工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)-機制-課程教學大綱

《工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)》本科課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)（英文）FundamentalsofEngineeringMaterialsandFormingTechnology課程代碼2080037課程學分48課程學時3理論學時32實踐學時16開課學院機電學院適用專業(yè)與年級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，二年級課程類別與性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)必修課考核方式考查選用教材《工程材料與成形技術(shù)基礎(chǔ)》龐國星，ISBN978-7-111-60283-5，機械工業(yè)出版社，第3版是否為馬工程教材否先修課程機械制圖2080066（3）、工程化學2080470（2）、材料力學2080169（3）課程簡介《工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)》是機械類專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。通過本課程的學習，獲得常用工程材料特別是金屬材料的性能和應(yīng)用、鋼的熱處理方面的知識，各種毛坯成型方法及特點，工藝原理及其基本規(guī)律等知識，使學生在掌握工程材料的基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上，具備根據(jù)機械零件使用條件和性能要求，對零件進行合理選材及熱處理工藝的初步能力，并能結(jié)合材料成型方法和工藝對零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求進行分析，對毛坯設(shè)計、毛坯成型方法選擇和成型質(zhì)量預測，為后續(xù)課程及從事機械設(shè)計和加工制造方面的工作奠定必要的基礎(chǔ)。本課程的重點是鐵碳合金相圖和鋼的熱處理，重點要掌握的工程材料是碳鋼和合金鋼。本課程教學開設(shè)了實驗教學。通過實驗教學，在鞏固和驗證課程的基本理論知識的同時，拓展學生的創(chuàng)新思維，著重培養(yǎng)學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力。選課建議與學習要求《工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)》是面向機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科二年級的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，要求學生有一定機械制圖基礎(chǔ)，材料力學基礎(chǔ)。二、課程目標與畢業(yè)要求（一）課程目標類型序號內(nèi)容知識目標1理解材料的成分、組織、性能之間的關(guān)系2理解材料強化和主要成型方法的工藝特點技能目標3具有選用工程材料、選擇毛坯加工方法、進行材料成型工藝設(shè)計與分析的能力4具有查閱和運用有關(guān)標準、手冊等資料進行零件選材及分析的能力素養(yǎng)目標(含課程思政目標)5培養(yǎng)自我學習的意識與能力，具備在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識及新技術(shù)的能力6培養(yǎng)科學嚴謹、求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，及創(chuàng)新精神和工匠精神（二）課程支撐的畢業(yè)要求1工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和機械專業(yè)知識用于解決機械產(chǎn)品設(shè)計、制造和運行控制等有關(guān)的機械領(lǐng)域復雜工程問題。