Unit8TalentShowLesson1ImfromChina（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年北師大版英語四年級下冊

Unit8TalentShowL1教學(xué)目標：在本課結(jié)束時，學(xué)生能夠：讀懂故事主要內(nèi)容，借助故事插圖理解故事主要情節(jié)；正確模仿和朗讀人物對話及故事；借助圖片指認、說出國家名稱；運用“Whereareyoufrom?I’mfrom….”詢問和介紹。教學(xué)重難點：重點：在插圖的幫助下能夠理解并正確朗讀故事。難點：個別國家單詞的認讀和發(fā)音，比如Australia,India等。StepsActivitiesintensionsinteractionpatternWarmupStep12’呈現(xiàn)學(xué)生熟悉電視節(jié)目show的圖片，識別是什么節(jié)目或活動。創(chuàng)設(shè)TalentShow情景。WehaveaTalentShowatschool.DoyouwanttojointhisTalentShow?學(xué)生看圖片、猜測動物以及動物的才藝，揭示學(xué)習(xí)的主題。Firstlet’sknowsomelovelyanimals.Theywillshowtheirtalent.激活學(xué)生已知調(diào)動課堂氣氛激發(fā)學(xué)習(xí)興趣全班活動Step23’呈現(xiàn)第一幅故事圖片的背景。引入故事場景，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測。讓學(xué)生猜一猜今天神奇的動物們要給我們帶來一場什么的表演？Lookatthepicture,children.Whereisit?Whoishe?Yes,heisBobbyBear.CanyouguesswhatBobbysays?Let’slisten.！引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，預(yù)測故事發(fā)生的地點和主要人物。全班活動ListenandReadStep33’讓學(xué)生預(yù)測故事中的主要人物。Children,whatanimalswillgiveusashowtonight?Canyouguess?Maybetheelephantwillehere.播放動畫讓學(xué)生帶著問題來觀看故事，Let’swatchthestorywithtwoquestions.Whoareinthestory?Howoldarethey?呈現(xiàn)三個動物的圖片，學(xué)生再次觀看故事動畫，找出人物的國家，讓學(xué)生感受具體的故事背景。WhereisMsEllyfrom?WhereisMrKangofrom?WhereisPandyfrom?讓學(xué)生一邊說一邊做著動作來演示故事中的人物對話。Whatdotheyshowforus?Ms.Ellyisagooddancer.Canyoudanceverywell?Whocandance?...呈現(xiàn)最后一幅圖，讓學(xué)生討論Whodoyoulike?并且預(yù)測Ken,Ann會喜歡誰的表演。設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事情節(jié)。了解故事大致內(nèi)容和情節(jié)。學(xué)生體驗故事具體內(nèi)容。滲透預(yù)測的意識，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。全班活動Step48’利用動物插圖配有國旗呈現(xiàn)故事主線圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶故事發(fā)生的過程及對話。學(xué)生看連環(huán)畫，獨立閱讀故事。播放錄音，讓學(xué)生集體跟讀。把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組中分角色讀故事。把故事轉(zhuǎn)換為圖示信息。學(xué)生內(nèi)化語言、強化理解。建立聲音與文本之間的聯(lián)系。全班活動個人活動小組活動Step56’在全班進行小組展示朗讀故事。檢測學(xué)生理解，讓學(xué)生進行故事情節(jié)判斷活動。體會故事情節(jié)檢測對故事的理解小組活動全班活動LearntoSayStep69’呈現(xiàn)圖片，學(xué)生觀察情景和人物，了解這些學(xué)生是前來參加talentshow做登記的。TodaywehaveaTalentShowatourschool.Doyouwanttojoinus?觀看對話，讓學(xué)生根據(jù)情景預(yù)測人物對話。Whatquestionsdoestheteacherask?播放錄音，呈現(xiàn)詞匯和相應(yīng)句型。Whereareyoufrom?I’mfrom…Howoldareyou?I’m…yearsold.利用第二、第三個人物，問學(xué)生他們來自哪里、年齡是多少，學(xué)生猜測，呈現(xiàn)國家的詞匯。Wherearetheyfrom?呈現(xiàn)六個國家的單詞和國旗圖片，朗讀名稱，讓學(xué)生指認、跟讀。讓學(xué)生兩人一組扮演老師和學(xué)生來進行對話。創(chuàng)設(shè)對話情境預(yù)測對話內(nèi)容呈現(xiàn)主要語言，呈現(xiàn)詞匯學(xué)習(xí)內(nèi)容套用對話，學(xué)習(xí)詞匯認讀、朗讀詞匯模仿交流，運用所學(xué)詞匯全班活動小組活動ListenandMatchStep76’呈現(xiàn)動物圖片，學(xué)生討論、預(yù)測這些動物來自哪里。SomeamazinganimalswanttojoinourTalentShow,too!Let’swatchthem!觀教師播放錄音，讓學(xué)生完整聽一遍。播放錄音，讓學(xué)生完成連線。再次播放錄音，全班一起核對完