第17課挽救民族危亡的斗爭-高一歷史人教統(tǒng)編版中外歷史綱要上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練

第17課挽救民族危亡的斗爭——高一歷史人教統(tǒng)編版中外歷史綱要上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練

一、單選題1．梅林在《新時代》雜志發(fā)表《中國的騷亂》一文，寫道：“據(jù)我們所知，中國人從來沒有企圖拿著武器扼殺歐洲的‘文明和人道’，然而‘鐵拳政策’到中國去干什么卻是大有文章的，無論如何是跟歐洲的文明和人道是風(fēng)馬牛不相及的”。材料中的“騷亂”指的是()A.義和團(tuán)運(yùn)動 B.八國聯(lián)軍侵華 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.民主革命浪潮2．1874年，王韜以“強(qiáng)中以攘外，諏遠(yuǎn)以師長，變法以自強(qiáng)”為宗旨創(chuàng)辦《循環(huán)日報》，宣傳“天下之治，以民為先”“與眾民共政事，并治天下”等主張。這表明王韜()A.立足國際視角踐行洋務(wù)新政 B.已經(jīng)認(rèn)識到政治變革的重要性C.借助輿論宣傳凝聚革命力量 D.仍未突破傳統(tǒng)民本思想的束縛3．認(rèn)識歷史只能通過現(xiàn)存的史料。通過下列史料能夠認(rèn)識到的歷史事件是()“明定國是”詔書明確宣示：嗣后中外大小諸城……以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏遷謬之弊?！肚宓伦趯嶄洝肪?18光緒二十四年（1898年）四月乙巳A.“百日維新” B.“東南互?！?C.清末新政 D.武昌起義4．從19世紀(jì)40年代到20世紀(jì)初，清政府雖然每次戰(zhàn)敗后均與侵略者簽訂了割地、賠款、開放商埠或允許在華建廠等喪權(quán)辱國的條約，但就其主要傾向來講，仍是“仇外”“排夷”的。然而，自《辛丑條約》簽訂之后，清政府對外國的侵略就再也不抵抗了。這一變化()A.催生了中國的思想解放潮流出現(xiàn) B.加速了列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮C.使列強(qiáng)侵華經(jīng)濟(jì)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變 D.使中國社會兩大矛盾日益合流5．1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學(xué)書猶有人買”，其損失并不如以前估計之大，而該書商對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時期()A.儒學(xué)地位顛覆 B.列強(qiáng)侵略加劇 C.政局變化迅速 D.西學(xué)深入民心6．鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中寫到：“于是學(xué)西文，涉重洋……察其習(xí)尚，訪其政教，考其風(fēng)俗利病得失盛衰之由。乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法。”此觀點(diǎn)()A.開啟了學(xué)習(xí)西方制度的先河 B.體現(xiàn)對統(tǒng)治危機(jī)的深刻反思C.否定了洋務(wù)運(yùn)動的歷史意義 D.激發(fā)了近代民族意識的覺醒7．有同學(xué)對中國近代先進(jìn)中國人救國探索之路做了如下梳理：林則徐：“師敵之長技以制敵”—魏源：“師夷長技以制夷”—洋務(wù)派：“師夷長技以自強(qiáng)”—鄭觀應(yīng)：“欲自強(qiáng)，必首振工商?！币涣簡⒊骸吧烀駲?quán)，設(shè)議院?！睋?jù)此可知，中國近代前期的救國探索()A.以革命的方式作為救國手段 B.具有繼承性和發(fā)展性的特點(diǎn)C.始終以維護(hù)人民利益為宗旨 D.以建立民主政治為主要目標(biāo)8．下圖為北京某歷史時期的地圖，該圖可能繪制于()A.1845年 B.1869年 C.1896年 D.1903年9．下圖是1900年義和團(tuán)的揭帖漫畫《謹(jǐn)防鬼計圖》，圖中左右兩邊配有對聯(lián)：“豬精暗地伏黃巾，勸官紳士庶齊心，預(yù)備一刀橫枕畔。