1-4能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學模型方法用于機械領(lǐng)域復雜工程問題解決方案的比較與綜合。3設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對機械領(lǐng)域復雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3-2能夠針對特定需求，完成單元（部件）的設(shè)計，并能夠進行系統(tǒng)或工藝流程設(shè)計，在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。4研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對機械產(chǎn)品設(shè)計、制造和運行控制等有關(guān)的機械領(lǐng)域復雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4-2能夠根據(jù)對象特征，選擇研究路線，設(shè)計實驗方案。8職業(yè)規(guī)范：具有社會主義核心價值觀、誠實勞動意識，具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8-3理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責任，能夠在工程實踐中自覺履行責任。（三）畢業(yè)要求與課程目標的關(guān)系畢業(yè)要求指標點支撐度課程目標對指標點的貢獻度1工程知識1-4H1理解材料的成分、組織、性能之間的關(guān)系60%2理解材料強化和主要成型方法的工藝特點40%3設(shè)計/開發(fā)解決方案3-2H4具有查閱和運用有關(guān)標準、手冊等資料進行零件選材及分析的能力50%5培養(yǎng)自我學習的意識與能力，具備在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識及新技術(shù)的能力50%4研究4-2H3具有選用工程材料、選擇毛坯加工方法、進行材料成型工藝設(shè)計與分析的能力100%8職業(yè)規(guī)范8-3M6培養(yǎng)科學嚴謹、求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，及創(chuàng)新精神和工匠精神100%三、課程內(nèi)容與教學設(shè)計（一）各教學單元預期學習成果與教學內(nèi)容第一單元金屬材料的性能和組織結(jié)構(gòu)第0章緒論（一）課程內(nèi)容工程材料及成型方法的發(fā)展歷程和展望；材料科學及成型方法在現(xiàn)代社會的地位；本課程的性質(zhì)、特點、研究對象與方法、目的、任務(wù)；本課程的學習方法。（二）教學要求了解并掌握材料的基本概念和分類方法；了解毛坯制造過程及方法；了解材料及成型方法的發(fā)展歷程；了解本課程的性質(zhì)、研究對象與方法、任務(wù)；激發(fā)學生學習本課程的興趣。（三）重點與難點材料及成型方法的發(fā)展歷程。第一章材料的性能（一）課程內(nèi)容（1）力學性能----拉伸性能：彈性、剛度、強度、塑性等，硬度：布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度，斷裂韌性、沖擊韌性、疲勞強度等；工程材料的物理性能、化學性能和工藝性能。（二）教學要求掌握拉伸曲線所反映的材料的各項力學性能指標（彈性、剛度、強度、塑性）；掌握硬度、沖擊韌性、斷裂韌度及疲勞強度的物理意義；了解工程材料的物理性能、化學性能和工藝性能；具有按要求測量材料力學性能并正確地表達和分析實驗結(jié)果的能力。