人教版九年級物理全冊教案

學(xué)生姓名年級九授課時(shí)間教師姓名課時(shí)2

課題第十一章多彩的物質(zhì)世界單元小結(jié)和驗(yàn)收

教學(xué)目標(biāo)多彩的物質(zhì)世界單元鞏固和拓展

重點(diǎn)單元鞏固

知識轉(zhuǎn)化能力

難點(diǎn)

第十一章多彩的物質(zhì)世界單元測試題（例）

一、填空題（每空1分，共35分）

1.質(zhì)量是10kg的冰，全部化成水后，水的質(zhì)量是kg,體積是

m3,其密度將比冰要；當(dāng)這些水又全部汽化成水蒸氣后，其

質(zhì)量是kg,體積將變得更大，其密度將.這說明質(zhì)量不隨物質(zhì)

的改變而改變，但密度將可能發(fā)生變化.

答案：100.01小10變小狀態(tài)

2.長度相同，材料也相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體，甲的直徑是乙的直徑

的兩倍，則甲的密度是乙密度的倍，甲的質(zhì)量是乙質(zhì)量的倍.

答案：14

3.量筒和量杯是測量___的一種實(shí)驗(yàn)器材.它們所標(biāo)的刻度疏密程度不

同，量筒標(biāo)的刻度疏密是的，而量杯標(biāo)的刻度疏密是的，（填

“均勻”“不均勻”）且上面刻度下面刻度.

答案：體積均勻不均勻密疏

4.一個(gè)農(nóng)民為消滅棉花田中的害蟲，需配一種農(nóng)藥，根據(jù)需要，這種農(nóng)藥

要配成0.5%的水溶液，要配制50kg這種農(nóng)藥的水溶液，需稱量這種農(nóng)藥

g,加入kg的水中.

答案：25049.75

5.下圖是一種常見的某種物質(zhì)的密度和體積的圖線，從圖中可知此物質(zhì)可

能是，它的密度是kg/m3；當(dāng)該物質(zhì)的體積是2cm3時(shí)，則該

物質(zhì)的質(zhì)量是g.

答案：水10002

6.實(shí)驗(yàn)室常測某種物質(zhì)密度的原理是，依據(jù)這個(gè)原理，在測某種

液體密度時(shí)，如果先用量筒測其體積，然后再用天平測其質(zhì)量，則測出的實(shí)際

值比真實(shí)值要.

答案：P=m/V小

7.有一種小兒用藥的用法用量寫到：

【用法用量】溶于40℃以下的溫開水內(nèi)服，成人一天8?16袋，

分2?3次服用；小兒一天30mg/kg體重，分2次服.

共有：0.125gxi2袋

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，如果一個(gè)小孩的質(zhì)量是16kg,則每次用量是袋，

天內(nèi)能將此盒藥用完.

答案：23

8.熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要而能夠上

升的，當(dāng)熱氣球的體積達(dá)到最大時(shí)，再繼續(xù)加熱時(shí)，則球內(nèi)的氣體質(zhì)量_______，

密度.

答案：小減小減小

9.有一團(tuán)細(xì)銅絲用天平稱其質(zhì)量是0.89kg,測得它的橫截面積是2mm2,這

團(tuán)銅絲的長度是m.（。銅=8.9X103kg/m3）

答案：50

10.將兩個(gè)體積相等的實(shí)心的鐵塊和鋁塊分別放入已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤天

平兩端，則天平將向端傾斜；當(dāng)向放鋁塊的托盤中加10.2g祛碼時(shí)，

天平又重新平衡，則鐵塊和鋁塊的體積是cm3.（P^2.7X103kg/ni3,P

^=7.8X103kg/m3）

答案：放鐵塊2

11.使用量筒測某個(gè)固體全部體積時(shí)，一定要使固體在量筒的液體

中，并且液面上升的高度不能_______量筒的最大刻度值，讀數(shù)時(shí)，視線與

________平行.

答案：全部浸入超過液凹面

12.現(xiàn)在要測一種含有金和銅兩種金屬的合金器具中金和銅的含量分別是

多少，可以用測出合金的總質(zhì)量，再用測出合金的總體積，

如果測得合金的總質(zhì)量是如體積是V,金的密度是銅的密度是夕2,則金

的含量是，銅的含量是.

