工作不足及改進措施

工作不足及改進措施

第一篇、工作中存在的不足及改進措施工作不足及改進措施

工作中的不足，如何解決不足

通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：

1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。

2、工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文件，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，

加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。

3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。

2021年12月31日

工作不足及改進措施

反思工作中的不足及整改措施

一轉(zhuǎn)眼八年級下學期已過去一大半，從月考及期中考試成績來看

很不理想，考后迅速組織召開了年級教師會，以學科組為單位分析了原因，年級組統(tǒng)一了思想做了具體安排。為進一步做好下半個學期的教學工作，每一位學科教師對自己所任教的學科及所帶的班級從主客做了剖析，在這里我就個人的觀察和各學科的反思做以下總結(jié)：一分析原因

教師管理方面，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、年級組長所放位臵不高，缺乏憂患意識，責任意識。

2、沒能充分調(diào)動年級組內(nèi)教師的工作積極性，團隊的凝聚力不

強。

3、思想上有惰性，工作沒多動腦筋，少了一股沖勁。

4、對薄弱學科的教師培養(yǎng)力度不夠，時緊時松。

5、面情觀點重，對看到的違紀違規(guī)教師放任自流，沒能嚴格履

行自己的職責。

6、與學校領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠。

班級管理方面出現(xiàn)的問題：

1、有個別班主任到崗不及時，關(guān)鍵時間點缺少經(jīng)驗。

2、有個別班主任對學生要求過低，導(dǎo)致班內(nèi)整體成績下滑，課

任教師有怨言。

3、有個別班主任與科任教師溝通不夠，沒有擰成團，整體戰(zhàn)斗

力不高。

4、也有個別班主任學校榮辱觀念不強，平時愛說一些喪氣話兼

有“撞鐘”現(xiàn)象。

教師自身的原因

語文組工作不足及改進措施

1、在有些教學內(nèi)容把握上有待提高，用活用好新教材，用最易

懂的方式、方法使學生學到知識，同時又突出重、難點，抓住考點。

2、活躍課堂氣氛方面不夠，課堂教學效率不高。課堂教學缺乏

一定激情，課堂教學氣氛有些沉悶，在教學過程中曾試圖加入更多

的教學互動環(huán)節(jié)，但感覺效果不理想，多次課堂上提問都沒有學生

響應(yīng)。很多舊知識的回顧達不到效果。有提問技巧的問題，但也有

學生學習態(tài)度也是一個原因。駕馭課堂，組織調(diào)控教學活動能力不

高，造成課堂缺乏狀態(tài)。缺乏活力、缺乏激情、缺乏效率。以至學

生學習語文效果差。

3、對小組合作學習這種新的教學方式仍把握不好，在教學過程

中，講的仍過多，留給學生的時間過少，也就是對不生不放心，該“放”的沒有“放”。

4，對學生的思想工作做的仍不到位，所帶的班級，仍有相當一

部

分學生學習的態(tài)度不夠端正，甚至厭學，對這部分學生也進行了勸學

工作，但力度不夠，

