)生背誦必背古詩(shī)文和閱讀經(jīng)典著作。同時(shí)，鼓勵(lì)親子閱讀，共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍。（三）為提升教師水平，需采取靈活多樣的途徑。應(yīng)充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，鼓勵(lì)全員參與并認(rèn)真?zhèn)湔n試講。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師依托教學(xué)反思促進(jìn)自身成長(zhǎng)。最后，繼續(xù)抓好教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師廣泛閱讀教學(xué)專(zhuān)著、文學(xué)名著及推薦書(shū)目，以豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三、具體工作安排如下：____月份：制定教研組工作計(jì)劃；進(jìn)行假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比。____月份：開(kāi)展教研活動(dòng)及組內(nèi)研討課；進(jìn)行1-____年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)；進(jìn)行常規(guī)檢查；展示____年級(jí)、____年級(jí)集體備課成果。____月份：繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)及組內(nèi)研討課；進(jìn)行1-____年級(jí)古詩(shī)文誦讀抽測(cè)；進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析；進(jìn)行常規(guī)檢查。____月份：開(kāi)展教研活動(dòng)及組內(nèi)研討課；舉辦寫(xiě)字比賽并評(píng)選寫(xiě)字之星；進(jìn)行1-____年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)；進(jìn)行常規(guī)檢查。____月份：進(jìn)行寫(xiě)字星級(jí)班級(jí)評(píng)定；進(jìn)行常規(guī)檢查；制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。____月份：進(jìn)行教研組交流總結(jié)及學(xué)期考核；組織期末考試。2024年一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃例文（二）本學(xué)期，一年級(jí)語(yǔ)文組將在校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，秉持務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生為本，深入研究、關(guān)注和熱愛(ài)每一位學(xué)生，致力于他們的全面發(fā)展。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以深化課程改革為關(guān)鍵，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化課題研究，加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程的教學(xué)實(shí)施，真正樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的教育觀念和教學(xué)方式，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們將著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教育質(zhì)量。具體工作規(guī)劃如下：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì)。確保每周組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用共享辦公空間的優(yōu)勢(shì)，有序組織一年級(jí)教師，開(kāi)展新教材、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討，幫助教師準(zhǔn)確理解新課改的實(shí)質(zhì)。我們將組織教師閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等教育期刊，使教師及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)和改革信息，借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其融入日常教學(xué)，以提升教學(xué)質(zhì)量。2、培養(yǎng)研究型教師。確保每位教師都有自己的研究課題。學(xué)期初，教師們共同商定研究主題，并在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，堅(jiān)持課題導(dǎo)向的備課、上課、評(píng)課。教師們將定期撰寫(xiě)反思性教學(xué)筆記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。3、以課堂教學(xué)研究為核心，嚴(yán)格執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課（新入職三年內(nèi)的教師還需上一節(jié)展示課）、有序組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提供課堂即時(shí)指導(dǎo)。高質(zhì)量開(kāi)展教研課，切實(shí)提升教師的授課和評(píng)課能力。積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。二、聚焦有效教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)工作實(shí)效1.強(qiáng)調(diào)“六認(rèn)真”規(guī)范。堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，實(shí)行過(guò)程管理與期末考核相結(jié)合。建立教學(xué)工作月度檢查報(bào)告制度，每月設(shè)定一項(xiàng)重點(diǎn)檢查內(nèi)容。同時(shí)，教師的隨堂聽(tīng)課貫穿始終，教研組長(zhǎng)每月至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課，確保教師對(duì)每一節(jié)課的認(rèn)真態(tài)度。每月檢查后，及時(shí)與教師溝通反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議，并將月度檢查表提交教務(wù)處。對(duì)于新教師，我們將給予更多指導(dǎo)，多聽(tīng)課，多關(guān)注他們的“六認(rèn)真”工作。2.優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究相融合，充分考慮一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，融入趣味性，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的自主識(shí)字能力。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，適時(shí)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，為學(xué)生提供展示自我能力的平臺(tái)，以提高學(xué)習(xí)效果。3.開(kāi)展多元化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等元素融入課堂，鞏固知識(shí)，激發(fā)興趣，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同學(xué)生，設(shè)定不同的學(xué)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高整體學(xué)習(xí)水平。三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，助力他們健康成長(zhǎng)我們始終銘記，對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，無(wú)論其學(xué)習(xí)落后程度如何，我們都應(yīng)幫助他們?cè)诠健趧?dòng)和精神的生活道路上找到立足之地。我們的崇高使命是確保每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是需要我們特別關(guān)注的群體，班主任應(yīng)給予更多關(guān)心。平時(shí)，班主任應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同做好相關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生尊