人教版高中體育與健康選修6.4.2搶籃板球技術一教案

人教版高中體育與健康選修6.4.2搶籃板球技術一教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容人教版高中體育與健康選修6.4.2搶籃板球技術。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：搶籃板球的準備姿勢與動作要領，掌握搶籃板球的時機與方向，提高搶籃板球的實戰(zhàn)能力。具體教學內(nèi)容如下：

1.復習籃球基本技術，強調(diào)搶籃板球的重要性。

2.講解搶籃板球的準備姿勢，包括站位、重心、手臂擺放等。

3.演示并練習搶籃板球的動作要領，如起跳、爭搶、控制球等。

4.分析搶籃板球的時機與方向，提高學生的判斷能力。

5.設計搶籃板球?qū)崙?zhàn)練習，讓學生在實際對抗中運用所學技術。

6.總結(jié)搶籃板球技術的要點，布置課后練習任務。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞搶籃板球技術，著重培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：提高學生的跳躍力、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性，使其具備搶籃板球所需的基本身體素質(zhì)。

2.戰(zhàn)術意識：培養(yǎng)學生對搶籃板球時機的敏銳觀察和判斷能力，提高其在團隊配合中的戰(zhàn)術素養(yǎng)。

3.團隊合作：強化學生在搶籃板球過程中的配合意識，提升團隊協(xié)作能力。

4.體育品德：培養(yǎng)學生積極進取、勇于拼搏的精神風貌，以及在競爭中尊重對手、遵守規(guī)則的道德品質(zhì)。

5.安全意識：加強學生對運動安全的知識和意識，預防運動損傷，確保課堂安全。學情分析本節(jié)課面對的是高中年級學生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：在知識層面，學生對籃球基本技術有一定了解，但搶籃板球技術掌握程度參差不齊；在能力方面，學生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力等方面存在差異，部分學生跳躍力和反應速度較強；在素質(zhì)方面，學生具備一定的團隊合作精神，但在競爭意識和拼搏精神方面有待提高。

此外，學生在行為習慣方面表現(xiàn)出以下特點：課堂參與度高，積極互動，但部分學生自我約束力較弱，容易在練習過程中出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。這些特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.需要針對不同學生的能力水平，制定有針對性的教學策略，提高教學質(zhì)量；

2.在教學過程中，要關注學生的個體差異，充分調(diào)動學生的積極性，提高課堂參與度；

3.強化課堂紀律，培養(yǎng)學生的自律意識，確保教學活動順利進行；

4.注重培養(yǎng)學生的競爭意識和拼搏精神，提高他們在實戰(zhàn)中的表現(xiàn)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法，采用講授與示范相結(jié)合的方式，突出搶籃板球技術的動作要領，輔以討論和案例分析，加深學生對戰(zhàn)術意識的理解。

2.設計具體的教學活動，包括分組練習、模擬比賽等，以角色扮演和游戲形式促進學生參與和互動，提高學生的實戰(zhàn)能力。

3.確定教學媒體使用，利用視頻資料展示專業(yè)運動員的搶籃板球技巧，結(jié)合現(xiàn)場示范，幫助學生直觀地理解和學習技術動作，提升教學效果。同時，運用口頭指導和即時反饋，糾正學生動作中的錯誤，促進技能的快速掌握。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過提問學生對籃球比賽中搶籃板球的認識，激發(fā)學生的興趣和思考。舉例說明搶籃板球在比賽中的關鍵作用，引導學生重視本節(jié)課的學習內(nèi)容。

2.新課講授（10分鐘）

（1）講解搶籃板球的準備姿勢，強調(diào)站位、重心、手臂擺放等要點。

（2）演示并講解搶籃板球的動作要領，包括起跳、爭搶、控制球等。

（3）分析搶籃板球的時機與方向，培養(yǎng)學生的判斷能力和戰(zhàn)術意識。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）分組練習搶籃板球的基本動作，教師巡回指導，糾正動作錯誤。

（2）設計搶籃板球?qū)崙?zhàn)練習，讓學生在實際對抗中運用所學技術。

（3）進行搶籃板球比賽，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊合作精神。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）討論搶籃板球時的注意事項，如如何判斷籃板球的方向、如何提高起跳高度等。

（2）分享實踐活動中遇到的問題和解決方法，互相學習，共同進步。

（3）討論如何將搶籃板球技術運用到實際比賽中，提高比賽表現(xiàn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)搶籃板球技術的動作要領和戰(zhàn)術意識?；仡檶W生在實踐活動中的表現(xiàn)，對優(yōu)秀學生進行表揚，對存在問題的學生給予鼓勵和建議。布置課后練習任務，要求學生加強搶籃板球技術的練習，提高實戰(zhàn)能力。