（三）重點與難點（1）能正確分析金屬材料的拉伸曲線；正確理解工程材料主要力學性能的物理意義，能掌握幾種力學性能的測試方法。第二章金屬與合金的晶體結(jié)構(gòu)（一）課程內(nèi)容固體材料的結(jié)構(gòu)：晶體、非晶體的概念、聯(lián)系和區(qū)別；晶格、晶胞和晶格常數(shù)的含義；常見金屬晶體的結(jié)構(gòu)：體心立方晶格、面心立方晶格、密排六方晶格；實際金屬的晶體結(jié)構(gòu)：單晶體的晶體結(jié)構(gòu)，實際金屬的晶體結(jié)構(gòu)，晶體缺陷的概念、分類及對性能的影響；合金的組成與結(jié)構(gòu)：相的概念，固溶體、金屬化合物、機械混合物，固溶強化；金屬的結(jié)晶：金屬結(jié)晶過程，過冷度，結(jié)晶組織，重結(jié)晶（以純鐵為例）。（二）教學要求了解金屬晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)基本知識；掌握常見金屬晶體結(jié)構(gòu)的類型和金屬晶體結(jié)構(gòu)缺陷種類；掌握合金的分類，理解固溶強化的概念和基本原理；掌握純金屬結(jié)晶、晶粒的概念、晶粒細化方法，以及純鐵的重結(jié)晶過程；能正確理解實際金屬晶體中缺陷與性能之間的關(guān)系。（三）重點與難點典型金屬的晶體結(jié)構(gòu)；晶粒細化、固溶強化和彌散強化；純鐵的同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變（重結(jié)晶）過程；金屬晶體結(jié)構(gòu)缺陷種類及對金屬性能的影響；第三章二元合金相圖及相變基礎(chǔ)知識（一）課程內(nèi)容（1）二元合金相圖：合金相圖的建立，二元合金相圖的基本類型，相圖與合金性能的關(guān)系；（2）鐵碳合金相圖：鐵碳合金中的基本相，鐵碳合金相圖分析，鐵碳合金成分、組織與性能的關(guān)系，鐵碳相圖的應(yīng)用簡介。（二）教學要求熟悉二元合金狀態(tài)圖及其勻晶相圖、共晶相圖、共析相圖的組織轉(zhuǎn)變過程；初步掌握鐵碳相圖的基本知識，掌握鐵碳合金相圖的點、線及各個區(qū)域的意義，學會利用Fe-Fe3C相圖來分析鐵碳合金的成分、組織與性能間的關(guān)系；掌握鐵碳合金（碳鋼部分）的平衡結(jié)晶過程；明確對相圖對熱處理、鑄造、壓力加工、焊接的指導意義；（三）重點與難點熟悉勻晶相圖、共晶相圖、共析相圖的組織轉(zhuǎn)變過程；鐵碳合金相圖分析，典型鐵碳合金的平衡結(jié)晶過程。第二單元鋼的熱處理第四章鋼的熱處理課程內(nèi)容鋼的固態(tài)相變：鋼在加熱時的轉(zhuǎn)變，鋼在冷卻時的轉(zhuǎn)變；熱處理的概念、分類與作用；退火、正火、淬火、回火工藝與組織性能；鋼的表面淬火和化學熱處理；先進熱處理技術(shù)。（二）教學要求掌握碳鋼在加熱時的組織轉(zhuǎn)變過程；初步掌握鋼在加熱時的組織轉(zhuǎn)變和“C”曲線的基本知識，學會利用“C”曲線來分析鋼在非平衡冷卻時的組織轉(zhuǎn)變及其性能；熟悉各種冷卻轉(zhuǎn)變產(chǎn)物的含義、形態(tài)、力學性能；了解熱處理的發(fā)展；掌握退火、正火、淬火、回火的概念和工藝，及其操作、組織、性能及應(yīng)用；了解鋼的表面淬火和化學熱處理；了解先進熱處理技術(shù)。（三）重點與難點共析碳鋼過冷奧氏體等溫轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物與性能。退火、正火、淬火、回火的工藝，及其組織、性能及應(yīng)用；理想冷卻介質(zhì)、臨界冷卻速度、淬火方法、淬硬性與淬透性、調(diào)質(zhì)處理等。