答案：天平量筒（夕1夕2V-夕1附/（夕2-夕1）（夕2怯夕1夕2。（「2-。1）

二、選擇題（每小題3分，共30分）

L實(shí)驗(yàn)室里有下列四種量筒，分別標(biāo)有最大量度和最小刻度，只能一次并

能較準(zhǔn)確測出質(zhì)量為100g密度為o.8X103kg/m3的酒精，應(yīng)選用的量筒是

A.500mL,10mLB.100mL,2mL

C.250mL,5mLD.50mL,2mL

答案：C

2.一塊體積是200cm3的金屬塊，質(zhì)量是540g,把它切掉2/3后，余下部

分的金屬密度是

A.2.7X103kg/m3B.0.9X103kg/m3

C.1.8X1O3kg/m3D.1.05X103kg/m3

答案：A

3.如圖是三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線，則由圖線可知

A.P1>P2>P3B.P1<P2<P3

C.01=02=03D.無法判斷

答案：A

4.醫(yī)院里有一只氧氣瓶，它的容積是10dm3,里面裝有密度為2.5kg/m3的

氧氣，某次搶救病人用去了5g氧氣，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為

A.lkg/m3B.2kg/m3C.2.2kg/m3D.2.5kg/m3

答案：B

5.有一個(gè)鋁球，其質(zhì)量為5kg,體積為3dm3,密度為夕鋁=2.7X103kg/m3,

則該鋁球A.一定是實(shí)心的B.一定是空心的

C.可能是實(shí)心的D.可能是空心的

答案：B

6.把一塊金屬浸沒在盛滿煤油的杯子中，從杯中溢出了一定質(zhì)量的煤油.若

將該金屬塊浸

沒在盛滿水的杯子中，則溢出的水的體積和質(zhì)量

A.體積變大，質(zhì)量不變B.體積不變，質(zhì)量變大

C.體積和質(zhì)量都不變D.體積和質(zhì)量都變大

答案：B

7.在鑄造某些金屬鑄件時(shí)，事先用密度為小的實(shí)心木料制成木模.現(xiàn)要制

一個(gè)密度為夕2、質(zhì)量為12kg的金屬鑄件，而木模的質(zhì)量為1kg.則木模與金屬

鑄件的密度之比

A.1：6B.12：1C.1：12D.6：1

答案：C

8.現(xiàn)有三個(gè)質(zhì)量相同而材料不同的物質(zhì)，它們的實(shí)際體積之比為1：2：3,則

它們的密度之比為

A.1：2：3B.3：2：1C.6：3：2D.2：3：6

答案：C

9.為制作高度為2m的英雄塑像，先用同樣材料制作一個(gè)小樣，高度為20cm,質(zhì)量為3kg,

那么這個(gè)塑像的實(shí)際質(zhì)量將是

A.3kgB.30kgC.300kgD.3t

答案：D

10.有一個(gè)同學(xué)在一次用天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，所用的一個(gè)祛碼被磨損了，請問，這個(gè)同

學(xué)所測的物體的質(zhì)量與真實(shí)值比較

A.偏小B.偏大C.無差別D.無法比較

答案：B

三、想一想（每題5分，共10分）

1.小明的媽媽拿了一個(gè)剛好能裝下1L礦泉水的瓶子，要小明去買1kg的食用油回來，聰明的

小明想了想，對媽媽說這個(gè)瓶子裝不下1kg的食用油，你知道為什么嗎？

答案：因?yàn)樗拿芏缺仁秤糜偷拿芏却?，在體積一定時(shí)，根據(jù)加=丫?？芍?，水的質(zhì)量比食用

油的質(zhì)量大，所以能裝下1kg水的瓶子裝不下1kg的食用油.

2.小王同學(xué)的爸爸是賣水果的，家里有一臺案秤.當(dāng)小王學(xué)完怎樣測物體的密度后，回到家他想

測一測吃飯用的瓷碗的密度.他向?qū)W校物理老師借了一個(gè)量筒，但他在測量瓷碗體積過程中發(fā)現(xiàn)了

一個(gè)問題：量筒的口太小，不能將瓷碗直接放入.而小王又不愿意將碗打破.請你幫小王同學(xué)想想辦

法，還需要什么器材？并幫他完成實(shí)驗(yàn).

答案：還需器材：一個(gè)臉盆、一個(gè)較瓷碗大的缽子（或碗）.

步驟：

（1）用案秤測出瓷碗的質(zhì)量；

（2）將缽子盛滿水放在臉盆中，然后將瓷碗浸沒在缽子的水中；

（3）將臉盆中溢出的水分幾次用量筒測出其總體積，這個(gè)體積就是瓷碗體積；

（4）根據(jù)。=m/V,可算出瓷碗的密度.

四、做一做（共20分）

1.（6分）天平通常是用來測質(zhì)量的儀器，但我們還可以用天平來測量一些其他的物理量，如“長

度”“數(shù)量”“面積”等等.下面請你用天平來測出一小堆大頭針的數(shù)量，并簡要說明你測量的過程

及結(jié)果.（注意：一枚大頭針的質(zhì)量小于天平的“感量”）

答案：（1）先測出一小堆大頭針的總質(zhì)量如；

（2）從小堆大頭針中選出20-30個(gè)（或〃個(gè)），然后測出其質(zhì)量為〃及；

（3）大頭針的數(shù)量N=n

2.（6分）一輛轎車外殼用鋼板制作需要鋼材200kg,若保持厚度不變，改用密度為鋼的1/8的新

型塑料制作，可使轎車質(zhì)量減少多少千克？若轎車有些部件仍需鋼材，則只能換掉3/4的鋼材，而

厚度仍不改變，則需此新型塑料多少千克？

提示：（1）"?地=。也V=。mV78=100X1/8kg=25kg

故：m?=（200-25）kg=175kg.