鬼黨滿船裝綠帽，告城市鄉(xiāng)村協(xié)力，快將十字鑿階前?！痹撀?)A.揭露清朝為列強(qiáng)侵華工具 B.抨擊列強(qiáng)侵略中國的行徑C.具有鮮明的反帝愛國意識 D.警示國人列強(qiáng)入侵的危害10．某學(xué)者評述近代一人物的主張：“有著嶄新的社會政治意義的思想理論斗爭所以必須穿上古老的服裝，是因為‘一切死亡先輩的傳統(tǒng)，好像噩夢一般，籠罩著活人的頭腦’”，據(jù)此判斷，這一人物是()A.魏源 B.洪仁玕 C.康有為 D.孫中山11．如表是關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動的部分研究資料。這些資料研究的主題最有可能是()①《直隸總督裕祿折》1900年，見《義和團(tuán)檔案史料》②袁昶《亂中日記殘稿》1900年（袁昶為清朝大臣，因反對義和團(tuán)被朝廷處死）③《軍機(jī)處寄各省將軍督撫上諭》1900年，見《義和團(tuán)檔案史料》④佚名《拳匪起禍李鴻章外交文件》1900年A.義和團(tuán)運(yùn)動的背景和起源 B.清政府與義和團(tuán)運(yùn)動的關(guān)系C.列強(qiáng)對義和團(tuán)運(yùn)動的態(tài)度 D.義和團(tuán)運(yùn)動對晚清時局的影響12．1902年，順天鄉(xiāng)試借河南貢院舉行，山西鄉(xiāng)試則與陜西鄉(xiāng)試在西安合闈。這一罕見科考現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是()A.《辛丑條約》簽訂 B.清政府財政危機(jī)嚴(yán)重C.清末新政的推行 D.新式學(xué)堂的廣泛建立13．在戊戌變法時期，維新思想家所構(gòu)建的新的思想理論體系，不僅“參中西之新理”，而且“合經(jīng)子之奧言，采儒佛之微旨”。這一理論體系表明維新派()A.兼具改良與革命的政治訴求 B.民族危機(jī)意識的日益增強(qiáng)C.堅持“中體西用”的政治理想 D.減少變法阻力的妥協(xié)心理14．1898年9月24日，美國駐華公使康格在致國務(wù)卿的信函中說，戊戌政變盡管“產(chǎn)生了極大騷動，但民眾是如此保守，他們一直目睹這位顯赫女人的強(qiáng)大和保守，從這些發(fā)生的事情中并沒有出現(xiàn)人們期待的那種普遍覺醒”。這從側(cè)面表明()A.維新變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ) B.封建地主階級阻礙了社會變革C.列強(qiáng)為干涉中國內(nèi)政尋找借口 D.知識分子深刻關(guān)注民智的啟迪15．1898年,一份英文報紙報道:光緒皇帝已經(jīng)遇害,“太后現(xiàn)在正維持著光緒名義上統(tǒng)治的滑稽劇,一到適當(dāng)?shù)臅r候,便公開宣布他的死訊”。這則報道可以用來說明當(dāng)時()A.君主立憲受到社會的廣泛支持 B.清政府加強(qiáng)排外活動力度C.列強(qiáng)尋找干涉中國內(nèi)政的借口 D.部分西方人贊同變法活動16．戊戌政變后，梁啟超說：“凡改革之事。必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也。茍不務(wù)除舊而言布新，其勢必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。”梁啟超意在說明()A.變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ) B.頑固勢力太大導(dǎo)致變法失敗C.除舊與布新必須用力相等 D.變法中反封建主義力度欠缺二、材料題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)的西方封建國家中，與君權(quán)平列的有教權(quán)。君權(quán)是世俗權(quán)力，管轄世俗界，教權(quán)是精神權(quán)力。封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利，封臣可以不對封主盡義務(wù)?！鞣椒饨〞r代并無近代意義的立法概念，法律是古老的習(xí)慣法，法律來自社會，而非出自君權(quán)。——吳于鷹《中西啟蒙運(yùn)動的比較》材料二以為在民國成立以前的政體全是君主專制，甚至全是苛暴的、獨(dú)裁的，這話顯然有錯誤。在革命前后持這種論調(diào)以攻擊君主政體，固然是一個合宜的策略。