湖南省常德市高一上學(xué)期期中語文試題及解答參考

湖南省常德市語文高一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面的題目。春水初生文/林清玄春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。我第一次讀到這句詩，內(nèi)心便有莫名的感動(dòng)。仿佛是久旱逢甘霖，那生命的活力、那生命的熱烈、那生命的繁華，都通過這句詩傳達(dá)了出來?！按核跎?，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你?！边@句詩出自宋代女詞人李清照的《如夢(mèng)令》。這句詩的意境非常美，讓人感受到春天的生機(jī)與美好。李清照是宋代著名的女詞人，她的詞作以婉約、清新、自然著稱。這句詩正是她的代表作之一，被譽(yù)為“千古絕唱”。這句詩的意境非常美，讓人感受到春天的生機(jī)與美好。春水初生，意味著春天的水源源不斷，生機(jī)勃勃。春林初盛，意味著春天的樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。春風(fēng)十里，意味著春天的風(fēng)溫暖宜人，輕拂面頰。而“不如你”則表達(dá)了詩人對(duì)所愛之人的深情厚意。這句詩在語言上也非常精妙。首先，“春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里”這一句采用了排比句式，強(qiáng)調(diào)了春天的美好。其次，“不如你”這一句則采用了對(duì)比手法，突出了詩人對(duì)所愛之人的贊美之情。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。2.這句詩的意境是怎樣的？3.這句詩的語言特點(diǎn)有哪些？4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句詩的理解。5.你認(rèn)為這句詩為什么能夠成為“千古絕唱”？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在一個(gè)寧靜的午后，我獨(dú)自一人來到了這座古老的小鎮(zhèn)。這里的建筑都是木結(jié)構(gòu)的，屋頂上鋪著青瓦，墻壁上掛著古樸的窗欞。走在青石板鋪成的街道上，兩旁是綠意盎然的樹木，空氣中彌漫著淡淡的清香。我走進(jìn)一家老字號(hào)的書店，店里擺滿了各種書籍。店主是一位中年男子，他熱情地為我推薦了幾本書。我隨手拿起一本，書名是《小鎮(zhèn)故事》。翻開書頁，我仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)古老的小鎮(zhèn)。書中記載了小鎮(zhèn)的變遷，從繁榮到蕭條，從衰落再到復(fù)興。我讀得津津有味，不禁被書中的人物和故事所吸引。書中有一位名叫小明的少年，他聰明勇敢，帶領(lǐng)村民們抵御了外來的侵略。還有一位名叫阿花的姑娘，她溫柔善良，用自己的雙手為小鎮(zhèn)帶來了希望。閱讀完這本書，我對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定在這里住下，深入了解這個(gè)小鎮(zhèn)的歷史和文化。在接下來的日子里，我結(jié)識(shí)了許多熱情的居民，他們向我講述了更多關(guān)于小鎮(zhèn)的故事。我來到了小鎮(zhèn)的廣場(chǎng)，這里曾經(jīng)是集市所在地?，F(xiàn)在，廣場(chǎng)上矗立著一座紀(jì)念碑，上面刻著“小鎮(zhèn)精神”四個(gè)大字。我站在紀(jì)念碑前，心中充滿了敬意。這種精神不僅體現(xiàn)在小鎮(zhèn)的歷史上，更體現(xiàn)在每個(gè)居民身上。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫小鎮(zhèn)的歷史變遷，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)居民樂觀的生活態(tài)度。B.文章中提到的《小鎮(zhèn)故事》這本書，是作者閱讀后產(chǎn)生興趣的原因。C.文章通過講述小鎮(zhèn)的故事，表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)精神的敬意。D.文章中提到的“小鎮(zhèn)精神”，是指小鎮(zhèn)居民團(tuán)結(jié)一心的信念。2.文章中，作者在書店遇到的店主給他推薦了哪幾本書？3.文章中提到的《小鎮(zhèn)故事》這本書，主要講述了哪些內(nèi)容？4.文章結(jié)尾部分，作者對(duì)小鎮(zhèn)精神的理解是什么？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。太史公曰：昔者孔子何為而作《春秋》哉？曰：孔子知言之不用也，故退而修《春秋》。《春秋》之作，其辭微而指遠(yuǎn)，其文約而其志廣。其微見義于名分，微見義于禮樂，微見義于刑政，微見義于王道，微見義于人事，微見義于天文，微見義于地理。