（2）〃？/=3。凄V74=18.75kg.

3.（8分）某活動(dòng)小組進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真分析“沙塵暴”天氣的根本原因在于植被減少.

以長江為例，其森林覆蓋率已由歷史最高的85%下降到不足9%,造成長江流域年年土壤流失約2

個(gè)縣的國土面積.為了監(jiān)測水土流失情況，活動(dòng)小組在某河段取了體積為5Xl（y3m3的江水，測其質(zhì)

量為5.3kg,則該河段每立方米江水（指純水和砂的總體積為1n?）的含砂量為多少千克？（砂的密度

為2.5Xl（）3kg/m3）

提示：V*+V?=5X10-3m3

m水+/w砂=5.3kg,

又,因V水=m水/。水V砂砂/P砂

解得m砂=0.5kg

含砂量M=0.5kgX1/（5義10-3）=100kg

五、小調(diào)查（共5分）

在公路上觀察一下同一種型號的貨車裝貨的情況，有時(shí)會發(fā)現(xiàn)這些貨車裝不同貨物時(shí)，有時(shí)滿

載，而有時(shí)并沒有裝滿.請調(diào)查一下貨車裝貨的多少是以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，還是以是否裝滿車廂為標(biāo)準(zhǔn)？

并說明為什么貨車在裝有些貨物時(shí)，車廂沒有裝滿，就不能再裝了？

答案：貨車是以質(zhì)量多少為滿載量.

根據(jù)可知，在質(zhì)量一定時(shí)，密度大的物體，其體積小，所以貨車裝貨時(shí)，為了不超過

貨車最大允許的質(zhì)量，物體密度大的有可能裝不滿車廂.

作業(yè)第十一章多彩的物質(zhì)世界單元測試題

第十一章多彩的物質(zhì)世界單元測試題

一、填空題（每空1分，共35分）

1.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是60；一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50；一個(gè)蘋

果的質(zhì)量大約是0.2；一頭非洲大象的質(zhì)量大約是6.

答案：gkgkgt

2.一杯水，倒掉一半后，其密度是kg/m3,合g/cnr）它的物理含義

是.

答案：100011cnP的水的質(zhì)量是1g

3.“神舟”五號將1kg的蔬菜種子帶往太空后，其質(zhì)量____；將一根很粗的鐵棒

拉成很長的細(xì)鐵絲后，其質(zhì)量________,體積，密度.（填“變大”“變小”

“不變”）

答案：不變不變不變不變

4.實(shí)驗(yàn)室常用天平來測量物體的質(zhì)量，而在日常生活中常用來測質(zhì)量的工具有

答案：案秤桿秤

5.一間教室長10m,寬6m,高4m,這間教室空氣的質(zhì)量大約是kg.（?？?/p>

=1.29kg/m3）

答案：309.6

6.物體所含物質(zhì)的叫質(zhì)量.物體和物質(zhì)是有區(qū)別的，例如我們稱鏡子是

,而組成它的玻璃則稱.當(dāng)鏡子摔碎以后，它的總質(zhì)量卻，因?yàn)?/p>

質(zhì)量不隨的改變而改變.

答案：多少物體物質(zhì)不變形狀

7.有甲、乙兩種物質(zhì)，甲的質(zhì)量是乙的1/2,乙的體積是甲的1/3,則甲的密度是乙的

答案：1/6

8.使用托盤天平測物體質(zhì)量時(shí)，先要觀察天平銘牌上標(biāo)的和.在調(diào)節(jié)

天平平衡時(shí)，只能通過調(diào)節(jié)使天平平衡，而不能滑動(dòng)使天平平衡.當(dāng)天平

的指針在分度盤的中間或,我們就說天平平衡了.

答案：感量量程平衡螺母游碼兩邊均勻擺動(dòng)

9.托盤天平在調(diào)節(jié)平衡的過程中，如果指針指在分度盤的左邊，則將左邊的

向邊調(diào)節(jié).天平所測物體最后的質(zhì)量應(yīng)等于祛碼的總質(zhì)量加上游碼.

答案：平衡螺母右在標(biāo)尺上指的刻度值

10.如下圖，在兩個(gè)相同的杯子里，分別裝有相同質(zhì)量的水和酒精，但杯子上的標(biāo)簽?zāi)?/p>

糊不清，請從圖中直接分辨出A瓶是________，B瓶是.