第三單元鋼鐵材料和有色金屬第五章工業(yè)用鋼及鑄鐵（一）課程內(nèi)容鋼中常存雜質(zhì)元素對鋼性能的影響；合金元素在鋼中的主要作用及鋼合金化；鋼的分類與編號；碳鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼、工具鋼、特殊性能鋼；典型鋼種的成分、組織、性能及應(yīng)用；鑄鐵的石墨化，鑄鐵的分類與牌號；常用鑄鐵及其組織性能：灰鑄鐵、球墨鑄鐵、蠕墨鑄鐵、可鍛鑄鐵、合金鑄鐵。（二）教學要求了解鋼中常存雜質(zhì)元素對鋼性能的影響；了解合金元素在鋼中的主要作用及鋼合金化；掌握鋼的性能及其應(yīng)用隨含碳量變化的規(guī)律；熟悉鋼的分類與編號；掌握常用鋼種（工程結(jié)構(gòu)鋼、滲碳鋼、調(diào)質(zhì)鋼、彈簧鋼、軸承鋼、刃具鋼、模具鋼等）的典型牌號、成分特點、熱處理特點及其應(yīng)用；掌握彈簧、齒輪、軸、刀具、模具的生產(chǎn)工藝路線，熱處理組織；掌握鑄鐵的石墨化，鑄鐵的分類與牌號；熟悉灰口鑄鐵的組織性能特點及其應(yīng)用。（三）重點與難點鋼合金化的原理與作用；鋼的分類與編號；常用鋼種（工程結(jié)構(gòu)鋼、滲碳鋼、調(diào)質(zhì)鋼、彈簧鋼、軸承鋼、刃具鋼、模具鋼等）的典型牌號、成分特點、熱處理特點及其應(yīng)用；彈簧、齒輪、軸、刀具的生產(chǎn)工藝路線；鑄鐵的石墨化，灰口鑄鐵的性能特點、分類及其應(yīng)用。第六章有色金屬及其合金（一）課程內(nèi)容鋁及鋁合金；銅及銅合金；軸承合金；鈦合金及其他。（二）教學要求認識常用有色金屬及其合金；掌握金屬材料的固溶處理和時效強化；掌握鋁合金的分類、牌號，鋁硅、鋁銅合金的組織，性能及應(yīng)用；掌握銅及銅合金的分類、牌號，黃銅、青銅等及的組織，性能及應(yīng)用；了解軸承合金及其它有色金屬。（三）重點與難點金屬材料的固溶處理和時效強化原理與應(yīng)用；鋁銅、鋁硅合金的牌號、組織、性能及應(yīng)用；黃銅、青銅等及的組織、牌號、性能及應(yīng)用。第四單元非金屬材料第七章非金屬材料（一）課程內(nèi)容高分子材料：高分子材料的發(fā)展，高分子材料的概念、分類，塑料的分類、特點及應(yīng)用，橡膠、纖維的特點及應(yīng)用；陶瓷材料：陶瓷材料的概念和發(fā)展，陶瓷材料的生產(chǎn)工藝，典型的普通陶瓷、特種陶瓷性能及應(yīng)用；復合材料：復合材料及其組合形式，復合材料的生產(chǎn)工藝，碳纖維復合材料、玻璃鋼等的特點及應(yīng)用。（二）教學要求了解高分子材料的發(fā)展；掌握高分子材料的概念、分類；掌握常用工程塑料的組成、分類、特點及應(yīng)用；了解橡膠、纖維的特點及應(yīng)用；了解陶瓷材料、復合材料的概念和發(fā)展；掌握陶瓷材料的生產(chǎn)工藝，典型的普通陶瓷、特種陶瓷性能及應(yīng)用；掌握復合材料的生產(chǎn)工藝，碳纖維、玻璃鋼等典型復合材料的特點及應(yīng)用。（三）重點與難點本部分要求作一般了解，重在一些基本概念的認識，重在與金屬材料比較，它們各自的特點及其應(yīng)用范圍。第五單元材料的成型工藝第八章金屬鑄造成型（一）課程內(nèi)容鑄造的概念、特點；鑄造的發(fā)展歷史；鑄造合金鑄造性能；常用鑄造合金生產(chǎn)及特點；砂型鑄造及其工藝；特種鑄造；鑄件結(jié)構(gòu)及工藝性設(shè)計；液態(tài)成形技術(shù)的新進展。（二）教學要求了解鑄造的特點，鑄造的發(fā)展歷史；熟悉合金的流動性、收縮性及其影響因素，理解鑄造性能對鑄件質(zhì)量的影響，理解順序凝固和同時凝固的應(yīng)用場合；熟悉砂型鑄造澆鑄位置、分型面及鑄造工藝參數(shù)的選擇，能繪制典型鑄件的鑄造工藝簡圖；初步掌握砂型鑄造和常用特種鑄造的特點，對典型鑄件具有較合理的地選用鑄造方法的能力；了解常用鑄造合金的熔鑄特點；熟悉鑄造工藝和合金的鑄造性能對鑄件結(jié)構(gòu)的要求，具有分析零件鑄造結(jié)構(gòu)工藝性的初步能力；了解鑄造新工藝、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢。