蘇科版 四年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)第23課設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果（教案）

蘇科版四年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)第23課設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果（教案）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果”為主題，緊密結(jié)合蘇科版四年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)第23課的內(nèi)容。設(shè)計(jì)上，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的幻燈片制作技能，進(jìn)而導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)的技巧。課程通過(guò)具體案例，使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)效果的類型及適用場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)審美與實(shí)用性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)演示制作中有效運(yùn)用動(dòng)畫(huà)效果的能力，增強(qiáng)課堂知識(shí)與現(xiàn)代信息技術(shù)的接軌。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果的基本方法。

②能夠選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果，增強(qiáng)幻燈片的視覺(jué)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解不同動(dòng)畫(huà)效果的適用場(chǎng)景，進(jìn)行合理搭配。

②解決在設(shè)置動(dòng)畫(huà)過(guò)程中可能遇到的路徑和順序問(wèn)題，提升幻燈片動(dòng)畫(huà)的整體流暢性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇科版四年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)教材，便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度查閱第23課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)畫(huà)效果相關(guān)的幻燈片示例，包括不同類型的動(dòng)畫(huà)效果展示，以便學(xué)生直觀感受和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作，練習(xí)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。

4.教室布置：提前將教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備調(diào)試好，確保教學(xué)軟件的正常使用，并根據(jù)需要設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作幻燈片，今天我們將在此基礎(chǔ)上，為我們的幻燈片添加一個(gè)神奇的功能——?jiǎng)赢?huà)效果。通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果，我們可以讓我們的幻燈片更具吸引力，更能表達(dá)我們的想法?，F(xiàn)在，讓我們共同探索第23課《設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果》的奧秘吧！

2.自主學(xué)習(xí)

首先，請(qǐng)大家翻開(kāi)教材第23課，自主閱讀“動(dòng)手動(dòng)腦”部分，思考以下問(wèn)題：

（1）幻燈片動(dòng)畫(huà)效果有哪些類型？

（2）如何為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果？

3.課堂講解與示范

（1）幻燈片動(dòng)畫(huà)效果類型

同學(xué)們，根據(jù)教材的介紹，幻燈片動(dòng)畫(huà)效果主要分為以下幾種類型：

-進(jìn)入動(dòng)畫(huà)：為新添加的幻燈片元素設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)：強(qiáng)調(diào)幻燈片中的某個(gè)元素，引起觀眾的注意。

-退出動(dòng)畫(huà)：為幻燈片元素設(shè)置退出效果，使內(nèi)容更加豐富。

（2）為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果

步驟1：打開(kāi)PowerPoint軟件，選擇一個(gè)幻燈片。

步驟2：點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡，選擇“添加動(dòng)畫(huà)”。

步驟3：在彈出的動(dòng)畫(huà)效果列表中，選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果。

步驟4：調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果的順序和持續(xù)時(shí)間。

步驟5：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，確認(rèn)無(wú)誤后保存。

4.動(dòng)手實(shí)踐

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自己的計(jì)算機(jī)，按照剛才的步驟，為你們的幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果。在操作過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以與身邊的同學(xué)討論，也可以向我請(qǐng)教。

5.課堂互動(dòng)

在同學(xué)們操作的過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答大家的問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)挑選幾個(gè)同學(xué)的作品進(jìn)行展示，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、借鑒。

6.知識(shí)拓展

為了讓大家更好地掌握動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用，我給大家準(zhǔn)備了一些拓展知識(shí)：

（1）動(dòng)畫(huà)效果的組合應(yīng)用：我們可以為一個(gè)幻燈片元素添加多個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，實(shí)現(xiàn)更豐富的動(dòng)畫(huà)效果。

（2）動(dòng)畫(huà)效果的路徑設(shè)置：我們可以為動(dòng)畫(huà)設(shè)置特定的路徑，使動(dòng)畫(huà)更具個(gè)性。

7.課堂小結(jié)

8.作業(yè)布置

（1）課后復(fù)習(xí)教材第23課，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，為你的幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果，并嘗試組合應(yīng)用和路徑設(shè)置。

（3）下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何為幻燈片添加背景音樂(lè)，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)。

9.課后反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果時(shí)，對(duì)動(dòng)畫(huà)類型的選擇和順序調(diào)整還不夠熟練。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)這些方面的練習(xí)，幫助大家更好地掌握動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多嘗試、多思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將動(dòng)畫(huà)效果與幻燈片內(nèi)容緊密結(jié)合，提高幻燈片的整體質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了讓同學(xué)們更深入地理解和掌握設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的知識(shí)，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-教材中提到的不同類型的動(dòng)畫(huà)效果，可以在課外進(jìn)一步探索其具體的實(shí)現(xiàn)方法和適用場(chǎng)景。

-了解動(dòng)畫(huà)效果的組合應(yīng)用，如何通過(guò)多個(gè)動(dòng)畫(huà)效果的疊加，創(chuàng)造出更加豐富和有層次感的視覺(jué)效果。

-研究動(dòng)畫(huà)效果的路徑設(shè)置，探索如何自定義動(dòng)畫(huà)路徑，使幻燈片元素按照特定的軌跡移動(dòng)。

-閱讀相關(guān)的信息技術(shù)雜志或文章，了解動(dòng)畫(huà)效果在商業(yè)演示、教育課件等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例。

2.拓展建議：

-嘗試在家庭作業(yè)或個(gè)人項(xiàng)目中，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)畫(huà)效果，提升幻燈片的展示效果。