11.某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定金屬塊的密度，實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖示的測量情況填寫下

面的表格：

金屬塊的質(zhì)量量筒內(nèi)水的體放入金屬后水金屬塊的體積金屬塊的密度

(g)積(cm3)面的刻度(cm3)(kg/m3)

(cm3)

答案：1355070206.75

二、選擇題(每小題3分，共30分)

1.一根冰棒在杯子里融化成水的過程中

A.質(zhì)量不變，密度變小B.質(zhì)量不變，密度不變

C.體積縮小，密度不變D.體積縮小，密度增大

答案：D

2.有兩根長度和質(zhì)量都相同的實(shí)心銅絲和鐵絲，它們的橫截面積相比

A.銅絲大B.鐵絲大C.一樣大D.無法判斷

答案：B

3.關(guān)于密度的概念，下列說法正確的是

A.密度是物質(zhì)的疏密程度

B.密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，它的大小與物質(zhì)的體積有關(guān)

C.每種物質(zhì)都有一定的密度，它的大小與物質(zhì)的體積、大小無關(guān)

D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，只要質(zhì)量不變，它的密度也不變

答案：C

4.有一同學(xué)在測物體質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把物體放在右盤，在左盤放了50g、20g祛碼各一個(gè),

又把游碼撥到4g處使天平平衡，這個(gè)物體的質(zhì)量應(yīng)是

A.78gB.74gC.70gD.66g

答案：D

5.有兩個(gè)粗細(xì)不同的量筒，它們的最小刻度都是“1mL”，那么它們的準(zhǔn)確度

A.粗量筒準(zhǔn)確度高B.細(xì)量筒準(zhǔn)確度高

C.兩個(gè)量筒準(zhǔn)確度一樣高D.無法判斷

答案：B

6.天平在測量物體質(zhì)量過程中，如果將物體放在了右盤，而將祛碼放在了左盤，則是

否能測出該物體質(zhì)量

A.不能，因?yàn)樘炱讲荒芷胶釨.可以，但要減去游碼對應(yīng)的刻度值

C.可以，但不考慮游碼對應(yīng)的刻度值D.不能，因?yàn)闀茐奶炱?/p>

答案：B

7.人的密度與水的密度相當(dāng)，試估算一個(gè)中學(xué)生整個(gè)身體的體積大約是

A.5m3B.50dm3C.50cm3D.50mm3

答案：B

8.比較兩個(gè)物體質(zhì)量的大小，下列說法中正確的是

A.體積大的物體質(zhì)量一定大B.密度大的物體質(zhì)量一定大

C.密度大、體積大的物體質(zhì)量一定大D.體積小、密度大的物體質(zhì)量一定大

答案：C

9.將體積相等的實(shí)心鐵球和鋁球分別放入已調(diào)平的天平兩托盤上（沒有超過天平的量

度），則

A.天平失去平衡，向鐵球一端傾斜B.天平失去平衡，向鋁球一端傾斜

C.天平仍保持平衡D.無法判斷

答案：A

10.把一個(gè)全部用黃金做的有空心部分的真“皇冠”，和一個(gè)摻有黃銅的實(shí)心假“皇冠”,

分別全部放入裝滿水的容器中，則溢出水的多少有

A.真“皇冠”溢出的水要多B.假“皇冠”溢出的水要多

C.溢出的水一樣多D.無法判斷

答案：D

三、想一想（每題5分，共10分）

1.制造飛機(jī)的材料除了要有一定的牢固度，還應(yīng)選取密度較小的物質(zhì).你知道為什么

嗎？想一想，說說你的道理.

答案：因?yàn)轱w機(jī)質(zhì)量小有利于飛行和節(jié)能，在體積一定時(shí)，密度小的物質(zhì)，其質(zhì)量小,

所以飛機(jī)在選材時(shí)，既要選擇牢固的材料，同時(shí)也要考慮密度小的物質(zhì).

2.夏天，小明將一滿瓶汽水放入冰箱的冷凍室冷凍，第二天當(dāng)小明打開冰箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)

汽水瓶已經(jīng)炸裂了，難到瓶子是被凍破的？請說說汽水瓶炸裂的原因.

答案：瓶子是被冰脹破的.因?yàn)樗Y(jié)冰后，其體積會變大，當(dāng)汽水瓶密封后，冰的體積

變大，而將瓶子脹破.

四、做一做（共20分）

1.（10分）宇宙中有一種中子星，其密度可達(dá)lXl（）i7kg/m3,試算一算一個(gè)約乒乓球（體

積約為34cn?）大小的中子星的質(zhì)量.如果一輛汽車每次運(yùn)載）03則需多少次才能將此物

質(zhì)運(yùn)完？

提示:m=PV=34XW6m3X10l7kg/m3=34XIO11kg=34X108t

〃=34X108tziot=34x（）8次.