其辭微而指遠(yuǎn)，其文約而其志廣，故能章往圣，述往事，存王道，正人心，使人知所去就，知所勸戒。孔子曰：“知我者其惟《春秋》乎！罪我者其惟《春秋》乎！”孔子修《春秋》，亂臣賊子懼。夫《春秋》上明三王之道，下述五霸之事，以正天下，法度可觀，百王不易。至于《春秋》所載，約其辭，省其事，去其煩亂，以俟后圣。后有王者起，必將崇此而修之?！拘☆}1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．辭微而指遠(yuǎn)——言辭含蓄而意義深遠(yuǎn)B．去其煩亂——去除其中的繁瑣和混亂C．正人心——使人的思想行為歸于正道D．崇此而修之——推崇這個(gè)并加以修訂【小題2】下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是（3分）A．孔子/知言之不用/也B．孔子/知言之不用/也，故/退而修《春秋》C．孔子/知言之不用也/，故/退而修《春秋》D．孔子/知言之不用也，故/退而/修《春秋》【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《春秋》的辭微而指遠(yuǎn)，文約而志廣，體現(xiàn)了孔子深厚的文化素養(yǎng)和高度的思想境界。B．孔子修《春秋》的目的是為了正天下，法度可觀，百王不易。C．孔子認(rèn)為《春秋》是亂臣賊子懼的東西，因?yàn)樗馈洞呵铩返霓o微而指遠(yuǎn)，能夠揭示亂臣賊子的罪行。D．孔子修《春秋》是為了章往圣，述往事，存王道，正人心，使人知所去就，知所勸戒?！拘☆}4】請(qǐng)翻譯下列句子（6分）①孔子修《春秋》，亂臣賊子懼。②其辭微而指遠(yuǎn)，其文約而其志廣?！拘☆}5】請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括孔子修《春秋》的目的和意義。（4分）四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?！驹}】（2019年高考全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?！哆^華清宮》（唐）杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。【小題1】下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“長(zhǎng)安回望繡成堆”運(yùn)用夸張的手法，寫出長(zhǎng)安城的繁華景象。B．“山頂千門次第開”運(yùn)用擬人的手法，形象地描繪了山頂華清宮的巍峨壯觀。C．“一騎紅塵妃子笑”通過“一騎”、“紅塵”、“妃子笑”等意象，渲染了宮廷生活的荒淫腐朽。D．“無人知是荔枝來”表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不顧百姓疾苦，只顧自己享樂的諷刺。【小題2】這首詩中，作者通過哪些手法表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的諷刺？五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫出《離騷》中的名句。提示：帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面短文，完成下列各題?！胺沁z”保護(hù)：在傳承中創(chuàng)新隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)文化逐漸受到冷落，很多傳統(tǒng)技藝面臨著失傳的危機(jī)。為了保護(hù)和傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱“非遺”），我國(guó)政府和社會(huì)各界都在積極努力。在這個(gè)過程中，許多“非遺”項(xiàng)目在傳承中實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，煥發(fā)出新的生命力。（1）下列關(guān)于“非遺”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“非遺”是指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種具有獨(dú)特民族特色和地方特色的文化遺產(chǎn)。B．“非遺”項(xiàng)目面臨失傳危機(jī)，是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展導(dǎo)致傳統(tǒng)文化受到冷落。C．保護(hù)和傳承“非遺”是政府和社會(huì)各界的共同責(zé)任。D．“非遺”項(xiàng)目在傳承中實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，煥發(fā)出新的生命力。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“非遺”項(xiàng)目在傳承中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的具體例子，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品。