總用時：45分鐘

本節(jié)課重難點分析：

1.搶籃板球的準備姿勢和動作要領，這是學生掌握搶籃板球技術的基礎。

2.搶籃板球的時機與方向判斷，這是提高學生戰(zhàn)術意識和實戰(zhàn)能力的關鍵。

3.實踐活動中，學生如何將所學技術運用到實際對抗中，培養(yǎng)競爭意識和團隊合作精神。

在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，針對性地進行指導，確保每個學生都能掌握搶籃板球技術，提高籃球水平。知識點梳理本節(jié)課圍繞人教版高中體育與健康選修6.4.2搶籃板球技術，以下是對相關知識點進行全面梳理：

1.搶籃板球的重要性：搶籃板球是籃球比賽中至關重要的一環(huán)，關系到球權轉(zhuǎn)換和比賽節(jié)奏。

2.搶籃板球的準備姿勢：

-站位：站在對手與籃筐之間，靠近籃筐一側(cè)。

-重心：保持低重心，有利于起跳和快速移動。

-手臂：雙臂伸直，手指張開，增大爭搶面積。

3.搶籃板球的動作要領：

-起跳：雙腳同時用力，迅速起跳。

-爭搶：在空中用雙手盡量擴大爭搶范圍，爭奪球權。

-控制球：搶到球后，迅速收球至胸前，保護球權。

4.搶籃板球的時機與方向：

-判斷：觀察投籃球員的姿勢和投籃力度，預判籃板球的方向。

-位置：根據(jù)籃板球的方向，提前占據(jù)有利位置。

5.搶籃板球的實戰(zhàn)技巧：

-防守：在防守時，注意觀察對手動作，提前做好搶籃板球的準備。

-進攻：在進攻時，充分利用隊友的擋拆，為自己創(chuàng)造搶籃板球的機會。

6.搶籃板球團隊配合：

-溝通：場上球員要保持溝通，明確搶籃板球的分工和責任。

-配合：進攻球員及時跟進，為搶籃板球創(chuàng)造人數(shù)優(yōu)勢。

7.搶籃板球安全意識：

-遵守比賽規(guī)則，避免危險動作。

-注意自我保護，預防運動損傷。

本節(jié)課的知識點涵蓋了搶籃板球技術的各個方面，旨在幫助學生全面掌握搶籃板球的技術要領，提高實戰(zhàn)能力。在教學過程中，教師需關注學生的實際操作，針對性地進行指導，確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識點運用到實際比賽中。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和安全意識，為學生的籃球技能提升奠定基礎。板書設計①搶籃板球技術重點知識點：

1.準備姿勢：站位、重心、手臂擺放

2.動作要領：起跳、爭搶、控制球

3.時機與方向：判斷籃板球方向，占據(jù)有利位置

②搶籃板球技術關鍵詞：

1.站位、重心、手臂

2.起跳、爭搶、控制

3.判斷、方向、位置

③搶籃板球技術關鍵句：

1.保持低重心，迅速起跳，擴大爭搶范圍。

2.觀察投籃球員動作，預判籃板球方向，提前占據(jù)有利位置。

3.防守時注意觀察，進攻時充分利用隊友擋拆，創(chuàng)造搶籃板球機會。

板書設計以簡潔明了為主，突出本節(jié)課的重點知識點、關鍵詞和關鍵句，便于學生快速理解和記憶。在教學過程中，教師可根據(jù)實際情況，結(jié)合板書內(nèi)容進行講解和示范，幫助學生更好地掌握搶籃板球技術。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學生對搶籃板球技術知識點的掌握情況，檢查學生對準備姿勢、動作要領、時機與方向判斷等知識點的理解程度。

-觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)，評估學生的技術動作是否規(guī)范，是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際操作中。

-在模擬比賽和小組討論環(huán)節(jié)，評價學生的戰(zhàn)術意識和團隊協(xié)作能力，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，及時給予指導和反饋。

-定期進行課堂測試，如搶籃板球技術測試，以檢驗學生的學習成果，及時發(fā)現(xiàn)并解決技術動作中的問題。

2.作業(yè)評價

-對學生布置的課后練習進行認真批改，關注學生在動作要領、戰(zhàn)術理解和實踐應用方面的掌握情況。

-對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行集中點評，為學生提供改正和提高的方向。

-對學生在