至少除開最后明清兩代的六百年。……大體上說，一千四百年的君主政體，君權(quán)是有限制的?！獏顷稀稓v史的鏡子》（發(fā)表于1943年）材料三隨著西方資本主義的全球擴(kuò)張，包括“中國專制說”在內(nèi)的西方學(xué)說被輸送到世界各地。19世紀(jì)末20世紀(jì)初這種觀點(diǎn)傳入中國。譚嗣同在1896年所著的《仁學(xué)》中說“兩千年來之政，秦政也，皆大盜也”，對秦漢以下的中國政治持全盤否定態(tài)度。此后……都將從秦始皇開始到20世紀(jì)初延綿不絕的中國政治體制一并視為專制政體?！幾院钚駯|《中國古代專制說的知識考古》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出15世紀(jì)左右中國和西方政治體制的區(qū)別，并指出“一千四百年”的古代中國限制君權(quán)的因素有哪些？（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初“中國專制說”在中國廣泛流傳的原因。18．閱讀材料，完成下列要求。材料：在清末資產(chǎn)階級維新思潮中，康有為的維新思想，無論是“保守”的一面，還是進(jìn)取的一面，都既有代表性，又有特殊性，在戊戌年前后社會變革的歷史時期，有其存在的空間和價值。康有為維新思想的兩面性，雖然是兩種不同的方向，但其政治目的是相同的，即推動國家變革并維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治。同時期的嚴(yán)復(fù)等維新派人物的維新思想也與康有為類似，因此，康有為的維新思想是資產(chǎn)階級維新思潮的縮影。盡管相對于洋務(wù)思潮，維新思潮的活躍時間較短，戊戌變法失敗后，便逐漸從歷史中淡去，但它對中國政治民主化、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化等現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了巨大的影響和推動作用，也為近代中國的社會變革畫出了濃重的一筆?！幾孕炫d燕《資產(chǎn)階級維新思湖的“兩面性”——以康有為為視角》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末維新派思想存在“兩面性”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述康有為等維新派的共同主張并加以評價。19．閱讀下列材料，回答問題。材料一見下圖材料二義和團(tuán)運(yùn)動是頑強(qiáng)而英勇的反帝國主義的斗爭……是一次自發(fā)的農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動。——翦伯贊《義和團(tuán)》（1958年）材料三義和團(tuán)無疑比洋務(wù)派、改良派表現(xiàn)出更多的反侵略勇氣。其深沉的愛國主義情感同植根于自然經(jīng)濟(jì)的保守意識連在一起。這種矛盾顯示了一場正義的反帝群眾運(yùn)動中落后的封建主義內(nèi)容?！幾躁愋衤础督袊鐣男玛惔x》（1992年）（1）材料一中圖片所示義和團(tuán)的主要活動區(qū)域在哪兩個省份？（2）根據(jù)材料二、三指出義和團(tuán)所體現(xiàn)的精神。（3）材料二、三中兩位史學(xué)家在評價義和團(tuán)的方法上有何不同？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析以上評價方法不同的原因。20．對于義和團(tuán)運(yùn)動，陳獨(dú)秀在不同時期的評價不盡相同。閱讀材料，回答問題。材料一陳獨(dú)秀認(rèn)為，產(chǎn)生義和團(tuán)這個怪物，原因在于：第一、道教；第二、佛教；第三、孔教；第四、以儒釋道為精神的中國戲??；第五、“仇視新學(xué)妄自尊大的守舊黨”。由這五個原因，“造成了義和拳大亂；以義和拳大亂，造成了一塊國恥的克林德碑”?！啊丈狭械氖聦嵖雌饋?，現(xiàn)在中國制造義和拳的原因，較庚子以前，并未絲毫減少，將來的結(jié)果，可想而知。我國人民要想除去現(xiàn)在及將來國恥的紀(jì)念碑，必須要叫義和拳不再發(fā)生；要想義和拳不再發(fā)生，非將制造義和拳的種種原因完全消滅不可”?！幾浴犊肆值卤罚缎虑嗄辍?918年第5卷第5期材料二他們只看見義和團(tuán)排外，看不見義和團(tuán)排外所發(fā)生之原因——鴉片戰(zhàn)爭以來全中國所受外國軍隊、外交官、教士之欺壓的血腥與怨氣！