B．利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，提高“非遺”項(xiàng)目的知名度和影響力。C．將傳統(tǒng)技藝與當(dāng)代藝術(shù)相結(jié)合，舉辦展覽和表演活動(dòng)。D．將“非遺”項(xiàng)目融入現(xiàn)代教育，培養(yǎng)新一代傳承人。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“非遺”保護(hù)的措施和建議，不正確的一項(xiàng)是（）A．加強(qiáng)法律法規(guī)的制定，保護(hù)“非遺”項(xiàng)目的合法權(quán)益。B．加大對(duì)“非遺”項(xiàng)目的資金投入，支持傳承人開展傳承活動(dòng)。C．鼓勵(lì)社會(huì)各界參與“非遺”保護(hù)，形成合力。D．將“非遺”項(xiàng)目全部轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文章，完成下列題目。在古老的東方，有一個(gè)被群山環(huán)抱的神秘村莊。這里的人們世代傳承著一種獨(dú)特的風(fēng)俗——每年的農(nóng)歷七月十五，村民們都會(huì)在村口的大石橋上舉行盛大的祈?；顒?dòng)。這一天，村民們身著節(jié)日盛裝，手持各式各樣的燈籠，歡聚一堂，祈求家人平安、五谷豐登。夜幕降臨，橋上燈火輝煌，宛如一條蜿蜒的火龍。1.請(qǐng)根據(jù)上下文，解釋下列詞語的含義。（1）世代傳承（2）五谷豐登（1）世代傳承：指一代又一代人繼承和發(fā)揚(yáng)某種風(fēng)俗、技藝或文化。（2）五谷豐登：指農(nóng)作物豐收，泛指糧食豐收。2.請(qǐng)從修辭手法角度，分析下述句子中使用的修辭手法及其表達(dá)效果。“夜幕降臨，橋上燈火輝煌，宛如一條蜿蜒的火龍。”八、寫作題（60分）題目：以“青春的力量”為題，寫一篇800字左右的作文。要求：1.結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，體現(xiàn)青春的力量；2.結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，修辭手法恰當(dāng)；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。湖南省常德市語文高一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面的題目。春水初生文/林清玄春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。我第一次讀到這句詩，內(nèi)心便有莫名的感動(dòng)。仿佛是久旱逢甘霖，那生命的活力、那生命的熱烈、那生命的繁華，都通過這句詩傳達(dá)了出來?！按核跎毫殖跏?，春風(fēng)十里，不如你?！边@句詩出自宋代女詞人李清照的《如夢(mèng)令》。這句詩的意境非常美，讓人感受到春天的生機(jī)與美好。李清照是宋代著名的女詞人，她的詞作以婉約、清新、自然著稱。這句詩正是她的代表作之一，被譽(yù)為“千古絕唱”。這句詩的意境非常美，讓人感受到春天的生機(jī)與美好。春水初生，意味著春天的水源源不斷，生機(jī)勃勃。春林初盛，意味著春天的樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。春風(fēng)十里，意味著春天的風(fēng)溫暖宜人，輕拂面頰。而“不如你”則表達(dá)了詩人對(duì)所愛之人的深情厚意。這句詩在語言上也非常精妙。首先，“春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里”這一句采用了排比句式，強(qiáng)調(diào)了春天的美好。其次，“不如你”這一句則采用了對(duì)比手法，突出了詩人對(duì)所愛之人的贊美之情。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。答案：這篇文章主要講述了作者對(duì)宋代女詞人李清照的《如夢(mèng)令》中“春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你”這句詩的感悟。2.這句詩的意境是怎樣的？答案：這句詩的意境非常美，讓人感受到春天的生機(jī)與美好。3.這句詩的語言特點(diǎn)有哪些？答案：這句詩的語言特點(diǎn)有：采用排比句式強(qiáng)調(diào)春天的美好；采用對(duì)比手法突出詩人對(duì)所愛之人的贊美之情。4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句詩的理解。答案：這句詩表達(dá)了詩人對(duì)春天的熱愛和對(duì)所愛之人的贊美之情。它讓人感受到春天的生機(jī)與美好，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)所愛之人的深情厚意。