5、自身學習不夠，缺乏積極精神，有自滿心理，進取心不夠，

同時對學生少了以前的耐心，細心，全心，有時明明知道某孩子存在

這樣那樣的小問題，由于沒有時間沒有精力及時對他們提醒或鼓勵，

沒有管理他們，沒有關(guān)心他們，導(dǎo)致他們成績直線下滑而不知不覺。

6、沒能認真多關(guān)注學生，沒有多花時間走近學生和學生平等交

流，鼓勵學生學習的信心沒能多和學生一起探討學習的方法和建議。

沒有想好的方法想辦法調(diào)動學生的學習積極性和主動性，學生缺乏積

極進取精神，和學習目標

數(shù)學組

1、對學生的關(guān)注度不夠。無能優(yōu)等生還是中等生，特別是對學

困生的關(guān)注度不夠，這就直接導(dǎo)致了一方面低分人數(shù)不能得到有效控

制，另一方面原本徘徊在及格線上的學生由于得不到教師的重視和幫

助而致使成績進一步下滑，是低分人數(shù)不減反增；

2、自身的責任心不夠，還存在懈怠心理。來到城關(guān)中學2年了，

在這里我感覺成長了許多，改變了許多，但是還不夠，還沒能真正學

習領(lǐng)會到城中教師們身上的那種敬業(yè)精神、崇高的職業(yè)道德和強烈的

責任感、使命感。

3、對小組合作學習這種新的教學方式仍把握不好，在教學過程

中，講的仍過多，留給學生的時間過少，也就是對不生不放心，該“放”的沒有“放”。

4，對學生的思想工作做的仍不到位，所帶的班級，仍有相當一

部分學生學習的態(tài)度不夠端正，甚至厭學，對這部分學生也進行了勸

學工作，但力度不夠，也許是方法不對路，沒有找準切入點，沒有引

起學生思想的共鳴。

5、也有的教師雖然工作扎實，卻不能很好的組織教學，管理好

學生，有對學生只嚴不親的，有對學生只親不嚴的，有對學生不管不

問的，這樣造成教師與學生兩張皮，只能是事售功半，出力不討好。

6、個別教師沒能認清自己的責任，缺乏危機意識。

英語組

1、工作中缺少了思考，盡管是在努力的工作著，只是這里面缺

少了思考，缺少了用心。

2、被動發(fā)現(xiàn)問題并缺少交流，英語最大的問題在閱讀和作文，

早在八年級上學期就發(fā)現(xiàn)的問題，可一直就不知道用什么方法來提高

學生的閱讀和作文能力，也沒有采取什么有效的措施。

3、特殊學生的關(guān)注和輔導(dǎo)沒有到位。由于時間有限，再加上學

生的叛逆導(dǎo)致無暇關(guān)注，和特殊學生特別是英語成績偏科的學生的交

流不多，與學生缺少交流和溝通，在教學工作中，覺得他們難于溝通，就缺少甚至放棄溝通，所以就這樣惡性循環(huán)。

4、教學方法不靈活，課堂上老是不敢放手讓學生自己探究，工作不足及改進措施

生怕學生不會。老是受集體備課的課件的限制。

5、對待問題學生缺乏耐心，教育方式簡單不夠耐心細致。

物理組

1、講課方式、教學方法上。我有時講課時，還采用了灌的方式，當學生半天想不出來的時候，我就著急，怕教學任務(wù)完不成，我就把

所有的步驟、思路都講出來了，這樣不利于培養(yǎng)學生動腦動手的習慣，

久而久之學生自己動腦就越來越少了，他們想的是老師總是要講的。

就等著老師講了。

2、.備課不備學生，不了解學生具體情況。對學生的基礎(chǔ)與能力

估計過高，出現(xiàn)“能聽懂課，不會解題”的原因。

3、.有時沒有給學生施加壓力，及時督促學生完成學習任務(wù)

4、.有時輔導(dǎo)學生不到位，布臵的作業(yè)檢查有時不落實不及時、

訓(xùn)練題的針對性不強，不能起到鞏固知識的作用。

5、感覺個別教師的責任心不強，教學水平有待提高。.