（三）重點與難點合金鑄造性能（充型能力與收縮）；砂型鑄造工藝過程，各種特種鑄造的工藝過程、特點及應(yīng)用；常用鑄造合金熔鑄特點；砂型鑄造工藝規(guī)程的制定；鑄件的結(jié)構(gòu)工藝性。第九章金屬的塑性成形（一）課程內(nèi)容金屬的塑性成形的概念、方法與特點；金屬塑性變形的實質(zhì)；金屬塑性變形的組織和性能；回復、再結(jié)晶；金屬的鍛造性能及其影響因素；自由鍛造：自由鍛造特點、設(shè)備，自由鍛造工藝規(guī)程的制定；模型鍛造：模型鍛造特點、方法、設(shè)備，鍛件圖及鍛造工藝規(guī)程的制定；鍛造結(jié)構(gòu)工藝性；板料沖壓；沖壓設(shè)備、剪切工序、沖裁、變形工序（彎曲、拉深等），沖壓模具，沖壓結(jié)構(gòu)工藝性。塑性成形（成型）技術(shù)的新進展。（二）教學要求了解金屬的塑性成形的概念、方法與特點；認識和理解金屬塑性變形的實質(zhì)；掌握金屬塑性變形的組織和性能，及其對鍛件性能的影響；掌握回復、再結(jié)晶的概念，明確冷熱加工的區(qū)別；掌握金屬的鍛造性能及其影響因素；自由鍛造特點、設(shè)備，自由鍛造工藝規(guī)程的制定；掌握自由鍛造工藝規(guī)程的制定；掌握模型鍛造特點、方法、設(shè)備，鍛件圖及鍛造工藝規(guī)程的制定；認識模型鍛造和板料沖壓的工藝過程、特點及應(yīng)用；掌握沖壓設(shè)備、剪切工序、沖裁、變形工序（彎曲、拉深等），沖壓模具，沖壓結(jié)構(gòu)工藝性；了解塑性成形技術(shù)的新進展。（三）重點與難點金屬塑性變形的實質(zhì)；金屬塑性變形過程中的性能變化及應(yīng)用；加工硬化與再結(jié)晶的實際應(yīng)用；金屬的鍛造性能及其影響因素；自由鍛造工藝規(guī)程的制定；模型鍛造和板料沖壓的工藝過程、特點及應(yīng)用。第十章材料的焊接成型（一）課程內(nèi)容焊接的概念、方法與特點；焊接的基礎(chǔ)知識（熔化焊質(zhì)量分析）；低碳鋼焊接接頭的組織與性能；常用焊接方法、原理、工藝特點與應(yīng)用；金屬材料的焊接性能，常用金屬材料的焊接；焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計；焊接技術(shù)的新進展。（二）教學要求了解焊接的概念、方法與特點；熟悉影響熔化焊質(zhì)量的基本因素；熟悉常用焊接的工藝過程、特點及應(yīng)用；掌握典型焊接構(gòu)件焊接工藝的制定；熟悉低碳鋼焊接接頭的組織與性能；理解焊接應(yīng)力與變形的形成及防止，了解獲得優(yōu)質(zhì)焊件的措施；熟悉常用焊接方法、原理、工藝特點與應(yīng)用；熟悉金屬材料的焊接性能，常用金屬材料的焊接；焊接方法的選擇、焊接規(guī)范的確定、焊縫的確定、接頭與坡口形式的確定等；熟悉焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計；了解焊接新工藝、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢。（三）重點與難點影響熔化焊質(zhì)量的基本因素與控制；常用焊接方法、工藝過程、特點及應(yīng)用；材料的焊接性分析；低碳鋼焊接接頭的組織與性能；焊接應(yīng)力與變形的形成及防止；典型焊接構(gòu)件焊接工藝的制定；焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計。