2.（10分）某同學(xué)沒有利用量筒也測出了一滿杯牛奶的密度.他的方法是這樣的：先用天

平測出一滿杯牛奶的總質(zhì)量是120g,然后測得空杯子的質(zhì)量是50g,最后他將該杯裝滿水,

又用天里測得水和杯子的總質(zhì)量是100g.請你幫該同學(xué)算一算此杯牛奶的密度是多少？

3

提示：VSi=V水=m水/。水=50cm

P財(cái)媯/V骯=1.4XIO3kg/m3.

五、小調(diào)查（共5分）

家用電器中，太陽能熱水器已經(jīng)很普及了.請到商場去看一看某一品牌太陽能熱熱水器

有多少種容積？并用你學(xué)過的知識，算一算一個(gè)100L容積的熱水器能裝約多少千克的水？

答案:m=VP=100X10-3m3X1XIO3kg/m3=100kg.

學(xué)生姓名年級九授課時(shí)間教師姓名課時(shí)2

課題運(yùn)動(dòng)和速度

教學(xué)目標(biāo)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和速度及其測量

點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和速度及其測量、運(yùn)動(dòng)的相對性、誤差和錯(cuò)誤的正確理解

運(yùn)動(dòng)的相對性、誤差和錯(cuò)誤的正確理解

難點(diǎn)

一、參照物

1.定義：為研究物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體叫做參照物。

2.任何物體都可做參照物,通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)

動(dòng)，常選地面或固定于地面上的物體為參照物,在這種情況下參照物可以不提。

3.選擇不同的參照物來觀察同一個(gè)物體結(jié)論亙能丕同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選

的參照物,這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。

4.不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。

練習(xí)：

☆詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”其中“看山恰似走來迎”

和“是船行”所選的參照物分別是船和山。

☆坐在向東行駛的甲汽車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退去，同時(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁

向后退去，試說明乙汽車的運(yùn)動(dòng)情況。

分三種情況：①乙汽車沒動(dòng)；②乙汽車向東運(yùn)動(dòng)，但速度沒甲快；③乙汽車向西運(yùn)動(dòng)。

二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。

比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：

⑴比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時(shí)間相同路程長則運(yùn)動(dòng)快。

⑵比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用：路程相同時(shí)間短則運(yùn)動(dòng)快。

⑶百米賽跑運(yùn)動(dòng)員同萬米運(yùn)動(dòng)員比較快慢，采用：比較單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。實(shí)際問題中多用

這種方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，物理學(xué)中也采用這種方法描述運(yùn)動(dòng)快慢。

練習(xí)：體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績分別是14.2S,13.7S,13.9S,

則獲得第一名的是同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路程相同時(shí)間短運(yùn)動(dòng)的快。

分類：（根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線）⑴曲線運(yùn)動(dòng)；⑵直線運(yùn)動(dòng)。

I勻速直線運(yùn)動(dòng)：

定義:快慢不變，沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。

II變速運(yùn)動(dòng)：

定義：運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。

平均速度=總路程

又一總時(shí)間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時(shí)間）。

物理意義：表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢。

平均速度的測量：原理“一7。

方法：用刻度尺測路程,用停表測時(shí)間。從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全

程的平均速度為VLv2,V則v2>v>vlo

常識：人步行速度1.lm/s；自行車速度5m人;大型噴氣客機(jī)速度900km/h；客運(yùn)火車速度

140km/h；高速小汽車速度108km速;光速和無線電波BXlO'm/s。

III實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄：

設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計(jì)表格時(shí)，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測量的

量和計(jì)算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可

設(shè)計(jì)出合理的表格。

練習(xí)：某次中長跑測驗(yàn)中，小明同學(xué)跑1000m,小紅同學(xué)跑800m,測出他兩跑完全程所用

的時(shí)間分別是4分10秒和三分20秒，請?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格，并將他們跑步的路程、時(shí)間和平均速度記

錄在表格中。

解：表格設(shè)計(jì)如下

跑步路程時(shí)間平均速度

小明1000m4分10秒4m/s

小紅800m3分20秒4m/s

三、長度的測量

1.長度的測量是物理學(xué)最基至的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的工具

是刻度尺。

2.國際單位制中，長度的主單位是此常用單位有千米（km）,分米（dm）,厘米（cm）,毫

米（mm）,微米（um）,納米（nm）。

3.主單位與常用單位的換算關(guān)系：

!1

lkm=10m；lm=10dm；ldm=10cm；lcm=Wmm；lmm=10um；lm=10"um；lm=10"nm；1um=10nmo

贏換算麗程：口威—“系數(shù)福等量藤二。

4.長度估測：黑板的長度2.5m；課桌高0.7m；籃球直徑24cm；指甲寬度地；鉛筆芯的直徑

1mm；一只新鉛筆長度1.75dm；手掌寬度地；墨水瓶高度皿。

5.特殊的測量方法：

A、測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測長度較小，測量工具精

度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）

☆如何測物理課本中一張紙的厚度？

答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n,用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L,則一張紙