學生方面

文科

1、學生學習缺乏自覺性，不愿意積累記憶，沒有筆記的習慣，

沒有梳理知識的習慣，知識遺忘性很大，不預(yù)習，不復(fù)習，作業(yè)還存

在抄襲或者不完成現(xiàn)象。

2、班級學生內(nèi)心浮躁，不能靜心學習，學風不濃。多數(shù)學生沒

有明確的學習目標，沒有動力，缺乏學習興趣和整體好學氛圍。學生

學習缺乏自覺性和積極性。

3、學生學習習慣差學，課前準備做的差，課堂聽講不認真，

說話分心等不聽講的同學天天都有，以至有時得停下來組織課堂紀

律。這影響老師和學生的情緒。學生不注重記筆記，記筆記反應(yīng)慢，

書寫速度慢。不能積極思考問題并舉手回答問題。

4、學生作業(yè)應(yīng)付差事，有抄襲現(xiàn)象。

5、基礎(chǔ)知識和技能學生不愿意記憶和積累。

工作不足及改進措施

二、工作中存在的主要問、不足及整改措施：

1、解決生產(chǎn)中存在的實際問題的能力還需要加強，欠缺理論知識與實際生產(chǎn)相結(jié)合的經(jīng)驗與技巧。在以后工作生活中在鞏固理論知識的同時，多去車間實際操作，多向車間師傅請教，把學到的知識及時總結(jié)，能理論聯(lián)系實際，做到問題再次出現(xiàn)時能夠及時解決。

2、欠缺與領(lǐng)導(dǎo)、同事及崗位師傅之間的溝通技巧，對自己工作的效率及結(jié)果影響較大。以后工作中要改善自己說話及做事的方式方法，學習溝通技巧，使自己的工作更順利開展。積極與領(lǐng)導(dǎo)進行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報。主動與同事們探討，與崗位師傅請教，不懂不清的問題及時學習溝通。

3、對工作的安排不夠合理，對問題一把抓，不能分清工作的輕重緩急，造成工作盲目性大，造成身心疲憊卻成果不明顯。在下步工作中要學會統(tǒng)籌安排工作，做好目標管理，了解工作的輕重緩急，及時做好工作計劃及記錄。

4、解決實際問題的思路還不夠開闊，不能夠開動腦筋，主動去深入思考，很多問題的解決辦法在領(lǐng)導(dǎo)、同事的一句話中讓自己豁然開朗，而自己卻不能想到。在以后工作中學會開動腦筋，主動思考，充分地考慮問題，不斷探索出工作方法和思路。

三、下年工作目標計劃

1、做好技術(shù)科日常工作，工藝的監(jiān)督檢查改進工作。、、、、、、

2、完善、、、、、、改造工作，降低各項消耗做出努力。

3、、工作不足及改進措施

4、、。、

總之作為技術(shù)人員，在下年的工作中，要用心做事，明確崗位職責，保持良好的精神狀態(tài)，積極進取，勤于學習，提高職業(yè)化專業(yè)化

水平。要學會面對問題，沉著冷靜，主動思考，開闊思路，積極尋找方法解決問題，腳踏實地的做好本職工作。

Sshgggq

2021-12-30

工作不足及改進措施

本人長期從事教育培訓(xùn)工作，有時一帆風順，有時煩惱多多，要想進步，尤其是不斷進步，有必要不斷總結(jié)與反思，通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：

1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平高，但事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，事故應(yīng)急處理能力得到一定程度的提高，在全局戰(zhàn)略管理中還存在著片面性，應(yīng)急綜合管理能力還需進一步的加強。

2、工作上雖有開拓和主動精神，但有時也會心浮氣躁，急于求成，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，還存在著保守性。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，有時候也放松了對自己的要求和標準。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。

3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。

1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務(wù)的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。

2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，領(lǐng)導(dǎo)也會對你刮目相看的，得到重視的。

3、提高自己的素質(zhì)。素質(zhì)包括兩方面，一個是心理素質(zhì)，一個是能力素質(zhì)。心理素質(zhì)要靠自己調(diào)整，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質(zhì)提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的

專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。

4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。

5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應(yīng)各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補己之短處，這應(yīng)該是自己最應(yīng)該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。

6、要和諧共處、團結(jié)友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記住：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！

工作不足及改進措施

過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：

1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。

3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。

工作不足及改進措施

一、個人及工作中存在的不足：

1、個人存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋，貫徹上級精神照抄照搬，不會舉一反三；工作不足及改進措施