他們只看見義和團(tuán)殺死德公使及日本書記官，看不見英人將廣東總督葉名琛捉到印度害死，并裝入玻璃器內(nèi)游行示眾！他們只看見義和團(tuán)損害了一些外人的生命財產(chǎn)，看不見帝國主義軍事的商業(yè)的侵略損害了中國人無數(shù)生命財產(chǎn)！他們只看見義和團(tuán)殺人放火的兇暴，看不見帝國主義者強(qiáng)賣鴉片煙、焚毀圓明園、強(qiáng)占膠州灣等更大的兇暴！……義和團(tuán)誠然不免頑舊迷信而且野蠻，然而全世界（中國當(dāng)然也在其內(nèi)）都還在頑舊迷信野蠻的狀態(tài)中，何能獨(dú)責(zé)義和團(tuán)，更何能獨(dú)責(zé)含有民族反抗運(yùn)動意義的義和團(tuán)！——摘編自《我們對于義和團(tuán)兩個錯誤的觀念》，《向?qū)е軋蟆?924年81期（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，評析此時陳獨(dú)秀對義和團(tuán)運(yùn)動的認(rèn)識。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出此時陳獨(dú)秀對義和團(tuán)運(yùn)動的認(rèn)識并分析原因。

參考答案1．答案：A解析：根據(jù)“中國的騷亂”、“鐵拳政策到中國去干什么”等信息可知，發(fā)生在中國的暴動遭到了歐洲殖民者的干涉和鎮(zhèn)壓，由此判斷材料中的“騷亂”指的應(yīng)該是義和團(tuán)運(yùn)動，故選A；八國聯(lián)軍侵華指的是歐洲的“鐵拳政策”，排除B；甲午中日戰(zhàn)爭發(fā)生在中日之間，和歐洲無關(guān)，排除C；民主革命浪潮的興起沒有遭到歐洲的干涉和鎮(zhèn)壓，排除D。2．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1874年（中國）。據(jù)本題材料“天下之治，以民為先”“與眾民共政事，并治天下”可并結(jié)合所學(xué)可知，王韜為早期維新派，主張學(xué)習(xí)西方政治制度，說明其認(rèn)識到政治變革的重要性，B項正確。王韜不屬于洋務(wù)派，因此并不踐行洋務(wù)新政，排除A項；王韜屬于早期維新派，并不主張革命，排除C項；王韜主張學(xué)習(xí)西方政治制度，說明其突破了傳統(tǒng)民本思想，排除D項。故選B項。3．答案：A解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代中國。結(jié)合所學(xué)知識，“明定國是詔書”指《定國是詔》，是1898年6月光緒皇帝頒布的詔書，這是光緒帝為百日維新頒布的改革綱領(lǐng)，A項正確；“東南互?！眳f(xié)議達(dá)成時間是1900年，與材料時間不符，排除B項；清末新政開始的時間是1901年，排除C項；武昌起義的時間是1911年，排除D項。故選A項。4．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期的中國。根據(jù)材料信息可知，《辛丑條約》簽訂后，清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，抵御外辱的態(tài)度日益消極，這促使中國社會的民族矛盾和階級矛盾日益合流，D項正確；鴉片戰(zhàn)爭后，中國的思想解放潮流就隨之出現(xiàn)，排除A項；《馬關(guān)條約》的簽訂，刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心，此后帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，排除B項；《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)侵華方式轉(zhuǎn)為以資本輸出為主，排除C項。故選D項。5．答案：C解析：1898年是戊戌變法之時，此時維新派宣揚(yáng)維新思想，主張廢除傳統(tǒng)的科舉考試，所以書上慨嘆廢除八股將使自己損失慘重；但戊戌變法在很短的時間內(nèi)就失敗，維新思想受到打擊，所以書商對新學(xué)書籍的投資又面臨虧損。因此這種變化可以反映出當(dāng)時政局的迅速變化，故選C；清末儒學(xué)的地位尚未被顛覆，排除A；根據(jù)該書商的經(jīng)歷并不足以說明列強(qiáng)的侵略加劇，排除B；清末西學(xué)尚未深入人心，D項說法過于夸張，排除。