（二）教學單元對課程目標的支撐關(guān)系課程目標教學單元123456第一單元金屬材料的性能和組織結(jié)構(gòu)√√√√√第二單元鋼的熱處理√√√√√第三單元鋼鐵材料和有色金屬√√√√√第四單元非金屬材料√√√√√第五單元材料的成型工藝√√√√√（三）課程教學方法與學時分配教學單元教與學方式考核方式學時分配理論實踐小計第一單元金屬材料的性能和組織結(jié)構(gòu)案例式教學翻轉(zhuǎn)課堂課程作業(yè)書面測驗實驗操作及報告81220第二單元鋼的熱處理案例式教學翻轉(zhuǎn)課堂課程作業(yè)書面測驗實驗操作及報告448第三單元鋼鐵材料和有色金屬案例式教學翻轉(zhuǎn)課堂課程作業(yè)書面測驗66第四單元非金屬材料案例式教學翻轉(zhuǎn)課堂課程作業(yè)書面測驗88第五單元材料的成型工藝案例式教學翻轉(zhuǎn)課堂課程作業(yè)書面測驗66合計321648（四）課內(nèi)實驗項目與基本要求序號實驗項目名稱目標要求與主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型1金相試樣的制備了解金相顯微試樣制備原理，熟悉金相顯微試樣的制備過程；初步掌握金相顯微試樣的制備方法。4④2鐵碳合金平衡組織觀察與分析認識和熟悉鐵碳合金平衡狀態(tài)下的顯微組織特征；了解含碳量對鐵碳合金平衡組織的影響，建立起Fe-Fe3C狀態(tài)圖與平衡組織的關(guān)系；了解平衡組織的轉(zhuǎn)變規(guī)律并能應(yīng)用杠桿定律；分析含碳量對鐵碳合金顯微組織的影響，加深理解成分、組織與性能之間的相互關(guān)系。4④3材料的硬度測試了解硬度測定的基本原理及常用硬度試驗法的應(yīng)用范圍；掌握布氏硬度計、洛氏硬度計、洛氏硬度計的主要結(jié)構(gòu)與操作方法；學會正確使用硬度計。4④4碳鋼的熱處理及硬度測試了解碳鋼熱處理的基本方法；了解不同熱處理方法對碳鋼組織與性能的影響；了解硬度測量的基本原理和應(yīng)用范圍；了解布氏、洛氏硬度試驗機的主要結(jié)構(gòu)并掌握其操作方法。4④實驗類型：①演示型②驗證型③設(shè)計型④綜合型四、課程思政教學設(shè)計第一層次“教的設(shè)計”（1）結(jié)合《工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)》教學內(nèi)容特點，抓住課程教學中思政教育的切入點。本課程的思政教學切入點如下：①以材料的發(fā)展歷程、新材料、新工藝、新設(shè)備的開發(fā)應(yīng)用為切入點，將最新的關(guān)于材料類的新聞資訊、科研動態(tài)、應(yīng)用實例引入課堂，例如在鍛壓工藝中，通過視頻介紹國內(nèi)外鍛壓設(shè)備及我國大型鍛壓設(shè)備在國防、航天、軍事等領(lǐng)域的實際應(yīng)用，以此為切入點激發(fā)學生的愛國熱情，增強其民族自豪感，激勵其為國家振興、民族強盛而努力學習。②以課程教學過程中始終貫穿的“組織決定性能”這一規(guī)律為切入點，向?qū)W生傳達內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系，引導學生增強自我管理能力，激勵學生增強自信心。③以材料加工處理的行業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題作為切入點。比如以熱加工工藝的能耗、資源消耗、工藝更新等問題引導學生重視專業(yè)課學習，分析國內(nèi)外科技差距，為將來解決上述行業(yè)所面臨的共同難題貢獻自己的力量，培養(yǎng)學生樹立社會責任感。④實驗教學中從實驗結(jié)果分析及其注意事項為切入點，引導學生重視實踐操作，培養(yǎng)學生嚴謹求實的工作作風和一絲不茍的工匠精神。（2）借助人物故事及工程案例傳達思政觀點《工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)》與新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等工程項目密切相關(guān)，教學過程中也會講述一些材料發(fā)展史上的典型人物及工程案例，在增加課程趣味性的同時也能很好地傳達本課程的思政觀點。例如在講授材料沖擊韌性時，引入史上“泰坦尼克號沉沒”事件，因該事件曾被搬上銀幕廣為人知，教學過程中更易引起學生共識，達到課程思政的教學效果，通過該案例引導學生學習過程中要有創(chuàng)新精神，工匠精神，也幫助學生認識到工作嚴謹?shù)闹?/p>