2、工作思路不對，缺乏創(chuàng)新意識；

3、走動式管理存在走馬觀花，水過地皮濕，未能做到舉一反三的解決問題，從根本上解決問題；

4、工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，如：安全標準化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等，只是為了應(yīng)付而準備一些資料，處理一些現(xiàn)場問題，未能真正的將工作常態(tài)化、持久化，未能真正的將其作為促進工作的一種方法。

二、改進措施：

1、從思想上清除懶的根源，強化自己的責任意識、強化“無功便是過，不進就是退，平庸即是錯”的責任意識，每天深入現(xiàn)場不少于4小時，每月堅持業(yè)務(wù)知識學習不少于3000字；

2、通過理論學習，不斷開拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習以為常的東西，不僅自己要做，且要帶動車間的每個人不斷創(chuàng)新，善于開動腦筋，把五小活動落到實處；

3、堅持走動式管理，每天檢查發(fā)現(xiàn)問題不少于4條，并督促落實解決，對未及時整改的問題及責任人堅決進行考核；

4、做好三基工作，切實把安全標準化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等實施方案落實并應(yīng)用到工作中。

工作不足及改進措施

教學工作中的不足及改進方法

自進學校一個月以來，很多方面還很生疏，尤其是對教學只是感覺于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，就是完成教學任務(wù)了。”只注重把教案寫完，課上完就可以了，缺少反思自己的教育教學行為。以后我會不斷進取，不斷完善，把工作做得更好一些?，F(xiàn)對教育工作中出現(xiàn)的問題進行反思，存在的問題不少，主要由以下幾點：

1.還不能真正了解學生，把握學生的學習特點。

學生處于不斷發(fā)展的狀態(tài)之中，不能很好地把握這個動態(tài)，很多時候認為他們就是靜態(tài)。不能把學生正真放在主體地位，不少時候把它們放在接受知識狀態(tài)中，沒有讓學生探尋知識。

措施：多學習理論知識，了解學生處于每一個階段的特點，學生心理學習的特點，向名師借鑒方法，向老教師請教，虛心聽取其他老師和學生提取的意見。

2.很多時候過分相信學生的自覺性，過高估計學生的學習能力。初一的學生還處在小學到初中的過渡階段，很多時候需要老師督促，需要家長監(jiān)督，還沒正真養(yǎng)成自覺學習的好習慣。需要外界的約束，就像作業(yè)雖然不多很多時候不能高質(zhì)量的完成，甚至交空白本，要么是忘了寫，要么是忘了帶回家。從這些來看存在各方面原因。面對這種狀態(tài)，要幫學生改掉壞習慣。

措施：加強監(jiān)督，課后強調(diào)作業(yè)。對于作業(yè)做得好的同學給與等級評價，對于不太好的同學先讓他們意識到自己的有優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點，慢慢幫助改掉缺點。

3.沒有充分把握知識的難點，還有學生實際接受知識的情況。有些知識點確實是學生很難接受的，認為自己認真講完了學生就能真正理解掌握，結(jié)果卻令人有點失望。作為老師我沒能真正站在他們的角度去想，沒能對難點進行及時強化。中等的學生還處在一知半解狀態(tài)之中。

措施：向老教師學習，向現(xiàn)代化的工具網(wǎng)絡(luò)要建議。多學習多模仿，把別人的東西經(jīng)過自己的加工反饋到自己的工作中，深入學生了解學生對知識的掌握程度，控制自己講課的速度，對難點放慢速度，透徹講解，讓絕大多數(shù)學生掌握。

4雖能夠熱情去講課，創(chuàng)先爭優(yōu)情緒不高漲

措施：更新教育觀念，活化課堂教學。新課程標準的一個新理念，就是教師是教學活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者。因此，營造民主、平等，放得開、收得攏的課堂才能成為學生吸取知識，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。增強科研意識，提高自身素質(zhì)。構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學模式，讓學生主動的富有個性的學習，讓每個學生都得到充分的發(fā)