2024年中小學(xué)校心理咨詢室制度（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年中小學(xué)校心理咨詢室制度1、咨詢室的工作人員需嚴(yán)格遵守規(guī)定的到崗時(shí)間，確保工作的持續(xù)性和標(biāo)準(zhǔn)化。2、如需請(qǐng)假，咨詢?nèi)藛T需提前向咨詢室主管提出，并在緊急情況下通過(guò)電話告知。3、心理咨詢室執(zhí)行預(yù)約機(jī)制，設(shè)立心理咨詢預(yù)約卡，居民可預(yù)先與咨詢師或咨詢室安排咨詢時(shí)間。4、咨詢?nèi)盏男l(wèi)生管理由當(dāng)日值班咨詢師負(fù)責(zé)，要求環(huán)境整潔且舒適。5、咨詢師在離開時(shí)需確保室內(nèi)設(shè)施完好，關(guān)閉并鎖定門窗。1、心理咨詢室的服務(wù)對(duì)象覆蓋本地區(qū)的所有居民。2、服務(wù)內(nèi)容包括對(duì)遭遇心理困擾的來(lái)訪者進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)和調(diào)適。3、咨詢師需嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，尊重并保護(hù)來(lái)訪者的隱私，對(duì)咨詢內(nèi)容保持保密，以保障來(lái)訪者的權(quán)益。4、咨詢師將以真誠(chéng)、尊重、關(guān)懷和負(fù)責(zé)的態(tài)度，為來(lái)訪者提供最大限度的支持。5、對(duì)于超出咨詢范圍的要求，咨詢師有權(quán)進(jìn)行拒絕。汪涵森，擔(dān)任河南省心理研究所副所長(zhǎng)；趙悅玲，為河南省心理研究所研究員；劉愛紅，同為河南省心理研究所研究員。2024年中小學(xué)校心理咨詢室制度（二）中心區(qū)管理規(guī)范二、咨詢室內(nèi)部環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)咨詢室應(yīng)確保面積適中，內(nèi)部設(shè)施設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約而不失雅致，具備良好的自然采光與通風(fēng)條件。室內(nèi)裝飾風(fēng)格應(yīng)力求營(yíng)造溫暖而寧?kù)o的氛圍，避免使用可能引發(fā)來(lái)訪者強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的過(guò)于刺激的色彩。在適當(dāng)位置，可擺放鮮花、盆景或書畫作品，以提升環(huán)境美感。座椅及各項(xiàng)設(shè)施應(yīng)布局合理，確保安全、整潔且舒適。心理咨詢室的命名應(yīng)富有親和力與歸屬感，以促進(jìn)來(lái)訪者的心理接納。三、咨詢記錄與資料管理進(jìn)行心理咨詢時(shí)，需使用規(guī)范的咨詢記錄卡、學(xué)生登記卡及檢測(cè)記錄單等文件，并在咨詢結(jié)束后及時(shí)歸檔保存。心理咨詢室應(yīng)配備學(xué)生心理健康閱讀材料、心理測(cè)驗(yàn)工具及心理檔案管理軟件，以支持日常工作的開展。在條件允許的情況下，還可增設(shè)錄音機(jī)、采訪機(jī)、攝像機(jī)、CD機(jī)、多媒體電腦及電話等設(shè)備，以備不時(shí)之需。四、人員配置要求省、市級(jí)示范性高中、初中及小學(xué)應(yīng)設(shè)立心理咨詢室，并至少配備指定數(shù)量的專職心理咨詢教師及兼職心理教師。對(duì)于城市普通高（職）中及特定規(guī)模以上的初中、小學(xué)，則需設(shè)立專門的心理咨詢工作室，并根據(jù)實(shí)際需求配置專兼職心理咨詢教師。每位咨詢室應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)及學(xué)校實(shí)際情況，合理配置專兼職人員，并確保所有專兼職人員均具備規(guī)定的任職資格。五、心理測(cè)量室管理心理測(cè)量室可采用必要的心理量表及問卷進(jìn)行測(cè)量工作，但一般不宜與咨詢室合并設(shè)置。在使用測(cè)量工具、儀器及量表時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范，避免強(qiáng)迫學(xué)生接受任何心理測(cè)試。同時(shí)，嚴(yán)禁使用可能對(duì)學(xué)生身心健康造成不良影響的儀器設(shè)備。六、團(tuán)體活動(dòng)室與心理閱覽室配置團(tuán)體活動(dòng)室應(yīng)根據(jù)團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)?