5.你認(rèn)為這句詩為什么能夠成為“千古絕唱”？答案：這句詩之所以能夠成為“千古絕唱”，是因?yàn)樗哂幸韵绿攸c(diǎn)：意境優(yōu)美、語言精妙、情感真摯。它通過簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語言，傳達(dá)了詩人對(duì)春天和所愛之人的深情厚意，引發(fā)了讀者的共鳴。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在一個(gè)寧靜的午后，我獨(dú)自一人來到了這座古老的小鎮(zhèn)。這里的建筑都是木結(jié)構(gòu)的，屋頂上鋪著青瓦，墻壁上掛著古樸的窗欞。走在青石板鋪成的街道上，兩旁是綠意盎然的樹木，空氣中彌漫著淡淡的清香。我走進(jìn)一家老字號(hào)的書店，店里擺滿了各種書籍。店主是一位中年男子，他熱情地為我推薦了幾本書。我隨手拿起一本，書名是《小鎮(zhèn)故事》。翻開書頁，我仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)古老的小鎮(zhèn)。書中記載了小鎮(zhèn)的變遷，從繁榮到蕭條，從衰落再到復(fù)興。我讀得津津有味，不禁被書中的人物和故事所吸引。書中有一位名叫小明的少年，他聰明勇敢，帶領(lǐng)村民們抵御了外來的侵略。還有一位名叫阿花的姑娘，她溫柔善良，用自己的雙手為小鎮(zhèn)帶來了希望。閱讀完這本書，我對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定在這里住下，深入了解這個(gè)小鎮(zhèn)的歷史和文化。在接下來的日子里，我結(jié)識(shí)了許多熱情的居民，他們向我講述了更多關(guān)于小鎮(zhèn)的故事。我來到了小鎮(zhèn)的廣場(chǎng)，這里曾經(jīng)是集市所在地?，F(xiàn)在，廣場(chǎng)上矗立著一座紀(jì)念碑，上面刻著“小鎮(zhèn)精神”四個(gè)大字。我站在紀(jì)念碑前，心中充滿了敬意。這種精神不僅體現(xiàn)在小鎮(zhèn)的歷史上，更體現(xiàn)在每個(gè)居民身上。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫小鎮(zhèn)的歷史變遷，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)居民樂觀的生活態(tài)度。B.文章中提到的《小鎮(zhèn)故事》這本書，是作者閱讀后產(chǎn)生興趣的原因。C.文章通過講述小鎮(zhèn)的故事，表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)精神的敬意。D.文章中提到的“小鎮(zhèn)精神”，是指小鎮(zhèn)居民團(tuán)結(jié)一心的信念。2.文章中，作者在書店遇到的店主給他推薦了哪幾本書？3.文章中提到的《小鎮(zhèn)故事》這本書，主要講述了哪些內(nèi)容？4.文章結(jié)尾部分，作者對(duì)小鎮(zhèn)精神的理解是什么？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。答案：1.B2.作者在書店遇到的店主給他推薦了《小鎮(zhèn)故事》這本書。3.《小鎮(zhèn)故事》這本書主要講述了小鎮(zhèn)的歷史變遷，以及小鎮(zhèn)居民們?cè)诶Ь持袌F(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)向前的故事。4.作者對(duì)小鎮(zhèn)精神的理解是：只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種精神不僅體現(xiàn)在小鎮(zhèn)的歷史上，更體現(xiàn)在每個(gè)居民身上。作者通過自己的親身經(jīng)歷，感受到了這種精神的偉大，并在心中樹立了自己的信念。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。太史公曰：昔者孔子何為而作《春秋》哉？曰：孔子知言之不用也，故退而修《春秋》?！洞呵铩分?，其辭微而指遠(yuǎn)，其文約而其志廣。其微見義于名分，微見義于禮樂，微見義于刑政，微見義于王道，微見義于人事，微見義于天文，微見義于地理。其辭微而指遠(yuǎn)，其文約而其志廣，故能章往圣，述往事，存王道，正人心，使人知所去就，知所勸戒。孔子曰：“知我者其惟《春秋》乎！罪我者其惟《春秋》乎！”孔子修《春秋》，亂臣賊子懼。夫《春秋》上明三王之道，下述五霸之事，以正天下，法度可觀，百王不易。至于《春秋》所載，約其辭，省其事，去其煩亂，以俟后圣。后有王者起，必將崇此而修之?！拘☆}1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．辭微而指遠(yuǎn)——言辭含蓄而意義深遠(yuǎn)B．去其煩亂——去除其中的繁瑣和混亂C．正人心——使人的思想行為歸于正道D．