-與同學(xué)進(jìn)行交流，分享彼此在設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-利用課外時(shí)間，嘗試使用不同的動(dòng)畫(huà)效果，比較它們?cè)诒磉_(dá)不同主題時(shí)的效果差異。

-結(jié)合實(shí)際需求，思考如何將動(dòng)畫(huà)效果與其他多媒體元素（如圖表、圖片、視頻）結(jié)合使用，提高幻燈片的信息傳遞效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)活動(dòng)，如制作公益宣傳幻燈片，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐中。典型例題講解例題1：

請(qǐng)描述如何為幻燈片中的文字添加“進(jìn)入”動(dòng)畫(huà)效果。

答案：

步驟1：選中需要添加動(dòng)畫(huà)效果的文字。

步驟2：點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡。

步驟3：在“動(dòng)畫(huà)”組中，點(diǎn)擊“添加動(dòng)畫(huà)”按鈕。

步驟4：從下拉列表中選擇一種“進(jìn)入”動(dòng)畫(huà)效果。

步驟5：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，確認(rèn)無(wú)誤后保存。

例題2：

如何設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的持續(xù)時(shí)間？

答案：

步驟1：選中已經(jīng)添加動(dòng)畫(huà)效果的元素。

步驟2：點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡。

步驟3：在“動(dòng)畫(huà)”組中，找到“持續(xù)時(shí)間”設(shè)置。

步驟4：調(diào)整持續(xù)時(shí)間數(shù)值，以改變動(dòng)畫(huà)效果的持續(xù)時(shí)間。

步驟5：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，確認(rèn)無(wú)誤后保存。

例題3：

請(qǐng)舉例說(shuō)明如何為同一元素添加多個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。

答案：

步驟1：選中需要添加多個(gè)動(dòng)畫(huà)效果的元素。

步驟2：點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡。

步驟3：在“動(dòng)畫(huà)”組中，點(diǎn)擊“添加動(dòng)畫(huà)”按鈕。

步驟4：從下拉列表中分別選擇不同的動(dòng)畫(huà)效果，為該元素添加多個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。

步驟5：調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果的順序和持續(xù)時(shí)間，使動(dòng)畫(huà)效果更加豐富。

步驟6：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，確認(rèn)無(wú)誤后保存。

例題4：

如何為動(dòng)畫(huà)設(shè)置特定的路徑？

答案：

步驟1：選中已經(jīng)添加動(dòng)畫(huà)效果的元素。

步驟2：點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡。

步驟3：在“動(dòng)畫(huà)”組中，點(diǎn)擊“效果選項(xiàng)”。

步驟4：選擇“自定義路徑”選項(xiàng)。

步驟5：在幻燈片上繪制或調(diào)整路徑。

步驟6：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，確認(rèn)無(wú)誤后保存。

例題5：

請(qǐng)舉例說(shuō)明如何調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果的開(kāi)始時(shí)間。

答案：

步驟1：選中已經(jīng)添加動(dòng)畫(huà)效果的元素。

步驟2：點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡。

步驟3：在“動(dòng)畫(huà)”組中，找到“開(kāi)始時(shí)間”設(shè)置。

步驟4：選擇“在點(diǎn)擊時(shí)”或“在上一動(dòng)畫(huà)之后”選項(xiàng)，調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果的開(kāi)始時(shí)間。

步驟5：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，確認(rèn)無(wú)誤后保存。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)畫(huà)效果類型

-進(jìn)入動(dòng)畫(huà)

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)

-退出動(dòng)畫(huà)

②添加動(dòng)畫(huà)步驟

-選中元素

-點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡

-選擇動(dòng)畫(huà)效果

-調(diào)整順序與持續(xù)時(shí)間

③動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置

-組合應(yīng)用

-路徑設(shè)置

-開(kāi)始時(shí)間調(diào)整

板書(shū)設(shè)計(jì)將圍繞以上三個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，加深對(duì)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果知識(shí)點(diǎn)的理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我將會(huì)通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

①提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，向?qū)W生提問(wèn)，了解他們對(duì)動(dòng)畫(huà)效果類型、添加步驟和設(shè)置方法的理解程度。

②觀察：觀察學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中的操作情況，了解他們?cè)诓僮髦锌赡苡龅降睦щy和問(wèn)題。

③測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

①動(dòng)畫(huà)效果的選用是否合適，是否符合幻燈片內(nèi)容的表達(dá)需求。

②動(dòng)畫(huà)效果的組合應(yīng)用和路徑設(shè)置是否得當(dāng)，是否能有效提升幻燈片的展示效果。

③學(xué)生在作業(yè)中是否體現(xiàn)出對(duì)動(dòng)畫(huà)效果的深入理解和創(chuàng)新應(yīng)用。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的素養(yǎng)和能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)方法的選擇對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響非常大。在講解動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我采用了講解與示范相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐時(shí)，對(duì)動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：部分學(xué)生在操作過(guò)程中，對(duì)動(dòng)畫(huà)效果的類型選擇和順序調(diào)整還不夠熟練，這說(shuō)明我在教學(xué)中還需要進(jìn)一步強(qiáng)化這些方面的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略方面，我嘗試通過(guò)典型例題的講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這種教學(xué)方法在一定程度上提高了他們的理解和應(yīng)用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)組合應(yīng)用和路徑設(shè)置掌握不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中對(duì)這些內(nèi)容的講解和練習(xí)還不夠充分。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生在分組討論和動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，課堂氛圍活躍，大家積極參與。但在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。為了提高今后的教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)