6．答案：B解析：本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅炮利，而在議院，上下同心，教養(yǎng)得法”可知，鄭觀應(yīng)認(rèn)為西方的強(qiáng)大原因在于其政治制度的先進(jìn)，而非技術(shù)的優(yōu)勢，這一主張顯然突破了洋務(wù)派主張通過學(xué)習(xí)西方技術(shù)實現(xiàn)國家富強(qiáng)的思想，體現(xiàn)對統(tǒng)治危機(jī)的深刻反思，B項正確；戊戌變法開啟了學(xué)習(xí)西方制度的先河，排除A項；此觀點(diǎn)體現(xiàn)對統(tǒng)治危機(jī)的深刻反思，C項不符合材料主旨，排除C項；此觀點(diǎn)體現(xiàn)對統(tǒng)治危機(jī)的深刻反思，未體現(xiàn)對近代民族意識的影響，排除D項。故選B項。7．答案：B解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，中國近代前期，從林則徐、魏源“師夷長技以制夷”，到洋務(wù)派“師夷長技以自強(qiáng)”，再到鄭觀應(yīng)“振工商”和梁啟超“伸民權(quán)，設(shè)議院”，反映出救國探索具有繼承性和發(fā)展性的特點(diǎn)，B項正確；材料沒有提及以革命的方式作為救國手段，排除A項，始終以維護(hù)人民利益為宗旨的說法絕對，且在材料中并未體現(xiàn)，排除C項；以建立民主政治為主要目標(biāo)僅適用于梁啟超，排除D項。故選B項。8．答案：D解析：根據(jù)材料圖片可知，北京城內(nèi)設(shè)有外國使館區(qū)和兵營，結(jié)合所學(xué)，1901年簽訂的《辛丑條約》規(guī)定劃北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，因此材料圖片應(yīng)當(dāng)繪制于1901年以后，D項正確；排除A項、B項、C項。故選D項。9．答案：C解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:1900年(中國)。漫畫中“鬼黨滿船裝綠帽”的“鬼黨”暗指外國列強(qiáng)或侵略者,“預(yù)備一刀橫枕畔”“快將十字鑿階前”表達(dá)了義和團(tuán)民眾準(zhǔn)備與列強(qiáng)進(jìn)行堅決斗爭的決心,這幅漫畫整體上體現(xiàn)了義和團(tuán)鮮明的反帝愛國意識,C項正確,1901年,《辛丑條約》簽訂后,清政府淪為“洋人的朝廷”,排除A項;抨擊列強(qiáng)侵略行徑是其體現(xiàn)的一方面,但“具有鮮明的反帝愛國意識”這一表述更全面地概括了漫畫的主旨,排除B項;漫畫重點(diǎn)在于表達(dá)義和團(tuán)對列強(qiáng)的態(tài)度和自身的抗?fàn)幰庾R,而非側(cè)重于警示國人列強(qiáng)入侵的危害,排除D項。故選C項。10．答案：C解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞可知,本題是正向題。時空是中國近代史上的戊戌變法。H材料并結(jié)合所學(xué)可知,戊戌變法期間康有為稱孔子是托古改制的先師,宣傳維新變法,即材料“有著嶄新的社會政治意義的思想理論斗爭所以必須穿上古老的服裝”,其目的是減少改革的阻力,C項正確;魏源的成就是《海國圖志》,提出“師夷長技以制夷”的主張,排除A項;洪仁玕是太平天國運(yùn)動中的人物,著有《資政新篇》,最早提出在中國發(fā)展資本主義的方案,排除B項;孫中山是中國民主革命的先行者,與材料不符,排除D項。故選C項。11．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:近代(中國)。材料中的這些資料更多地反映了清政府內(nèi)部對于義和團(tuán)運(yùn)動的態(tài)度和應(yīng)對策略,以及清政府與義和團(tuán)之間的復(fù)雜關(guān)系,包括官方如何決策、如何處理與地方的關(guān)系、以及如何在國際上應(yīng)對列強(qiáng)的壓力。