崇此而修之——推崇這個(gè)并加以修訂【小題2】下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是（3分）A．孔子/知言之不用/也B．孔子/知言之不用/也，故/退而修《春秋》C．孔子/知言之不用也/，故/退而修《春秋》D．孔子/知言之不用也，故/退而/修《春秋》【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《春秋》的辭微而指遠(yuǎn)，文約而志廣，體現(xiàn)了孔子深厚的文化素養(yǎng)和高度的思想境界。B．孔子修《春秋》的目的是為了正天下，法度可觀，百王不易。C．孔子認(rèn)為《春秋》是亂臣賊子懼的東西，因?yàn)樗馈洞呵铩返霓o微而指遠(yuǎn)，能夠揭示亂臣賊子的罪行。D．孔子修《春秋》是為了章往圣，述往事，存王道，正人心，使人知所去就，知所勸戒?！拘☆}4】請(qǐng)翻譯下列句子（6分）①孔子修《春秋》，亂臣賊子懼。②其辭微而指遠(yuǎn)，其文約而其志廣?！拘☆}5】請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括孔子修《春秋》的目的和意義。（4分）答案：【小題1】D【小題2】B【小題3】C【小題4】①孔子修訂《春秋》，使亂臣賊子感到恐懼。②言辭含蓄而意義深遠(yuǎn)，文辭簡(jiǎn)約而志向廣大?！拘☆}5】孔子修《春秋》的目的是為了正天下，法度可觀，百王不易。意義在于：章往圣，述往事，存王道，正人心，使人知所去就，知所勸戒。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。【原題】（2019年高考全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?！哆^華清宮》（唐）杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！拘☆}1】下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“長(zhǎng)安回望繡成堆”運(yùn)用夸張的手法，寫出長(zhǎng)安城的繁華景象。B．“山頂千門次第開”運(yùn)用擬人的手法，形象地描繪了山頂華清宮的巍峨壯觀。C．“一騎紅塵妃子笑”通過“一騎”、“紅塵”、“妃子笑”等意象，渲染了宮廷生活的荒淫腐朽。D．“無人知是荔枝來”表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不顧百姓疾苦，只顧自己享樂的諷刺?！敬鸢浮緽【解析】“山頂千門次第開”運(yùn)用的是夸張的手法，表現(xiàn)了華清宮的宏偉壯觀。并沒有運(yùn)用擬人的手法。故選B?！拘☆}2】這首詩中，作者通過哪些手法表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的諷刺？【答案】①對(duì)比。通過“一騎紅塵”與“妃子笑”的對(duì)比，揭露了統(tǒng)治者的荒淫腐朽。②諷刺。通過“無人知是荔枝來”的諷刺，表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不顧百姓疾苦，只顧自己享樂的憤慨。③諷刺。通過“一騎紅塵妃子笑”的諷刺，揭示了宮廷生活的腐朽。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫出《離騷》中的名句。提示：帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！答案：帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。解析：《離騷》是中國(guó)古代偉大的浪漫主義詩人屈原的代表作之一，其中“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”是開篇的第一句，表達(dá)了屈原自述自己出身于帝王世家，其先祖為古代帝高陽氏的后裔。這句詩通過自述家世，展現(xiàn)了屈原的豪邁情懷和對(duì)自己出身的自豪。在默寫時(shí)，應(yīng)注意“裔”、“朕”、“皇考”、“苗裔”等字詞的正確書寫。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面短文，完成下列各題?！胺沁z”保護(hù)：在傳承中創(chuàng)新隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)文化逐漸受到冷落，很多傳統(tǒng)技藝面臨著失傳的危機(jī)。為了保護(hù)和傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱“非遺”），我國(guó)政府和社會(huì)各界都在積極努力。在這個(gè)過程中，許多“非遺”項(xiàng)目在傳承中實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，煥發(fā)出新的生命力。（1）下列關(guān)于“非遺”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“非遺”是指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種具有獨(dú)特民族特色和地方特色的文化遺產(chǎn)。