的厚度為L/n。

☆如何測細(xì)銅絲的直徑？答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管

的長度L,則細(xì)銅絲直徑為L/n。

☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm,而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的

新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。答：將已知

直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈

數(shù)M和則可計(jì)算出未知銅絲的直徑D2=0.3N"N2mm

B、測地圖上兩點(diǎn)間的距離，圓柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲

線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測量）

給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？

答：用細(xì)銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比

例尺，計(jì)算出鐵路線的長度。

C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù),

可算出曲線長度）

D、測硬幣、球、圓柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長

度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量）

你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）

①直尺三角板輔助法；②貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長；③硬幣在紙上滾動(dòng)一

周測周長求直徑；④將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。

6.刻度尺的使用規(guī)則：

A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。

B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。

C、“放”用刻度尺測長度時(shí)，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零

刻線。（用零刻線磨損的刻度尺測物體時(shí)，要從整刻度開始）

D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。

E、“讀”：在精確測量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。

F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（也可表達(dá)為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單

位組成）。

練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm,乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這

兩位同學(xué)測量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)

所用的刻度尺分度值都是mm,則乙同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是：沒有估讀值。

7.誤差：

（1）定義：測量值和真實(shí)值的差異叫誤差。

（2）產(chǎn)生原因：測量工具測量環(huán)境人為因素。

（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值；用更精密的儀器。

（4）誤差只能減小而不能避免,而錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成

的，是能夠避免的。

四、時(shí)間的涮曷

1.單位：電

2.測量工手哥、沙漏、滴漏、脈搏等。

現(xiàn)代：：鐘、電子表、停表等。

作業(yè)娉局用題《助3助鹿卷初適》

第十二章運(yùn)動(dòng)和力

①定義：____________________________________

1、

②是宇宙的普遍現(xiàn)象

隰絡(luò)

①參照物定義：_________________________________

②判斷方法：___________________________________

匕①表示物體運(yùn)動(dòng)的?

②定義：____________________________?

I③公式：；理解：變形0

①測量任何物理量都必須首先規(guī)定它的______________;

[②長度測量是測量，最常用的工具是;

③長度單位和符號：knra._______________________________

④進(jìn)率：]b.________________________________________

3、⑤刻度大使用前注耳：b._____________________________________________

勻速苗:尸任cnI

⑦測多算少：（疊加法，以少積多）（紙厚、金屬絲直徑）

直線

長度I以直代曲：（棉線、輪子）（地圖上鐵路長度、圓的周長）

運(yùn)動(dòng)

測量<等長測量：（圓錐的高、硬幣和球體的直徑）

特殊..

⑧拉長的皮尺測物體長度會。

J①單位：______:符號__________。進(jìn)率：____________

時(shí)間Y

L②秒表續(xù)數(shù)：___________________________________o

[①定義：。

②產(chǎn)生原因?

吠4j③減少誤差方法：.

④誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：_____________________________。

4、變速|(zhì)①定義：_______________________________________________

SS運(yùn)動(dòng)[②定例：_______________________________________________

第十二章運(yùn)動(dòng)和力

1、運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。在物理學(xué)中，我們把叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

2、有時(shí)候，兩列火車并排停在站臺中，你覺得自己坐的列車開始緩緩地

前進(jìn)了，但在駛過了對面列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車還停在

站臺上，而對面的列車卻向反方向開去了。這是因?yàn)?，如果以為?biāo)準(zhǔn)，

你乘坐的列車就是運(yùn)動(dòng)的。如果以為標(biāo)準(zhǔn)，你乘坐的列車就是靜止的。

可見.說物體是在運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選

作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做。

3、參照物可以根據(jù)來選擇。如果選擇的不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，

結(jié)論一般也?？梢姡矬w的運(yùn)動(dòng)和靜止是的。

4、以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)的卡車和聯(lián)合收割機(jī)，選為參照物，它

們都在運(yùn)動(dòng)；選它們中的任何一個(gè)為參照物，另一個(gè)是的一一相對靜止。

5、物體運(yùn)動(dòng)的快慢用(velociy)表示。在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過的路

程越長，它的速度就.物體經(jīng)過相同的路程，所花的時(shí)間，速度越快。

速度等于運(yùn)動(dòng)物體在。速度、路程和時(shí)間之間的關(guān)系為v=。符號的意義

及單位：s---米(m),t----秒(s),

v---米每秒()