因此,這些資料研究的主題最有可能是清政府與義和團(tuán)運(yùn)動的關(guān)系,B項正確;義和團(tuán)運(yùn)動的背景和起源有關(guān)的主要是①②③這三份文件,A項只能體現(xiàn)部分材料,排除A項;材料主要描述清政府與義和團(tuán)運(yùn)動的關(guān)系,沒有體現(xiàn)列強(qiáng)對義和團(tuán)運(yùn)動的態(tài)度,排除C項;材料中的四份文件主要表述義和團(tuán)運(yùn)動的發(fā)展以及其與清政府的關(guān)系,沒有體現(xiàn)義和團(tuán)運(yùn)動對晚清時局的影響,排除D項。故選B項。12．答案：A解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是原因題。時空是1902年（中國）。據(jù)材料“順天鄉(xiāng)試借河南貢院舉行，山西鄉(xiāng)試則與陜西鄉(xiāng)試在西安合闈”，結(jié)合所學(xué)知識可知《辛丑條約》中明確規(guī)定“拳匪滋事殺害凌虐各國人民之城鎮(zhèn)”，停止文武各等考試五年以示“懲儆”，所以才會出現(xiàn)這種罕見的科考現(xiàn)象，A項正確；此科考現(xiàn)象與清政府的財政危機(jī)無關(guān)，《辛丑條約》中的巨額賠款加重了清政府財政危機(jī)，排除B項；清末新政的教育措施是廢科舉，辦學(xué)堂，派留學(xué)，與材料無關(guān)，排除C項；清末新政期間，新式學(xué)堂開始大量建立起來，我國近現(xiàn)代學(xué)校體系逐步建立起來，與材料無關(guān)，排除D項。故選A項。13．答案：D解析：根據(jù)材料“在戊戌變法時期，維新思想家所構(gòu)建的新的思想理論體系，不僅‘參中西之新理’，而且‘合經(jīng)子之奧言，采儒佛之微旨’。”可知，戊戌變法時期，維新思想家所構(gòu)建的新的思想理論體系中，既有西方新思想，又采用了中國傳統(tǒng)的文化及思想，說明這是維新派為了減少變法的阻力而采取的措施，體現(xiàn)了維新派的妥協(xié)心理，D項正確；維新派是對社會進(jìn)行改良的政治訴求，其沒有“革命”訴求，排除A項；民族危機(jī)意識的日益增強(qiáng)是進(jìn)行變法的原因及背景，排除B項；“中體西用”的政治理想是洋務(wù)運(yùn)動時期洋務(wù)派的主張，排除C項。故選D項。14．答案：A解析：A.維新變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ):這個選項與康格的描述相吻合，戊戌變法確實沒有獲得廣大民眾的支持或覺醒，因此缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)。B.封建地主階級阻礙了社會變革:雖然封建地主階級確實可能阻礙社會變革，但康格的信函中并沒有直接提到封建地主階級對戊戌變法的影響，所以此選項與題目描述不符。C.列強(qiáng)為干涉中國內(nèi)政尋找借口:康格的信函主要是在描述戊戌政變后中國民眾的反應(yīng)，并沒有提到列強(qiáng)干涉中國內(nèi)政或?qū)ふ医杩诘膬?nèi)容，因此選項與題目描述不符。D.知識分子深刻關(guān)注民智的啟迪:題目描述中并沒有提及知識分子對民智啟迪的關(guān)注，所以此選項與題目描述不符。綜上所述，康格的描述從側(cè)面表明，戊戌變法并沒有得到廣大民眾的支持或覺醒，因此維新變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)。所以，正確答案為A.維新變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)。15．答案：D解析：由時間“1898”及內(nèi)容可知本題考查的是戊戌變法，由材料“滑稽劇”可知部分西方人對慈禧太后干預(yù)變法持諷刺態(tài)度，側(cè)面反映了部分洋人對變法的贊同，D選項符合題意。維新派主張的君主立憲缺乏廣泛群眾基礎(chǔ)，A選項排除。清政府進(jìn)行排外活動的力度是加強(qiáng)還是削弱，材料無法體現(xiàn)，B選項排除。一份報紙的一篇報道不足以揣測列強(qiáng)有干預(yù)中國內(nèi)政的意圖，C選項排除。16．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。據(jù)材料“凡改革之事。必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也。