；驁F(tuán)體咨詢的需求，配置相應(yīng)的地毯、座椅、錄音錄像設(shè)備以及活動(dòng)道具等。心理閱覽室則作為心理圖書資料的專用閱覽室，其面積大小可根據(jù)學(xué)校條件及學(xué)生規(guī)模進(jìn)行靈活調(diào)整。三、中小學(xué)學(xué)校心理咨詢室專職工作人員崗位資格心理咨詢工作作為一項(xiàng)直接影響他人生活的高度專業(yè)化、科學(xué)化工作，對(duì)心理咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)提出了嚴(yán)格要求。因此，心理咨詢教師必須自覺遵守相關(guān)職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范，并接受省、市教育行政部門組織的專門培訓(xùn)且合格后方可上崗。專兼職學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T還需在縣（市）教育主管部門進(jìn)行備案，并接受省、市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)委員會(huì)及專家指導(dǎo)組的指導(dǎo)和檢查。四、中小學(xué)學(xué)校心理咨詢室管理與使用規(guī)范一）組織架構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)學(xué)校必須設(shè)立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管的心理咨詢室工作體系，確保心理咨詢室在學(xué)校主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下由專人負(fù)責(zé)管理。二）工作計(jì)劃與投入學(xué)校應(yīng)制定心理咨詢室的工作計(jì)劃，并將其納入學(xué)校教育教學(xué)整體工作計(jì)劃之中。工作計(jì)劃應(yīng)兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期目標(biāo)，注重科學(xué)性、豐富性與靈活性。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)投入，以保障心理咨詢室的正常運(yùn)營(yíng)及軟硬件設(shè)施的持續(xù)完善。三）開放時(shí)間與服務(wù)對(duì)象心理咨詢室應(yīng)保證每周至少開放指定時(shí)數(shù)的接待時(shí)間，以便為學(xué)生、教師及家長(zhǎng)提供服務(wù)。在條件有限的情況下，學(xué)?？筛鶕?jù)自身實(shí)際情況靈活調(diào)整開放時(shí)間。四）檔案建設(shè)與管理學(xué)校心理咨詢室的檔案建設(shè)與管理應(yīng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。學(xué)生信息庫(kù)的建立應(yīng)確?？茖W(xué)性與實(shí)效性。一般而言，心理咨詢室應(yīng)包含但不限于以下檔案資料：學(xué)生心理檔案、班級(jí)心理輔導(dǎo)記錄、團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄、心理咨詢面談?dòng)涗?、電話記錄、高危學(xué)生情況記錄、與家長(zhǎng)及教師的溝通記錄、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議、心理預(yù)警記錄及教師心理援助記錄等。附件：中小學(xué)學(xué)校心理咨詢室評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)一）建設(shè)評(píng)估（____分）1.場(chǎng)地設(shè)置（____分）：心理咨詢室需有專用場(chǎng)地，且位置應(yīng)便于學(xué)生進(jìn)出。專用場(chǎng)地得____分；位置合適得____分。2.內(nèi)部環(huán)境（____分）：內(nèi)部環(huán)境需舒適、溫馨、寧?kù)o、保密且安全。滿足上述條件者分別得分。3.資料配備（____分）：需配備學(xué)生閱讀資料、心理測(cè)驗(yàn)量表、心理檔案管理冊(cè)及管理軟件。每項(xiàng)資料配備均得分。4.人員配置（____分）：咨詢室需配備指定數(shù)量的專職及兼職咨詢員，且人員需符合崗位要求。人員配齊、接受過(guò)培訓(xùn)并取得培訓(xùn)證書者分別得分。二）管理評(píng)估（____分）1.領(lǐng)導(dǎo)分