6、在國際單位制中，速度的單位是，符號為或.在交通運(yùn)輸中，還常用做

速度的單位，符號為或km?h〔lm/s=km/h。

7、我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會上勇奪110m跨欄金牌，

成績是12.91s。這項(xiàng)奧運(yùn)會記錄的平均速度是多少？如果一輛行駛中的

摩托車的速度表指示為30km/ho哪一個(gè)的速度比較大？

8、火車在北京和上海之間的運(yùn)行速度約為104km/h,兩地之間的鐵路線

長為1463km,火車從北京到上海大約要用多少時(shí)間？

9、“頻閃攝影”：在暗室里，照相機(jī)快門是的，但是由于沒有光照亮物

體，底片并不。光源是一只燈，光源不斷閃亮，底片就記錄下物體相隔

同樣時(shí)間的位置，這樣就可以在同一底片研究物體在某時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情

況。

10、的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最運(yùn)動(dòng)。在平直軌道

上行駛的列車可以近似地看做運(yùn)動(dòng)。常見物體的運(yùn)動(dòng)速度都在改變，稱

作運(yùn)動(dòng)。變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，如果只做粗略研究，也可以用丫=來

計(jì)算.這樣算出來的速度叫。

11、測量需要有標(biāo)準(zhǔn)。測量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做。

國際計(jì)量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫（簡稱SI）。我國現(xiàn)在的

法定單位采用單位。

、長度測量是物理學(xué)中最基本的測量之一。在國際單位制中，長度的

米

1是2

（metor）,符號是。比米大的單位有千米（）,比米小的單位有

分

米（）、（cm）、毫米（）、微米（）、（nm）等。它們同米的關(guān)系

是:

lkm=m=m,1dm=m=m,lcm=m=m,

lmmm=m,lum=m=m,lnm=m=ni

13、常用的長度測量工具：、、、等。學(xué)生常用的測量長度的工具是，

通常根據(jù)來讀數(shù)。更精確的測量就要選用等其他工具。

14、在國際單位制中，時(shí)間的基本單位是，符號是。時(shí)間單位還有小時(shí)

（）、分（）等。lh=min=s,lmin=s=h

15、在運(yùn)動(dòng)場和實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常用來測量時(shí)間。停表能方便地啟動(dòng)和停止,

可以很方便地測量間隔。

16、測量時(shí)量受所用和方法的限制，測量值與真實(shí)值之間總會有差別，

這就是。誤差不是錯(cuò)誤，我們不能誤差，但應(yīng)盡量誤差。減小誤差的方

法：多次測量求；選用工具；改進(jìn)。

17、測量錯(cuò)誤是由于、造成的，是不該發(fā)生的，是能夠的。

18、古代測時(shí)間工具有和等。

旦。震局司題《曲播曲12鮮初超能

學(xué)生姓名年級九授課時(shí)間教師姓名課時(shí)2

課題力和慣性、平衡狀態(tài)、平衡力

教學(xué)目標(biāo)力和慣性、平衡狀態(tài)、平衡力

重點(diǎn)力、慣性、平衡狀態(tài)、平衡力，力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因、慣性是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因、慣性是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

難點(diǎn)

一、知識要點(diǎn)：

1.力的概念：力是物體對物體的作用。

2.力產(chǎn)生的條件：

①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體;

②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

3.力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,隹

用在不同物體上）o兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體,反之，受力物體同時(shí)也是施

力物體。

4.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力可以改變物體的形狀。

說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物

體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變。

5.力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用此表示。

力的感性認(rèn)識：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。

6.力的測量：

⑴測力計(jì)：測量力的大小的工具。

⑵分類：彈簧測力計(jì)、握力計(jì)。

⑶彈簧測力計(jì)：

A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零;“調(diào)”：謖雯；“讀”：讀數(shù)=掛鉤

受力。

C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測力計(jì)上的力不許超過它的最大量程。

D、物理實(shí)驗(yàn)中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻

容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)

換法”。利用這種方法制作的儀器：溫度計(jì)、彈簧測力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。

7.力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。

8.力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來，如果沒

有大小，可不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長。

六、慣性和慣性定律

1.伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：

⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。

⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

⑷伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，

進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。

2.牛頓第一定律：

⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒

有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

⑵說明：

A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步推理而概括出來的,且經(jīng)受住了突

踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是，我們周圍不受力是不可能的，因此不可

能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動(dòng)的物體，

不管原來做什么運(yùn)動(dòng)，物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力,即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以

力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。

3.慣性:

⑴定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量有

關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無關(guān)。

4.慣性與慣性定律的區(qū)別：

A、慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

B、任何物體在任何情況下都有慣性,（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物

體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。

☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答:

利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小

型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

七、二力平衡

1.定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí),如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二方平衡。