茍不務(wù)除舊而言布新，其勢必將舊政之積弊”及所學(xué)知識可知，梁啟超認(rèn)為改革一定要破舊立新，在學(xué)習(xí)西方過程中，如果不能徹底反封建，則“新政反增其害矣”，D項正確；材料反映的是梁啟超對反封建的態(tài)度，沒有涉及變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)，排除A項；材料沒有涉及頑固派的勢力是否強(qiáng)大，排除B項；材料認(rèn)為徹底除舊才可以立新，而非用力相等，排除C項。故選D項。17．答案：（1）區(qū)別：中國是君權(quán)與神權(quán)合一，西方教權(quán)與君權(quán)平列；中國君主擁有至高無上的權(quán)力，西方君主對封臣沒有絕對權(quán)力；中國法律出自君權(quán)，西方法律來自社會。因素：相權(quán)的牽制；對君主的諫議；敬天法祖的信仰（君權(quán)神授、天人感應(yīng)思想）；儒家倫理道德的約束。（2）原因：民族危機(jī)加深，戊戌變法失敗促使有識之士探索新的救亡圖存道路；清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，人們要求推翻清朝統(tǒng)治；民族資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級希望建立民主政體；西方啟蒙思想在中國傳播。解析：（1）一問區(qū)別根據(jù)材料“與君權(quán)平列的有教權(quán)……封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利，封臣可以不對封主盡義務(wù)”“民國成立以前的政體全是君主專制，甚至全是苛暴的、獨(dú)裁的”得出中國是君權(quán)與神權(quán)合一，西方教權(quán)與君權(quán)平列及中國君主擁有至高無上的權(quán)力，西方君主對封臣沒有絕對權(quán)力，；根據(jù)材料“法律是古老的習(xí)慣法，法律來自社會而非出自君權(quán)”“甚至全是苛暴的、獨(dú)裁的”得出中國法律出自君權(quán)，西方法律來自社會；二問因素結(jié)合所學(xué)知識從相權(quán)、臣民的諫議、統(tǒng)治集團(tuán)信仰及儒家思想約束進(jìn)行分析闡述。（2）原因可結(jié)合材料三時代背景及材料三“隨著西方資本主義的全球擴(kuò)張，包括‘中國專制說’在內(nèi)的西方學(xué)說被輸送到世界各地”，政治上從民族危機(jī)、政治運(yùn)動的開展、經(jīng)濟(jì)上從民族資本主義發(fā)展、思想上從西方啟蒙思想的影響進(jìn)行回答。18．答案：（1）原因：維新思想產(chǎn)生于半殖民地半封建社會；中國民族資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級具有軟弱性；帝國主義和本國封建主義勢力異常強(qiáng)大；受中國傳統(tǒng)文化的影響；缺乏科學(xué)的理論做指導(dǎo)。（2）共同主張：維新派主張通過興民權(quán)，設(shè)國會，實現(xiàn)君主立憲制，發(fā)展民族資本主義，挽救民族危亡。評價：維新派的思想符合歷史發(fā)展趨勢；蘊(yùn)含的愛國熱情，激發(fā)了國人愛國思想和民族意識：在社會上起了思想啟蒙作用，促進(jìn)了中國人民的覺醒；在政治上推動了清政府的自我改革，促進(jìn)了資產(chǎn)階級民主運(yùn)動的發(fā)展：在經(jīng)濟(jì)上有利于民族資本主義的發(fā)展。）解析：本題考查維新變法。（1）原因，根據(jù)材料信息“康有為維新思想的兩面性……康有為的維新思想是資產(chǎn)階級維新思潮的縮影”并結(jié)合所學(xué)可從社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級力量、傳統(tǒng)文化、理論指導(dǎo)等角度進(jìn)行分析。（2）第一小問共同主張，根據(jù)材料信息“雖然是兩種不同的方向……維新思想也與康有為類似”并結(jié)合所學(xué)可知，維新派主張通過興民權(quán)，設(shè)國會，實現(xiàn)君主立憲制，發(fā)展民族資本主義，挽救民族危亡。第二小問評價，根據(jù)材料信息可從政治、思想和經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行分析。19．答案：（1）山東；直隸。（2）反帝愛國精神。（3）不同：材料二只肯定了義和團(tuán)積極的一面；材料三則一分為二地評價義和團(tuán)。原因：時代不同；指導(dǎo)思想不同。解析：第(1)問，根據(jù)材料一圖中陰影，很容易得出直隸、山東。第(2)問，