人教版（2024）七年級全一冊體育與健康第5課《體育運動中的交流與合作》教學設計

第第頁人教版（2024）七年級全一冊體育與健康第5課《體育運動中的交流與合作》教學設計課程基本信息學科體育與健康年級七年級學期秋季課題5體育運動中的交流與合作教學目標1．通過觀看體育比賽案例，感受與他人交流與合作的重要性，并有積極交流的意愿和主動合作的意識。2．在“踽踽獨行”“攜手共進”等游戲活動中，能夠了解有效交流與合作的要點和策略。3．能將體育活動中有效交流的技巧運用到日常生活中，提升與他人溝通的能力，建立良好的人際關系。教學內(nèi)容教學重點了解體育運動中有效交流與合作的要點與策略。教學難點掌握體育運動中有效交流與合作的技能，并能遷移到學習和生活中。教學過程教學環(huán)節(jié)主要師生活動設計意圖導入新課5分鐘一、導入活動教師組織：請學生回憶在以往參加過的體育比賽或游戲活動中，與同伴交流與合作的情況，舉例說明交流的形式和特點。學生思考發(fā)言。教師小結：體育運動中的交流與合作，是指在進行體育鍛煉或比賽時，參與者之間相互交流、傳遞信息，合作完成鍛煉或比賽任務，共同達成目標的過程。通過交流與合作不僅能更好地完成鍛煉和比賽任務，還能發(fā)展團隊合作能力和溝通表達能力。導入活動：通過學生親歷過的體育比賽、活動事例的引入，有助于集中學生的注意力，并引發(fā)思考。探究新知30分鐘活動一：體育運動中交流與合作的形式與特點教師組織：讓學生觀看集體性球類比賽視頻，安排小組長領取卡片一，帶領本組同學閱讀教科書第34～35頁，總結出體育運動中交流與合作的方式和特點。學生思考回答。教師小結：交流是合作的基礎，通過有效的交流，運動員能夠相互傳遞戰(zhàn)術、戰(zhàn)略等關鍵信息，才能使整個團隊做出正確的決策和行動。體育運動中交流的方式有語言類和非語言類。交流的特點有即時性、直接性和互動性，同時出示掛圖一?；顒佣后w育運動中交流與合作的要點和策略教師組織：全班學生按照實際情況分成6～8人的小組，按要求完成以下兩個練習。1．踽踽獨行：在相距10～15米的直道上擺放2～3個障礙物，要求所有學生用自己的方式記住路線和障礙物的位置，然后蒙上雙眼從起點線后出發(fā)，采用規(guī)定好的繞、鉆、爬、跨等方式穿越障礙物，到達終點線后睜開雙眼返回隊尾，每名學生嘗試練習一次。2．攜手共進：在相距20～30米的直道上擺放4～6個障礙物，要求學生2人一組，自由組合，一名學生蒙上雙眼，采用規(guī)定好的繞、鉆、爬、跨等方式穿越障礙物，另一名學生用語言來提示指引幫助完成，通過終點線后睜開雙眼返回隊尾。每個學生嘗試練習一次。小組長領取卡片二，帶領本組同學討論游戲過程中實現(xiàn)有效交流的秘訣，以及成功完成游戲的合作策略，并在卡片上記錄兩次游戲體驗后的感受。學生思考回答。教師小結：1．通過兩次不同條件的活動，發(fā)現(xiàn)學生蒙上雙眼獨自完成任務比較難，在他人幫助下則能較順利地完成活動。2．出示掛圖二、掛圖三，歸納得出有效交流應遵循及時交流、溝通簡潔、保持專注、主動確認、開放接納和控制情緒6個要點，建立良好合作關系應遵循明確目標與分工、建立信任、尋找共同點、尊重差異、積極適應和共同成長6項策略?；顒尤后w育運動中有效交流與合作方法的應用教師組織：體驗教科書第36頁的解連環(huán)游戲。在活動中鞏固有效交流與合作的方法，總結有效交流與合作帶來的益處。游戲方法：全班學生按照實際情況8～10人圍成一個圈，面朝圈內(nèi)站立，左右相距約1拳。每個人雙臂體前交叉，在游戲過程中始終握住兩側同伴的手。指定一名學生為隊長，帶領大家采用適宜方式（如鉆、繞等）解開手結，形成不交叉的手拉手圓圈。學生進行活動。教師小結：出示掛圖四，通過解連環(huán)這個游戲活動，各組在團隊合作能力、溝通表達能力、問題解決能力和領導力等方面的表現(xiàn)都比較突出。活動一：通過觀看比賽視頻中運動員交流與合作的情境，使學生對體育運動中交流與合作有更直觀的感受，再通過閱讀教科書來提高認識，最后通過同學的回答和教師的小結，加強對該內(nèi)容的理解?；顒佣?．通過兩個游戲活動的體驗，引出體育運動中有效交流與合作的6個要點和建立良好合作關系的6項策略。2．通過兩個活動的對比，引導學生自主思考，有助于學生深入理解與掌握體育運動中有效交流與合作的要點與策略?；顒尤红柟袒顒佣袑W習到的體育運動中的有效交流與合作的6個要點和6項策略，總結提升團隊合作能力、溝通表達能力、問題解決能力和領導力，增強交流與合作的意識?？偨Y提升3分鐘一、總結提升與布置作業(yè)教師總結：交流與合作是體育運動中不可或缺的元素，是許多集體性項目在比賽中取勝的基礎，能夠推動參與者在運動能力和團隊精神等多方面取得進步。通過本節(jié)課學到的知識，同學們在今后的學習生活中應注重學以致用，圍繞“6個要點”“6項策略”，主動和身邊的人創(chuàng)建合作，不斷提升自己的交流與合作能力，并將發(fā)生的事情與他人分享。教師組織：學生收還體育器材。教師組織：學生收還體育器材。二、布置作業(yè)在課后完成一個能夠體現(xiàn)與他人有效交流與合作的活動。布置作業(yè)：作業(yè)指向了學生實際生活中的人際交往，強化與他人交流與合作的意識，引導學生掌握知識，學以致用。教學評價2分鐘一、評價內(nèi)容1．知識掌握：能說出體育運動中交流與合作的特點和對個人發(fā)展的作用；掌握在體育運動中實現(xiàn)有效交流與合作的方式和策略。2．能力表現(xiàn)：結合自身運動經(jīng)歷闡述自己與同伴是如何建立良好合作關系的；分析