2.二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個(gè)力在一條直線上。

概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。

3.平衡力與相互作用力比第弟q9面貝，在共33,2而貝較：

相同點(diǎn)：①大小相等;②方向相反;③作用在一條直線上不同點(diǎn):平衡

力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。

4.力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：

物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說明

力不是產(chǎn)生（維持）

能止運(yùn)動(dòng)

不受力十力n

\c□力為U運(yùn)動(dòng)的原因

受平衡力J勻速運(yùn)動(dòng)T狀態(tài)

受非平衡力力是改變物體運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)快慢改變運(yùn)動(dòng)狀

i狀態(tài)的原因

合力不為0運(yùn)動(dòng)方向改變_/態(tài)改變

5.應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

畫圖時(shí)注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力；②畫

圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

作業(yè)第十二章《運(yùn)動(dòng)和力》單元測試

廣州市初三物理單元測試第十二章《運(yùn)動(dòng)和力》

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請把正確的答案選出來。

1.下列估測中，最接近實(shí)際的是（）

A.人步行的速度是10m/sB.課本每張的厚度約0.75mm

C.正常人常態(tài)下心跳Imin約70次D.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約60mg

2.李白在《望天門山》一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，作者在這兩句優(yōu)美的詩句

中，先后選擇的參照物是（）

A.岸邊青山和行船B.行船和岸邊青山

C.都是行船D.都是岸邊青山

3.初三實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測量了物理課本的長度，下列

測量結(jié)果中，記錄正確的是（）

A.0.2582mB.25.82dmC.25.818cmD.25.818mm

4.下列關(guān)于單位換算的幾個(gè)式子中，正確的是（）

A.480s=480x*=8minB.\.5t=\.5tx\O3kg=\500kg

C.90kmJh=90x=25m/sD.Imm2=lx^^-=10-6w2

3600106

5.如圖1所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（圖中的黑點(diǎn)代表

物體），其中可能受到平衡力作用的物體是（）

6.位于市區(qū)商業(yè)大樓旁的觀光電梯豎直上升的過程中，電梯內(nèi)乘客可透過電梯的玻璃觀看路面的樹木。

下列說法正確的是（）

A.以乘客為參照物，樹木是運(yùn)動(dòng)的B.以電梯為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的

C.以地面為參照物，電梯是靜止的D.以樹木為參照物，乘客是靜止的

7.小剛、爸爸、爺爺同時(shí)從家中出發(fā)到達(dá)同一目的地后都立即返回，小剛?cè)r(shí)騎自行車，返回時(shí)步行;

爺爺去時(shí)步行，返回時(shí)騎自行車；爸爸往返都步行。三個(gè)人步行的速度不等，小剛與爺爺騎車的速度相

等。每個(gè)人的行走路程與時(shí)間的關(guān)系分別是圖2中三個(gè)圖像中的一個(gè)。由此可知（）

A.甲

一怪12—at------

雷?---r■一--

■二■圖是爸爸

蜜一落A??9

1往返運(yùn)動(dòng)

蠹**一?■—1

i.?

才■I的路程-

■_-_my

■=——_一一■一--=*=-=?-■時(shí)間圖象

■'w___~_-B.乙圖是

__.鱉Txa_?_：一.?

小剛往返

運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖象

C.乙圖是爺爺往返運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖象D.無法判斷

8.如圖3所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是（）

1200120031200

用列陽桁駛的里程402備米，

9.從腐至揚(yáng)乘坐的列車時(shí)刻膏口右

示,列衡點(diǎn)發(fā)市單達(dá)，下列說演究確解（)

A.上海卷R超艇8：兆辿二0

B.在南京站爆僦觸間是33分鐘時(shí)間加m

上海至揚(yáng)州扇車的平均速度為2般6m/s乙

C.C.運(yùn)動(dòng)員把飛來的足球踢出去小孩勻速從滑梯滑下

D.上海至蘇州的行車時(shí)間是49分鐘

10.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若兩車的速度之比為3:1,所用時(shí)間之比為

1:2,則它們通過的路程之比為（）

A.1：6B.6：1C.3：2D.2：3

11.李明的家距學(xué)校600m。某天他以lm/s的速度走完了前一半路，為了不遲

到，他以L5m/s的速度走完了后一半路程。他上學(xué)時(shí)走完全程的平均速度是

()

A.1.2m/sB.1.25m/sC.1.5m/sD.2.5m/s

12.車站的自動(dòng)扶梯用Imin可將一個(gè)站在扶梯上的人送上去，自動(dòng)扶梯不動(dòng),人沿自動(dòng)扶梯走上去要

3min,若此人沿運(yùn)動(dòng)的扶梯走上去，則需要（）

A.IminB.0.5minC.0.25minD.0.75min

13.小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒（圖4）。過

不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒（圖5）,對這兩種情景，下列解釋合

（）

A.二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

14.關(guān)于力的說法，下列哪一項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的（