B．“非遺”項(xiàng)目面臨失傳危機(jī)，是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展導(dǎo)致傳統(tǒng)文化受到冷落。C．保護(hù)和傳承“非遺”是政府和社會(huì)各界的共同責(zé)任。D．“非遺”項(xiàng)目在傳承中實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，煥發(fā)出新的生命力?！敬鸢浮緽【解析】選項(xiàng)B的表述過于絕對(duì)，雖然社會(huì)發(fā)展是導(dǎo)致傳統(tǒng)文化受到冷落的原因之一，但并非唯一原因，其他因素如現(xiàn)代生活方式的改變、教育重視程度的轉(zhuǎn)移等也可能導(dǎo)致“非遺”項(xiàng)目面臨失傳危機(jī)。因此，B項(xiàng)不正確。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“非遺”項(xiàng)目在傳承中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的具體例子，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品。B．利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，提高“非遺”項(xiàng)目的知名度和影響力。C．將傳統(tǒng)技藝與當(dāng)代藝術(shù)相結(jié)合，舉辦展覽和表演活動(dòng)。D．將“非遺”項(xiàng)目融入現(xiàn)代教育，培養(yǎng)新一代傳承人。【答案】B【解析】選項(xiàng)B提到的是宣傳推廣的方式，而不是“非遺”項(xiàng)目在傳承中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的具體例子。其他選項(xiàng)A、C、D都涉及了將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的創(chuàng)新方式，因此B項(xiàng)不恰當(dāng)。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“非遺”保護(hù)的措施和建議，不正確的一項(xiàng)是（）A．加強(qiáng)法律法規(guī)的制定，保護(hù)“非遺”項(xiàng)目的合法權(quán)益。B．加大對(duì)“非遺”項(xiàng)目的資金投入，支持傳承人開展傳承活動(dòng)。C．鼓勵(lì)社會(huì)各界參與“非遺”保護(hù)，形成合力。D．將“非遺”項(xiàng)目全部轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。【答案】D【解析】選項(xiàng)D的建議不正確，將“非遺”項(xiàng)目全部轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)可能會(huì)破壞其原有的文化內(nèi)涵和特色，不利于文化的傳承和保護(hù)。因此，D項(xiàng)不正確。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文章，完成下列題目。在古老的東方，有一個(gè)被群山環(huán)抱的神秘村莊。這里的人們世代傳承著一種獨(dú)特的風(fēng)俗——每年的農(nóng)歷七月十五，村民們都會(huì)在村口的大石橋上舉行盛大的祈?；顒?dòng)。這一天，村民們身著節(jié)日盛裝，手持各式各樣的燈籠，歡聚一堂，祈求家人平安、五谷豐登。夜幕降臨，橋上燈火輝煌，宛如一條蜿蜒的火龍。1.請(qǐng)根據(jù)上下文，解釋下列詞語的含義。（1）世代傳承（2）五谷豐登答案：（1）世代傳承：指一代又一代人繼承和發(fā)揚(yáng)某種風(fēng)俗、技藝或文化。（2）五谷豐登：指農(nóng)作物豐收，泛指糧食豐收。2.請(qǐng)從修辭手法角度，分析下述句子中使用的修辭手法及其表達(dá)效果?！耙鼓唤蹬R，橋上燈火輝煌，宛如一條蜿蜒的火龍?！贝鸢福盒揶o手法：比喻表達(dá)效果：通過將“橋上燈火輝煌”比喻成“一條蜿蜒的火龍”，形象地描繪了夜晚橋上燈籠的壯觀景象，增強(qiáng)了句子的生動(dòng)性和感染力，使讀者更容易產(chǎn)生視覺上的聯(lián)想和情感上的共鳴。八、寫作題（60分）題目：以“青春的力量”為題，寫一篇800字左右的作文。要求：1.結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，體現(xiàn)青春的力量；2.結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，修辭手法恰當(dāng)；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。示例：