七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday SectionB (3a-Self Check)教案（新版）人教新目標版

七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(3a-SelfCheck)教案（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(3a-SelfCheck)》是人教新目標版英語教材的一個重要部分。本節(jié)課主要圍繞生日日期展開對話，讓學生掌握詢問和回答生日的基本表達方式。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于生日日期的一些常用詞匯，如“January,February,March”等，同時能夠運用目標句型進行簡單的生日祝福交流。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我將結(jié)合學生的實際情況，設(shè)計豐富多樣的教學活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在真實的語境中練習目標語言。同時，我將運用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。在課程的最后，我會組織學生進行自我檢測，以鞏固所學知識，確保學生能夠達到本節(jié)課的教學目標。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識進行真實的生日祝福交流，提高他們的語言運用能力。同時，學生能夠了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強文化意識。在教學過程中，我將引導學生進行邏輯思維和批判性思維的訓練，提高他們的思維品質(zhì)。此外，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提升他們的學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠全面發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯教學：本節(jié)課的重點詞匯包括months（一月、二月、三月等）、daysoftheweek（星期幾）、birthday（生日）、year（年）等。教師需要引導學生正確發(fā)音并熟練掌握這些詞匯的中文含義。

（2）句型教學：本節(jié)課的目標句型為“Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthetwelfthofMarch.”教師需要讓學生熟練掌握并能夠運用這個句型進行實際交流。

（3）語法教學：本節(jié)課的語法點是現(xiàn)在時態(tài)的提問和回答。教師需要講解并讓學生掌握現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.教學難點

（1）詞匯掌握：對于一些月份的名稱，如January、February、March等，學生可能存在發(fā)音困難。教師需要通過反復練習和游戲活動，幫助學生正確發(fā)音。

（2）句型應用：學生可能對于如何將句型“Whenisyourbirthday?”應用到實際交流中感到困惑。教師可以通過角色扮演和小組討論等方式，讓學生在實際語境中練習和使用這個句型。

（3）語法理解：學生可能對于現(xiàn)在時態(tài)的提問和回答感到困惑。教師需要通過舉例和練習，讓學生理解現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

（4）文化差異：學生可能對于不同文化背景下的生日慶祝方式感到好奇。教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，向?qū)W生介紹不同文化的生日慶祝方式，幫助學生了解和尊重文化差異。四、教學資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設(shè)備、白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：人教新目標版英語教材配套的網(wǎng)絡(luò)資源、在線學習平臺等。

3.信息化資源：與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源。

4.教學手段：角色扮演、小組討論、互動游戲、在線練習等。

5.教具：月份牌、生日卡片、彩色筆、海報紙等。

6.輔助材料：教師自制的教學PPT、練習冊、作業(yè)模板等。五、教學流程1.課前準備（5分鐘）

（1）教師提前準備相關(guān)多媒體資源，如圖片、視頻等。

（2）設(shè)計好角色扮演和小組討論的活動方案。

（3）準備教具，如月份牌、生日卡片等。

2.課程導入（5分鐘）

（1）教師通過提問方式引導學生回顧已學過的日期和時間相關(guān)知識。

（2）利用多媒體資源展示不同國家的生日慶祝方式，引發(fā)學生對文化差異的思考。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）教師引導學生學習本節(jié)課的新詞匯，如months、daysoftheweek等。

（2）通過示例和練習，讓學生掌握現(xiàn)在時態(tài)的提問和回答。

（3）講解本節(jié)課的目標句型“Whenisyourbirthday?”及其應用。

4.活動實踐（10分鐘）

（1）學生進行角色扮演，模擬生日祝福的場景。

（2）小組討論：學生分組討論不同文化背景下的生日慶祝方式，并分享給其他小組。

5.鞏固練習（5分鐘）

（1）學生完成在線練習，檢測對詞匯、句型和語法點的掌握情況。

（2）教師針對學生的練習情況，進行有針對性的講解和輔導。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點。

7.課后作業(yè)（2分鐘）

（1）學生完成作業(yè)：用目標句型寫一篇關(guān)于自己生日的短文。

（2）教師布置作業(yè)時給予學生必要的指導和建議。

總時長：45分鐘六、學生學習效果1.詞匯掌握：學生能夠正確發(fā)音并熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯，如months、daysoftheweek、birthday、year等。

2.句型應用：學生能夠熟練使用目標句型“Whenisyourbirthday?”進行實際交流，并能恰當回答關(guān)于生日日期的問題。

3.語法理解：學生能夠理解并掌握現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠用現(xiàn)在時態(tài)進行提問和回答。

4.文化意識：學生通過了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強了對文化差異的認知和尊重。

5.學習能力：學生通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提升了學習能力，能夠主動參與課堂活動并積極完成作業(yè)。

6.語言技能：學生的聽、說、讀、寫等語言技能得到了綜合提升，能夠更自信地運用英語進行交流。

7.思維品質(zhì)：學生在課堂活動中進行邏輯思維和批判性思維的訓練，提高了思維品質(zhì)。七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點，如詞匯、句型和語法點。

（2）提醒學生注意文化差異，尊重不同文化背景下的生日慶祝方式。

（3）鼓勵學生繼續(xù)努力，將所學知識應用到實際生活中。

2.當堂檢測

（1）教師設(shè)計一份當堂檢測試卷，包括選擇題、填空題和簡答題，以測試學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

（2）學生獨立完成試卷，教師巡回檢查并給予及時的反饋。

（3）教師根據(jù)學生的試卷成績，了解學生的學習情況，為后續(xù)教學提供參考。

4.作業(yè)布置

教師布置作業(yè)，要求學生運用所學知識，寫一篇關(guān)于自己生日的短文，鞏固所學內(nèi)容。

5.課后反思

教師對本節(jié)課的教學進行反思，思考如何改進教學方法，提高學生的學習效果，為下一節(jié)課的教學做好準備。八、教學反思今天我上了一節(jié)關(guān)于生日的英語課，整體來說，我覺得教學效果還是不錯的。學生們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度也比較高。

我首先通過提問的方式引導學生回顧了之前學過的日期和時間知識，然后利用多媒體資源展示了不同國家的生日慶祝方式，引發(fā)了學生對文化差異的思考。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)學生學習了新詞匯，并通過示例和練習讓他們掌握了現(xiàn)在時態(tài)的提問和回答。在活動實踐環(huán)節(jié)，學生們進行角色扮演，模擬生日祝福的場景，小組討論時也能積極分享不同文化背景下的生日慶祝方式。

我覺得課堂中的角色扮演和小組討論活動設(shè)計得比較成功，讓學生們在實際語境中練習了目標語言，提高了他們的語言運用能力。同時，這也讓他們更好地了解了不同文化的生日